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        小班網(wǎng)絡(luò)詐騙安全教案

        更新時間:2024-12-31 來源:策劃書 投訴建議

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          教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。以下是本站分享的小班網(wǎng)絡(luò)詐騙安全教案,希望能幫助到大家! 

          小班網(wǎng)絡(luò)詐騙安全教案

          活動目標:

          1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當受騙。

          2、提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

          活動準備:

          1、進行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

          2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

          活動過程:

          一、觀看情景表演“陌生人來了”。

          情景(一)

          請一位家長裝扮成陌生人,主動與媽媽不在身邊的明明說話,告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊買東西,叫我過來帶你去找她。”

          情景(二)

          請另一位家長裝扮成外婆模樣:“小朋友,還認得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來我家接你回去。”

          二、交流討論,知道不能跟陌生人走

          1、明明遇到誰了?

          2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?

          3、明明應該和陌生人去嗎?

          4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?

          5、小朋友能不能相信陌生人的話?

          6、為什么不能輕信陌生人的話?

          教師小結(jié):遇到陌生人時,不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。

          三、情景練習,能辨別陌生人

          一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

          1、你認不認識她?

          2、如果你不認識她,能不能相信她的話?

          3、小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)

          接著表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力”

          4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

          幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力。”

          教師小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

          四、活動延伸

          如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦?

          教師小結(jié):如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。

          教學反思:

          由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱,辨別能力也比較缺乏。因此,我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為:

          1、通過情境活動,讓幼兒知道不能跟陌生人走。

          2、教育幼兒學會保護自己。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          根據(jù)小班幼兒的思維特點是具體形象性的,所以我在活動開始時設(shè)計了情景表演,幼兒通過觀看情景表演,對陌生人有了較深刻的了解,知道了不認識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

          第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書,這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學的。第一幅我讓幼兒看后個別回答,并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情,你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。

          第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié),結(jié)束活動。最后一個環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點快,感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少,

          本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到這種情況的話,我相信小朋友都不會、不知道怎么應對,我還問了小朋友有關(guān)家里的情況,比如家庭住址,電話號碼等,沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演,那樣更能讓幼兒印象深刻,也達到了本節(jié)課的要求。

          小班網(wǎng)絡(luò)詐騙安全教案

          活動目的:

          在現(xiàn)如今的社會,詐騙案件越來越多,手段也越來越高明,至開學以來我校發(fā)生了多起學生被騙事件。犯罪分子利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆,使部分學生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。為增強大家防騙意識,提高自我防范能力,我班于20xx年11月6日開展防詐騙主題教育活動班會。

          活動流程:

          一、介紹此次主題班會的內(nèi)容

          二、觀看幻燈片(有關(guān)詐騙案例、分析和提醒)

          三、本班同學講述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)歷

          乘火車上車時被盜的事例、因同情心而上當受騙的事例、國家教育局困難補助等事例、網(wǎng)上購物非法鏈接等

          四、班主任發(fā)言:

         ?、俪塑嚂r應注意的防范安全;

          ②網(wǎng)上購物應如何預防被盜情況;

         ?、弁瑢W或朋友之間借錢應注意的事項;

         ?、苤v述有關(guān)發(fā)生在井岡山大學的被詐騙事件;

          ⑤總結(jié)關(guān)于本次防詐騙主題班會的重要性和教育意義。

          總結(jié):我們會認為在社會上都是善良的,而在現(xiàn)實社會中,社會是復雜多樣的,有些人只為利益而活的或為生存而活的,我們應該如何識別詐騙伎倆、如何防范詐騙手段。所謂害人之心不可有,防人之心不可無,因此我們得保持清醒頭腦面對生活和社會。通過開展本次防詐騙主題教育班會活動,讓我們懂得了如何防騙、如何辨別真?zhèn)?、如何對待可疑人員,既有教育意義同時也提高了同學們防騙的警惕性。

          小班網(wǎng)絡(luò)詐騙安全教案

          活動目標:

          1、通過活動提高小朋友的安全意識,

          2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。

          3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

          活動準備:

          1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

          2、請客人老師扮演陌生人。

          活動過程:

          一、情景導入:

          1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

          2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

          3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

          二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

          師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應該怎么做?

          三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

          四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

          五、小結(jié)

          告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應找警察或撥打110電話。

        本文來源:http://628568.com/fanwen/429414.html

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