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【628568.com--演講稿】

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡1

　　xxx，男，生于1972年10月12日，中共黨員，現(xiàn)任中共xx委黨校講師、理論宣講員。

　　幾年來(lái)，該同志以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成組織上賦予理論宣講員的光榮任務(wù)，為黨的理論宣傳工作做出了積極貢獻(xiàn)。

　　一、勤于學(xué)習(xí)，注重提升理論宣講員能力

　　該同志調(diào)入莫旗委黨校以來(lái)，處處以一個(gè)黨的優(yōu)秀宣傳員嚴(yán)格要求自己不斷提升宣講能力。他十分注重知識(shí)的更新，充分利用業(yè)余休息時(shí)間，不斷加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)理論修養(yǎng)。工作之余，他堅(jiān)持閱讀各類報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和及時(shí)掌握黨和國(guó)家的路線、方針、政策，尤其是黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀等論述，注重政治理論水平的提高。特別注重學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的宣傳思想工作方針、政策，不斷增強(qiáng)政治上的堅(jiān)定性和對(duì)客觀事物的洞察力，增強(qiáng)思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性。

　　二、踏實(shí)進(jìn)取，不斷提高理論宣講員水平

　　作為黨的理論宣講工作人員，他具有較強(qiáng)的政治意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。幾年來(lái)，他一直在理論宣傳工作中勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，作出了不俗的業(yè)績(jī)，為莫旗的宣傳工作發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。同時(shí)，他結(jié)合工作實(shí)際，積極參加單位的理論教研，參加莫旗黨校、莫旗宣傳部、講師團(tuán)的理論學(xué)習(xí)。

　　工作中，他善于理論聯(lián)系實(shí)際，把黨的理論、方針、政策同群眾實(shí)際相結(jié)合；把宣講內(nèi)容同聽(tīng)課對(duì)象相結(jié)合，積極探索最佳的講課方法，力爭(zhēng)達(dá)到最好的宣傳效果。

　　三、樂(lè)于奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮理論宣講員作用

　　自從調(diào)入莫旗黨校工作以來(lái)，該同志擔(dān)任過(guò)許多重要的宣講課題任務(wù)。一方面，在旗黨校、宣傳部、組織部等部門舉辦的各類培訓(xùn)班上任課；另一方面，他還擔(dān)任深入基層單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯、社區(qū)等宣講的重任。

　　特別是十七大以來(lái)，有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀理論的宣講和十八大精神宣講。

　　他首先認(rèn)真學(xué)習(xí)宣講內(nèi)容，廣泛搜集相關(guān)的信息資料，努力吃透所講課題的實(shí)質(zhì)精髓；然后進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)出詳細(xì)的講課教案，并反復(fù)斟酌一些內(nèi)容細(xì)節(jié)，直至達(dá)到全面、正確、準(zhǔn)確。他還經(jīng)常和同事們一起討論、研究講課要點(diǎn)和方法，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，力求講課環(huán)節(jié)、教案能夠盡善盡美。

　　他對(duì)宣講工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，從不怕苦怕累。

　　莫旗是個(gè)農(nóng)業(yè)旗縣，除尼爾基鎮(zhèn)外，都是農(nóng)村。所以，宣傳工作的一個(gè)重要部分是---下鄉(xiāng)宣講。

　　下鄉(xiāng)宣講路途遠(yuǎn)，交通也不是很便利。有時(shí)當(dāng)天不能返回，需要住宿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。條件肯定比不上旗里。但是，他始終無(wú)怨無(wú)悔，并主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)，把較近的宣講點(diǎn)讓給其他同事。

　　下鄉(xiāng)宣講，聽(tīng)課對(duì)象水平參差不齊，有的是不識(shí)字的農(nóng)民；他的課總能讓所有的聽(tīng)課者聽(tīng)得津津有味，他的課總能深入淺出、通俗易懂，讓聽(tīng)課者很容易聽(tīng)明白。

　　這是因?yàn)椋核恼n不僅理論聯(lián)系實(shí)際；還能講出好幾個(gè)不同的“版本”。他非常善于從實(shí)際出發(fā)，分析聽(tīng)課的對(duì)象，因材施教、因人施教。

　　所以，他的課很有吸引力，深受廣大學(xué)員的歡迎。他的宣講任務(wù)都能保質(zhì)保量、圓滿完成。

　　他宣講的足跡遍布莫旗的寶山鎮(zhèn)、西瓦爾圖鎮(zhèn)、臥羅河鄉(xiāng)、紅巖鎮(zhèn)、巴彥鄉(xiāng)等十七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處。

　　四、充滿愛(ài)心，展現(xiàn)出理論宣講員的亮麗風(fēng)采

　　多年來(lái)，陳為榮同志無(wú)論是在基層，還是在機(jī)關(guān)里，和同事們相處非常融洽。在工作和生活中，他總是熱心幫助同事，每當(dāng)同事家里有大事小情，他總是主動(dòng)出面、熱心幫助。他對(duì)待同事是這樣，對(duì)待老干部、困難黨員、群眾更是如此。對(duì)困難群眾熱心救助，熱心解決上訪群眾的困難和問(wèn)題，得到群眾的稱贊。

　　陳為榮同志全心全意為人民服務(wù)，不圖名利、辦事公道、工作細(xì)致、持之以恒的奉獻(xiàn)精神，深受領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部和群眾們的好評(píng)，是一名深受基層喜愛(ài)的黨校理論宣講員。

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡2

　　xx，男，現(xiàn)年46歲，中共黨員，大本學(xué)歷，現(xiàn)任xxxx黨支部書(shū)記。兩年來(lái)，他堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦，提升自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極做好理論教育宣傳工作，為培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神，起到了良好的推動(dòng)作用。他具有較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，注重學(xué)習(xí)調(diào)研，積極撰寫(xiě)理論研究文章，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校的健康發(fā)展。學(xué)校黨支部被教育局黨委評(píng)為先進(jìn)黨支部，學(xué)校被省教育廳命名為陜西省示范初中。xx同志撰寫(xiě)的理論研究文章多篇在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表，并榮獲全國(guó)及省市獎(jiǎng)勵(lì)。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。xx同志不論在教學(xué)、公務(wù)員崗位，還是從事黨務(wù)工作，始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用。他先后參加了大專、本科學(xué)歷教育學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)崗位任職培訓(xùn)，使自己的文化素養(yǎng)有了較大的提升。他始終嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策和國(guó)家的法律、法規(guī)，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界，努力提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。兢兢業(yè)業(yè)做事，老老實(shí)實(shí)做人，事事以身作則，處處為人師表。兩年來(lái)，xx同志共記政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記2大本3萬(wàn)多字，剪貼政論、德育、雜論等言論文章4大本近4萬(wàn)字。通過(guò)不斷充電，他有了較強(qiáng)的政治敏銳性和理論鑒別能力，善于運(yùn)用所學(xué)理論，分析解決學(xué)校管理和教育工作中的問(wèn)題，能夠創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，講政治，講原則，有正氣，在大是大非面前和關(guān)鍵時(shí)刻，都能保持頭腦清醒，立場(chǎng)堅(jiān)定。

　　做好理論宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。xx同志在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重做好廣泛的理論學(xué)習(xí)宣傳，加強(qiáng)黨員和教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提出開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”活動(dòng)，每個(gè)教師都制定了“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”三年規(guī)劃，詳細(xì)提出個(gè)人在職進(jìn)修學(xué)習(xí)的內(nèi)容、研究的方向、采取的措施和達(dá)到的目標(biāo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。xx同志堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫(xiě)心得并積極交流。他先后為全體黨員和教師作了《戰(zhàn)略課題、戰(zhàn)略思考、戰(zhàn)略決策——對(duì)<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的學(xué)習(xí)和思考》、《正氣·愛(ài)心·責(zé)任心》、《新時(shí)期師德建設(shè)的重要性和必要性》等專題輔導(dǎo)講座8次，從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)、黨員教師愛(ài)崗敬業(yè)、教師的工作責(zé)任心方面談了如何保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性問(wèn)題和加強(qiáng)教師職業(yè)道德問(wèn)題，使大家受益匪淺。xx同志還主辦理論教育學(xué)習(xí)心得專欄2期3塊版面，組織制作宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)8條（塊）。渲染了學(xué)習(xí)氣氛，給黨員創(chuàng)造了交流平臺(tái)，提供了思想碰撞的機(jī)會(huì)。為了檢查學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，xx同志從黨支部規(guī)定學(xué)習(xí)的篇目中命題自制試卷，對(duì)每個(gè)黨員進(jìn)行政治理論答卷考試。經(jīng)組織評(píng)卷成績(jī)優(yōu)秀，總平均為99.3分。

　　注重學(xué)習(xí)調(diào)研，強(qiáng)化黨建工作。xx同志勤于動(dòng)腦動(dòng)手，注重學(xué)習(xí)調(diào)研，積極撰寫(xiě)理論研究文章。兩年來(lái)，在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章19篇，其中論文《走出大山天地寬》獲全國(guó)第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評(píng)選三等獎(jiǎng)，《中學(xué)生心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)方式探微》、《送你一把開(kāi)心的鑰匙》2篇論文均獲陜西省論文研討一等獎(jiǎng)，《未成年人思想道德建設(shè)面臨的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策》、《學(xué)校適應(yīng)不良癥心理輔導(dǎo)案例》2篇論文均獲區(qū)教育局德育工作征文一等獎(jiǎng)，征文《心血盡染黨旗艷》獲區(qū)教育局黨委黨建調(diào)研征文一等獎(jiǎng)。由xx同志撰寫(xiě)腳本并組織拍攝的《陳倉(cāng)初中辦學(xué)紀(jì)略》、《高揚(yáng)心靈之帆駛航》兩個(gè)專題片獲區(qū)教育局專題片制作優(yōu)秀獎(jiǎng)，他撰寫(xiě)的3000多字的調(diào)研報(bào)告《未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)狀、面臨的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策》先后在區(qū)教育局《教育簡(jiǎn)報(bào)》及《寶雞教育》、《八九點(diǎn)鐘》雜志發(fā)表。

　　xx同志能夠創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，增強(qiáng)學(xué)校黨務(wù)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。他堅(jiān)持支委例會(huì)和黨日活動(dòng)制度，制定完善了陳倉(cāng)初中黨支部《支部活動(dòng)考勤制度》、《黨員學(xué)習(xí)制度》、《支部活動(dòng)紀(jì)律制度》、《學(xué)習(xí)宣傳制度》和《陳倉(cāng)初中黨支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求》等，并對(duì)黨員實(shí)行目標(biāo)管理，從每個(gè)黨員的組織生活、政治學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、受表彰情況、繳納黨費(fèi)、民主評(píng)議等六個(gè)方面進(jìn)行量化考評(píng)，建立了黨員管理臺(tái)帳和考核卡，將行政業(yè)務(wù)工作列入黨建目標(biāo)考核，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)工作與黨的建設(shè)、評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)結(jié)合。xx同志不斷探索黨員教育的新方法，每年組織支委例會(huì)20次左右，組織黨日活動(dòng)22次以上，舉行民主生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)4次，對(duì)黨員和教師進(jìn)行師德教育、專題科技培訓(xùn)15場(chǎng)（次）左右，通過(guò)舉辦讀書(shū)競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，將理論教育、典型教育、實(shí)踐教育相結(jié)合，做到寓教于樂(lè)，寓理于情，使黨員教育活動(dòng)開(kāi)展的生動(dòng)活潑，扎實(shí)有效。使學(xué)校黨建工作步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理軌道。

