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【628568.com--策劃書(shū)】

黨的建設(shè)簡(jiǎn)稱(chēng)黨建。黨的建設(shè)即馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實(shí)踐的統(tǒng)一，馬克思主義黨的學(xué)說(shuō)的應(yīng)用?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了學(xué)校黨建品牌創(chuàng)實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助!

　　學(xué)校黨建品牌創(chuàng)實(shí)施方案一篇

　　——學(xué)校“陽(yáng)光潤(rùn)德”黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案

　　學(xué)校傳承樂(lè)學(xué)向上的精神，秉持“幸福教育”的辦學(xué)理念，打造“向日而升”的金色教育，形成學(xué)校特色。學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首，以愛(ài)育愛(ài)，借助于黨支部開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，在主題教育中，一步步朝著夢(mèng)想前行，讓教育充盈著幸福。

　　一、黨建品牌名稱(chēng)陽(yáng)光潤(rùn)德，向日而升

　　二、指導(dǎo)思想

　　黨建品牌創(chuàng)建是從我校自身的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，圍繞黨建促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)中心工作，并充分考慮學(xué)校黨支部實(shí)際及學(xué)校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，開(kāi)展豐富的適宜于絕大多數(shù)黨員師生參與的主題實(shí)踐活動(dòng)，具有一定的普遍性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹(shù)立“陽(yáng)光潤(rùn)德，向日而升”的觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，優(yōu)化學(xué)校德育工作途徑，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光潤(rùn)德，向日而升”的黨建品牌學(xué)校創(chuàng)建工作，特制定此方案。

　　三、黨建品牌創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組

　　長(zhǎng)：（支部書(shū)記）

　　副組長(zhǎng)：（組織委員）、（宣傳委員）

　　組

　　員：學(xué)校黨辦、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)

　　四、實(shí)施時(shí)間安排及步驟

　　我校開(kāi)展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段：

　?。ㄒ唬┑谝浑A段：成立機(jī)構(gòu)、制定方案。

　　成立以書(shū)記為組長(zhǎng)，支部委員、大隊(duì)輔導(dǎo)員和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出《學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案》，確定出具有針對(duì)性、實(shí)效性、可操作的活動(dòng)。

　　（二）第二階段：突出主題、實(shí)施活動(dòng)。

　　組織實(shí)施“陽(yáng)光潤(rùn)德，向日而升”各項(xiàng)活動(dòng)；開(kāi)展黨團(tuán)文化、班級(jí)文化、校園文化的創(chuàng)建；按各主題活動(dòng)實(shí)施的要求，積極進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比，落實(shí)活動(dòng)的目標(biāo)、步驟和方法，落實(shí)活動(dòng)的過(guò)程管理。

　?。ㄈ┑谌A段：檢查評(píng)比、總結(jié)表彰。

　　對(duì)各主題活動(dòng)的開(kāi)展及效果進(jìn)行總的檢查和評(píng)比；對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；撰寫(xiě)班級(jí)、學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作總結(jié)材料。

　　五、創(chuàng)建活動(dòng)特色

　　整合教育資源，創(chuàng)建特色活動(dòng)，讓黨員、師生沐浴在德育的陽(yáng)光下，陽(yáng)光潤(rùn)德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。這樣的整合，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)將所受的思想品德教育、所學(xué)知識(shí)技能得到不斷的鞏固與拓展，實(shí)踐能力不斷提高，與學(xué)校教育形成合力。通過(guò)整合，形成了我校德育活動(dòng)課程七大主題：

　?。ㄒ唬┘t色理想主題

　　愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)通過(guò)紅色理想主題，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。結(jié)合少先隊(duì)員易于接受新事物的特點(diǎn)，利用各種教育契機(jī)，開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)，組織尋訪(fǎng)軍烈屬、英雄模范人物，加深隊(duì)員們對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)成就的了解；鼓勵(lì)隊(duì)員們閱讀紅色經(jīng)典讀物，撰寫(xiě)讀書(shū)心得；帶領(lǐng)他們到革命歷史陳列館擔(dān)任“紅色解說(shuō)員”，賞析愛(ài)國(guó)主義電影，進(jìn)行理想教育，激發(fā)他們愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的樸素情感，堅(jiān)定理想信念。

