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【628568.com--自我鑒定】

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇1

　　黨支部于20XX年5月13日至20XX年5月31日開展了民主生活會無記名征求意見，我本人共收到意見建議15條，其中黨性黨風(fēng)方面4條，工作作風(fēng)方面11條。

　　一、原因分析

　　1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實際不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關(guān)鍵在于用與時俱進的科學(xué)理論武裝頭腦。加強理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，因為受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進。

　　2、工作的方式方法使用不當(dāng)。有時對于工作中要求高、時間緊的任務(wù)，因為壓力較大，一心想著如何能盡快完成，與員工交流溝通不夠，沒能及時了解實際情況中的困難并幫助解決，可能誤傷了一些員工的工作積極性。

　　3、自身修養(yǎng)不足。有時自己狀態(tài)調(diào)整不佳，有急躁情緒，導(dǎo)致在管理和帶隊方面存在一定缺陷，某種程度上阻礙了工作的高效有序開展。

　　4、四是保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求

　　和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

　　二、后續(xù)改進措施

　　針對上述問題，我將加強學(xué)習(xí)，積極整改，在以后的工作中開拓進取、迎難而上、恪盡職守、扎實苦干為支行的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

　　1、強化學(xué)習(xí)觀念。特別是強化理論觀念。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和黨章的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，作為今后工作的指南;同時，進一步深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、管理學(xué)知識，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，在不斷學(xué)習(xí)的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，提升自己的管理能力和綜合能力。三人行必有我?guī)?，多向身邊的人學(xué)習(xí)，提升自我修養(yǎng)。

　　2、持續(xù)走群眾路線。群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。支行有三名群眾由我直接負(fù)責(zé)，但作為支行的主要領(lǐng)導(dǎo)之一，在實際工作中，我的群眾工作不僅僅限于此，更是放下領(lǐng)導(dǎo)架子，也與其他群眾“零間隔”、“面對面”，在群眾中汲取組織工作的聰明和氣力，同時把握第一手資料，查找工作存在的題目和不足，與大家一起想對策，解決問題共同進步。

　　3、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作效率。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。工作中克服遇事急躁的性格，學(xué)會冷靜地看待問題，使各項工作有條不紊的的開展。牢固樹立黨的群眾觀點，今后不管工作有多忙，都要多聽取同志們對工作的意見和建議，及時掌握他們的思想動態(tài)和普遍要求，正確對待同志們的批評并加以改進，妥善處理好人際關(guān)系，關(guān)心職工生活工作狀態(tài)，主動調(diào)動職工的工作積極性。

　　4、發(fā)揮黨員模范作用。爭做勤奮工作的表率，牢記宗旨，克難求進。繼續(xù)保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從大局，團結(jié)同志。在工作中不求名利、不計得失，擺正位置、當(dāng)好角色，充分發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的先鋒模范作用，帶領(lǐng)大伙共同為支行的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。

　　5、堅持廉政的理念，爭做廉潔自律的表率。堅持嚴(yán)以律己，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的相關(guān)規(guī)定。要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱苦，始終保持一股勇氣，一股銳氣，勇往直前;克已奉公，不以權(quán)謀私，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。

　　通過這次民主生活會，認(rèn)真查擺，我不僅看到了大家對我工作的肯定，更對自己在思想、工作、廉潔自律等方面存

　　在的問題有了更深刻的認(rèn)識。今后我將嚴(yán)格要求，加強自身建設(shè)，抓好本職工作，為支行的發(fā)展作出貢獻。

　　以上剖析有不妥，不盡之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正，我將誠心接受，并認(rèn)真改正。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇2

　　根據(jù)黨章和《XXX》等黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)規(guī)定，按照市紀(jì)委和市委組織部《XXX》的要求，并結(jié)合本次民主生活會的主題，現(xiàn)對照檢查如下：

