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　　對照查擺的主要問題1篇

　　一、學(xué)習(xí)作風(fēng)方面，個人作風(fēng)自查報告。

　　應(yīng)當(dāng)說我還是比較喜歡學(xué)習(xí)的，過去愛看書，愛寫作，學(xué)習(xí)的時間也多一些，此刻學(xué)習(xí)的時間相對少一些了，但空下來的時候也還是進行了一些學(xué)習(xí)。一是喜歡上網(wǎng)看新聞，了解時局變化，掌握政策動向，異常是廣播電視方面的資料。二是看書。去年看了好幾本書了，有管理方面的書籍，也有廣電方面的刊物，還有小說、散文，包括鄒書記的散文集，省作協(xié)王主席的幾本贈書，謝部長的回憶錄，馬平的書，以及《論語》都是今年看的，國慶節(jié)到成都還專門到四川的書市去購買了經(jīng)營管理方面的書，主要的目的就是適應(yīng)自我當(dāng)前分管的工作。三是調(diào)研。對廣電行業(yè)的發(fā)展，不僅僅是在縣內(nèi)，并且到其它周邊縣區(qū)學(xué)習(xí)和借鑒，在任何進一步理順廣電管理體制方面構(gòu)成了一些粗線條的想法和思考，并動筆寫了一些文章，其中還有一篇有幸被省廣播局的《西部廣播電視學(xué)刊》刊載?？墒?，由于下鄉(xiāng)和外出時間較多，晚上的應(yīng)酬也較以往增多，客觀上導(dǎo)致用于學(xué)習(xí)的時間還不充裕，還應(yīng)當(dāng)在這方面擠出一些時間來加強學(xué)習(xí)，要堅持活到老學(xué)到老，書到用時方恨少，知識永遠是沒有止境的，何況自我早就到了進行知識全面更新?lián)Q代的時候了，不抓緊學(xué)習(xí)就不會適應(yīng)快節(jié)奏的工作，就會落后于時代。

　　二、工作作風(fēng)方面。

　　工作上是認真負責(zé)的，異常是上半年工作是十分辛苦的，主動思考和落實了不少方面的工作，主要是在抓管理服務(wù)上重點進行了落實，并且很多東西也是落到了實處的，比如延長了城網(wǎng)部夜間值班時間，公司服務(wù)規(guī)范的制定，考核辦法的細化，都收到了明顯的成效。下半年工作方式和環(huán)境轉(zhuǎn)變后，重點抓了安全和法制工作，也是抓住了要害的，組織對火災(zāi)和播出等安全隱患進行了拉網(wǎng)式的排查和整改，對取締非法“小天鍋”的工作親自擬宣傳標(biāo)語，帶人抓點帶面，態(tài)度鮮明的支持執(zhí)法工作，盡可能的完善執(zhí)法程序和手段。吃苦精神方面也提高較大，今年夏天，在高溫天氣下基層搞檢查和慰問，人都曬黑了許多，春節(jié)前的安全大檢查也是帶病堅持至始至終參加。上下班作息制度也堅持的比較好。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面。

　　對分管的事業(yè)建設(shè)這塊工作，基本上是做到了大、小事情商量、研究著辦，沒有搞過那種命令式的瞎指揮，并且很多工作是經(jīng)過反復(fù)思考后才安排的，對分公司主要是多到下頭去了解情景、分析和座談，掌握了不少的情景，06年基本上把全縣分公司跑遍了，個別地方達4、5次的都有，到了基層就進機房、入農(nóng)戶實地調(diào)查了解，摸真實的情景。作為局班子成員之一，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，講求民主，該講的該說的從工作大局出發(fā)做到了知無不言言無不盡，沒有和稀泥或故意去針對某人或某事，就是在工作上有不一樣意見和看法的時候，也是求大同存小異工作上堅持了高度一致。做到了與班子成員的經(jīng)常交流和和諧相處，能忍的則忍能讓的則讓，從良心上講沒有站在個人私心的立場去循私情搞對立，自我認為對得起良心，對一些不和諧的事情，自我經(jīng)常是暗自告戒自我抑制自我。在與下屬的溝通上，做到了平等待人，和諧共處，除極個別同志外，有什么都能夠主動談心交心和化解，到目前看沒有大的問題存在。不足之處主要是在給主要領(lǐng)導(dǎo)的主動請示匯報工作溝通上存在一些問題，在某些時候有帶著思想情緒說話和做事的現(xiàn)象發(fā)生。

