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【628568.com--策劃書】

工作方案根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。520作文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的幼兒園一校一案工作方案，供大家參考選擇。

　　幼兒園一校一案工作方案

　　為了充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革中的政治核心作用，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建工作，推進(jìn)黨建帶校建、黨建帶家建工作，促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“培養(yǎng)永小師生永遠(yuǎn)聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走、永遠(yuǎn)感黨恩、永遠(yuǎn)干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題，特制定本方案。
　　一、指導(dǎo)思想
　　以中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為標(biāo)尺，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用，將黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作，助推學(xué)校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式。二、工作目標(biāo)(“三個(gè)一”目標(biāo))1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學(xué)校這座橋梁。3.育一代新人：家校共育中國特色社會(huì)主義接班人。
　　三、工作措施及責(zé)任單位
　　(一)以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1. (一)以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建，從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建。學(xué)校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展;學(xué)校黨支部要為學(xué)校一切工作做好服務(wù)保障。(1)抓黨建促管理。學(xué)校黨支部堅(jiān)持學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人性化、責(zé)任化。(責(zé)任單位：黨支部、校長室、辦公室)(2)抓黨建促教育教學(xué)。加強(qiáng)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教職工政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，爭做“四有好老師”，提升對中國共產(chǎn)黨、對社會(huì)主義的“認(rèn)同”感，潛心教書育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(責(zé)任單位：黨支部、教導(dǎo)處)(3)抓黨建促德育，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛社會(huì)主義教育，強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《永靖小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”踐行，培育“紅心一代”。(責(zé)任單位：黨支部、思教處)(4)抓黨建帶群團(tuán)。增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí)，通過教代會(huì)、座談會(huì)等形式，讓教職工主動(dòng)參與學(xué)校民主管理，自覺融入學(xué)校集體，主動(dòng)投身學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。增強(qiáng)學(xué)生小主人意識(shí)行為，發(fā)揮少先隊(duì)組織的建設(shè)、管理、教育、引領(lǐng)、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范。(黨支部、工會(huì)、大隊(duì)部)(二)以抓黨建帶家建，促進(jìn)家風(fēng)家教明顯好轉(zhuǎn)，推進(jìn)家校共育一代新人目標(biāo)達(dá)成。1.依托新華社區(qū)黨委政府，辦好家長學(xué)校。分門別類組織家長學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升家長知識(shí)素質(zhì)，提高家長思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家風(fēng)家教。(責(zé)任單位：黨支部、思教處)2.學(xué)校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學(xué)生健康成長。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長參與的開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、開學(xué)家長會(huì)、期中家長會(huì)、專題家長培訓(xùn)會(huì)、“六.