　　理論指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)校工作。xx同志堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展。由于陳倉(cāng)初中特殊的環(huán)境，除了搞好教育教學(xué)工作外，還承擔(dān)了較多的社會(huì)活動(dòng)。在外縣區(qū)來(lái)校參觀考察、省級(jí)示范初中驗(yàn)收、市級(jí)素質(zhì)教育示范校驗(yàn)收、創(chuàng)衛(wèi)生城市和文明城市活動(dòng)中，xx同志整理撰寫(xiě)有關(guān)匯報(bào)材料，指導(dǎo)有關(guān)活動(dòng)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，2005年2月被區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為“雙創(chuàng)”工作先進(jìn)個(gè)人。xx同志通過(guò)工作實(shí)踐和調(diào)查研究，為學(xué)校管理提出指導(dǎo)意見(jiàn)并進(jìn)行理論總結(jié)，為學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化管理積累了經(jīng)驗(yàn)。他提出“和諧管理，務(wù)實(shí)管理”的管理理念，在學(xué)校管理中滲透，取得了一定的成效。他在《陳倉(cāng)初中教師隊(duì)伍現(xiàn)狀透析》一文中，提出實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，建設(shè)一支“師德高尚、教藝精湛、學(xué)識(shí)淵博、愛(ài)崗敬業(yè)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁。他在《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，塑造高素質(zhì)教師群體》一文中提出“以創(chuàng)新理念為導(dǎo)向，建立共同愿景；以制度改革為保障，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；以教育科研為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新主體；以開(kāi)展活動(dòng)為抓手，推進(jìn)創(chuàng)建工作”的思路，為建設(shè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織和建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍起到了很好的促進(jìn)作用。他通過(guò)學(xué)校黨務(wù)工作實(shí)踐和在黨員中廣泛開(kāi)展“黨員思想狀況問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)，撰寫(xiě)了《發(fā)揮黨支部在學(xué)校管理中的核心作用的啟示》的調(diào)研材料，提出4點(diǎn)啟示：“黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一心，是發(fā)揮黨支部政治核心作用的基礎(chǔ)；確立共同的目標(biāo)，是發(fā)揮黨支部政治核心作用的前提；黨員的先鋒模范作用，是發(fā)揮黨支部核心作用的關(guān)鍵；進(jìn)行行政監(jiān)督，是發(fā)揮黨支部核心作用的保證；廣泛聯(lián)系群眾，是發(fā)揮黨支部核心作用的重要途徑”，指導(dǎo)黨支部在學(xué)校管理中發(fā)揮政治核心作用，支持校長(zhǎng)獨(dú)立地辦好學(xué)校。他在《未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀、面臨問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策》一文中，依據(jù)陳倉(cāng)初中德育工作的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，提出了加強(qiáng)改進(jìn)的5條對(duì)策，特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)法制教育和心理健康教育，在學(xué)校教育過(guò)程中得到了落實(shí)，他本人承擔(dān)學(xué)生心理健康教育教學(xué)及實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校被省教育廳評(píng)為心理健康教育先進(jìn)單位，他本人被省教育廳評(píng)為“三五”普法、依法治教工作先進(jìn)個(gè)人。他在對(duì)陳倉(cāng)初中辦學(xué)現(xiàn)狀作了研究分析之后，給上級(jí)有關(guān)部門寫(xiě)了《陳倉(cāng)區(qū)陳倉(cāng)初中辦學(xué)情況管見(jiàn)》的調(diào)查報(bào)告，提出“正視現(xiàn)實(shí)，采取措施，創(chuàng)造條件，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校”的設(shè)想，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)陳倉(cāng)初中師生的努力，去年學(xué)校被省教育廳命名為“陜西省示范初中”。

　　堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，傾灑熱血執(zhí)教。xx同志熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨務(wù)工作，在這個(gè)平凡的崗位上傾注滿腔的熱情，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想和追求。在付出中體會(huì)著收獲的快樂(lè)，在奉獻(xiàn)中感受著成功的幸福。xx同志注重抓好支部班子和黨員干部隊(duì)伍的勤政廉潔建設(shè)，努力構(gòu)建和諧學(xué)校，教育、引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)教職工投身教育事業(yè)，形成了一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。xx同志作為政治思想工作者，為能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀，積極組織各班利用靈活多樣的活動(dòng)形式來(lái)加大政治理論學(xué)習(xí)力度，不斷提高學(xué)生政治修養(yǎng)。他經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，從中了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生們能夠清楚思想教育的重要性，使他們擁有健康的心理，處于良好的狀態(tài)。他兼任學(xué)校心理健康教育，對(duì)學(xué)生愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，不僅注重以教師自身的高尚人格和品行素質(zhì)影響教育學(xué)生，而且注重以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行或集體或單獨(dú)等多方式的探討，幫助學(xué)生分析處境危機(jī)，解決生活難題，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)均衡發(fā)展和身心健康全面發(fā)展。xx同志連續(xù)幾年被區(qū)教育局黨委評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。xx同志曾經(jīng)在一篇文章中寫(xiě)道“我不奢望成名成家，我只求我的人生比較充實(shí)些。步入社會(huì)，世態(tài)多變，不為金錢所迷，不為權(quán)利所惑。日月交替，人生交梭，人每天都在探索，在探索中逐漸成熟。文章是心靈的反映，只有心靈高尚的人才能寫(xiě)出啟迪心靈的作品。為文之道實(shí)質(zhì)上是為人之道。先做一個(gè)成熟的人，爾后寫(xiě)出成熟的作品。”這就是他從事理論教育工作的內(nèi)心獨(dú)白.

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡3

　　鄧亞，男，湖南望城人，中共黨員發(fā)展對(duì)象，管理工程系41112班學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任班上宣傳委員和管理工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部干事職務(wù)。是一個(gè)熱愛(ài)生活，面對(duì)生活的困難從不退縮的人，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，他堅(jiān)信，自己努力了就一定會(huì)得到匯報(bào)。

　　在思想政治方面,他積極向上，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)主義青年的號(hào)召，在大一第一學(xué)期,就主動(dòng)遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),在黨校學(xué)習(xí)的那段時(shí)間里，他認(rèn)真地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,以理論知識(shí)來(lái)武裝自己,通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，他深刻地體會(huì)到黨員所肩負(fù)的重責(zé),作為一名黨員,就要時(shí)刻本著“全心全意為人民群眾服務(wù)”的宗旨,就要在最危急的時(shí)刻挺身而出,對(duì)待社會(huì)上不良的行為要敢于批評(píng)和改正,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓舞大家,帶動(dòng)大家,樹(shù)立起黨員的光輝形象,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使自己不僅在思想上積極入黨,在行動(dòng)上更積極地向黨組織靠攏。在實(shí)踐的同時(shí)，他還要求上進(jìn),從未放松對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)知識(shí)，做到溫故而知新，在大一的時(shí)候就取得了普通話二乙證書(shū)，湖南省計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)以及英語(yǔ)三級(jí)證書(shū)。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,只有不斷地充實(shí)自己,才能使自己融入這個(gè)社會(huì),適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。在大一的一年中，榮獲院級(jí)優(yōu)秀宣傳委員，在“五四”表彰上獲得優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)。

　　在工作方面,他踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真勤懇，積極負(fù)責(zé)。他曾擔(dān)任過(guò)班級(jí)的宣傳委員,生活委員，副班長(zhǎng)，現(xiàn)任班上宣傳委員和管理系學(xué)生會(huì)宣傳部干事。出于對(duì)工作的熱愛(ài)與負(fù)責(zé)，他一直堅(jiān)守著自己的工作崗位。在班級(jí)中，主要負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)的出刊，配合團(tuán)支書(shū)主辦每月團(tuán)會(huì)活動(dòng)的策劃等工作，并且在每次月刊黑板報(bào)評(píng)比結(jié)果中都取得了優(yōu)異的名次。在系宣傳部，雖然這個(gè)部門的工作在活動(dòng)的形式上受到的限制比較多,活動(dòng)的內(nèi)容也比較瑣碎復(fù)雜，但是只要堅(jiān)持下去，便可在為大家付出的過(guò)程中得到更多收獲。在每次出海報(bào)和寫(xiě)通報(bào)通知和喜報(bào)時(shí)，都是對(duì)他能力的一次提升和肯定。在生活方面：作風(fēng)正派，坦誠(chéng)樂(lè)觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬(wàn)事萬(wàn)物，樂(lè)于幫助身邊的人，得到了同學(xué)的支持和擁護(hù)，群眾基礎(chǔ)較為扎實(shí)。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，因?yàn)榻?jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng)，使得他在人際交往和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，形成了較好的組織管理理念和加強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。作為一名入黨發(fā)展對(duì)象，時(shí)刻監(jiān)督大家一起搞好寢室衛(wèi)生工作，發(fā)展寢室文化，屢次評(píng)得學(xué)院周文明寢室和月文明寢室。

　　他在學(xué)校期間雖然取得了很大的進(jìn)步，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活所能給她的并且她所能夠接受的畢竟是有限的，面對(duì)社會(huì)這所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，他一定會(huì)不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷取得進(jìn)步和成功。只有把握住今天,才能在今后的學(xué)習(xí),工作和生活中,不斷完善自我,提高自己,創(chuàng)造出新的輝煌。

　　對(duì)于未來(lái)，他想說(shuō)：我相信，我能行。

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡4

　　xxx同志1948年 生于革命老區(qū)xxx鎮(zhèn)，1971年走進(jìn)教師隊(duì)伍，自上世紀(jì)八十年代起，曾連續(xù)擔(dān)任縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和普通完中校長(zhǎng)十多年，恢復(fù)高考后長(zhǎng)期從事高中階段政治課教學(xué)，1996年任縣人民政府教育督導(dǎo)室主任，曾受聘連續(xù)兩屆擔(dān)任吉安市人民政府兼職教育督學(xué)，是在當(dāng)?shù)仡H有影響的一位老教育工作者。

　　xxx同志1948年 生于革命老區(qū)吉安縣興橋鎮(zhèn)，1971年走進(jìn)教師隊(duì)伍，自上世紀(jì)八十年代起，曾連續(xù)擔(dān)任縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和普通完中校長(zhǎng)十多年，恢復(fù)高考后長(zhǎng)期從事高中階段政治課教學(xué)，1996年任縣人民政府教育督導(dǎo)室主任，曾受聘連續(xù)兩屆擔(dān)任吉安市人民政府兼職教育督學(xué)，是在當(dāng)?shù)仡H有影響的一位老教育工作者。2010年62歲起參加吉安縣關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)以來(lái)，該同志宣講60余場(chǎng)，聽(tīng)眾超過(guò)2萬(wàn)人，是在當(dāng)?shù)乇蝗藗児J(rèn)的一位優(yōu)秀宣講員，大家稱贊這位有四十多年黨齡的老教師是“退休不褪色，永為黨站崗”的好黨員。

　　一、傾忠誠(chéng)為教育事業(yè)不遺余力

　　退休后不久，該縣關(guān)工委聘請(qǐng)他為“五老”宣講團(tuán)成員，按照他原先的打算，是靜下心來(lái)讀讀書(shū)、寫(xiě)點(diǎn)東西，做自己喜歡的事，但一想到“關(guān)工委”是關(guān)心下一代的工作，宣講團(tuán)主要就是向青少年進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，向青少年講授革命思想，是一種神圣的工作，也是自己從事教育事業(yè)的延續(xù)，于是欣然接受。