　　四、生活作風(fēng)方面。

　　廉正上從嚴(yán)要求自我，遠離業(yè)務(wù)客戶，謝絕客戶的吃請、邀請多次，就是到成都出差也從未給有關(guān)客戶打過招呼。在交友方面沒有那種吃喝朋友，主要是同事、同學(xué)、老鄉(xiāng)，在交往中也比較注重分寸，對那種帶有目的來的人能夠果斷拒絕。也沒有什么低級趣味的愛好。存在的問題是在外面吃飯打牌的時間相對以前要多一些，忽視了對家庭成員的關(guān)愛和照顧，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視和改善。

　　對照查擺的主要問題2篇

　　隨著監(jiān)察體制改革工作的推進，我重點學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話精神，十九大報告原文、監(jiān)察體制改革相關(guān)規(guī)定、黨內(nèi)法規(guī)匯編，通過深入基層談心交流等多種形式，廣泛征求了各方面群眾的意見和建議，聯(lián)系自己的思想、工作實際，對照“三嚴(yán)三實”和新四風(fēng)問題，深刻體會到自己還存在很多問題?，F(xiàn)就這些問題進行對照檢查，請同志們批評幫助。

　　一、存在的問題

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺與黨中央保持一致”方面

　　一是理論水平不高。對上級黨委的重大決策、重要部署有時認識不深、理解不透、把握不準(zhǔn)，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠，把握不夠系統(tǒng)，運用不夠自覺，對新形勢、新情況、新任務(wù)、新問題，有時候不能從理論高度去分析、去把握、去處理、去總結(jié)，有時候缺乏政治敏銳性，不能及時了解和掌握新知識、新情況，不能很好地運用新理論指導(dǎo)新實踐，做好新工作，完成新任務(wù)。

　　二是政治擔(dān)當(dāng)還不夠強。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的實質(zhì)領(lǐng)會不深，不能入腦入心，自覺遵循，有時對錯誤言行、負面言論心里覺得不妥當(dāng)，但是卻很少勇于站出來指正，覺得多一事不如少一事，缺乏強烈的使命意識和政治擔(dān)當(dāng)。

　　三是執(zhí)行力不夠強。對中央的路線方針政策、上級黨委的戰(zhàn)略部署，有理解不深刻、落實不到位的現(xiàn)象，比如在三基建設(shè)過程中，作為黨支部書記，很多工作開展滯后，沒有做到立說立行，缺乏開拓創(chuàng)新精神。

　?。ǘ?ldquo;認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示制度報告”方面

　　主要體現(xiàn)在請示報告不夠全面。有時過多地強調(diào)客觀條件，存在實用主義傾向。在工作中的重大問題、臨機處置的突發(fā)情況、個人的有關(guān)事項上，都能按規(guī)定按程序請示報告，但對一些日常工作或者自認為不是重要的工作請示報告不夠，比如一些日常性的報表、日常性的報告就疏忽了向領(lǐng)導(dǎo)請示報告，覺得總拿一些“小事情”去麻煩領(lǐng)導(dǎo)，占用了領(lǐng)導(dǎo)的時間。有時候也存在這樣的心理，覺得自己事事請示會給領(lǐng)導(dǎo)造成自己駕馭力、獨當(dāng)一面的能力不強的印象。