　　一、存在問題

　　（一）在學(xué)懂弄通做實xxx新時代中國特色社會主義思想上缺少堅定的政治方向，缺乏政治鑒別能力和政治敏感度，“四個意識”不強、“四個自信”不堅定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動應(yīng)付現(xiàn)象。對于學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不是很全面。例如存在個人自學(xué)次數(shù)減少、學(xué)習(xí)強度減弱等等問題。再例如沒有充分意識在認(rèn)真學(xué)xxxx系列講話精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的引領(lǐng)示范作用，片面認(rèn)為工作成效好壞壓倒一切，存在著抓學(xué)習(xí)不如抓工作，抓理論不如勤作為的主觀思想認(rèn)識。二是嚴(yán)格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進取精神。求穩(wěn)心理意識較強烈，安于現(xiàn)狀，特對于新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)與嘗試的信心與勇氣；擔(dān)心工作會出現(xiàn)失誤影響到自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進取的奮斗精神，政治理論研究與實際工作結(jié)合不夠緊密，缺乏精益求精的勇氣。

　?。ǘ┳鳛樾ｉL和黨委副書記，主體職責(zé)落實不到位，尤其是在團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)上缺乏勇氣。一是沒有發(fā)揮校級干部和黨委副書記思想引領(lǐng)作用。例如作為校長在面對大是大非面前沒有果斷采取相關(guān)措施凝心聚力；在思想上沒有政治的高度，對學(xué)校發(fā)展的研判和認(rèn)識沒有發(fā)揮實際作用等等。二是對落實“XXX”工作上認(rèn)識偏薄，力度不夠。例如沒有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問題，沒有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠發(fā)展出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校工作在有序推進、科學(xué)發(fā)展上進展緩慢，缺少實際效果。

　　（三）破解突出矛盾和問題能力和魄力欠缺，防范化解風(fēng)險挑戰(zhàn)的主動性不強，全力抓好疫情防控和脫貧攻堅等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落實少。例如在化解學(xué)校和扶貧工作矛盾上工作安排的多，親自抓落實的少，不注重指導(dǎo)和解決問題。習(xí)慣于在開會時重復(fù)不斷的安排工作，做要求，限時間，對安排了的工作自己沒有主動沉下身子抓落實、抓成效。二是工作存在按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險區(qū)，所以對疫情防控整體工作抓的不嚴(yán)；工作中沒有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，滿足于能完成任務(wù)，能應(yīng)付檢查，處理復(fù)雜問題的措施辦法不多，存在著按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。

　?。ㄋ模W(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不到位，對黨中央和省市地區(qū)提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠景目標(biāo)缺少科學(xué)精準(zhǔn)的研判和發(fā)展遠見。一是學(xué)習(xí)落實不到位。在近期沒有緊緊圍繞黨的__精神進行學(xué)習(xí)，在工作上也沒有具體安排部署學(xué)習(xí)、活動等工作。二是缺少對國家和省市“十四五”發(fā)展規(guī)劃整體認(rèn)識，尤其是對教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃，缺少符合實際的理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠見短淺，學(xué)校在十四五期間的定位依舊不明朗。

　　（五）對照全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀(jì)言行上沒有堅定信念，反對形式主義官僚主義不徹底。一是紀(jì)律要求不嚴(yán)。沒有緊盯全面落實中央從嚴(yán)治黨的各項要求，沒有帶頭學(xué)習(xí)中央關(guān)于“XXX”的文件精神，做到理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雙提升，為學(xué)校全體教職工起好模范帶頭作用。二是擔(dān)當(dāng)意識不強。面對繁重的工作任務(wù)時，有時會有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯、過得去，與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R不夠強烈。三是深入基層調(diào)研不夠。工作上存在著會上說的多，要求的多、布置任務(wù)多的問題，要求他人的多，自我批評少。

　　二、原因剖析

　　對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認(rèn)真分析自身存在的原因。

　　一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、思想意識有所松懈。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時代中國特色社會主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在首位的重大意義，導(dǎo)致缺乏強有力政治敏銳度，對加強政治理論學(xué)習(xí)、用黨的知識武裝頭腦的重要性認(rèn)識不足，缺乏與時俱進、勤學(xué)苦練的緊迫性、積極性。