　　進(jìn)入宣講團(tuán)隊(duì)伍后，他虛心向原來(lái)的成員學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考分析當(dāng)前學(xué)校的學(xué)生和社會(huì)上的青少年存在那些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從哪些方面對(duì)他們進(jìn)行幫助教育，又虛心向關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)交談自己打算宣講的主題內(nèi)容，聽(tīng)取其意見(jiàn)……，根據(jù)已定的宣講主題，再進(jìn)一步收集有關(guān)資料撰寫(xiě)講稿。他每寫(xiě)一篇講稿都能做到以黨的優(yōu)良作風(fēng)熏陶感染青少年，以長(zhǎng)者的慈愛(ài)之心溫暖幫扶青少年。多年來(lái)，他不講條件，不計(jì)報(bào)酬，兢兢業(yè)業(yè)參與關(guān)工委的一切活動(dòng)；有時(shí)安排他到偏遠(yuǎn)山村的學(xué)校去講課，或者碰上嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，他從不借故推諉，總是高高興興接受任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真完成任務(wù)。

　　xxx同志講課從不照本宣讀，而是把內(nèi)容爛熟于心，又能用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，能做到聲情并茂，生動(dòng)形象、激情洋溢；同時(shí)，他的講課從不“炒現(xiàn)飯”，每講都有新的內(nèi)容，新的補(bǔ)充；他不喜歡空洞說(shuō)教，每講都能聯(lián)系實(shí)際，有血有肉。他常常為了聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)事例，不惜跑幾里路去向有關(guān)人士詢問(wèn)或打電話查實(shí)。他常說(shuō)：“講臺(tái)上四十五分鐘，備課要花去四五點(diǎn)鐘，甚至是十四五點(diǎn)鐘……”他常說(shuō)講課要從“愛(ài)”字出發(fā)，“教”字著眼，不能無(wú)病呻吟，盲目亂講。正因?yàn)樗龅搅诉@一條，所以他的課能讓人聽(tīng)得進(jìn)，記得住，不說(shuō)青少年，成年人都愿意聽(tīng)、樂(lè)意聽(tīng)。

　　關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)的工作，主要是對(duì)學(xué)校學(xué)生和社會(huì)上的青少年做教育輔導(dǎo)工作，從事學(xué)校教育工作三十八年的xxx，自然對(duì)關(guān)工委這項(xiàng)工作情有獨(dú)鐘，所以才能兢兢業(yè)業(yè)備課講課，才能不避困難進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區(qū)……盡管他身體不太好，患有多種慢性疾病，但從未影響他在關(guān)工委的工作，因?yàn)樗?ldquo;五老”宣講團(tuán)的事業(yè)看作是他從事教育工作的延續(xù)，所以他不遺余力的干下去，而且能把工作干好！

　　二、傾熱情傳紅色基因堅(jiān)持不渝

　　為了大力弘揚(yáng)跨越時(shí)空的井岡山精神，近幾年，關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)，向廣大群眾和干部職工宣講黨和政府的方針政策、黨的歷史以及紅色基因……為此，xxx認(rèn)為在弘揚(yáng)跨越時(shí)空的井岡山精神宣講中，要盡量結(jié)合真實(shí)故事來(lái)講，而且要做到主人翁“地方化”，使聽(tīng)眾覺(jué)得榜樣出自家鄉(xiāng)，故事發(fā)生在身邊，覺(jué)得我們江西、吉安英雄模范輩出，真真實(shí)實(shí)了解革命老區(qū)的歷史、紅色家園的光輝，真正可聽(tīng)可信，從而坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，讓精神受到洗禮。

　　他堅(jiān)持不渝地勤學(xué)苦研，幾年來(lái)摘錄史料和革命故事的筆記就有好幾本，在他的筆記里記錄了吉安地區(qū)160多位開(kāi)國(guó)將軍和上千位革命先烈的事跡。他還會(huì)不辭辛勞深入實(shí)地去取得第一手資料，比如講“全家革命，一門忠烈”，為此他專門到曾山同志故鄉(xiāng)—永和鎮(zhèn)錦源曾家村找人訪談，翻閱村史。正因?yàn)樗龅搅?ldquo;未雨綢繆”，所以他作報(bào)告時(shí)，既能介紹相關(guān)歷史知識(shí)、英烈故事，又能和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、榮辱觀相結(jié)合；既能歌頌老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)，又能聯(lián)系本地的革命斗爭(zhēng)史。所以他的報(bào)告，讓人覺(jué)得可親可信，絲毫不感到枯燥，讓人聽(tīng)得進(jìn)坐得住，精神上受到洗禮。

　　xxx在城關(guān)中學(xué)、文山學(xué)校講余秋里、曾山為革命和共和國(guó)建設(shè)做出的巨大貢獻(xiàn)，非常自然的結(jié)合著向同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，由于立足鄉(xiāng)土，事績(jī)翔實(shí)，故事逼真，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，靈魂深處受到了震動(dòng)。尤其當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到余秋里參加二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，在貴州德章戰(zhàn)斗中被打斷左臂，拖著皮吊骨的斷臂，九死一生堅(jiān)持走完長(zhǎng)征路的故事，大家深深被老一輩革命家的英勇斗爭(zhēng)精神所感染，不少同學(xué)激動(dòng)得熱淚盈眶，據(jù)說(shuō)，許多同學(xué)后來(lái)在日記或作文中表示要向老一革命家學(xué)習(xí)，要努力改正從前的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中要不怕困難，迎難而上，發(fā)誓要當(dāng)好紅色接班人……

　　三、傾真心投身宣講滿腔熱忱

　　xxx同志擔(dān)任“五老”宣講團(tuán)報(bào)告員后，深知這是組織上對(duì)自己的信任，決心把這種信任化作鞭策自己的動(dòng)力。為此，他廢寢忘食地看書(shū)，收集資料、寫(xiě)講稿……，由于他身上有多種慢性疾病，所以他愛(ài)人勸他多休息，不要那樣勞累，而xxx總是說(shuō)：“雖然我退休了，但我還是個(gè)黨員，我不能辜負(fù)組織上對(duì)我的信任；如果不能把課講好，那豈不是有愧于聽(tīng)眾！”多年來(lái)，關(guān)工委向他布置的任務(wù)，他總是滿腔熱忱地接受和完成，他那種堅(jiān)持不懈的精神真是令人欽佩！

　　黨的十九大召開(kāi)后，中共吉安縣委立即組織了“縣委黨的十九大精神宣講團(tuán)”，xxx作為五老宣講團(tuán)代表帶隊(duì)赴全縣各中小學(xué)校進(jìn)行宣講，xxx在縣二中以“跟著習(xí)主席、走進(jìn)新時(shí)代”為題作了精彩的宣講，一次次博得了聽(tīng)講者熱烈的掌聲。

　　現(xiàn)已七十歲的xxx同志在一次次宣講中，普及地方革命史知識(shí)，用先烈先輩們堅(jiān)定不移的理想信念和奮不顧身的犧牲精神感染著縣內(nèi)成千上萬(wàn)個(gè)聽(tīng)眾，他的紅色宣講課堂實(shí)況多次被省、市、縣電視臺(tái)、報(bào)紙宣傳報(bào)道，形成了亮麗的特色。近幾年，在該同志和其他宣講員努力下，吉安縣“五老”宣講團(tuán)被省委組織部和省老干部局授于先進(jìn)集體稱號(hào)。xxx同志也先后獲得省關(guān)工委授予的“優(yōu)秀報(bào)告員”，市文明委授予的“首屆優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。他多次表示要向全國(guó)道德模范毛秉華同志學(xué)習(xí)，要克服高血壓和曾患過(guò)腺腔性腦梗塞、以及家中的其他困難，將吉安紅色故事一直講下去。

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡5

　　劉來(lái)興同志1948年 生于革命老區(qū)吉安縣興橋鎮(zhèn)，1971年走進(jìn)教師隊(duì)伍，自上世紀(jì)八十年代起，曾連續(xù)擔(dān)任縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和普通完中校長(zhǎng)十多年，恢復(fù)高考后長(zhǎng)期從事高中階段政治課教學(xué)，1996年任縣人民政府教育督導(dǎo)室主任，曾受聘連續(xù)兩屆擔(dān)任吉安市人民政府兼職教育督學(xué)，是在當(dāng)?shù)仡H有影響的一位老教育工作者。2010年62歲起參加吉安縣關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)以來(lái)，該同志宣講60余場(chǎng)，聽(tīng)眾超過(guò)2萬(wàn)人，是在當(dāng)?shù)乇蝗藗児J(rèn)的一位優(yōu)秀宣講員，大家稱贊這位有四十多年黨齡的老教師是“退休不褪色，永為黨站崗”的好黨員。

　　一、傾忠誠(chéng)為教育事業(yè)不遺余力

　　退休后不久，該縣關(guān)工委聘請(qǐng)他為“五老”宣講團(tuán)成員，按照他原先的打算，是靜下心來(lái)讀讀書(shū)、寫(xiě)點(diǎn)東西，做自己喜歡的事，但一想到“關(guān)工委”是關(guān)心下一代的工作，宣講團(tuán)主要就是向青少年進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，向青少年講授革命思想，是一種神圣的工作，也是自己從事教育事業(yè)的延續(xù)，于是欣然接受。

　　進(jìn)入宣講團(tuán)隊(duì)伍后，他虛心向原來(lái)的成員學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考分析當(dāng)前學(xué)校的學(xué)生和社會(huì)上的青少年存在那些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從哪些方面對(duì)他們進(jìn)行幫助教育，又虛心向關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)交談自己打算宣講的主題內(nèi)容，聽(tīng)取其意見(jiàn)……，根據(jù)已定的宣講主題，再進(jìn)一步收集有關(guān)資料撰寫(xiě)講稿。他每寫(xiě)一篇講稿都能做到以黨的優(yōu)良作風(fēng)熏陶感染青少年，以長(zhǎng)者的慈愛(ài)之心溫暖幫扶青少年。多年來(lái)，他不講條件，不計(jì)報(bào)酬，兢兢業(yè)業(yè)參與關(guān)工委的一切活動(dòng)；有時(shí)安排他到偏遠(yuǎn)山村的學(xué)校去講課，或者碰上嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，他從不借故推諉，總是高高興興接受任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真完成任務(wù)。

　　劉來(lái)興同志講課從不照本宣讀，而是把內(nèi)容爛熟于心，又能用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，能做到聲情并茂，生動(dòng)形象、激情洋溢；同時(shí)，他的講課從不“炒現(xiàn)飯”，每講都有新的內(nèi)容，新的補(bǔ)充；他不喜歡空洞說(shuō)教，每講都能聯(lián)系實(shí)際，有血有肉。他常常為了聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)事例，不惜跑幾里路去向有關(guān)人士詢問(wèn)或打電話查實(shí)。他常說(shuō)：“講臺(tái)上四十五分鐘，備課要花去四五點(diǎn)鐘，甚至是十四五點(diǎn)鐘……”他常說(shuō)講課要從“愛(ài)”字出發(fā)，“教”字著眼，不能無(wú)病呻吟，盲目亂講。正因?yàn)樗龅搅诉@一條，所以他的課能讓人聽(tīng)得進(jìn)，記得住，不說(shuō)青少年，成年人都愿意聽(tīng)、樂(lè)意聽(tīng)。

　　關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)的工作，主要是對(duì)學(xué)校學(xué)生和社會(huì)上的青少年做教育輔導(dǎo)工作，從事學(xué)校教育工作三十八年的劉來(lái)興，自然對(duì)關(guān)工委這項(xiàng)工作情有獨(dú)鐘，所以才能兢兢業(yè)業(yè)備課講課，才能不避困難進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區(qū)……盡管他身體不太好，患有多種慢性疾病，但從未影響他在關(guān)工委的工作，因?yàn)樗?ldquo;五老”宣講團(tuán)的事業(yè)看作是他從事教育工作的延續(xù)，所以他不遺余力的干下去，而且能把工作干好！