　?。ㄈ?ldquo;對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話”方面

　　一是未能敞開心扉，對組織完全講真話。經(jīng)常性、習(xí)慣性地存在憂讒畏譏心理，“逢人且說三分話，未可全拋一片心”的老舊觀念還未完全根除，內(nèi)心有自己的小九九，“做人要實”這方面做的還不夠到位。尤其是對于一些自認為無關(guān)原則性的問題，還有是涉及個人利益的問題，往往習(xí)慣于“睜一只眼閉一只眼”，不同程度存在著“多栽花，少挑刺；多說是，少說不”的好人主義思想。

　　二是黨的組織生活方面重視還不夠。作為黨支部書記，黨組織生活的開展是否豐富多彩，是否凝心聚力，“三會一課”制度是否不折不扣地執(zhí)行，都應(yīng)該負主要責(zé)任。2017年以來雖然單位搞了很多組織生活，但是心里多少還是并未把黨組織建設(shè)真正重視起來。有時候覺得紀(jì)委監(jiān)委的主要職責(zé)還是要放在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)上，盡量不要拿黨組織生活來占用同志們的工作時間了。有時候甚至有一些沾沾自喜的思想，覺得本單位的黨組織建設(shè)、黨組織生活和全縣其他單位比起來，要強的多了，這就是對黨組織生活的認識上有偏差。我們搞黨組織生活，不是為了給誰看，不是為了和誰比，而是為了強調(diào)黨的嚴(yán)肅性，為了凝聚黨心民心，是一種很嚴(yán)肅的政治活動。

　　三是和廣大黨員同志們交流溝通不夠。作為黨支部書記，沒有起好帶頭作用，和廣大黨員同志們?nèi)狈涣鳒贤āＦ綍r總是各忙各的，除了特殊事情或者開會時候見個面研討工作以外，在一起坐一坐，談?wù)勅松?、理想、生活的機會少之又少，相互之間甚至毫不了解，你不知道我在想什么，我也不知道你在想什么。這種狀態(tài)下，黨支部書記都沒有向同志們敞開心扉，又怎么能夠要求同志們向黨組織講真話，講實話呢？

　　（四）“擔(dān)當(dāng)負責(zé)，攻堅克難，履行從嚴(yán)治黨責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行黨的干部政策”方面

　　一是老好人思想嚴(yán)重，從嚴(yán)治黨責(zé)任履行不足。作為黨支部書記，明知道一些同志存在這樣那樣的問題，心里也知道應(yīng)該要“咬耳扯袖”、“紅臉出汗”，可往往會轉(zhuǎn)念一想，這名同志身上還有這樣那樣的優(yōu)點，先不要著急指出他的問題，先看看再說吧。久而久之，就在這“看一看、放一放”的過程中，放松了對黨員的管理。有時候?qū)σ恍┓噶隋e的同志，也存在著給點機會吧，批評批評改正了就算了的思想，對于有工作能力的同志還是應(yīng)該“保護”的。其實這就是原則性不強，這就是對同志們的不負責(zé)任和不敢擔(dān)當(dāng)。

　　二是宗旨意識還不夠強，擔(dān)當(dāng)精神還不足。比如，對于一些老百姓反映的涉紀(jì)外的信訪問題，覺得按照紀(jì)委“三轉(zhuǎn)”的要求，我們應(yīng)該聚焦主責(zé)主業(yè)，不該紀(jì)委插手的事情就絕不插手，引導(dǎo)群眾去相關(guān)部門反映就好了。雖然是按照規(guī)則辦理，但是心里的宗旨意識淡薄了，體現(xiàn)在沒有站在群眾的角度來思考問題，沒有想群眾所想，急群眾所急。群眾邁入紀(jì)委的大門來反映問題，往往是心中千回百轉(zhuǎn)后最終做出的決定，有的甚至是找其他部門多次未果，才選擇來紀(jì)委反映。作為紀(jì)委的工作人員，我們應(yīng)該按照規(guī)則辦事。作為一名黨員干部，我們沒有深入了解群眾的疾苦和需求，簡單的一推了之，這就是宗旨意識淡薄，擔(dān)當(dāng)精神不足的體現(xiàn)。