　　二是全心全意為人民服務(wù)的意識有所淡化。與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，未能及時發(fā)現(xiàn)群眾中的需求，對基層員工存在的問題未及時發(fā)現(xiàn)并幫助處理解決。為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫，忽略了將理論與實踐相結(jié)合，淡化了從群眾中來、到群眾中的意識，弱化了“不忘初心牢記使命”教育活動的學(xué)習(xí)成果。

　　三是求真務(wù)實意識不夠強。對發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏透徹的分析研究，對教育方針政策，尤其是全教會精神掌握得不夠全面、求真務(wù)實意識有待進一步強化提升。

　　四是工作作風(fēng)不扎實。急功近利的思想依舊存在，對待工作想成績多，主動作為的思想不明顯。工作拖沓，上級怎么布置，我就怎么落實，解決實際困難的效果與自己預(yù)期相比較不夠好。

　　五是黨性修養(yǎng)自覺性減弱。以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的情況時有發(fā)生，沒有將自覺按照《黨章》規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

　　三、整改措施

　　一是認(rèn)真整改，提高認(rèn)識。本人將更加認(rèn)真、主動貫徹黨的十九大報告晉升和xxxxx建設(shè)新時代中國特色社會主義強國及xxx系列講話精神的重要指示，堅持邊學(xué)邊改，整改結(jié)合的原則，始終如一地參加好下一階段的各項黨建專題教育活動，不斷提升自身履職水平和政治綜合素養(yǎng)。

　　二是強化擔(dān)當(dāng)，落實責(zé)任。真正的進行黨性反思，加強對“XXX”政策的學(xué)習(xí)，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力協(xié)助黨委書記處理好學(xué)校黨委和基層黨支部體系渙散問題，保質(zhì)保量完成上級交予的各項工作任務(wù)。

　　三是科學(xué)研判，提高質(zhì)量。按照黨的十五屆四中全會精神和教育部關(guān)于教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極破解工作中遇到的難題和薄弱環(huán)節(jié)，樹立強烈的發(fā)展意識、開放意識和改革意識，不斷提升工作質(zhì)量。

　　四是一崗雙責(zé)，履行使命。按照”一崗雙責(zé)”要求，協(xié)助黨委書記建立健全全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，經(jīng)常性開展自查自糾，強化自我監(jiān)督，接受職工群眾監(jiān)督，牢牢記住全面從嚴(yán)治黨永遠在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇3

　　根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2020年度黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》(*黨組發(fā)([2020]192號)精神，對照黨章和《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，緊密聯(lián)系本人思想和工作實際，經(jīng)征求黨員教師意見建議，認(rèn)真查找了存在的問題和不足，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，進一步明確了今后的努力方向和改進措施。

　　一、有關(guān)情況說明

　　（一）上年度民主生活會整改措施落實情況。

　　上年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。結(jié)合黨的十九大和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的精神，認(rèn)真整改了民主生活會中查擺出的5個方面的10條問題，牢固樹立“四個意識”，積極培養(yǎng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真改變工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)、高效高質(zhì)的完成了學(xué)校的各項工作。

　?。ǘ┍救酥卮笫马棃蟾?、配偶子女從業(yè)情況。

　　本人一直堅決擁護《十八屆中央政治局關(guān)于改進工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》，帶頭遵守，帶頭執(zhí)行，并以此嚴(yán)格要求自己，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。學(xué)校經(jīng)費運用按照上級的相關(guān)條文嚴(yán)格執(zhí)行，無違規(guī)公款購買、違規(guī)收送禮品情況。

　　辦公用房面積符合規(guī)定。個人住房為***年在***按揭購買的一套***平方米的商品房，購房資金來源首付為自籌，其余為公積金貸款。家屬子女從業(yè)方面：妻子***在***工作，兒子***在***上學(xué)，無違規(guī)違紀(jì)情況。本人沒有利用名貴特產(chǎn)類特殊資源謀取私利、違規(guī)公款購買、違規(guī)收送、違規(guī)占用或特定關(guān)系人參與經(jīng)營名貴特產(chǎn)類特殊資源等問題。