　　二、傾熱情傳紅色基因堅(jiān)持不渝

　　為了大力弘揚(yáng)跨越時(shí)空的井岡山精神，近幾年，關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)，向廣大群眾和干部職工宣講黨和政府的方針政策、黨的歷史以及紅色基因……為此，劉來(lái)興認(rèn)為在弘揚(yáng)跨越時(shí)空的井岡山精神宣講中，要盡量結(jié)合真實(shí)故事來(lái)講，而且要做到主人翁“地方化”，使聽(tīng)眾覺(jué)得榜樣出自家鄉(xiāng)，故事發(fā)生在身邊，覺(jué)得我們江西、吉安英雄模范輩出，真真實(shí)實(shí)了解革命老區(qū)的歷史、紅色家園的光輝，真正可聽(tīng)可信，從而坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，讓精神受到洗禮。

　　他堅(jiān)持不渝地勤學(xué)苦研，幾年來(lái)摘錄史料和革命故事的筆記就有好幾本，在他的筆記里記錄了吉安地區(qū)160多位開(kāi)國(guó)將軍和上千位革命先烈的事跡。他還會(huì)不辭辛勞深入實(shí)地去取得第一手資料，比如講“全家革命，一門忠烈”，為此他專門到曾山同志故鄉(xiāng)—永和鎮(zhèn)錦源曾家村找人訪談，翻閱村史。正因?yàn)樗龅搅?ldquo;未雨綢繆”，所以他作報(bào)告時(shí)，既能介紹相關(guān)歷史知識(shí)、英烈故事，又能和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、榮辱觀相結(jié)合；既能歌頌老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)，又能聯(lián)系本地的革命斗爭(zhēng)史。所以他的報(bào)告，讓人覺(jué)得可親可信，絲毫不感到枯燥，讓人聽(tīng)得進(jìn)坐得住，精神上受到洗禮。

　　劉來(lái)興在城關(guān)中學(xué)、文山學(xué)校講余秋里、曾山為革命和共和國(guó)建設(shè)做出的巨大貢獻(xiàn)，非常自然的結(jié)合著向同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，由于立足鄉(xiāng)土，事績(jī)翔實(shí)，故事逼真，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，靈魂深處受到了震動(dòng)。尤其當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到余秋里參加二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，在貴州德章戰(zhàn)斗中被打斷左臂，拖著皮吊骨的斷臂，九死一生堅(jiān)持走完長(zhǎng)征路的故事，大家深深被老一輩革命家的英勇斗爭(zhēng)精神所感染，不少同學(xué)激動(dòng)得熱淚盈眶，據(jù)說(shuō)，許多同學(xué)后來(lái)在日記或作文中表示要向老一革命家學(xué)習(xí)，要努力改正從前的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中要不怕困難，迎難而上，發(fā)誓要當(dāng)好紅色接班人……

　　三、傾真心投身宣講滿腔熱忱

　　劉來(lái)興同志擔(dān)任“五老”宣講團(tuán)報(bào)告員后，深知這是組織上對(duì)自己的信任，決心把這種信任化作鞭策自己的動(dòng)力。為此，他廢寢忘食地看書(shū)，收集資料、寫(xiě)講稿……，由于他身上有多種慢性疾病，所以他愛(ài)人勸他多休息，不要那樣勞累，而劉來(lái)興總是說(shuō)：“雖然我退休了，但我還是個(gè)黨員，我不能辜負(fù)組織上對(duì)我的信任；如果不能把課講好，那豈不是有愧于聽(tīng)眾！”多年來(lái)，關(guān)工委向他布置的任務(wù)，他總是滿腔熱忱地接受和完成，他那種堅(jiān)持不懈的精神真是令人欽佩！

　　黨的十九大召開(kāi)后，中共吉安縣委立即組織了“縣委黨的十九大精神宣講團(tuán)”，劉來(lái)興作為五老宣講團(tuán)代表帶隊(duì)赴全縣各中小學(xué)校進(jìn)行宣講，劉來(lái)興在縣二中以“跟著習(xí)主席、走進(jìn)新時(shí)代”為題作了精彩的宣講，一次次博得了聽(tīng)講者熱烈的掌聲。

　　現(xiàn)已七十歲的劉來(lái)興同志在一次次宣講中，普及地方革命史知識(shí)，用先烈先輩們堅(jiān)定不移的理想信念和奮不顧身的犧牲精神感染著縣內(nèi)成千上萬(wàn)個(gè)聽(tīng)眾，他的紅色宣講課堂實(shí)況多次被省、市、縣電視臺(tái)、報(bào)紙宣傳報(bào)道，形成了亮麗的特色。近幾年，在該同志和其他宣講員努力下，吉安縣“五老”宣講團(tuán)被省委組織部和省老干部局授于先進(jìn)集體稱號(hào)。劉來(lái)興同志也先后獲得省關(guān)工委授予的“優(yōu)秀報(bào)告員”，市文明委授予的“首屆優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。他多次表示要向全國(guó)道德模范毛秉華同志學(xué)習(xí)，要克服高血壓和曾患過(guò)腺腔性腦梗塞、以及家中的其他困難，將吉安紅色故事一直講下去。

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡6

　　在美麗的洪洞縣西街小學(xué)有一個(gè)特殊的小隊(duì)組織——“紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”，宣傳隊(duì)自成立以來(lái)，一向活躍在西街校園及洪洞車站、常青三村附近，宣傳隊(duì)的帶領(lǐng)人是校長(zhǎng)助理劉海紅老師，在他的帶領(lǐng)下，路校聯(lián)手在鐵路沿線構(gòu)筑起一條群防群治，小手拉大手的愛(ài)路護(hù)路的網(wǎng)絡(luò)。劉海紅愛(ài)路護(hù)路的故事，還要從宣傳隊(duì)的成立說(shuō)起。

　　西街小學(xué)位于縣城西環(huán)路中段，距鐵路僅有一千米遠(yuǎn)，小學(xué)有兩千多名學(xué)生，其中有近三百名學(xué)生居住在鐵路沿線，上學(xué)，放學(xué)必然要過(guò)鐵路，處在這樣一個(gè)特殊的地理位置，應(yīng)對(duì)孩子行路中的安全隱患，同時(shí)也為了更好地發(fā)揚(yáng)愛(ài)路護(hù)路的光榮傳統(tǒng)，西街小學(xué)和派出所于20XX年9月23日聯(lián)合成立了“西街小學(xué)紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”是由校長(zhǎng)助理劉海紅及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和40名小隊(duì)員組成，聘請(qǐng)洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導(dǎo)員，紅領(lǐng)巾義務(wù)愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)成立以來(lái)，在劉海紅的帶領(lǐng)下一向活躍在學(xué)校及鐵路沿線，他們就像一個(gè)小小的宣傳隊(duì)，一臺(tái)小小的播種機(jī)，把維護(hù)鐵路法律、法規(guī)播撒在校園內(nèi)和鐵路沿線的千家萬(wàn)戶。

　　校長(zhǎng)助理劉海紅老師在每周一次的隊(duì)日中，和紅領(lǐng)巾護(hù)路隊(duì)的隊(duì)員一齊活動(dòng)，進(jìn)行鐵路沿線巡邏宣傳，遇到在鐵路上玩耍的小朋友進(jìn)行勸說(shuō)教育，給他們看隨身攜帶的安全手冊(cè)圖片，告訴他們?cè)阼F路上玩耍的危險(xiǎn)性，看到鐵軌上有雜物，就一齊把它清除干凈，發(fā)現(xiàn)違反鐵路法在鐵軌上行走、坐、臥或者在路基上放牧的現(xiàn)象，他就和隊(duì)員們耐心的給他們講鐵路法，講注意安全的重要性，在進(jìn)行宣傳的同時(shí)，提高了隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力，使他和隊(duì)員的關(guān)系更融洽，更好的開(kāi)展了愛(ài)路護(hù)路工作。

　　為了讓更多群眾了解鐵路安全知識(shí)，提高鐵路安全意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)路護(hù)路的自覺(jué)性，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和沿線群眾的人身安全，劉老師帶著小隊(duì)員們，到鐵路道口、市場(chǎng)等人口密集的公共場(chǎng)所，進(jìn)行宣傳，散發(fā)安全知識(shí)的傳單，并把傳單中的資料，耐心的進(jìn)行講解，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，透過(guò)一系列的宣傳活動(dòng)，他們“一分耕耘，一分收獲”。多年來(lái)，無(wú)一安全事故發(fā)生，在本地區(qū)構(gòu)成了一種濃厚的“人民鐵路人民愛(ài)，人民鐵路人民護(hù)”的精神。同時(shí)他們的宣傳教育也推動(dòng)了學(xué)校的少先隊(duì)工作，促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

　　多年來(lái)，宣傳隊(duì)干的紅紅火火，協(xié)助洪洞車站鐵路派出所，確保了該段鐵路暢通無(wú)阻，博得了當(dāng)?shù)厝罕娰潛P(yáng)。

　　在劉海紅老師的帶領(lǐng)下，紅領(lǐng)巾“愛(ài)路護(hù)路宣傳隊(duì)”茁壯地成長(zhǎng)著，劉海紅將一如繼往，堅(jiān)持不懈的以自己的實(shí)際行動(dòng)，再接再厲，把愛(ài)路護(hù)路深遠(yuǎn)好處透過(guò)學(xué)生以點(diǎn)帶面向群眾輻射，向社會(huì)延伸，來(lái)確保鐵路大動(dòng)脈的正常運(yùn)行。

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡7

　　陳為榮，男，生于1972年10月12日，中共黨員，現(xiàn)任中共莫旗委黨校講師、理論宣講員。

　　幾年來(lái)，該同志以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動(dòng)力，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè)，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成組織上賦予理論宣講員的光榮任務(wù)，為黨的理論宣傳工作做出了積極貢獻(xiàn)。

　　一、勤于學(xué)習(xí)，注重提升理論宣講員能力

　　該同志調(diào)入莫旗委黨校以來(lái)，處處以一個(gè)黨的優(yōu)秀宣傳員嚴(yán)格要求自己不斷提升宣講能力。他十分注重知識(shí)的更新，充分利用業(yè)余休息時(shí)間，不斷加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)理論修養(yǎng)。工作之余，他堅(jiān)持閱讀各類報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和及時(shí)掌握黨和國(guó)家的路線、方針、政策，尤其是黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀等論述，注重政治理論水平的提高。特別注重學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的宣傳思想工作方針、政策，不斷增強(qiáng)政治上的堅(jiān)定性和對(duì)客觀事物的洞察力，增強(qiáng)思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性。

　　二、踏實(shí)進(jìn)取，不斷提高理論宣講員水平

　　作為黨的理論宣講工作人員，他具有較強(qiáng)的政治意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。幾年來(lái)，他一直在理論宣傳工作中勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，作出了不俗的業(yè)績(jī)，為莫旗的宣傳工作發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。同時(shí)，他結(jié)合工作實(shí)際，積極參加單位的理論教研，參加莫旗黨校、莫旗宣傳部、講師團(tuán)的理論學(xué)習(xí)。

　　工作中，他善于理論聯(lián)系實(shí)際，把黨的理論、方針、政策同群眾實(shí)際相結(jié)合；把宣講內(nèi)容同聽(tīng)課對(duì)象相結(jié)合，積極探索最佳的講課方法，力爭(zhēng)達(dá)到最好的宣傳效果。

　　三、樂(lè)于奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮理論宣講員作用

　　自從調(diào)入莫旗黨校工作以來(lái)，該同志擔(dān)任過(guò)許多重要的宣講課題任務(wù)。一方面，在旗黨校、宣傳部、組織部等部門舉辦的各類培訓(xùn)班上任課；另一方面，他還擔(dān)任深入基層單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯、社區(qū)等宣講的重任。