　?。ㄎ澹?ldquo;糾正‘四風(fēng)’不止步，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)”方面

　　一是機關(guān)化現(xiàn)象嚴(yán)重。作為紀(jì)委副書記，本應(yīng)多下基層了解情況，尤其是全縣圍繞精準(zhǔn)扶貧工作持久發(fā)力的階段，更應(yīng)該走出辦公室，走進基層，發(fā)現(xiàn)問題，為精準(zhǔn)扶貧工作保駕護航，但總是以事務(wù)纏身為借口，沒有經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，導(dǎo)致扶貧領(lǐng)域腐敗問題的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)總是等和靠，等老百姓反映了才去查處，缺乏主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性。

　　二是責(zé)任心不夠強問題。工作中有時憑主觀做事、粗枝大葉，總認為一些常規(guī)工作無足輕重，照程序辦就行了，要求的標(biāo)準(zhǔn)不高、把關(guān)不嚴(yán)，致使有些工作出現(xiàn)紕漏，這些都是責(zé)任心不夠強造成的。如對于分管的信訪、案管、審理等工作，很少自己親自撲下身子去鉆研業(yè)務(wù)，所以對于各室的工作也缺乏細致有效的監(jiān)督，簡單地認為室主任們的責(zé)任心都很強，工作應(yīng)該沒有紕漏，犯了想當(dāng)然的經(jīng)驗主義錯誤，歸根到底這都是工作責(zé)任心不強的具體表現(xiàn)。

　　三是存在深入基層一線不夠問題。自己走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，平時習(xí)慣于在辦公室處理公務(wù)，辦公文、忙接待、聽匯報，與干部職工，特別是廣大群眾直接溝通交流不多，很難更多的了解工作實情，對于廣大群眾的呼聲、服務(wù)需求了解甚少，導(dǎo)致服務(wù)工作難以及時跟上。

　　四是存在工作有時貪圖安逸問題。工作上存在事業(yè)心不強，責(zé)任心不足現(xiàn)象，有些工作不能夠做到親力親為。例如，有一次下鄉(xiāng)調(diào)研過程中，第一天還能夠沉下身子走村入戶認真走訪調(diào)研，第二天由于感冒，就不能夠堅持，交給同行的其他同志去走訪。這就是典型的享樂主義思想作祟，忘掉了吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德。

　　五是安于現(xiàn)狀，不思進取。總覺得自己是副職，工作跟著書記的步伐走就是了，沒有必要自己去開拓創(chuàng)新。有時候會自己給自己找借口，紀(jì)委工作量大、任務(wù)重，能把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作全部辦好已經(jīng)很不容易了。所以，在具體的工作中，思想觀念非常陳舊，開拓精神也不夠，總是循規(guī)蹈矩的，按領(lǐng)導(dǎo)的意思干工作。這說明我的進取精神太懈怠了，這也是享樂主義的具體表現(xiàn)。

　　六是存在勤儉節(jié)約意識不強、艱苦奮斗精神弱化問題。對辦公室燈常亮、電腦不關(guān)機等現(xiàn)象熟視無睹，有用沒用的見到喜歡的東西就想買，造成了不必要的浪費，這也是沒有勤儉節(jié)約意識的具體體現(xiàn)。

　　七是有向“高標(biāo)準(zhǔn)”看齊的不良思想。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民群眾生活水平逐步提高，在衣食住行方面有時看見身邊一小部分同學(xué)、朋友開好車、住好房，偶爾也會滋生攀比的想法。生活中偶爾也喝點好茶，認為自己身處貧困縣，日常的消費水平也不高，錯誤的認為自己與奢靡奢侈的生活沾不上邊，即使吃的喝的好點也無所謂，但實際比現(xiàn)實的群眾生活水平相比還是有過之而無不及。出現(xiàn)上述行為，都是自己思想松懈，要求不嚴(yán)造成的，無形中為社會不良風(fēng)氣起到了推波助瀾的作用。