　　二、存在的問題

　?。ㄒ唬┰趯W(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。思想上不夠重視，只是參加學(xué)校的集中政治學(xué)習(xí)，幾乎不進行自學(xué)；學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，只是走馬觀花的瀏覽標(biāo)題，不進行深入的內(nèi)容學(xué)習(xí)?？陀^上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口，不去抽時擠空學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)存在盲目性、隨意性。學(xué)校怎么安排就怎么學(xué)習(xí)。偶爾自學(xué)時，隨便找到什么材料就學(xué)什么、記什么，學(xué)習(xí)不求甚解，對政策、法規(guī)掌握不深。三是學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠。對黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況，政治敏銳性和洞察力有所欠缺。

　?。ǘ┰趫猿趾图訌婞h的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨支部的政治功能，團結(jié)帶領(lǐng)黨員教師不折不扣貫徹落實黨中央的決策部署方面。一是有時執(zhí)行上級決策上不充分，總覺得自己是一名基層干部干好本職工作就好了，沒有從講政治的高度

　　去認(rèn)識把握政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。二是民主集中制堅持不到位。有時“事不關(guān)己，高高掛起”，只對自己分管的工作關(guān)注，對自己沒有分管的工作往往都以不了解情況為由，很少提出不同意見。對黨務(wù)方面工作如教師的思想教育、政治學(xué)習(xí)、黨建等工作，認(rèn)為自己是黨支部書記，自己說了算，沒必要與班子成員進行溝通，沒有充分調(diào)動班子成員集體工作的積極性和創(chuàng)造性。三是政策執(zhí)行不到位。對上級個別重大決策部署理解不深不透，貫徹執(zhí)行不全面、不深入，習(xí)慣于“破違規(guī)定論而不違規(guī)”，在具體落實上存在作選擇、搞變通的現(xiàn)象。

　?。ㄈ┰诼穆毐M責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風(fēng)險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控工作，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。年初以來，面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢，我和班子成員一道，奮戰(zhàn)一線，加班加點，在全校廣大教職工的配合下，堅持抓宣傳引導(dǎo)、抓隱患摸排、抓常態(tài)防控，確保了校園的安全穩(wěn)定。但對照高標(biāo)準(zhǔn)要求，自己在履職狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)精神上還有差距和不足:一是存在老好人思想。如學(xué)校在食堂管理中，存在用餐時學(xué)生打飯秩序混亂、飯菜品種與食譜不符、飯菜質(zhì)量差、食堂衛(wèi)生差老大難問題，師生反映強烈，作為書記，應(yīng)以關(guān)心、解決師生困難為己任，但由于精神懈怠，存在畏難情緒不去過問和解決。作為黨支部書記，對個別教師在上班期間的串崗、上網(wǎng)聊天、上課遲到等違反學(xué)校規(guī)定的現(xiàn)象視而不見、疏于教育，致使個別黨員的思想意識弱化，等同于普通教師，沒有充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭和表率作用。二是對“兩面人”的認(rèn)識還不夠深入，批評教育意識不強。

　?。ㄋ模┰趯W(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠景目標(biāo)，加強科學(xué)謀劃，查找短板弱項方面。一是黨員意識還有差距。不能時時處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校里自我要求高，在社會上自我要求低，言行舉止沒有做到校內(nèi)校外相一致。二是主動作為不夠。對學(xué)校黨建工作沒有很好的進行規(guī)劃，雖然學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員65名，占教職工總數(shù)的48.9%，比例較高，但其中女黨員只有12名，僅占教職工總數(shù)的4.4%，遠低于上級黨組織的要求。面對這一問題，自己沒有很好的謀劃解決。同時對學(xué)校工會、團委的工作指導(dǎo)較少，工會、團委的功能作用發(fā)揮不夠，認(rèn)為只要教職工把主要精力投身到教育教學(xué)中，其余的工作可適當(dāng)放松，從而出現(xiàn)了教職工業(yè)余生活嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)象。三是求真務(wù)實作風(fēng)還需要進一步樹牢，缺乏釘釘子精神。對階段性、指標(biāo)性、突擊性的有形工作抓的緊，對一些需要長期抓、反復(fù)抓的無形工作投入精力不夠，有的工作存在急于求成的情況，主要是怎樣盡快完成，不能從質(zhì)量上去把握，統(tǒng)籌推進工作“一盤棋”格局沒有形成，缺乏“釘釘子”精神。