　　特別是十七大以來(lái)，有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀理論的宣講和十八大精神宣講。

　　他首先認(rèn)真學(xué)習(xí)宣講內(nèi)容，廣泛搜集相關(guān)的信息資料，努力吃透所講課題的實(shí)質(zhì)精髓；然后進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)出詳細(xì)的講課教案，并反復(fù)斟酌一些內(nèi)容細(xì)節(jié)，直至達(dá)到全面、正確、準(zhǔn)確。他還經(jīng)常和同事們一起討論、研究講課要點(diǎn)和方法，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，力求講課環(huán)節(jié)、教案能夠盡善盡美。

　　他對(duì)宣講工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，從不怕苦怕累。

　　莫旗是個(gè)農(nóng)業(yè)旗縣，除尼爾基鎮(zhèn)外，都是農(nóng)村。所以，宣傳工作的一個(gè)重要部分是---下鄉(xiāng)宣講。

　　下鄉(xiāng)宣講路途遠(yuǎn)，交通也不是很便利。有時(shí)當(dāng)天不能返回，需要住宿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。條件肯定比不上旗里。但是，他始終無(wú)怨無(wú)悔，并主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)的村鎮(zhèn)，把較近的宣講點(diǎn)讓給其他同事。

　　下鄉(xiāng)宣講，聽(tīng)課對(duì)象水平參差不齊，有的是不識(shí)字的農(nóng)民；他的課總能讓所有的聽(tīng)課者聽(tīng)得津津有味，他的課總能深入淺出、通俗易懂，讓聽(tīng)課者很容易聽(tīng)明白。

　　這是因?yàn)椋核恼n不僅理論聯(lián)系實(shí)際；還能講出好幾個(gè)不同的“版本”。他非常善于從實(shí)際出發(fā)，分析聽(tīng)課的對(duì)象，因材施教、因人施教。

　　所以，他的課很有吸引力，深受廣大學(xué)員的歡迎。他的宣講任務(wù)都能保質(zhì)保量、圓滿完成。

　　他宣講的足跡遍布莫旗的寶山鎮(zhèn)、西瓦爾圖鎮(zhèn)、臥羅河鄉(xiāng)、紅巖鎮(zhèn)、巴彥鄉(xiāng)等十七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處。

　　四、充滿愛(ài)心，展現(xiàn)出理論宣講員的亮麗風(fēng)采

　　多年來(lái)，陳為榮同志無(wú)論是在基層，還是在機(jī)關(guān)里，和同事們相處非常融洽。在工作和生活中，他總是熱心幫助同事，每當(dāng)同事家里有大事小情，他總是主動(dòng)出面、熱心幫助。他對(duì)待同事是這樣，對(duì)待老干部、困難黨員、群眾更是如此。對(duì)困難群眾熱心救助，熱心解決上訪群眾的困難和問(wèn)題，得到群眾的稱贊。

　　陳為榮同志全心全意為人民服務(wù)，不圖名利、辦事公道、工作細(xì)致、持之以恒的奉獻(xiàn)精神，深受領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部和群眾們的好評(píng)，是一名深受基層喜愛(ài)的黨校理論宣講員。

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡8

　　在安徽阜陽(yáng)，有這樣一個(gè)人，他帶領(lǐng)著這樣一支理論宣講隊(duì)伍，扎根基層、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，只為把黨和國(guó)家的理論路線方針政策傳遞給千家萬(wàn)戶；在與群眾面對(duì)面宣講理論的過(guò)程中，他們創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新機(jī)制，用生動(dòng)的故事、通俗的語(yǔ)言，把黨的理論政策真正講到群眾的心坎里，幫助群眾解疑釋惑，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的理論支持，被人們稱為群眾的“貼心人”、全面小康的“領(lǐng)路人”。

　　他日復(fù)一日、無(wú)名無(wú)利，風(fēng)風(fēng)火火的行走在理論宣講路上，一講就是20多年。20多年來(lái)，他始終秉承著淮河兒女在抗洪救災(zāi)中形成的奉獻(xiàn)、犧牲的“王家壩精神”，把青春和年華都奉獻(xiàn)給了他摯愛(ài)的理論事業(yè):個(gè)人宣講場(chǎng)次達(dá)2000余場(chǎng)，受眾超過(guò)35萬(wàn)人次,在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章60多篇，曾先后獲得安徽省“十佳宣講報(bào)告”獎(jiǎng)、安徽省精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、安徽省黨員教育“四個(gè)一工程”建設(shè)黨課教材一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀中心組學(xué)習(xí)秘書(shū)等30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。黨的十八大以來(lái)，他不僅自己帶頭宣講習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，還大膽創(chuàng)新，撬動(dòng)宣傳工作新格局，先后組織各類宣講達(dá)20000多場(chǎng)，受眾超過(guò)300萬(wàn)人次，央視《新聞聯(lián)播》、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、新華社等紛紛給予報(bào)道……

　　他就是從“王家壩精神”的發(fā)源地--阜南縣走出來(lái)的“鄉(xiāng)土宣講家”:阜陽(yáng)市委講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)燕少紅。

　　苦練一身真本領(lǐng)：渾身上下都是理論正能量

　　“燕教授什么時(shí)候能到我們單位講一次?”“燕老師,安排百人宣講團(tuán)活動(dòng)一定要把我們排上!”--在安徽省阜陽(yáng)市,講師團(tuán)副教授燕少紅是位“熱門人物”。早在2009年12月17日，《光明日?qǐng)?bào)》頭版就這樣報(bào)道燕少紅的宣講事跡。

　　多年來(lái)，無(wú)論是服務(wù)市委中心組學(xué)習(xí)，還是為各縣市區(qū)委中心組講課，無(wú)論是黨委安排的重大集中宣講，還是各部門邀請(qǐng)的分眾化宣講，燕少紅都想方設(shè)法用質(zhì)樸平實(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將黨的理論路線方針政策準(zhǔn)確“翻譯”成群眾語(yǔ)言，使聽(tīng)眾在輕松愉快中理解掌握黨的理論政策，讓人們?cè)谡坡?、笑聲中獲得精神洗禮。當(dāng)?shù)馗刹咳罕婏L(fēng)趣地說(shuō)，聽(tīng)燕團(tuán)長(zhǎng)講課，真正體會(huì)到啥叫“養(yǎng)眼、養(yǎng)耳、養(yǎng)心”。

　　燕少紅在宣講中很注重“儀表”：他經(jīng)常根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象，恰當(dāng)“打扮”自己。用他的話說(shuō)，宣講必須做到到什么山要唱什么歌，既要會(huì)講“普通話”，更要講好“阜陽(yáng)話”，無(wú)論精美課件的制作，還是表情動(dòng)作的表達(dá)，以及接地氣的語(yǔ)言運(yùn)用，三者自然地融為一體，都會(huì)讓人對(duì)他的宣講內(nèi)容過(guò)目難忘、入耳入心。

　　燕少紅講的好，源于真信、真學(xué)、真用。堅(jiān)定的信仰是做好黨的理論宣講工作的基礎(chǔ)。20多年來(lái)，他始終如一地學(xué)習(xí)黨的理論，關(guān)注黨的聲音，基本上每天都能做到“五必”：新聞必看、網(wǎng)絡(luò)必上、報(bào)紙必讀，每有講座必聽(tīng)，每有心得必記。他深知照本宣科不行，空頭說(shuō)教不行，關(guān)鍵要提高宣講水平。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針和理論外，他還常在街頭、路邊、集市、廟會(huì)駐足“學(xué)習(xí)”，用心觀察社會(huì)百態(tài)，偶爾外出旅游，他也不忘記下有特色的楹聯(lián)、題詞，認(rèn)真了解相關(guān)知識(shí)，豐富宣講素材。黨的十八大以來(lái)，他結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，設(shè)置了十八大系列、中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)全面”、習(xí)總書(shū)記視察安徽重要講話等十多個(gè)宣講專題。十八屆五中全會(huì)以來(lái)，他緊緊盯住全面小康建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以解決實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，讓理論宣講、研究“不在象牙塔里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，使理論武裝真正成為阜陽(yáng)發(fā)展的“引擎”。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，他的宣講專題《學(xué)習(xí)系列重要講話樹(shù)立新的發(fā)展理念》、《牢記總書(shū)記囑托建設(shè)大美阜陽(yáng)》、《不忘初心踐行誓言做一名合格的共產(chǎn)黨員》等，深受阜陽(yáng)黨員干部群眾歡迎。

　　講的好，來(lái)自于精思、精研、精創(chuàng)。燕少紅同志的課之所以能讓群眾坐下來(lái)、聽(tīng)進(jìn)去、聽(tīng)得懂，是因?yàn)樗屈h校教員出身，有著深厚的理論功底。對(duì)理論的深入研究，使他在宣講中既能站在戰(zhàn)略層面看問(wèn)題，又能結(jié)合實(shí)際講問(wèn)題；既能做到陽(yáng)春白雪，又能做到下里巴人；既能做到講理論不枯燥，又能做到講實(shí)踐有理論支撐。他常說(shuō)，要給群眾一碗水，自己必須要有一桶水，還得是自來(lái)水。為此，他筆耕不綴，經(jīng)常把宣講感受、思考體會(huì)、考察所得進(jìn)行歸納總結(jié)，形成調(diào)研報(bào)告或理論文章，先后在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《紅旗文稿》、《時(shí)事報(bào)告》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》等報(bào)刊發(fā)表文章60多篇。其中，結(jié)合宣講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的《理論宣講“八化”推進(jìn)馬克思主義理論大眾化》在中國(guó)馬克思恩格斯思想研究會(huì)主辦的“第四屆馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)”論壇上進(jìn)行交流發(fā)言，并在2011年第八期《安徽宣傳》上推介。五年來(lái)，他牽頭成立的課題組，先后完成中宣部10多個(gè)委托課題，多次受到中宣部的表彰。參與安徽省委宣傳部組織的《為民務(wù)實(shí)清廉--黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》和《以身作則風(fēng)清氣正--黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”讀本》兩本書(shū)編著工作，受到高度評(píng)價(jià)。

　　講的好，來(lái)自于對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)。燕少紅常講：我是從王家壩走出的一個(gè)農(nóng)家子弟，一個(gè)掌握了一定話語(yǔ)的理論工作者，回報(bào)家鄉(xiāng)最好的方式，就是把黨的政策送到千家萬(wàn)戶，把黨的理論轉(zhuǎn)化為促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的精神力量。這也是一名理論工作者的責(zé)任和義務(wù)。因著對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)群眾和對(duì)黨的理論政策宣講工作的無(wú)限熱愛(ài)，20多年來(lái)，他一直堅(jiān)守在宣講第一線，不僅把理論政策講清、講明、說(shuō)透，還能把聽(tīng)眾說(shuō)樂(lè)、說(shuō)活、說(shuō)動(dòng)，所以他的宣講不管是在機(jī)關(guān)、軍營(yíng)和學(xué)校，還是在社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，都能贏得廣泛的認(rèn)同和好評(píng)。他先后被聘任為阜陽(yáng)師范學(xué)院客座教授、安徽省百人理論宣講團(tuán)成員、省委宣傳部特約理論研究專家、省委講師團(tuán)宣講專家?guī)斐蓡T、省委組織部確定的省級(jí)干部教育培訓(xùn)師資庫(kù)首批入選教師等。

　　帶出一批宣講員：奏響基層理論宣講“大合唱”

　　“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”作為講師團(tuán)長(zhǎng)，他針對(duì)基層當(dāng)前“漏斗型”宣傳體制、宣講專業(yè)人員少、基層“無(wú)人宣講”的現(xiàn)狀，決心帶出一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、理論功底深、宣講技巧好的宣講人員，解決誰(shuí)來(lái)宣講問(wèn)題。