一”兒童節(jié)、少代會(huì)等活動(dòng)，讓家長了解學(xué)校辦學(xué)宗旨，明確教育方向，教育學(xué)生健康成長。(責(zé)任單位：思教處、辦公室)3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺(tái)。各班摸排統(tǒng)計(jì)具有教育特長的家長，將熱心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的特長家長請進(jìn)來，了解學(xué)校教育教學(xué)管理，安排特長家長定期進(jìn)入班級或社團(tuán)，為學(xué)生開展一些特別的教育。(責(zé)任單位：思教處、工會(huì)、大隊(duì)部)4.成立家長委員會(huì)，傳遞教育正能量和教育好聲音。學(xué)校、班級分別成立家長委員會(huì)，讓家長委員了解學(xué)校辦學(xué)情況，收集家長、社會(huì)對學(xué)校意見建議，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為，參與學(xué)校涉及學(xué)生利益的事項(xiàng)研討和決策，宣傳教育正能量，傳遞教育好聲音。(責(zé)任單位：校長室、思教處)(三)以“5+5”教育提升工程為抓手，培育“紅心一代”。
　　1.以“兩認(rèn)一同”(一二年級學(xué)生“認(rèn)識(shí)”;三四五六年級學(xué)生“認(rèn)知”;教職工“認(rèn)同”)為平臺(tái)開展意識(shí)形態(tài)工作，開展黨的知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。(責(zé)任單位：黨支部、校長室)
　　2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進(jìn)”“竟”“敬”為切入點(diǎn)，培育學(xué)生文明素養(yǎng)。(責(zé)任單位：大隊(duì)部)
　　3.以“5+5”(五項(xiàng)基本技能、五個(gè)核心素養(yǎng))教育提升工程為抓手，訓(xùn)練學(xué)生核心素養(yǎng)。
　　(1)5項(xiàng)過關(guān)。學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)，必須具備五項(xiàng)基本技能，即：拼音過關(guān)、計(jì)算過關(guān)、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。(責(zé)任單位：教導(dǎo)處)
　　(2)5個(gè)核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)生活時(shí)間，必須具備五個(gè)方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格、一個(gè)好的興趣、一生好的習(xí)慣、一項(xiàng)好的技能和一種好的思維。(責(zé)任單位：校長室、教導(dǎo)處)
　　4.開展“紅文化”宣傳教育活動(dòng)，培育“紅心一代”。學(xué)生在一、二、三年級，要學(xué)會(huì)：唱十首紅歌，講十個(gè)紅色故事，讀十本紅色書籍。四、五、六年級學(xué)生，要學(xué)會(huì)：看十部愛黨愛國的影片或小說，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。(責(zé)任單位：黨支部、教導(dǎo)處、思教處)
　　四、組織保障及成員分工
　　成立永靖小學(xué)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
　　1.組長：曾忠武(支書、校長)，全面負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作。
　　2.副組長：唐樂音(副支書、副校長)、陳才毅(副校長)，協(xié)助組長負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施。
　　3.成員：鐘志軍(思教主任)、楊生萍(教導(dǎo)主任)、彭祖武(總務(wù)主任)、倪幫勇(工會(huì)主席)、馬麗娜(大隊(duì)輔導(dǎo)員)，分塊負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的實(shí)施并督促。
　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負(fù)責(zé)方案的起草、工作安排、檢查督導(dǎo)、資料的收集整理等工作。
　　五、實(shí)施步驟與時(shí)間
　　1.2018年11月，啟動(dòng)、研討并制定實(shí)施方案。
　　2.2018年12月，落實(shí)責(zé)任分工，各部門擬定各塊具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。
　　3.2019年3月起，按計(jì)劃實(shí)施。
　　4.2019年5月，召開匯報(bào)研討會(huì)。
　　5.2019年7月，召開半年小結(jié)會(huì)。
　　6.2019年12月，進(jìn)行實(shí)施總結(jié)。
　　7.2020年3月，繼續(xù)實(shí)施。

　　幼兒園一校一案工作方案

　　為了持續(xù)做好防控工作，全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)，小天使幼兒園明確了校長、班主任、教職工、學(xué)生以及家長的注意事項(xiàng)。
　　一、校長
　　1.成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作機(jī)構(gòu)、人員和職責(zé)，落實(shí)24小時(shí)值班和 “日報(bào)告”“零報(bào)告”制度。