　?。ǘ┏壬盍χ黝}

　　活力陽(yáng)光特色活動(dòng)通過(guò)橙色活力主題，培養(yǎng)少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。對(duì)于學(xué)生而言，擁有健康的身心、強(qiáng)健的體魄，不僅是學(xué)習(xí)生活的基本保障，更是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)各種挑戰(zhàn)的動(dòng)力源泉。以各種社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為陣地，以校園活動(dòng)為載體，春季舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)；秋季舉辦科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)，為每一位學(xué)生搭建一個(gè)平臺(tái)，展示特長(zhǎng)，體驗(yàn)成功，讓學(xué)生懂得熱愛(ài)生活。

　　（三）金色感恩主題

　　感恩教育活動(dòng)通過(guò)金色感恩主題，依托社會(huì)、家庭和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。開(kāi)展感恩教育，是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的需要，也是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。通過(guò)開(kāi)展“感恩教育”，要求學(xué)生懂得“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心。具體表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報(bào)恩；在學(xué)校，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，文明禮貌；在社會(huì)，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛(ài)他人。

　?。ㄋ模┚G色創(chuàng)新主題

　　科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)綠色創(chuàng)新主題，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為熱愛(ài)科學(xué)、追求上進(jìn)的好少年。通過(guò)科技創(chuàng)新、科幻畫(huà)、科普知識(shí)探索，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與拓展，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)城市生活、未來(lái)生活、人與自然等相關(guān)問(wèn)題的探究，通過(guò)自主探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，進(jìn)而在與他人合作交流的過(guò)程中，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)查找資料--問(wèn)題設(shè)計(jì)--實(shí)地調(diào)研一-匯總情況，最后形成調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)探究精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

　?。ㄎ澹┣嗌?zé)任主題

　　培養(yǎng)尊重與責(zé)任意識(shí)通過(guò)青色責(zé)任主題，開(kāi)展主題班會(huì)、辯論會(huì)、

　　自我展示活動(dòng)等，培養(yǎng)兒童和青少年對(duì)身心、學(xué)習(xí)、工作和理想具有高度負(fù)責(zé)精神，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　責(zé)任不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)等等。作為集體的一員要學(xué)會(huì)尊重他人、尊重集體、尊重他人勞動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩等。進(jìn)一步樹(shù)立集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。只有從小打好這種個(gè)體內(nèi)在品質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能達(dá)到先人后己的高尚境界。

　　(六)藍(lán)色和諧主題

　　品德養(yǎng)成教育活動(dòng)通過(guò)藍(lán)色和諧主題，培養(yǎng)少先隊(duì)員成為品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。通過(guò)“小手牽小手”“小手拉大手”的形式，開(kāi)展互幫互學(xué)、爭(zhēng)當(dāng)小老師，文明禮儀小標(biāo)兵、安全在我心等系列活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)生行為習(xí)慣教育、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校安全管理，進(jìn)一步把德育推向縱深發(fā)展，改善育人環(huán)境，辦成家長(zhǎng)放心、人民滿(mǎn)意的和諧校園。

　　(七)紫色誠(chéng)信主題

　　誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)通過(guò)紫色誠(chéng)信主題，營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥；講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，推動(dòng)誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)和校園誠(chéng)信文化建設(shè)，進(jìn)一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠(chéng)信教育活動(dòng)引向深入。如：結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與新《小學(xué)生守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明誠(chéng)信”的認(rèn)知教育；召開(kāi)“誠(chéng)信是金”主題班會(huì)，將“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，讓其找出自身存在的不足，讓文明誠(chéng)信真正走進(jìn)學(xué)生的心靈；舉辦“誠(chéng)信之約”牽手活動(dòng)等，讓學(xué)生在自己的身邊就能找到樹(shù)立文明誠(chéng)信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠(chéng)信典型為榜樣，見(jiàn)賢思齊，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

　　六、實(shí)施途徑1．重革命傳統(tǒng)教育

　　2.重習(xí)慣培養(yǎng)3．重少先隊(duì)陣地建設(shè)4．重時(shí)間節(jié)點(diǎn)教育5．重視家庭教育6．整合教育優(yōu)勢(shì)