　　為變講師團(tuán)宣講“獨(dú)角戲”為全社會(huì)“大合唱”。他打破了傳統(tǒng)宣講員的構(gòu)成模式，主導(dǎo)面向全社會(huì)招募宣講志愿者，先后組建了三支宣講隊(duì)伍：由高校黨校師資、社科界專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部組成的“百人理論宣講團(tuán)”隊(duì)伍，千名文藝工作者組成的“藝術(shù)化宣講團(tuán)”隊(duì)伍，千名黨員干部、教師、大學(xué)生村官組成的“微宣講團(tuán)”隊(duì)伍，形成各方力量齊上陣、主動(dòng)宣講黨的方針政策的良好局面。

　　如何讓這些宣講員能宣講、會(huì)宣講，燕少紅很是下了一番功夫。每次重大主題宣講前，他都要組織大型培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)不僅向宣講員贈(zèng)送理論讀物、《宣講資料系列匯編》等資料，還請(qǐng)優(yōu)秀宣講員做宣講展示，邀各類專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。除知與識(shí)、技與術(shù)的培訓(xùn)外，還組織實(shí)地觀摩、交流座談、分組試講、專家點(diǎn)評(píng)等互動(dòng)活動(dòng)。宣講中，他還跟蹤問(wèn)效，要求宣講員根據(jù)宣講地點(diǎn)、對(duì)象的不同隨時(shí)更新課件、事例、語(yǔ)言。宣講后，還要求宣講員互評(píng)，或在微信、QQ群內(nèi)齊評(píng)，對(duì)宣講技巧、內(nèi)容等作出總結(jié)提升。宣講“前中后”全過(guò)程的拉練，錘煉了宣講員們的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　重心下移“接地氣”，精準(zhǔn)定位建“智庫(kù)”。為帶動(dòng)更多同志加入到宣講隊(duì)伍中，燕少紅十分注重發(fā)掘激勵(lì)宣講人才。他積極培育有潛質(zhì)的宣講員，先后推出了農(nóng)民義務(wù)宣講員李坤池（獲得2012年度全國(guó)理論宣講先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)），“藝術(shù)化宣講”員孟影（全國(guó)“牡丹獎(jiǎng)”獲得者、安徽省曲協(xié)副主席）等。他提議制定了“十佳理論宣講員”、“十佳潁淮大講堂”、“十佳中心組學(xué)習(xí)秘書(shū)”等評(píng)選表彰機(jī)制，向優(yōu)秀宣講員所在單位推薦反饋機(jī)制，調(diào)動(dòng)了宣講員的積極性，提高了宣講員所在單位支持力度。這些舉措的實(shí)施取得了明顯成效，每到重大宣講活動(dòng)，都會(huì)出現(xiàn)宣講員主動(dòng)請(qǐng)纓、各部門積極參與的良好局面。2016年6月中旬，33位在宣傳習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神中表現(xiàn)優(yōu)秀的“微宣講”員受到通報(bào)表彰。宣講員們自豪地說(shuō)：跟著燕團(tuán)長(zhǎng)宣講，有進(jìn)步、有榮譽(yù)，我宣講，我快樂(lè)！

　　2015年10月，燕少紅按照省、市委宣傳部要求，參與打造了一支特殊的宣講隊(duì)伍--“時(shí)代楷模”高思杰同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)。作為高思杰同志的老師和摯友，他對(duì)這項(xiàng)工作傾注了更多的心血。從宣講稿的打磨到四名宣講員的遴選，從宣講技巧演示到視頻音樂(lè)的設(shè)計(jì)，他都事無(wú)巨細(xì)、精心雕琢。宣講報(bào)告團(tuán)作為全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二批巡回報(bào)告團(tuán)，先后赴安徽大劇院和全省16個(gè)地市、有關(guān)省直單位、湖北省等巡回報(bào)告48場(chǎng)，直接受眾6萬(wàn)多人次，取得了巨大成功，贏得了高度好評(píng)。

　　 “宣講接地氣，活動(dòng)才會(huì)有人氣。”在安徽阜陽(yáng)市的社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)、軍營(yíng)、機(jī)關(guān)……處處有宣講，天天有活動(dòng)，宣講內(nèi)容時(shí)代化、語(yǔ)言大眾化，已成常態(tài)，廣大干部群眾的理論需求基本得到滿足。

　　創(chuàng)建一批新品牌：打通理論服務(wù)群眾“最后一公里”

　　燕少紅同志在精心創(chuàng)造一個(gè)個(gè)經(jīng)典宣講個(gè)案的過(guò)程中，他還積極嘗試創(chuàng)新，在推進(jìn)宣講分眾化、大眾化過(guò)程中，創(chuàng)建了“潁淮大講堂”、“藝術(shù)化宣講”、“微宣講”、“末梢宣講”、“互聯(lián)網(wǎng)+宣講”等宣講模式，構(gòu)建了市縣鄉(xiāng)三級(jí)聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)格化宣講格局，解決了在哪宣講、怎么宣講等問(wèn)題，打通了理論服務(wù)群眾基層“最后一公里”。

　　 “藝術(shù)化宣講”是燕少紅理論宣講方式的新發(fā)明，它是將黨的重大理論政策編成群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的順口溜、快板書(shū)、琴書(shū)、漁鼓、大鼓書(shū)、豫劇等形式，通過(guò)藝術(shù)化表演形式向群眾傳遞黨的創(chuàng)新理論和惠民政策，接地氣、聚人氣、有生氣，深受基層群眾歡迎。最多場(chǎng)次可以自發(fā)聚集2000多名群眾，改變了過(guò)去“宣講沒(méi)人聽(tīng)”的局面。

　　 “微宣講”是燕少紅創(chuàng)新的理論宣講“輕騎兵”。所謂“微宣講”，就是圍繞一個(gè)主題，由不同的宣講員圍繞一個(gè)方面，用簡(jiǎn)潔、通俗易懂的語(yǔ)言，通過(guò)小故事來(lái)闡釋大道理，每人只講15分鐘，小切口引出大主題，小故事闡釋大道理，講阜陽(yáng)話，說(shuō)阜陽(yáng)事。聽(tīng)眾不僅不會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，反而被這種新穎形式所吸引。“微宣講”的做法受到了省委宣傳部的高度肯定，被授予“2015年度安徽省宣傳思想文化工作創(chuàng)新案例獎(jiǎng)”；《光明日?qǐng)?bào)》以《安徽阜陽(yáng)創(chuàng)新宣傳教育模式》（2015年1月11日頭版）進(jìn)行報(bào)道，總編室編印的《情況反映》將阜陽(yáng)創(chuàng)新宣講方式直報(bào)至中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳、中共中央宣傳部、中央檔案館；中宣部2016年第八期《時(shí)事報(bào)告》以《“微宣講”撬動(dòng)宣傳工作新格局》為題進(jìn)行推介。

　　為了使理論宣講深入農(nóng)家小院、科室樓宇、田間地頭、課堂連隊(duì)、工地車間等基層“末梢”，燕少紅又把各種創(chuàng)新宣講形式和宣講內(nèi)容融合在一起，打造了“末梢宣講”模式。“末梢宣講”，在形式上，既有“藝術(shù)化”，也有“微宣講”；在方式上，既有“自助餐”，也有“訂單式”；在設(shè)計(jì)上，積極探索“講一送一”宣講（講十分鐘理論，針對(duì)不同群眾送十分鐘技術(shù)、衛(wèi)生等知識(shí)）、“插播式”宣講（會(huì)前、放電影間隙、文藝下鄉(xiāng)演出期間穿插宣講）和“家庭式”宣講（在農(nóng)家小院、社區(qū)大院、田間地頭等宣講）；在內(nèi)容上，既有黨的重大理論政策，又有農(nóng)業(yè)知識(shí)、保健知識(shí)等；宣講中還設(shè)有現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。通過(guò)宣傳宣講、互動(dòng)交流、感受變化、體味幸福，讓群眾自覺(jué)融入到學(xué)理論、用政策、樹(shù)新風(fēng)的氛圍之中。2015年10月29日，省委常委、宣傳部長(zhǎng)曹征海一行到阜陽(yáng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩后，對(duì)“末梢宣講”這一打通理論服務(wù)群眾“最后一公里”的做法給予充分肯定?！豆饷魅?qǐng)?bào)》以《安徽：五中全會(huì)精神的“末梢宣講”》（2015年12月2日第4版）為題予以報(bào)道。

　　服務(wù)好中心組學(xué)習(xí)是講師團(tuán)的本職工作，為此，2012年底，他結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，主導(dǎo)整合全市資源，專門為各級(jí)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)和基層黨員打造了“潁淮大講堂”，講堂分“主講堂、分講堂、基層講堂”，“三級(jí)講堂”實(shí)行“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一授牌、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一策劃。主講堂主要邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家為市委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議做高端專題報(bào)告。2013年以來(lái)，已邀請(qǐng)了吳敬璉、李肇星、樊綱、王一鳴、孟偉、李本剛、張立群、施芝鴻、齊彪、馬曉河等40余位著名專家做客主講堂。分講堂主要為市直主要部門及縣市區(qū)委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)服務(wù)，設(shè)在市直部分單位及8個(gè)縣市區(qū)委。目前，分講堂已達(dá)45家，已邀請(qǐng)楊秋寶、候永志、王景福、巫永平等400多位國(guó)內(nèi)、省內(nèi)知名專家做客分講堂?；鶎又v堂設(shè)在縣直部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，目前已有267家，主要為基層干部群眾服務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)每個(gè)季度舉辦各類講座不得少于一場(chǎng)的目標(biāo)。三年來(lái)，各級(jí)講堂共開(kāi)展各類宣講1.2萬(wàn)場(chǎng)次，受眾超過(guò)220萬(wàn)人次，受到時(shí)任安徽省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)詹夏來(lái)的充分肯定，新華社《內(nèi)部參考》等媒體予以報(bào)道。

　　為適應(yīng)新要求，運(yùn)用新媒體，他率先在全省探索“互聯(lián)網(wǎng)+宣講”模式。先后指導(dǎo)界首市開(kāi)設(shè)“界首大講堂”，在潁州區(qū)試點(diǎn)“潁州e宣講”，主辦“阜陽(yáng)e起學(xué)習(xí)”微信公眾號(hào)，并聯(lián)動(dòng)各有特色的講堂、宣講、學(xué)習(xí)三類微信公眾平臺(tái)，以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為主題，先后策劃手抄黨章100天等互動(dòng)活動(dòng)，《牢記總書(shū)記囑托建設(shè)大美阜陽(yáng)》等專題評(píng)論，推薦《當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)我們學(xué)些什么？》、《我們不生產(chǎn)知識(shí) 我們只是知識(shí)的搬運(yùn)工--“好書(shū)共閱讀”推薦的十本書(shū)》系列書(shū)目，推出《習(xí)近平“七一”講話的引經(jīng)據(jù)典》、《不忘初心就是永葆黨心》等文章，通過(guò)微視頻、微課件、微雜志、微信息等“多微互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)了線上線下的資源共享和“同頻共振”，讓學(xué)習(xí)宣講輻射面更廣、參與者更多。

　　桃李不言，下自成蹊。如今，阜陽(yáng)“潁淮大講堂”、“微宣講”、“藝術(shù)化宣講”、“末梢宣講”四大宣講品牌，如同“王家壩精神”一樣響徹潁淮大地。

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡9

　　如今武俠影片風(fēng)行，據(jù)說(shuō)古代大俠英雄如虎、劍氣如虹、功夫了得。而現(xiàn)代人為什么武功皆失?有人說(shuō)，這是“傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女”的思想作祟，更是師傅“留一手”造成的惡果。武俠暫擱一旁，說(shuō)說(shuō)咱們的竇鐵成。