　　2.制定開學(xué)工作預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案、傳染病疫情報(bào)告制度等兩案八制。
　　3.加強(qiáng)與屬地教育、衛(wèi)健、公安、疾控、醫(yī)療等部門的聯(lián)系，開展聯(lián)防聯(lián)控工作。
　　4.掌握師生員工假期行程、健康狀況，對重點(diǎn)師生員工按要求分類實(shí)施，分類有序組織市外師生返泰并跟蹤管理。
　　5.認(rèn)真學(xué)習(xí)校園疫情防控相關(guān)的法律、法規(guī)，組織防疫知識(shí)教育培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。
　　6.統(tǒng)籌考慮教學(xué)計(jì)劃的銜接，確保春學(xué)期“課前到書，人手一冊”，提前安排師資替補(bǔ)各種原因造成的師資缺口。
　　7.按相關(guān)要求做好洗手設(shè)備配備、隔離觀察點(diǎn)設(shè)置以及防護(hù)用品籌措等防疫保障。
　　8.制定錯(cuò)時(shí)分批次上下學(xué)方案。
　　9.實(shí)行出入查證、登記制度，師生員工進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份、監(jiān)測體溫，加強(qiáng)師生員工出校管理。
　　10.明確專人負(fù)責(zé)管理教職工健康情況，進(jìn)行晨檢、午檢。加強(qiáng)缺勤管理，做好缺勤、早退、請假記錄。
　　11.發(fā)現(xiàn)師生員工有發(fā)熱、干咳、乏力、腹瀉等疑似癥狀和異常情況的，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
　　12.按要求做好校園消毒、通風(fēng)工作，加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集清運(yùn)，定時(shí)消毒處理。
　　13.加強(qiáng)對食堂工作人員的健康監(jiān)測，做好庫存的主副食品、調(diào)料品保質(zhì)期檢查，開學(xué)后有序安排錯(cuò)峰就餐。
　　14.落實(shí)師生員工手衛(wèi)生措施。
　　15.疫情結(jié)束前，不得組織各種大型師生集會(huì)，有計(jì)劃、分批次組織學(xué)生室外體育鍛煉和實(shí)踐活動(dòng)。
　　16.診斷評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，適度調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，對沒有開展線上教學(xué)的學(xué)生，實(shí)行“零起點(diǎn)教學(xué)”。
　　17.按有關(guān)規(guī)定保管消毒劑等?；锲?，避免誤食或灼傷，實(shí)施消毒處理時(shí)，落實(shí)操作人員采取有效防護(hù)措施。
　　18.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全控制和危險(xiǎn)化學(xué)品管理，加大校車安全檢查和重要設(shè)施、重要場所監(jiān)管力度。
　　19.實(shí)行學(xué)生公寓封閉管理、24小時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、后勤管理人員在崗值班制度。
　　20.落實(shí)校園安全專項(xiàng)整治各項(xiàng)措施，持續(xù)開展校園及周邊環(huán)境綜合治理。
　　二、班主任
　　1.核實(shí)學(xué)生健康卡信息和假期行程，對重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行1人1檔管理。告知每位學(xué)生返校開學(xué)途中安全防護(hù)要點(diǎn)。
　　2.通過各種渠道普及學(xué)生防疫知識(shí)，告知返校復(fù)課后的防疫注意事項(xiàng)。
　　3.進(jìn)行晨午檢，檢查本班學(xué)生出勤及健康情況并做好記錄，對學(xué)生因病缺課進(jìn)行登記追蹤，上報(bào)缺課原因到醫(yī)務(wù)室。
　　4.開展應(yīng)急演練，發(fā)生疑似癥狀時(shí)正確有序操作。
　　5.加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　6.與心理健康教育專業(yè)教師聯(lián)合開展心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生克服不必要的煩躁與焦慮心理。
　　7.與家長保持密切溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生身體健康狀況、學(xué)習(xí)情況、心理狀況。
　　8.上好以“認(rèn)識(shí)疫情、敬畏生命、做好防護(hù)”為主題的開學(xué)第一課。
　　9.組織學(xué)生在校園有序活動(dòng)，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)疫情防護(hù)措施。
　　10.發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱等疑似癥狀時(shí)，第一時(shí)間隔離，按應(yīng)急處置流程處理，并及時(shí)報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。
　　三、教職工
　　1.如實(shí)向?qū)W校匯報(bào)假期行程，每天進(jìn)行健康自檢，如有發(fā)熱、干咳等癥狀不得入校，及時(shí)就醫(yī)，并向?qū)W校報(bào)告。