　?。ㄎ澹┰诼鋵嵢鎻膰?yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行《黨委(黨組)落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義、官僚主義方面。

　　一是對工作安排布置多，督促檢查少、具體落實不夠。對黨員教師的政治理論學(xué)習(xí)經(jīng)常在會議上安排要求，但對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果檢查較少，對個別借故不參加政治理論學(xué)習(xí)的教師批評、補課少。要求黨員教師在教育教學(xué)中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，但對是否做到了不去督促，致使個別黨員教師仍出現(xiàn)低效課堂、教案備寫不認(rèn)真、作業(yè)批閱不及時的現(xiàn)象。二是把八項規(guī)定剛性要求融入到工作方方面面做的還不夠，還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。三是群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。關(guān)心教師不夠，對教師的生活實際困難不及時解決。如在教師婚喪嫁娶重大事情中，不能以一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份去主動關(guān)懷和幫助，只是泛泛的與其他同事一道去應(yīng)付，傷害了教師工作的熱情。對教師普遍關(guān)心的學(xué)校獎罰、職稱晉升等問題關(guān)注較少，如教師對學(xué)校的獎罰制度感到不盡合理而向自己訴求時，借口自己是書記不便過問，無動于衷，嚴(yán)重挫傷了教師工作的積極性。四是缺乏擔(dān)當(dāng)精神，對一些不正之風(fēng)、不良傾向，采取了容忍默認(rèn)，如個別教師在學(xué)校食堂就餐時，經(jīng)常發(fā)生剩飯剩菜現(xiàn)象，既浪費了糧食，又在學(xué)生中造成惡劣影響，盡管自己多次遇到過，但沒有批評制止，這在一定程度上助長了不正之風(fēng)的蔓延。五是勤儉節(jié)約意識不夠強烈。看到學(xué)校浪費現(xiàn)象如辦公室里開長明燈、個別教師無限制打開水等現(xiàn)象既不反對也不制止，自己辦公室的電腦徹夜不關(guān)機的情況時有發(fā)生。在辦公中存在鋪張浪費的現(xiàn)象如單面打印文件資料等。六是艱苦奮斗精神有所弱化，淡忘了黨的艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下，思想滑坡，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，出現(xiàn)了講享受、講面子、講排場的現(xiàn)象。

　?。┰诟鶕?jù)中共中央辦公廳《關(guān)于加強調(diào)查研究提高調(diào)查研究實效的通知》和《關(guān)于印發(fā)<黨委(黨組)意識形態(tài)工作責(zé)任制實施辦法>的通知》精神，對開展調(diào)查研究情況和落實意識形態(tài)工作責(zé)任制情況進行對照檢查方面。一是認(rèn)識上存在偏差。對新形勢下管黨治黨責(zé)任認(rèn)識不足，適應(yīng)新常態(tài)、融入新常態(tài)、把握新常態(tài)的能力不強，還一定程度地存在著抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責(zé)的問題。二是落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”不夠。對分管工作強調(diào)抓好落實的多，重視質(zhì)量效率多，對黨風(fēng)廉政建設(shè)強調(diào)少、要求少、過問少。三是對干部日常監(jiān)管不夠經(jīng)常。就干部監(jiān)督管理工作而言，想的辦法還不多，下的功夫還不夠，工作上還有欠缺，干部監(jiān)督管理制度還不夠完備，有的制度過于原則，針對性不強，對干部“八小時之外”的監(jiān)督還缺乏有效的手段和辦法，大多數(shù)是依靠教育和廉政提醒。四是嚴(yán)格遵守廉潔自律各項規(guī)定，但隨著生活水平的提高，自我要求有所放松，自律標(biāo)準(zhǔn)有所降低，認(rèn)為只要原則上不出事，就沒有事，滿足于不違規(guī)、不觸線。