　　剛參加工作的年輕人，初見(jiàn)竇鐵成都稱他竇師傅。從出于禮貌到逐步了解，最終心悅誠(chéng)服，稱呼依舊，但是此“師傅”已變成彼“師父”了。

　　竇鐵成從不將技術(shù)視為己有，總是樂(lè)于傳授給大家。在中國(guó)中鐵一局電務(wù)公司電力系統(tǒng)，上至副總經(jīng)理，下至普通電力工，三分之二的人自稱是他的徒弟。竇鐵成的徒弟中，既有頑冥搗蛋的社會(huì)青年，也有專業(yè)培養(yǎng)的技校學(xué)生，更有天之驕子的大學(xué)本科生。竇鐵成一視同仁，愛(ài)心付出、用心調(diào)教、全心培養(yǎng)。他所培養(yǎng)的人才已充實(shí)到所在公司的各個(gè)關(guān)鍵崗位，一茬又一茬的，但他還兢兢業(yè)業(yè)肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、答疑、解惑”的師父職責(zé)。一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。去年11月，竇鐵成親率弟子參加陜西省電力線路工職業(yè)技能競(jìng)賽，技?jí)喝盒?，包攬了個(gè)人三甲和團(tuán)體冠軍。竇鐵成所在的公司在他的帶動(dòng)下，實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)、不斷贏得市場(chǎng)。公司大發(fā)展，個(gè)人有收益，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共贏。竇鐵成站在團(tuán)隊(duì)的肩上，不斷的挑戰(zhàn)專業(yè)技術(shù)的發(fā)展前沿，實(shí)現(xiàn)者人生的一次次跨越。

　　竇鐵成在師傅與師父兩重角色的轉(zhuǎn)換中前進(jìn)著，從而完成了金牌工人的塑造。他與大家同患難、共進(jìn)退，更多的時(shí)候他沖在施工一線，奮戰(zhàn)在最艱苦的崗位，從這個(gè)角度看他是一位普通的工人師傅。然而，他傾其所有、授徒育人，無(wú)私地拿出學(xué)習(xí)筆記，把他多年積攢的經(jīng)驗(yàn)與人分享，他又是工人值得尊敬的師父。同時(shí)，他超越了武俠影片中古代師父的門第觀念、狹隘心理，只要愿意學(xué)習(xí)的，他都真心傳授，學(xué)歷不分、男女不分、知無(wú)不言、言無(wú)不盡。也人稱他為“工人教授”，一來(lái)他有教授樣的才華和經(jīng)驗(yàn)，是教授級(jí)的工人。二來(lái)，他廣收學(xué)子、傳授技藝，是咱們工人最貼心的教授!竇鐵成沒(méi)有止步于此，他以那種早上七八點(diǎn)鐘太陽(yáng)的激情學(xué)習(xí)，然而以一個(gè)長(zhǎng)者的目光關(guān)懷著年輕人的成長(zhǎng)成才!

　　請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下——在竇鐵成身上，有一種精神在交流中成長(zhǎng)，有一種力量在傳遞中強(qiáng)大!

理論宣講先進(jìn)個(gè)人事跡10

　　在xxx，有這樣一個(gè)人，他帶領(lǐng)著這樣一支理論宣講隊(duì)伍，扎根基層、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，只為把黨和國(guó)家的理論路線方針政策傳遞給千家萬(wàn)戶；在與群眾面對(duì)面宣講理論的過(guò)程中，他們創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新機(jī)制，用生動(dòng)的故事、通俗的語(yǔ)言，把黨的理論政策真正講到群眾的心坎里，幫助群眾解疑釋惑，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的理論支持，被人們稱為群眾的“貼心人”、全面小康的“領(lǐng)路人”。

　　他日復(fù)一日、無(wú)名無(wú)利，風(fēng)風(fēng)火火的行走在理論宣講路上，一講就是20多年。20多年來(lái)，他始終秉承著淮河兒女在抗洪救災(zāi)中形成的奉獻(xiàn)、犧牲的“王家壩精神”，把青春和年華都奉獻(xiàn)給了他摯愛(ài)的理論事業(yè):個(gè)人宣講場(chǎng)次達(dá)2000余場(chǎng)，受眾超過(guò)35萬(wàn)人次,在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表文章60多篇，曾先后獲得安徽省“十佳宣講報(bào)告”獎(jiǎng)、安徽省精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、安徽省黨員教育“四個(gè)一工程”建設(shè)黨課教材一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀中心組學(xué)習(xí)秘書(shū)等30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。黨的十八大以來(lái)，他不僅自己帶頭宣講習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，還大膽創(chuàng)新，撬動(dòng)宣傳工作新格局，先后組織各類宣講達(dá)20000多場(chǎng)，受眾超過(guò)300萬(wàn)人次，央視《新聞聯(lián)播》、《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、新華社等紛紛給予報(bào)道……

　　他就是從“王家壩精神”的發(fā)源地--阜南縣走出來(lái)的“鄉(xiāng)土宣講家”:阜陽(yáng)市委講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)xxx。

　　苦練一身真本領(lǐng)：渾身上下都是理論正能量

　　“燕教授什么時(shí)候能到我們單位講一次?”“燕老師,安排百人宣講團(tuán)活動(dòng)一定要把我們排上!”--在安徽省阜陽(yáng)市,講師團(tuán)副教授燕少紅是位“熱門人物”。早在2009年12月17日，《光明日?qǐng)?bào)》頭版就這樣報(bào)道燕少紅的宣講事跡。

　　多年來(lái)，無(wú)論是服務(wù)市委中心組學(xué)習(xí)，還是為各縣市區(qū)委中心組講課，無(wú)論是黨委安排的重大集中宣講，還是各部門邀請(qǐng)的分眾化宣講，燕少紅都想方設(shè)法用質(zhì)樸平實(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將黨的理論路線方針政策準(zhǔn)確“翻譯”成群眾語(yǔ)言，使聽(tīng)眾在輕松愉快中理解掌握黨的理論政策，讓人們?cè)谡坡暋⑿β曋蝎@得精神洗禮。當(dāng)?shù)馗刹咳罕婏L(fēng)趣地說(shuō)，聽(tīng)燕團(tuán)長(zhǎng)講課，真正體會(huì)到啥叫“養(yǎng)眼、養(yǎng)耳、養(yǎng)心”。

　　燕少紅在宣講中很注重“儀表”：他經(jīng)常根據(jù)聽(tīng)眾對(duì)象，恰當(dāng)“打扮”自己。用他的話說(shuō)，宣講必須做到到什么山要唱什么歌，既要會(huì)講“普通話”，更要講好“阜陽(yáng)話”，無(wú)論精美課件的制作，還是表情動(dòng)作的表達(dá)，以及接地氣的語(yǔ)言運(yùn)用，三者自然地融為一體，都會(huì)讓人對(duì)他的宣講內(nèi)容過(guò)目難忘、入耳入心。

　　燕少紅講的好，源于真信、真學(xué)、真用。堅(jiān)定的信仰是做好黨的理論宣講工作的基礎(chǔ)。20多年來(lái)，他始終如一地學(xué)習(xí)黨的理論，關(guān)注黨的聲音，基本上每天都能做到“五必”：新聞必看、網(wǎng)絡(luò)必上、報(bào)紙必讀，每有講座必聽(tīng)，每有心得必記。他深知照本宣科不行，空頭說(shuō)教不行，關(guān)鍵要提高宣講水平。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針和理論外，他還常在街頭、路邊、集市、廟會(huì)駐足“學(xué)習(xí)”，用心觀察社會(huì)百態(tài)，偶爾外出旅游，他也不忘記下有特色的楹聯(lián)、題詞，認(rèn)真了解相關(guān)知識(shí)，豐富宣講素材。黨的十八大以來(lái)，他結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，設(shè)置了十八大系列、中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)全面”、習(xí)總書(shū)記視察安徽重要講話等十多個(gè)宣講專題。十八屆五中全會(huì)以來(lái)，他緊緊盯住全面小康建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以解決實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，讓理論宣講、研究“不在象牙塔里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，使理論武裝真正成為阜陽(yáng)發(fā)展的“引擎”。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，他的宣講專題《學(xué)習(xí)系列重要講話樹(shù)立新的發(fā)展理念》、《牢記總書(shū)記囑托建設(shè)大美阜陽(yáng)》、《不忘初心踐行誓言做一名合格的共產(chǎn)黨員》等，深受阜陽(yáng)黨員干部群眾歡迎。

　　講的好，來(lái)自于精思、精研、精創(chuàng)。燕少紅同志的課之所以能讓群眾坐下來(lái)、聽(tīng)進(jìn)去、聽(tīng)得懂，是因?yàn)樗屈h校教員出身，有著深厚的理論功底。對(duì)理論的深入研究，使他在宣講中既能站在戰(zhàn)略層面看問(wèn)題，又能結(jié)合實(shí)際講問(wèn)題；既能做到陽(yáng)春白雪，又能做到下里巴人；既能做到講理論不枯燥，又能做到講實(shí)踐有理論支撐。他常說(shuō)，要給群眾一碗水，自己必須要有一桶水，還得是自來(lái)水。為此，他筆耕不綴，經(jīng)常把宣講感受、思考體會(huì)、考察所得進(jìn)行歸納總結(jié)，形成調(diào)研報(bào)告或理論文章，先后在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《紅旗文稿》、《時(shí)事報(bào)告》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》等報(bào)刊發(fā)表文章60多篇。其中，結(jié)合宣講經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的《理論宣講“八化”推進(jìn)馬克思主義理論大眾化》在中國(guó)馬克思恩格斯思想研究會(huì)主辦的“第四屆馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)”論壇上進(jìn)行交流發(fā)言，并在2011年第八期《安徽宣傳》上推介。五年來(lái)，他牽頭成立的課題組，先后完成中宣部10多個(gè)委托課題，多次受到中宣部的表彰。參與安徽省委宣傳部組織的《為民務(wù)實(shí)清廉--黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》和《以身作則風(fēng)清氣正--黨員干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”讀本》兩本書(shū)編著工作，受到高度評(píng)價(jià)。

　　講的好，來(lái)自于對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)事業(yè)的摯愛(ài)。燕少紅常講：我是從王家壩走出的一個(gè)農(nóng)家子弟，一個(gè)掌握了一定話語(yǔ)的理論工作者，回報(bào)家鄉(xiāng)最好的方式，就是把黨的政策送到千家萬(wàn)戶，把黨的理論轉(zhuǎn)化為促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的精神力量。這也是一名理論工作者的責(zé)任和義務(wù)。因著對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)群眾和對(duì)黨的理論政策宣講工作的無(wú)限熱愛(ài)，20多年來(lái)，他一直堅(jiān)守在宣講第一線，不僅把理論政策講清、講明、說(shuō)透，還能把聽(tīng)眾說(shuō)樂(lè)、說(shuō)活、說(shuō)動(dòng)，所以他的宣講不管是在機(jī)關(guān)、軍營(yíng)和學(xué)校，還是在社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，都能贏得廣泛的認(rèn)同和好評(píng)。他先后被聘任為阜陽(yáng)師范學(xué)院客座教授、安徽省百人理論宣講團(tuán)成員、省委宣傳部特約理論研究專家、省委講師團(tuán)宣講專家?guī)斐蓡T、省委組織部確定的省級(jí)干部教育培訓(xùn)師資庫(kù)首批入選教師等。

　　帶出一批宣講員：奏響基層理論宣講“大合唱”