　　2.上班途中做好個(gè)人防護(hù)，配合學(xué)校開展晨午檢，有發(fā)熱等疑似癥狀時(shí)，按應(yīng)急處置流程處理，并及時(shí)報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。
　　3.注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。分發(fā)作業(yè)、游戲器材、資料及其他用品時(shí)做好個(gè)人防護(hù)措施。
　　4.學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，開展課上發(fā)生異常情況時(shí)的應(yīng)急演練，及時(shí)、正確處置突發(fā)狀況。
　　5.教師上課建議佩戴口罩，鼓勵(lì)通過信息化手段開展教研活動(dòng)，減少不必要集聚活動(dòng)，不串辦公室。
　　6.記錄個(gè)人防疫日記，包括接觸的人員和地方，發(fā)生異常情況時(shí)，積極配合流行病學(xué)調(diào)查。
　　7.加強(qiáng)辦公區(qū)域通風(fēng)清潔，每日早、中、晚非上課時(shí)間打開門窗通風(fēng) 3 次，每次至少 30 分鐘。
　　8.盡量避免扎推就餐，盡可能打包帶回單獨(dú)用餐。
　　9.教職工病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)返校證明到 學(xué)校衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，方可復(fù)崗。
　　10.爭做防控知識(shí)的傳播者，做好權(quán)威信息傳達(dá)，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)、不惡意評論、不信謠傳謠。
　　四、學(xué)生
　　1.保持健康生活方式，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，自覺做到少出門、戴口罩、勤洗手。
　　2.保持作息規(guī)律，保證睡眠時(shí)間，合理膳食均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)自己的免疫力和抗病毒能力。
　　3.積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。
　　4.適應(yīng)居家學(xué)習(xí)環(huán)境，開展室內(nèi)鍛煉活動(dòng)，保持良好身體狀態(tài)，樂觀向上，身心愉悅。
　　5.控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，做到合理有度，保護(hù)視力。
　　6.盡量走讀，努力減少宿舍人員聚集。
　　7.課間有序輪流上洗手間，避免人群集聚。
　　8.走讀學(xué)生放學(xué)后一律直接回家，嚴(yán)禁在校外聚集、逗留、串門。
　　9.寄宿生晚自修盡量分散座位，保持距離，減少聚集人數(shù)。
　　10.寄宿生晨起、午睡、晚寢均要進(jìn)行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)有異常情況的立即向值班人員報(bào)告，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
　　五、家長
　　1.積極進(jìn)行自我調(diào)適，不向孩子傳遞負(fù)面情緒。
　　2.幫助孩子改善情緒，樹立良好心理狀態(tài)，做到不信謠、不傳謠。
　　3.制定全家日常作息表，做到規(guī)律有序生活。教孩子做一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。
　　4.給孩子一定的獨(dú)處空間，多一些理解和信任，多一些商量和鼓勵(lì)，少一些管制和嘮叨。
　　5.配合學(xué)校開展居家學(xué)習(xí)，及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)要求，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到停課不停學(xué)。
　　6.加強(qiáng)生命教育，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，做到關(guān)愛生命，關(guān)愛健康，關(guān)愛大自然。
　　7.每天全家人進(jìn)行健康自檢，如有異常及時(shí)就醫(yī)，并向?qū)W校報(bào)告。如家長有疑似癥狀，保持距離，防止傳染給孩子。
　　8.教育引導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，自覺做到戴口罩、勤洗手、少出門、不聚焦。
　　9.家長接送孩子時(shí)做好個(gè)人防護(hù)，即接(送)即走，避免聚集。
　　10.與孩子分享抗擊疫情感人事跡，傳播社會(huì)正能量，樹立正確的價(jià)值觀和崇高的理想信念。

　　幼兒園一校一案工作方案

　　為保障全園幼兒以及全體教職工的身體健康與生命安全，做好幼兒園開園后“新型冠狀病毒肺炎”傳染病的防控工作，依照上級主管部門的指示與精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定以下防控應(yīng)急預(yù)案：
　　1、成立防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
　　明確“新型冠狀病毒肺炎”傳染病防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的成員及其職責(zé)，使防控應(yīng)急工作有序開展。
　　【組長】
　　【副組長】
　　【組員】
　　【應(yīng)急小組成員職責(zé)】