　　三、問題產(chǎn)生的原因分析

　?。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)不夠深入。沒有把學(xué)習(xí)擺在首位，記在心上，在工作中存在把學(xué)習(xí)理論當(dāng)做軟指標(biāo)的思想，在理論

　　聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向。

　?。ǘ├硐胄拍畈粔驁远āＪ苌鐣毡榇嬖诘闹厥聞?wù)工作輕理想訴求的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，思想容易產(chǎn)生波動，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升。在具體工作遇到較大難度時，困惑、猶豫，沒有自信，缺乏戰(zhàn)勝困難的動力和精神支柱。

　?。ㄈh的宗旨意識淡薄。宗旨意識不扎實，不牢固，深入群眾、深入教學(xué)第一線了解情況少，存在享樂傾向，對師生呼聲、疾苦了解不夠全面，解決困難、處理管理問題不及時。具體問題中堅持實事求是、群眾路線不夠。有時認(rèn)為教師反映的難點問題，帶有一定個性，沒有很好地尋求解決問題的方法和途徑。“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差。

　　（四）黨性修養(yǎng)不夠深入。長期具體工作中，逐漸淡化了理想信念的追求，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對世界觀、人生觀、價值觀的追求，忽略了共產(chǎn)黨員的目標(biāo)追求。改造主觀世界不夠自覺主動，常常以事務(wù)性的工作代替政治和黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了，使自己的黨性修養(yǎng)減弱。

　?。ㄎ澹┳黠L(fēng)改變不夠徹底。在平時工作中存在作風(fēng)不實，工作不實等現(xiàn)象，超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待學(xué)校發(fā)展中的新問題，對工作的艱巨性、復(fù)雜性和長期性缺乏思想準(zhǔn)備，進

　　取意識淡化。

　?。┝疂嵶月刹粔驀?yán)格。在自我要求上不夠嚴(yán)格，自重、自警、自省、自勵做得不夠，對自己放松了要求，對一些問題存在不愿管、不愿說的現(xiàn)象。

　　四、下一步整改措施

　?。ㄒ唬娀碚搶W(xué)習(xí)，提高政治站位。持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，特別是要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握正確的政治方向，切實提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職作為根本政治擔(dān)當(dāng)，始終做到在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致。

　　（二）堅定理想信念,發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。要堅持把學(xué)習(xí)毛澤東思想、領(lǐng)會鄧小平理論、學(xué)習(xí)十九大精神作為理論重點，進一步堅定共產(chǎn)主義信仰，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，在政治上始終與黨中央保持高度一致。不斷提高責(zé)任感，增強事業(yè)心，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，樹立積極進取的精神，與時俱進，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，使自己的工作有個長遠的規(guī)劃，使工作成效不斷提高。

　?。ㄈ├喂虡淞⒆谥家庾R,全心全意為人民服務(wù)。樹立艱苦奮斗的精神，堅定全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，把維護和實踐人民的利益放在首位，堅持黨的事業(yè)第一，群眾利益第一。作為學(xué)校的一名管理者，要把提高教育教學(xué)質(zhì)量，

　　辦學(xué)生滿意、家長滿意和社會滿意的學(xué)校作為最高目標(biāo)。深入實際，聯(lián)系群眾，急群眾之所急，忙群眾之所需，做到“從教師中來，到教師中去”。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己的位置，時刻警惕脫離傾向，盡所能與全體教職工打成一片，關(guān)心教職工疾苦，主動參與到教師行列中。

