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反恐防暴演練方案1

　　為保證學校教育教學秩序順利進行，為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況特制定校園反恐防暴應急演練，現(xiàn)定于2018年4月23日，在學校進行師生反恐防暴應急演練。具體方案如下：

　　一、成立反恐防暴應急演練領導小組：

　　組長：楊xx

　　副組長：劉x

　　成員：黨xx侯xx各班班主任及其他教師

　　二、反恐防暴應急演練準備：

　　1．安保器材準備：鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。

　　2．滅火培訓組織人員分工：

　?、艞顇x校長負責組織班主任參加應急演練。

　　⑵劉x負責組織學校值班人員參加應急演練。

　　⑶黨xx，侯xx負責組織全體師生參加應急演練。

　　3．培訓之前，由反恐防暴應急演練小組組長楊萬明負責組織召開反恐防暴專題會議。布置演習任務，強調演習注意事項。

　　三、反恐防暴器材培訓過程

　　1．參加反恐防暴應急演練的班級按指定位置集合。

　　2．由劉x講解反恐防暴安全知識與器材使用技能。

　　3、反恐防暴演習：學校應急小組成員、值班人員對器材進行使用，掌握使用技巧

　　四、演練流程

　?。ㄒ唬┫绕谔幹茫褐蛋嗳藛T發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

　?。ǘ┲蛋嗳藛T發(fā)出警報：報告學校值班領導、學校分管安全工作的副校長，接到警報后第一時間觸發(fā)“一鍵報警”裝置或撥打“110”報警，同時報告應急領導小組。

　?。ㄈ敝笓]到位：應急領導小組組長接警后，立即前往應急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到指定位置待命。

　?。ㄋ模狈辣┙M到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

　　（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

　　(六)學生撤離路線

　　歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領學生向校內教室撤離，學生工作組帶領學生迅速撤離到教室，班主任和科任教師將門窗緊閉，教師在門窗處保護學生。

　　（七）演練結束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結束，并總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。宣布反恐防暴應急演練結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”

　　五、反恐防暴應急演練的總結

　　對反恐防暴應急演練情況進行總結。

　　六、對易發(fā)事故的估計和應急措施

　　主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠出現(xiàn)踩踏事故，采取的措施是：

　　1．組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

　　2．如發(fā)生踩踏事件，老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。

　　3．視情況決定是否停止演練活動。

反恐防暴演練方案2

　　一、演練目的：

　　（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

　?。ǘ┰鰪妿熒?ldquo;生命第一”的意識，提升反恐防暴意識。

　?。ㄈW校各方面力量的溝通協(xié)調能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

　　二、演練準備：

　　成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

　　（一）領導小組

　　組長：寧愛民

　　副組長：趙玉國譚文朝格圖修占峰 

　　成員：帶班領導值班領導巡查員門衛(wèi)（保安）所有在場的教工宿舍管理員巡邏員各班班主任

　?。ǘ┕ぷ餍〗M職責及任務分工：

　　1.應急指揮組：

　　組長：帶班領導

　　組員：值班領導巡查員

　　工作職責：應急指揮室（門衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調指揮

　　2.應急防暴組：

　　組長：帶班領導

　　組員：門衛(wèi)（保安）值班領導巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工

　　工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

　　3.醫(yī)療救助組：

　　組長：齊文婷 

　　組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員

　　工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

　　4.應急聯(lián)絡組：

　　組長：趙玉國

　　組員：烏云巴圖岳剛武海軍

　　工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網稿件。

　　5.學生工作組：各班班主任

　　工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

　　6.后勤保障組：

　　組長：尹春清

　　組員：趙海春王翠翠劉新劉柏軍趙福

　　工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

　?。ㄈ┍┛址肿影缪菡撸河杀０踩藛T或是志愿者擔任，根據(jù)演練預設難度，設置一名或多名。

　?。ㄋ模┢渌麥蕚涔ぷ鳎?/p>

　　1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程。

　　2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播、微信、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾，講明是演練，以學校發(fā)出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

　　3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

　　4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

　　5.如有人員受傷，應立即通知校醫(yī)進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。

　　三、演練流程

　?。ㄒ唬┫绕谔幹茫海?月24日下午）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

　?。ǘ╅T衛(wèi)發(fā)出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監(jiān)辦、學校帶班領導及安監(jiān)辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警，同時開展應急指揮工作。

　　（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（值班室）統(tǒng)一協(xié)調指揮，并發(fā)出提示“老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經報警，并出動了應急防暴小組，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。各小組長到應急指揮室協(xié)助組長協(xié)調指揮。