　　（六）“嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則”方面

　　一是在嚴(yán)于“律己”方面還存在差距。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，基本能夠做到講規(guī)矩，守紀(jì)律，但對自己的要求失之于寬，有時候想現(xiàn)在社會發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，條件也比過去好得多了，對堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)也有所動搖了，感覺吃的好一點、穿的貴一點、住的舒服一點也無可厚非；有時候招待親戚、朋友，也存在著大手大腳的習(xí)慣，雖然是自己花錢，但是也是不應(yīng)該的；在一些生活細節(jié)和健康情趣的培養(yǎng)上做的不是十分到位，還存在著“小節(jié)無妨大礙”的模糊認識。

　　二是在“家風(fēng)、家教”方面還重視不夠。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，應(yīng)該秉持、開創(chuàng)良好的家風(fēng)家訓(xùn)，雖然本人在家風(fēng)家教方面一直比較注重，看到其他人家的良好家風(fēng)家訓(xùn)也很羨慕，有時候也想過要自己建立一套適合自家的家訓(xùn)傳承，但是僅僅是停留在想法上，一直沒有付諸行動。其實還是思想上沒有達到高度重視，放松了對自己的要求，也放松了對家人的要求。

　　二、原因剖析

　　（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠。常常把學(xué)習(xí)放在嘴邊喊口號，而從內(nèi)心深處根本就沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，即使學(xué)了，也是常規(guī)性的學(xué)習(xí)，記住支言片語，沒有學(xué)深悟透，沒有持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。由于缺乏理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致與實際工作脫節(jié)，不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

　　（二）黨性修養(yǎng)不強。我從一名普通干部成長為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，這一切都離不開組織和同志們的關(guān)懷和幫助。但隨著身份轉(zhuǎn)變，我卻淡忘了這些，黨性鍛煉的主動性、自覺性放松了，有時還私下認為黨性是潛意識的，看不見、摸不到，黨性修養(yǎng)強不強，跟工作的好壞沒有多大關(guān)系，進而淡化了黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的剛性要求。在實際工作當(dāng)中，有時對其他同志違反黨的政治、組織紀(jì)律的一些小問題、小毛病，作為紀(jì)委副書記也睜一只眼閉一只眼，對所謂偶爾逾越規(guī)矩、也不會出大格的“活思想”抱有一種也能夠理解的態(tài)度，導(dǎo)致自身在先進性、純潔性和紀(jì)律的嚴(yán)肅性上有所弱化。

　?。ㄈ┳谥加^念淡化。對待工作的標(biāo)準(zhǔn)有湊合心理，缺乏進取心，說明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的角色意識不夠強，主要是黨性宗旨意識不強，有得過且過、差不多就行的心里。還有時認為自己不擅自用權(quán)、不貪圖私利，自己努力去做了，即使有點其他情況，也不感到內(nèi)疚，這表面上看是標(biāo)準(zhǔn)不高，而其根本原因在于自我要求的放松，組織觀念、集體觀念淡化了，缺少黨員先進性的追求和境界，說到底是黨的全心全意為人民服的宗旨觀念淡化了。

　　（四）廉潔自律意識弱化。我在工作和生活中出現(xiàn)的享樂主義和奢靡之風(fēng)問題，主要是自覺用黨的紀(jì)律和黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定約束自己還不夠深入，進一步講就是謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)還不夠強；對四風(fēng)問題的危害認識還不足，不能夠真正做到防微杜漸，也就是廉潔自律意識有所弱化所致。