　　七、保障措施

　　1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

　　成立以書(shū)記為組長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“陽(yáng)光潤(rùn)德”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)方案的制定和實(shí)施，動(dòng)員和組織廣大黨員教師和學(xué)生積極參與“立德樹(shù)人”教育活動(dòng)。

　　2．建立機(jī)制，常抓不懈。

　　學(xué)校要將黨建品牌創(chuàng)建當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)工作來(lái)抓，建立健全活動(dòng)機(jī)制，制定完善考評(píng)措施，將此項(xiàng)活動(dòng)納入黨員、師生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不斷強(qiáng)化督促檢查，確保主題活動(dòng)力度不減、效果明顯。

　　3．狠抓落實(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)。

　　安排活動(dòng)要緊緊圍繞“陽(yáng)光潤(rùn)德”這個(gè)主題，根據(jù)我校實(shí)際情況制定活動(dòng)方案，黨建工作與學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，一切從實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事，求實(shí)效。

　　4．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)。

　　充分發(fā)揮黨員全員參與的優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展黨建品牌創(chuàng)建的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果分享，確?；顒?dòng)的有效可持續(xù)開(kāi)展。

　　學(xué)校黨建品牌創(chuàng)實(shí)施方案二篇

　　為深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和教師黨員的先鋒模范作用，不斷提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全體黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，根據(jù)泰教委[2012]9號(hào)文件要求，我校決定展開(kāi)“紅色文化引領(lǐng)成功”黨建品牌創(chuàng)造活動(dòng)。為提高創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)效性，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以十七大精神為指針，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，鞏固擴(kuò)大創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的成果，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)，以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生為重點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為保障，以樹(shù)立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，圓滿(mǎn)完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的的學(xué)校。

　　二、基本原則

　　1、遵循黨章、依法創(chuàng)建的原則。嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定，在總結(jié)學(xué)校黨建工作成功經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)學(xué)校黨建品牌的創(chuàng)建工作。

　　2、圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊緊圍繞黨建工作的中心任務(wù)和教育教學(xué)中心工作，用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制，提升學(xué)校黨建工作的效能，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨建品牌的影響力和生命力。

　　3、與時(shí)俱進(jìn)、突出特色的原則。解放思想，更新觀念，正確處理群體和個(gè)體之間的關(guān)系，切實(shí)把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終，努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和行業(yè)特色。

　　4、因地制宜、務(wù)實(shí)實(shí)效的原則。緊密結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，遵循規(guī)律，講究方法，扎實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性和針對(duì)性，使創(chuàng)建黨建品牌與學(xué)校各項(xiàng)工作相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、創(chuàng)建目標(biāo)

　　通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng)建黨建品牌工作，探索符合時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作新方法，探索黨建工作服務(wù)于教育教學(xué)中心發(fā)展的新途徑，充分發(fā)揮黨建工作隊(duì)教育教學(xué)學(xué)校建設(shè)工作的推動(dòng)作用，使創(chuàng)建黨建品牌工作成為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；

　　-1人、黨史小知識(shí)等紅色題材的黑板報(bào)，在醒目的地方懸掛名人畫(huà)像、愛(ài)國(guó)名言，以豐富多彩、積極向上的校園氛圍，感知紅色文化內(nèi)涵，激勵(lì)廣大師生向英雄學(xué)習(xí)，珍惜豐富生活。

　?、苤v一堂紅色黨課。在“七·一”期間，學(xué)校開(kāi)展升國(guó)旗，上主題團(tuán)課、主題班會(huì)、思想品德課、黨史課等，邀請(qǐng)老黨員、老干部走進(jìn)校園、走進(jìn)班級(jí)作建黨豐功偉績(jī)報(bào)告、將革命故事，加深青少年學(xué)生對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的感情。

　　⑤唱一首紅色歌曲。學(xué)校在“七·一”前組織紅歌大家唱、紅歌比賽等，在校園營(yíng)造濃厚的學(xué)、唱好歌氛圍。利用音樂(lè)課、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)紅色歌曲，使“紅色文化”真正深入到每位學(xué)生的心中，做到“紅色精神遍校園，革命春風(fēng)暖人心”。