　?。ㄋ模狈辣┙M到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

　　（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

　?。┭菥毥Y束并總結。

反恐防暴演練方案3

　　學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行**年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《浦東新區(qū)老港小學校**年反恐防暴應急演練方案》。

　　一、演練的目的

　　進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

　　二、演練時間

　　**年6月26日上午9:00——9:40

　　三、演練現(xiàn)場

　　教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)

　　四、演練對象全體師生

　　五、參演單位****

　　六、演練內容

　　以師生躲避自救、堵?lián)醣┩?、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：

　　1、校園襲擊事件報警演練。

　　2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

　　3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

　　4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。

　　七、演練步驟

　　（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

　?。ǘ┭菥氶_始

　　1、報警演練

　　場景1：一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

　　安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

　　場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。

　　場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？**小學校有一名暴徒沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。

　　一名保安必須留在門衛(wèi)，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。

　　2、反恐、防暴演練

　　場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發(fā)生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵?lián)醣┩?，制止暴徒?rdquo;

　　指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區(qū)。

　　場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

　　場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷；

　　場景7：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。

　　場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

　　3、搜救演練

　　場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。

　　場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

　　搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔

　　細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷。”

　　4、演練總結

　　各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。

　　八、演練人員分工及工作任務

　　1、指揮部：

　　組長：*

　　副組長：*

　　組員：*

　　任務：演練第一時間到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

　　2、報警組：

　　值日組長：*

　　任務：完成匯報和110報警任務。

　　3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服暴徒，不讓其逃走。

　　4.救護組：學校紅十字會（邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員）

　　5.搜尋組：

　　組長：值班行政（*）

　　組員：當天值日老師和學校行政人員。

　　九、器材準備

　　1、警棍8個；鋼叉1個；

　　2、急救包1個；擔架1個；骨折夾板1副；綁帶一些。

反恐防暴演練方案4

　　針對日前昆明火車站發(fā)生的恐怖傷害事件，我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升學校處置突發(fā)事件的能力，增強全校師生逃生能力，特制定學校反恐安全疏散演練方案如下：

　　一、演練時間：

　　**年03月24日下午15:00分；

　　二、參演人員：

　　全校師生、保安、**鎮(zhèn)政府、**鎮(zhèn)派出所、**鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。

　　三、演練領導小組

　　成立學校防恐反恐演練領導小組

　?。?）領導小組

　　組長：**

　　副組長：**

　　姚奎**

　　成員：

　　**

　　保安

　　各班班主任

　　鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院

　　領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

　?。?）、成立學校防恐反恐應急救援隊

　　隊長：*

　　成員：*

　　四、演練小組分工：

　　宣傳組：*

　　師生組織：*剛

　　醫(yī)務組：*前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。

　　疏散防護組：組長*

　　安全應急小組：

　　組長：*

　　準備工作

　　組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。

　　五、演練過程

　　1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由教師胡偉扮演）突然出現(xiàn)，綁架學生。

　　2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校教師和領導。

　　3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令，立即啟動《**小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。

　　學生逃生路線

　　歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。

　　六、演練后檢查

　　1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

　　2收集各部門對本演練的好建議。

　　七、其它事宜

　　1、事發(fā)場地：學校校門

　　2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

　　對易發(fā)事故的估計和應急措施

　　主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

　　組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

　　各樓道安排專門教師值守。

　　如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。

反恐防暴演練方案5

　　為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

　　二、參演人員

　　學校全體師生

　　三、演練時間

　　2018年5月8 日

　　四、演練地點：學校校園

　　五、組織機構

　　總指揮：劉校長

　　副總指揮：王xx

　　成員：學校全部教師及保安人員

　　領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。

　　六、演練目的

　　1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

　　2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

　　3、檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調能力、應急處置能力和安全自保能力。

　　4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

　　七、演練準備

　　1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

　　2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

　　3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

　　八、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

　　九、人員分工及職責

　　1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責整個事件的處置指揮。

　　2、王花在第一時間趕到現(xiàn)場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

　　3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

　　4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

　　5、組織協(xié)調：陳延琴帶領應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

　　6、教師到崗巡查：xx

　　7、醫(yī)療急救：xxx

　　8、拍照：xxx啟動

　　9、警報器發(fā)信號：高xx

　　十、疏散演練路線

　　聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

　　十一、各樓道疏散護導人員安排：馮xx

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