　　1. 組長：園長為防控工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)幼兒園防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的全面指揮工作。
　　2. 副組長：副園長：指導(dǎo)保健醫(yī)嚴(yán)格落實(shí)傳染病防控制度，協(xié)助保健醫(yī)督查全園各部位衛(wèi)生消毒制度落實(shí)工作。負(fù)責(zé)確保防控物資充足，以及防控或疫情突發(fā)時(shí)的工作保障、交通、通訊等。
　　3. 副組長：辦公室主任：負(fù)責(zé)落實(shí)督察全園傳染病工作的報(bào)告、登記、統(tǒng)計(jì)、分析和傳染病管理工作;負(fù)責(zé)指導(dǎo)全園教職工做好班級、園內(nèi)環(huán)境的消毒工作，指導(dǎo)教職工掌握傳染病消毒隔離要求。若發(fā)現(xiàn)傳染病病例，立即向相關(guān)防疫主管部門報(bào)告。
　　4. 副組長：保教主任：負(fù)責(zé)督促班上保教人員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好家長聯(lián)系工作。
　　5. 組員：各班教師：全力配合保健醫(yī)做好班級衛(wèi)生消毒工作及傳染病流行期間的檢查制度，及防控各具體措施的執(zhí)行;嚴(yán)格配合執(zhí)行全日健康觀察及記錄;對疑似癥狀早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)、早聯(lián)系，不瞞報(bào);負(fù)責(zé)與家長之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、信息發(fā)布等工作確保家園配合。
　　6. 組員：保育員、炊事員：全力配合幼兒園衛(wèi)生消毒制度的落實(shí)工作;每日記錄個(gè)人健康狀況，發(fā)現(xiàn)疑似癥狀及時(shí)報(bào)告，不帶病工作。
　　二、預(yù)防措施：
　　1. 幼兒入園前與家長簽訂傳染病防控安全責(zé)任書，告知家長配合事項(xiàng)。
　　2. 啟動(dòng)日報(bào)告制度，每日向相關(guān)傳染病防控部門報(bào)告園內(nèi)情況。
　　3. 園內(nèi)各部門做好進(jìn)入防控應(yīng)急狀態(tài)準(zhǔn)備，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施。
　　4. 嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生消毒制度及傳染病防控制度各項(xiàng)工作要求。加強(qiáng)教室、食堂等場所的通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施。
　　5. 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園出入的管理制度。
　　6. 開展針對性的健康教育，提高師幼自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。
　　7. 全園師生每日早午晚定時(shí)檢查體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。
　　8. 發(fā)現(xiàn)傳染病病例或密切接觸者，配合相關(guān)衛(wèi)生防控部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒工作。
　　9. 班級老師對缺勤幼兒逐一登記，并及時(shí)查明缺勤原因，及時(shí)上報(bào)。
　　【具體實(shí)施方案】：
　　入園前：
　　1. 各班班主任需逐一聯(lián)系幼兒，了解情況，確保幼兒及家人身體健康，且未接觸疫情或去過疫情發(fā)生地，方可入園。
　　2. 幼兒入園前家長須與幼兒園簽訂傳染病防控安全責(zé)任書。
　　3. 去過疫區(qū)或途徑疫區(qū)家庭，需經(jīng)衛(wèi)生部門進(jìn)行檢查并達(dá)到隔離觀察期限后，無疑似癥狀方可入園。
　　4. 保育老師在幼兒入園前做好班級及公共區(qū)域的通風(fēng)及衛(wèi)生消毒工作。
　　5. 門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度。傳染病期間，所有幼兒家長均將幼兒送至幼兒園大門內(nèi)即可。
　　6. 保健醫(yī)晨檢位置設(shè)在幼兒園大門處。
　　7. 老師做好迎接幼兒準(zhǔn)備，園長協(xié)助老師做好家長溝通工作。
　　入園時(shí)：
　　1. 切實(shí)做好晨檢工作。班級教師要配合保健醫(yī)，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)晨檢制度，對有異常情況的幼兒要協(xié)助保健醫(yī)做好家長情緒安撫工作。
　　2. 幼兒須先用免洗消毒液對手部進(jìn)行消毒，再接受保健醫(yī)的晨檢。
　　3. 幼兒家長需等保健醫(yī)為幼兒晨檢后方可離開。
　　在園時(shí)：
　　4. 幼兒進(jìn)入班級后，老師除常規(guī)檢查外，需重點(diǎn)關(guān)注幼兒洗手環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，尤其是小班幼兒。
　　5. 每日上午10點(diǎn)前各班教師要對缺勤幼兒查明缺勤原因，并逐一登記，及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)或副園長。
　　6. 班級教師隨時(shí)關(guān)注每位幼兒的精神狀態(tài)，若有異常，及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)或副園長。