　?、薹乓粓?chǎng)紅色電影。利用校園網(wǎng)絡(luò)多媒體播放革命歷史題材影片，組織學(xué)生交流觀后感，感受紅色經(jīng)典作品的時(shí)代魅力，使他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”的真諦，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)黨之情、報(bào)國(guó)之心和成才之志。

　?、哒b一篇紅色詩(shī)文。每人至少背誦一首紅色經(jīng)典詩(shī)文，期末舉行詩(shī)文朗誦會(huì)。⑧訪(fǎng)一次德育基地——“刁氏宗祠”。組織學(xué)生參觀刁氏宗祠，訪(fǎng)問(wèn)老黨員，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈先進(jìn)事跡，了解刁網(wǎng)革命史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)心，堅(jiān)定理想信念，立志發(fā)奮圖強(qiáng)，為建設(shè)美好古溪作出貢獻(xiàn)。

　　⑨做一次心得交流。根據(jù)所閱讀的紅色文化書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，至少寫(xiě)一篇讀后感，以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行交流。

　　⑩辦一次紅色征文。在學(xué)校開(kāi)展“黨在我心中”主題征文比賽，描繪黨的光輝形象和時(shí)代風(fēng)采，抒發(fā)對(duì)黨的熱愛(ài)之情。

　　在活動(dòng)中我們力爭(zhēng)做到三個(gè)結(jié)合：①紅色文化教育與傳統(tǒng)文化相結(jié)合；②紅色文化教育與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合；③紅色文化教育與校本文化教育相結(jié)合。

　　五、具體步驟

　　第一階段：學(xué)習(xí)宣傳，制定方案（4月底——5月上旬）第二階段：精心組織，扎實(shí)實(shí)施（5月上旬——10月底）第三階段：整理歸檔，接受驗(yàn)收（11月上旬——2013年1月）

　　學(xué)校黨建品牌創(chuàng)實(shí)施方案三篇

　　一、指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，把落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)江蘇工作一系列重要指示精神作為一切工作的總綱和貫徹始終的主線(xiàn)，著力提高黨支部的建設(shè)質(zhì)量，發(fā)揮黨組織的輻射、示范、引領(lǐng)作用，健全黨建工作管理體制。

　　二、品牌名稱(chēng)

　　依托“六重”平臺(tái) 厚植黨建根基

　　三、工作目標(biāo)

　　履行黨建工作職責(zé)，潛心開(kāi)展學(xué)校黨建文化建設(shè)，精心落實(shí)基層黨建“書(shū)記項(xiàng)目”，依托“六重”平臺(tái)，貫徹落實(shí)全國(guó)和省、市、區(qū)組織工作會(huì)議精神，突出黨建工作重點(diǎn)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，夯實(shí)“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”的舉措，全力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)，助推學(xué)校工作的全面開(kāi)展，給力教育教學(xué)質(zhì)量提升，讓人民群眾有更多的教育獲得感，讓學(xué)校有較高的美譽(yù)度。用1年左右時(shí)間建成“黨建工作特色學(xué)校”。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長(zhǎng)：季中快

　　   副組長(zhǎng)：陳萬(wàn)軍 朱玉湖 薛維榮

　　   成 員：司庚生 徐春宏 葛吉干 季銀 王春林

　　五、途徑措施

　　1.重學(xué)習(xí)。依據(jù)“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日、相約星期六、每周的例會(huì)等契機(jī)，組織黨員教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話(huà)，學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)。引導(dǎo)黨員教師把政治建設(shè)放在首位，切實(shí)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，不斷從中汲取真理的力量、信仰的力量、奮進(jìn)的力量。倡議黨員教師確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中明規(guī)矩，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)中樹(shù)形象，在學(xué)習(xí)中作表率，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型基層黨支部。