　　“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”作為講師團(tuán)長(zhǎng)，他針對(duì)基層當(dāng)前“漏斗型”宣傳體制、宣講專業(yè)人員少、基層“無(wú)人宣講”的現(xiàn)狀，決心帶出一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、理論功底深、宣講技巧好的宣講人員，解決誰(shuí)來(lái)宣講問(wèn)題。

　　為變講師團(tuán)宣講“獨(dú)角戲”為全社會(huì)“大合唱”。他打破了傳統(tǒng)宣講員的構(gòu)成模式，主導(dǎo)面向全社會(huì)招募宣講志愿者，先后組建了三支宣講隊(duì)伍：由高校黨校師資、社科界專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部組成的“百人理論宣講團(tuán)”隊(duì)伍，千名文藝工作者組成的“藝術(shù)化宣講團(tuán)”隊(duì)伍，千名黨員干部、教師、大學(xué)生村官組成的“微宣講團(tuán)”隊(duì)伍，形成各方力量齊上陣、主動(dòng)宣講黨的方針政策的良好局面。

　　如何讓這些宣講員能宣講、會(huì)宣講，燕少紅很是下了一番功夫。每次重大主題宣講前，他都要組織大型培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)不僅向宣講員贈(zèng)送理論讀物、《宣講資料系列匯編》等資料，還請(qǐng)優(yōu)秀宣講員做宣講展示，邀各類專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。除知與識(shí)、技與術(shù)的培訓(xùn)外，還組織實(shí)地觀摩、交流座談、分組試講、專家點(diǎn)評(píng)等互動(dòng)活動(dòng)。宣講中，他還跟蹤問(wèn)效，要求宣講員根據(jù)宣講地點(diǎn)、對(duì)象的不同隨時(shí)更新課件、事例、語(yǔ)言。宣講后，還要求宣講員互評(píng)，或在微信、QQ群內(nèi)齊評(píng)，對(duì)宣講技巧、內(nèi)容等作出總結(jié)提升。宣講“前中后”全過(guò)程的拉練，錘煉了宣講員們的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　重心下移“接地氣”，精準(zhǔn)定位建“智庫(kù)”。為帶動(dòng)更多同志加入到宣講隊(duì)伍中，燕少紅十分注重發(fā)掘激勵(lì)宣講人才。他積極培育有潛質(zhì)的宣講員，先后推出了農(nóng)民義務(wù)宣講員李坤池（獲得2012年度全國(guó)理論宣講先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)），“藝術(shù)化宣講”員孟影（全國(guó)“牡丹獎(jiǎng)”獲得者、安徽省曲協(xié)副主席）等。他提議制定了“十佳理論宣講員”、“十佳潁淮大講堂”、“十佳中心組學(xué)習(xí)秘書(shū)”等評(píng)選表彰機(jī)制，向優(yōu)秀宣講員所在單位推薦反饋機(jī)制，調(diào)動(dòng)了宣講員的積極性，提高了宣講員所在單位支持力度。這些舉措的實(shí)施取得了明顯成效，每到重大宣講活動(dòng)，都會(huì)出現(xiàn)宣講員主動(dòng)請(qǐng)纓、各部門積極參與的良好局面。2016年6月中旬，33位在宣傳習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神中表現(xiàn)優(yōu)秀的“微宣講”員受到通報(bào)表彰。宣講員們自豪地說(shuō)：跟著燕團(tuán)長(zhǎng)宣講，有進(jìn)步、有榮譽(yù)，我宣講，我快樂(lè)！

　　2015年10月，燕少紅按照省、市委宣傳部要求，參與打造了一支特殊的宣講隊(duì)伍--“時(shí)代楷模”高思杰同志先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)。作為高思杰同志的老師和摯友，他對(duì)這項(xiàng)工作傾注了更多的心血。從宣講稿的打磨到四名宣講員的遴選，從宣講技巧演示到視頻音樂(lè)的設(shè)計(jì)，他都事無(wú)巨細(xì)、精心雕琢。宣講報(bào)告團(tuán)作為全省“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二批巡回報(bào)告團(tuán)，先后赴安徽大劇院和全省16個(gè)地市、有關(guān)省直單位、湖北省等巡回報(bào)告48場(chǎng)，直接受眾6萬(wàn)多人次，取得了巨大成功，贏得了高度好評(píng)。

　　 “宣講接地氣，活動(dòng)才會(huì)有人氣。”在安徽阜陽(yáng)市的社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)、軍營(yíng)、機(jī)關(guān)……處處有宣講，天天有活動(dòng)，宣講內(nèi)容時(shí)代化、語(yǔ)言大眾化，已成常態(tài)，廣大干部群眾的理論需求基本得到滿足。

　　創(chuàng)建一批新品牌：打通理論服務(wù)群眾“最后一公里”

　　燕少紅同志在精心創(chuàng)造一個(gè)個(gè)經(jīng)典宣講個(gè)案的過(guò)程中，他還積極嘗試創(chuàng)新，在推進(jìn)宣講分眾化、大眾化過(guò)程中，創(chuàng)建了“潁淮大講堂”、“藝術(shù)化宣講”、“微宣講”、“末梢宣講”、“互聯(lián)網(wǎng)+宣講”等宣講模式，構(gòu)建了市縣鄉(xiāng)三級(jí)聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)格化宣講格局，解決了在哪宣講、怎么宣講等問(wèn)題，打通了理論服務(wù)群眾基層“最后一公里”。

　　 “藝術(shù)化宣講”是燕少紅理論宣講方式的新發(fā)明，它是將黨的重大理論政策編成群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的順口溜、快板書(shū)、琴書(shū)、漁鼓、大鼓書(shū)、豫劇等形式，通過(guò)藝術(shù)化表演形式向群眾傳遞黨的創(chuàng)新理論和惠民政策，接地氣、聚人氣、有生氣，深受基層群眾歡迎。最多場(chǎng)次可以自發(fā)聚集2000多名群眾，改變了過(guò)去“宣講沒(méi)人聽(tīng)”的局面。

　　 “微宣講”是燕少紅創(chuàng)新的理論宣講“輕騎兵”。所謂“微宣講”，就是圍繞一個(gè)主題，由不同的宣講員圍繞一個(gè)方面，用簡(jiǎn)潔、通俗易懂的語(yǔ)言，通過(guò)小故事來(lái)闡釋大道理，每人只講15分鐘，小切口引出大主題，小故事闡釋大道理，講阜陽(yáng)話，說(shuō)阜陽(yáng)事。聽(tīng)眾不僅不會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，反而被這種新穎形式所吸引。“微宣講”的做法受到了省委宣傳部的高度肯定，被授予“2015年度安徽省宣傳思想文化工作創(chuàng)新案例獎(jiǎng)”；《光明日?qǐng)?bào)》以《安徽阜陽(yáng)創(chuàng)新宣傳教育模式》（2015年1月11日頭版）進(jìn)行報(bào)道，總編室編印的《情況反映》將阜陽(yáng)創(chuàng)新宣講方式直報(bào)至中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳、中共中央宣傳部、中央檔案館；中宣部2016年第八期《時(shí)事報(bào)告》以《“微宣講”撬動(dòng)宣傳工作新格局》為題進(jìn)行推介。

　　為了使理論宣講深入農(nóng)家小院、科室樓宇、田間地頭、課堂連隊(duì)、工地車間等基層“末梢”，燕少紅又把各種創(chuàng)新宣講形式和宣講內(nèi)容融合在一起，打造了“末梢宣講”模式。“末梢宣講”，在形式上，既有“藝術(shù)化”，也有“微宣講”；在方式上，既有“自助餐”，也有“訂單式”；在設(shè)計(jì)上，積極探索“講一送一”宣講（講十分鐘理論，針對(duì)不同群眾送十分鐘技術(shù)、衛(wèi)生等知識(shí)）、“插播式”宣講（會(huì)前、放電影間隙、文藝下鄉(xiāng)演出期間穿插宣講）和“家庭式”宣講（在農(nóng)家小院、社區(qū)大院、田間地頭等宣講）；在內(nèi)容上，既有黨的重大理論政策，又有農(nóng)業(yè)知識(shí)、保健知識(shí)等；宣講中還設(shè)有現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。通過(guò)宣傳宣講、互動(dòng)交流、感受變化、體味幸福，讓群眾自覺(jué)融入到學(xué)理論、用政策、樹(shù)新風(fēng)的氛圍之中。2015年10月29日，省委常委、宣傳部長(zhǎng)曹征海一行到阜陽(yáng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩后，對(duì)“末梢宣講”這一打通理論服務(wù)群眾“最后一公里”的做法給予充分肯定?！豆饷魅?qǐng)?bào)》以《安徽：五中全會(huì)精神的“末梢宣講”》（2015年12月2日第4版）為題予以報(bào)道。

　　服務(wù)好中心組學(xué)習(xí)是講師團(tuán)的本職工作，為此，2012年底，他結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，主導(dǎo)整合全市資源，專門為各級(jí)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)和基層黨員打造了“潁淮大講堂”，講堂分“主講堂、分講堂、基層講堂”，“三級(jí)講堂”實(shí)行“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一授牌、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一策劃。主講堂主要邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家為市委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議做高端專題報(bào)告。2013年以來(lái)，已邀請(qǐng)了吳敬璉、李肇星、樊綱、王一鳴、孟偉、李本剛、張立群、施芝鴻、齊彪、馬曉河等40余位著名專家做客主講堂。分講堂主要為市直主要部門及縣市區(qū)委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)服務(wù)，設(shè)在市直部分單位及8個(gè)縣市區(qū)委。目前，分講堂已達(dá)45家，已邀請(qǐng)楊秋寶、候永志、王景福、巫永平等400多位國(guó)內(nèi)、省內(nèi)知名專家做客分講堂。基層講堂設(shè)在縣直部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，目前已有267家，主要為基層干部群眾服務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)每個(gè)季度舉辦各類講座不得少于一場(chǎng)的目標(biāo)。三年來(lái)，各級(jí)講堂共開(kāi)展各類宣講1.2萬(wàn)場(chǎng)次，受眾超過(guò)220萬(wàn)人次，受到時(shí)任安徽省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)詹夏來(lái)的充分肯定，新華社《內(nèi)部參考》等媒體予以報(bào)道。

　　為適應(yīng)新要求，運(yùn)用新媒體，他率先在全省探索“互聯(lián)網(wǎng)+宣講”模式。先后指導(dǎo)界首市開(kāi)設(shè)“界首大講堂”，在潁州區(qū)試點(diǎn)“潁州e宣講”，主辦“阜陽(yáng)e起學(xué)習(xí)”微信公眾號(hào)，并聯(lián)動(dòng)各有特色的講堂、宣講、學(xué)習(xí)三類微信公眾平臺(tái)，以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為主題，先后策劃手抄黨章100天等互動(dòng)活動(dòng)，《牢記總書(shū)記囑托建設(shè)大美阜陽(yáng)》等專題評(píng)論，推薦《當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)我們學(xué)些什么？》、《我們不生產(chǎn)知識(shí) 我們只是知識(shí)的搬運(yùn)工--“好書(shū)共閱讀”推薦的十本書(shū)》系列書(shū)目，推出《習(xí)近平“七一”講話的引經(jīng)據(jù)典》、《不忘初心就是永葆黨心》等文章，通過(guò)微視頻、微課件、微雜志、微信息等“多微互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)了線上線下的資源共享和“同頻共振”，讓學(xué)習(xí)宣講輻射面更廣、參與者更多。

　　桃李不言，下自成蹊。如今，阜陽(yáng)“潁淮大講堂”、“微宣講”、“藝術(shù)化宣講”、“末梢宣講”四大宣講品牌，如同“王家壩精神”一樣響徹潁淮大地。

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