　　7. 午睡前后班級教師為每位幼兒測量體溫并記錄，體溫表做到一用一消毒。
　　6. 保教主任巡視督促各班工作開展情況。
　　8. 保健醫(yī)上下午各逐班巡視一次師生狀態(tài)，若有異常，及時(shí)處理并上報(bào)。
　　離園前：
　　1. 各班教師觀察幼兒精神狀態(tài)，為每位幼兒測量體溫并記錄。若發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)上報(bào)。
　　2. 門衛(wèi)需嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，疫情期間，所有家長均在大門外等待接幼兒。
　　3. 園長組織各班有序離園。(按年齡組分批離園，避免因過度擁擠產(chǎn)生不愉快。)
　　離園后：
　　1. 教師認(rèn)真填寫交接班記錄，將當(dāng)日情況如實(shí)記錄。
　　2. 保育老師按衛(wèi)生消毒制度要求對于班級物品進(jìn)行消毒，并每日紫外線燈消毒。
　　3. 各班班主任向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)日情況。
　　三、應(yīng)急預(yù)案：
　　凡患傳染病的幼兒、病原攜帶者或疑似病人在治愈或排除前一律不得來園。若在園期間發(fā)生疑似病例，幼兒園應(yīng)及時(shí)啟動(dòng)傳染病應(yīng)急預(yù)案：
　　1. 及時(shí)上報(bào)(責(zé)任人：當(dāng)班保教人員)
　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)本班有幼兒出現(xiàn)疑似冠狀病毒傳染病癥狀(如發(fā)熱、精神異常、咳嗽、呼吸困難、嘔吐、腹瀉等)，當(dāng)班保教人員立即通知保健醫(yī)及應(yīng)急小組組長。
　　2. 報(bào)告相關(guān)部門(責(zé)任人：保健醫(yī)、應(yīng)急組長)
　　接到報(bào)告后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場了解情況;班級教師及時(shí)通知家長來園;保健醫(yī)對疑似傳染病患者進(jìn)行診斷、隔離或護(hù)送患者立即就醫(yī);應(yīng)急組長向上級主管部門報(bào)告疫情，通知相關(guān)衛(wèi)生防疫部門請求協(xié)助采取措施，控制疫情。
　　3. 全面排查(責(zé)任人：應(yīng)急組長、班級保教人員)
　　各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)達(dá)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的決議及工作方法和要求;各班班主任對沒有來園的幼兒電訪，全面了解本班幼兒的實(shí)際情況，并如實(shí)向應(yīng)急小組組長匯報(bào);各班保教人員對本班幼兒全面排查，統(tǒng)計(jì)疑似人數(shù)，上報(bào)組長。
　　4. 現(xiàn)場處理(責(zé)任人：應(yīng)急小組組長)
　　在患者家長未接患者離園就診期間，保健醫(yī)做好患者隔離工作;保健醫(yī)指導(dǎo)保育老師開展全面消毒工作;保育老師負(fù)責(zé)實(shí)施具體消毒方案和消毒工作，盡最大的努力切斷傳染源，控制和消除傳染病的擴(kuò)散;班級班主任做好家長安撫工作。
　　5. 協(xié)助調(diào)查(責(zé)任人：應(yīng)急組長、全體工作人員)
　　保健醫(yī)、班級教師及其他相關(guān)人員需如實(shí)向主管部門、疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督部門等來園調(diào)查的部門人員反映情況。
　　6. 傳染病的處理(責(zé)任人：應(yīng)急小組成員、事件關(guān)聯(lián)人員)
　　全園教職工嚴(yán)格按照疾病控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督部門的要求進(jìn)行消毒工作;如需要，應(yīng)急小組組長可利用網(wǎng)絡(luò)工具召開班級家長會(huì)，告知幼兒家長，以便配合做好孩子在家時(shí)的醫(yī)學(xué)觀察等。班長負(fù)責(zé)通知家長，并做好參會(huì)人員簽到、記錄等工作。
　　7. 病情追蹤(責(zé)任人：應(yīng)急小組組長、保健醫(yī)、班級保教人員)
　　保健醫(yī)與上級衛(wèi)生部門保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解各項(xiàng)檢查結(jié)果并向組長報(bào)告，同時(shí)告知班級教師，指導(dǎo)保教人員做好相關(guān)預(yù)防工作;幼兒園按教育或衛(wèi)生部門要求，執(zhí)行對疫情的日報(bào)告制度和零報(bào)告制度。
　　幼兒入園后，班主任對沒來園的幼兒進(jìn)行電訪了解情況，班級保教人員繼續(xù)按要求做好衛(wèi)生保健工作;保健醫(yī)生把好幼兒晨午晚檢關(guān)，對治愈后的幼兒必須嚴(yán)格檢查，痊愈或隔離期滿，且?guī)в邢嚓P(guān)部門的復(fù)課證明才能入園。
　　8. 善后處理(責(zé)任人：應(yīng)急小組成員及事件相關(guān)人員)
　　將事件處理經(jīng)過書面上報(bào)上級主管部門;園長對教職工和幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定;疫情控制后，及時(shí)對傳染病流行的原因及處理過程等進(jìn)行總結(jié)，對職工進(jìn)行相關(guān)的預(yù)防教育，對存在的問題進(jìn)行整改，防止事件再發(fā)生。

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