　　2.重反思。倡議黨員教師立足崗位實(shí)際，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)習(xí)新思想、改革再出發(fā)、開(kāi)放邁新步、發(fā)展高質(zhì)量”為主題，深入開(kāi)展“解放思想大討論”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師以新思想定向領(lǐng)航、與新思想對(duì)標(biāo)找差、從新思想尋策問(wèn)道，反思教育教學(xué)工作中的“痛點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“堵點(diǎn)”，著力解決“身體進(jìn)入新時(shí)代，思想停在過(guò)去時(shí)”的問(wèn)題。結(jié)合自身工作實(shí)際，反思自身的言行是否與黨員身份相符，反思自身的師表形象是否優(yōu)良，反思自身的工作量是否滿(mǎn)負(fù)荷，反思自身的教育教學(xué)工作是否起到了引領(lǐng)示范作用，反思自身的工作業(yè)績(jī)是否排在同仁前列，反思自身的家風(fēng)建設(shè)是否到位，反思自身的清正廉潔是否守護(hù)到位。在反思中凈化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。

　　3.重垂范。廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能帶人，無(wú)私方能感人。要求黨員教師勤修凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力、影響力、落實(shí)力、管理力。工作滿(mǎn)負(fù)荷，實(shí)績(jī)爭(zhēng)一流，黨員教師哨所前移，重心下沉，教己所學(xué)，教己所長(zhǎng)，深入學(xué)科組，結(jié)合年級(jí)組，蹲點(diǎn)備課組，守護(hù)好自身的教改試驗(yàn)田，黨員帶著群眾干，上級(jí)做給下級(jí)看，擼起袖子加油干，低調(diào)務(wù)實(shí)不張揚(yáng)，不忘共產(chǎn)黨人的初心和使命，一心辦人民滿(mǎn)意教育，讓百姓有更多的教育獲得感，讓農(nóng)村孩子樂(lè)享一片藍(lán)天。

　　4.重教育。依托“三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”、“民主生活會(huì)”、“黨員冬訓(xùn)”、“民主評(píng)議黨員”等活動(dòng)，強(qiáng)化黨的紀(jì)律教育，堅(jiān)持懲前毖后，治病救人，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，營(yíng)造良好的校園政治生態(tài)。立足學(xué)校黨支部實(shí)際，著眼辦人民滿(mǎn)意教育的追求，引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)正氣，崇尚師德，遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，遠(yuǎn)離校外教育機(jī)構(gòu)，遠(yuǎn)離吃拿卡要，遠(yuǎn)離工作日飲酒，遠(yuǎn)離封建迷信，遠(yuǎn)離“黃賭毒”，遠(yuǎn)離庸俗文化，遠(yuǎn)離職稱(chēng)掛靠企業(yè)取酬，堅(jiān)守道德底線(xiàn)，塑創(chuàng)黨員優(yōu)秀形象。要求黨員干部心間存“公尺”，把宗旨守牢；眼里有“標(biāo)尺”，把責(zé)任擔(dān)起；頭頂懸“戒尺”，把廉潔留住。守護(hù)規(guī)矩，廉潔從政，嚴(yán)格執(zhí)行一把手校長(zhǎng)“四個(gè)不直接分管”的規(guī)定，即：不直接分管財(cái)務(wù)，不直接分管工程招投標(biāo)，不直接分管物資采購(gòu)，不直接分管人事工作。日常支出先申請(qǐng)后辦理，基建維修先報(bào)告后立項(xiàng)，績(jī)效考核全員參與、陽(yáng)光透明，職稱(chēng)晉升公正量分、擇優(yōu)推薦，評(píng)先評(píng)優(yōu)、入黨提干都堅(jiān)持綜合考核，實(shí)績(jī)優(yōu)先。關(guān)乎員工和學(xué)校發(fā)展的黨務(wù)、政務(wù)都及時(shí)公示、接受監(jiān)督、聽(tīng)取民意、修補(bǔ)不足。食堂管理“六個(gè)化”：運(yùn)作規(guī)范化、管理民主化、帳目透明化、報(bào)批程序化、供貨定點(diǎn)化、服務(wù)人文化。以此，多角度、全方位地營(yíng)造廉潔的從政之風(fēng)。   