　　三、今后努力方向和改進措施

　　針對自身存在的問題和不足，我要在以下四個方面加以改進和努力提高自己。

　　（一）加強政治學(xué)習(xí)，有效提高黨性修養(yǎng)。始終把焦裕祿精神、“三嚴(yán)三實”具體要求，作為自己行動的指南。堅持從學(xué)習(xí)入手，主動擠時間抓好學(xué)習(xí)，每天利用1個小時時間學(xué)習(xí)黨的理論知識，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神等內(nèi)容。同時進一步活化學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到常補精神之“鈣”，認真反思自己的理想信念是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀改造的是否徹底，真正解決好思想“總開關(guān)”問題，進而不斷提升黨性修養(yǎng)，筑牢抵制“四風(fēng)”的思想基石。通過加強學(xué)習(xí)，提高貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性，增強自身的政治素質(zhì)和理論水平。經(jīng)常找問題、省自身，看自己的行為是否符合黨性要求，是否偏離正確的人生軌道。嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記系列講話精神糾正世界觀、人生觀和價值觀上出現(xiàn)的偏差，夯實理論功底、筑牢思想根基，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

　?。ǘ┣袑嵏倪M作風(fēng)，增強宗旨意識。把維護和實踐人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神；把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；進一步保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風(fēng)上，深入基層，深入實際，爭取每個月至少要幫助解決群眾的一個問題，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同廣大干部群眾建立起水乳交融的關(guān)系，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，不斷提高工作能力和服務(wù)水平。

　?。ㄈ膰?yán)要求自己，認真執(zhí)行黨的紀(jì)律規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，向群眾公開進行踐諾，并自覺接受群眾監(jiān)督，要管住小節(jié)、防微杜漸，筑牢思想防線，增強拒腐防變能力。堅持對照黨章、黨紀(jì)國法，努力做到自重、自省、自警、自厲。堅決貫徹執(zhí)行黨紀(jì)條規(guī)，自覺遵守中央八項規(guī)定，做到不該說的不說，不該做的不做，不該吃的不吃，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。同時，對社會上一些違背黨的政治紀(jì)律的言行，我要堅決予以抵制，并加強教育引導(dǎo)。

　?。ㄋ模慕鉀Q實際問題入手，做到即知即改。我將本著“邊學(xué)邊改、即知即改”的原則，對自己查找的問題，細化具體措施、認真進行整改。在形式主義方面，端正自已的思想態(tài)度，工作中改掉要面子不要里子的虛榮心理，切實發(fā)揚求真務(wù)實的工作精神，重執(zhí)行、勤問效，工作親力親為，確保各項工作零差錯。在官僚主義方面，時刻告誡自已是人民公仆，不拿官架子，多從群眾角度換位思考，為群眾掌好權(quán)，用好權(quán)。在享樂主義方面，平時多想想貧困群眾的苦日子，弱勢群體的難處，增強自己艱苦奮斗意識，工作上多思多做求進取，生活上勤儉節(jié)約不奢侈，切實做到不為物質(zhì)名利所累。在奢靡之風(fēng)方面，嚴(yán)格執(zhí)行中央“鐵八條”，任何時候不允許超標(biāo)接待，不違規(guī)用車，堅決避免一切浪費現(xiàn)象發(fā)生。

　　上述查擺問題和整改措施，可能還不深不全不透，誠摯希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們多給予批評幫助，我一定虛心接受，進一步抓好整改落實。

　　對照查擺的主要問題3篇

　　為了把我校紀(jì)律作風(fēng)整治強化師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處，全面貫徹落實教育局指示精神，推進師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級主管部門要求，依照上級文件精神對照10個方面、73個問題要求，通過自查自糾、召開座談會、民主生活會、走訪問卷、征求學(xué)生和家長的意見和建議，查找問題的以及形成的原因，分析梳理，歸納研究。特做如下自查報告：