　　5.重服務(wù)。全體黨員教師逐步確立了“黨員就是服務(wù)”的理念，服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作，服務(wù)于師生發(fā)展服務(wù)，服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量提升，服務(wù)于學(xué)生的延時(shí)服務(wù)工作，服務(wù)于學(xué)校中心工作，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)于“開(kāi)放沿海、對(duì)接上海”戰(zhàn)略，向服務(wù)要質(zhì)量，向服務(wù)要形象，向服務(wù)要好評(píng)，向服務(wù)要廉潔，向服務(wù)要品牌，全力建構(gòu)服務(wù)型基層黨支部。立足校本實(shí)際，學(xué)校黨組織凸現(xiàn)“育人為本，德育為先”理念，把育人工作放在各項(xiàng)工作的首位，錘煉班主任隊(duì)伍,打造書(shū)香校園,強(qiáng)化德育體驗(yàn),整合育人資源，全員育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解“留守兒童管理”這一難題，用廉潔的文化浸潤(rùn)孩子，用寬廣的胸懷包容孩子，用向上的校風(fēng)陶冶孩子，用豐厚的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)孩子，用優(yōu)秀的作品鼓舞孩子，關(guān)注孩子生命的成長(zhǎng)，為孩子夯就堅(jiān)實(shí)的心路歷程，讓誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、理解、包容等這些久違了的品德，融進(jìn)孩子的血脈，刻進(jìn)孩子的骨子，根植孩子的心田，成為孩子的潛質(zhì)，期盼孩子陽(yáng)光一路，幸福一生。

　　6.重創(chuàng)新。學(xué)校黨組織建設(shè)立足創(chuàng)新求發(fā)展，要求黨員教師創(chuàng)新教學(xué)方式，踐行課堂“讓學(xué)引思”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深度學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生深度思考，從而讓核心素養(yǎng)落地；要求黨員同志創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，帶著問(wèn)題學(xué)，帶著思考學(xué)，帶著激情學(xué)，帶著反思學(xué)，做到“三個(gè)結(jié)合”，即集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與集中研討結(jié)合；要求黨員同志創(chuàng)新工作方式，走近同仁、俯下身子、學(xué)會(huì)溝通、用心傾聽(tīng)，走近孩子、真心服務(wù)、悉心引導(dǎo)、助力發(fā)展，走近家長(zhǎng)、平等交流、共商良策、合力育人；要求黨員同志創(chuàng)新思維模式，黨員即服務(wù)，黨員即引領(lǐng)，黨員即標(biāo)竿，黨員即文化，傾力打造創(chuàng)新型基層黨組織。

　　六、步驟安排

　　第一階段：制定方案，明確目標(biāo)（2019年3月20日前）。

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)挖掘黨建工作中的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合學(xué)校文化特色，找準(zhǔn)創(chuàng)建“一校一品”黨建文化特色示范項(xiàng)目的切入點(diǎn)，制定黨建文化特色示范項(xiàng)目創(chuàng)建方案，明確黨建文化特色示范項(xiàng)目創(chuàng)建計(jì)劃及年度工作目標(biāo)。方案于3月20日前報(bào)局組織人事科407室。

　　第二階段：組織實(shí)施，有序推進(jìn)（2019年2月～2019年5月）。

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索“一校一品”黨建文化建設(shè)的路徑和機(jī)制，充分發(fā)揮黨建文化和校園文化的傳承、導(dǎo)向、教育、滋養(yǎng)作用。按照創(chuàng)建方案，有序推進(jìn)，在實(shí)踐中找盲點(diǎn)、查不足、補(bǔ)短板，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)工作落實(shí)。收集活動(dòng)素材，建立臺(tái)賬資料，注重總結(jié)積累和深化提高，使“一校一品”黨建文化的內(nèi)涵不斷充實(shí)、品質(zhì)不斷提升、影響力不斷擴(kuò)大。

　　第三階段：自查自評(píng)，自行申報(bào)（2019年6月上旬前）。

　　對(duì)照《鹽都區(qū)“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，形成自查報(bào)告，填寫(xiě)《中小學(xué)“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校創(chuàng)建申報(bào)書(shū)》。申報(bào)材料于2019年6月10日前報(bào)送局組織人事科407室。

　　第四階段：接受驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（2019年6月底前）。

　　接受區(qū)教育工委考核驗(yàn)收。。

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