　　一、存在的問題

　　一是責(zé)任意識不濃，大局意識不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負責(zé)、為學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，而是站在個人的部門利益的角度。對上級和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。

　　二是學(xué)習(xí)意識淡化，進取心不強。學(xué)習(xí)的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí);老教師以自己的經(jīng)驗豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進取;有的個別人以工作忙、事情多為借口，不參加會議和學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí);某些人對學(xué)校提供政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對教育教學(xué)工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對學(xué)校的各種活動情況摸不透，工作不務(wù)實，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗，有的干了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業(yè)知識不精、專業(yè)經(jīng)驗不多、特色經(jīng)驗沒有。

　　三是工作主動性差，創(chuàng)新意識不強。事業(yè)心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄;工作只定位于學(xué)校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為由推諉搪塞;解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬;安于現(xiàn)狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機，被動應(yīng)付;創(chuàng)新意識不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。

　　四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務(wù)實，搞形式主義;有的教師，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。

　　五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強。工作不熱情，服務(wù)意識弱。對待學(xué)生不能循循善誘，沒有愛心，對學(xué)生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線;有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。只會領(lǐng)導(dǎo)面前請功自我虛偽表現(xiàn)，不求主動工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現(xiàn)的問題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動狀態(tài)。

　　六是紀(jì)律意識淡薄，工作不負責(zé)任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象時有發(fā)生;一些老師不懂工作紀(jì)律、不守紀(jì)律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準(zhǔn)自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，吃喝拉扯有熱情，觀念不會創(chuàng)新，不求創(chuàng)新。

　　二、整改措施

　　1、潛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教師法、教育法、師德規(guī)范等教育法律法規(guī)。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)教學(xué)理論;主動走出去，尋找先進學(xué)校與我校教育教學(xué)的契合點，挖掘和傳承本校優(yōu)質(zhì)資源和傳統(tǒng)，傾聽群眾的呼聲，深入實際調(diào)查研究，切實了解和掌握問題的成因，走群眾路線，確定得力措施，制定可行制度，嚴(yán)肅執(zhí)行制度，使得師德師風(fēng)產(chǎn)生更加良好的改觀

　　2、注重隊伍和制度建設(shè)，強化崗位職責(zé)和主人翁意識。對教師加強思想紀(jì)律教育、工作作風(fēng)教育，拒絕反對“四風(fēng)”教育，艱苦創(chuàng)業(yè)教育，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)法律條文、上級文件、學(xué)校規(guī)則，加強制度建設(shè)。強調(diào)目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，強調(diào)教學(xué)成績與教師工作態(tài)度、教學(xué)過程的結(jié)合。

　　3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學(xué)校管理思路和管理方法。搞好針對學(xué)校出現(xiàn)問題的詳細調(diào)研材料，參透問題實質(zhì)，拿出處理這些問題根本想法。使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題。

　　4、細化管理過程，貼近教育教學(xué)實際。把教研教改工作抓到實處，避免形式主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結(jié)協(xié)作。針對所有學(xué)生始終不逾地抓學(xué)法研究，采用激勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現(xiàn)象，尊重學(xué)生的人格。建立良好的師生關(guān)系。

　　5、加大學(xué)生管理力度。以德育教育為前提，注重愛國教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友情教育、珍愛生命教育及心理教育，讓學(xué)生的心智得到全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)成績的提高提供思想保障。在做好思想疏導(dǎo)的同時，加強紀(jì)律教育，尤其加強課堂紀(jì)律與宿舍紀(jì)律教育，堅決杜絕因為紀(jì)律與生活管理工作的遺漏給學(xué)生上成績制造障礙和人身傷害。

　　通過這次紀(jì)律作風(fēng)整頓、師德師風(fēng)建設(shè)暨校園軟環(huán)境的治理活動的開展，自查看到的問題，高度重視，堅持講黨性、講政治、講大局，從實際出發(fā)，端正態(tài)度，“照鏡子，正衣冠”樹形象，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

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