　?。ㄋ模┰鰪婞h性修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。牢固樹立黨章意識，淡泊名利，無私奉獻，自覺用黨章規(guī)范自己的言行，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足崗位實際，正確定位，以身作則、率先垂范。作為學(xué)校黨支部書記，要緊跟時代發(fā)展的需要，嚴(yán)格要求自己，以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，以進取之心對待從事的工作，以上率下，居安思危，打造積極進取，充滿活力的工作環(huán)境。

　?。ㄎ澹┥钊胝{(diào)查研究,創(chuàng)新工作方法。堅持貫徹民主集中制，充分發(fā)揚民主，加強與班子成員的溝通協(xié)調(diào)，自覺按程序辦事，按規(guī)則辦事，按集體意志辦事，充分調(diào)動和發(fā)揮班子成員集體的積極性、主動性、創(chuàng)造性，營造團結(jié)和諧的良好氛圍。認(rèn)真履行書記職責(zé)，既當(dāng)好戰(zhàn)斗員，又當(dāng)好協(xié)調(diào)員。自覺把完成工作任務(wù)當(dāng)作豐富自我、鍛煉自我的過程，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平。要深入師生和群眾，傾聽師生和群眾的意見建議，問師生和群眾之所需，想師生和群眾之所想，急師生和群眾之所急，同廣大師生和群眾建立起水乳交融的關(guān)系，爭取問題發(fā)現(xiàn)在一線、解決在一線。

　　（六）加強自律意識，自覺接受群眾監(jiān)督。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，要保持清正廉潔，增強拒腐防變能力，追求積

　　極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，不講排場、講享受、講面子，保持思想道德的純潔性。嚴(yán)格遵守和維護黨的紀(jì)律，始終做到“自重、自省、自警、自勵”，推進依法民主治校，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，自覺接受群眾的監(jiān)督。

　?。ㄆ撸├喂虡淞f(xié)作觀點，保持務(wù)實作風(fēng)。牢固樹立協(xié)作觀點，牢固樹立協(xié)作觀，精誠團結(jié)，主動與領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商謀學(xué)校發(fā)展，堅持把溝通、交流、提高、發(fā)展的理念貫穿于工作全過程，協(xié)助校長管理好學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，主動指導(dǎo)分管教學(xué)和分管后勤副校長所分管的工作，把事業(yè)當(dāng)做自己的家業(yè)，與領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工建立起水乳交融的關(guān)系，迎難而上，開拓總之，我將以此次專題民主生活會為契機，徹底解決自身存在的問題，接受黨員教師監(jiān)督，并以實際行動履行好自身的工作職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進工作方法，著力提高做好黨務(wù)工作的能力和水平，努力把黨務(wù)工作做實做細，出色完成各項工作任務(wù)。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　一學(xué)期以來，在大家的關(guān)心支持下，我初步完成了各項工作?，F(xiàn)就個人學(xué)習(xí)、工作方面存在的問題、原因及今后的打算進一步和大家交流，以期在大家的鞭策下繼續(xù)努力做好我的本職工作。

　　一、存在的問題

　　1．理論學(xué)習(xí)不夠重視

　　毛澤東同志十分重視學(xué)習(xí)，曾對全黨黨員說過“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，江澤民同志也特別強調(diào)黨員干部要“三講”，把講學(xué)習(xí)放在首位。我自己對馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，缺少計劃性，系統(tǒng)性，致使對其深刻的內(nèi)涵，精髓理解不深不透，存在片面性，特別在理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實際，理論與實際相結(jié)合方面還有比較大的差距，在一定程度上影響自己理論水平，綜合素質(zhì)的提高，不能很好地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，有待進一步加強。

　　2．深入不夠

　　我身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該經(jīng)常深入課堂，與廣大師生員工廣泛溝通，聽取師生的意見，掌握學(xué)校全面的第一手資料。但是，就目前而言自己與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員交流較多以外，與教師及學(xué)生交流還不夠，致使一些問題的分析判斷存在片面性。

　　3．學(xué)校的一些規(guī)章制度執(zhí)行的不夠好

　　學(xué)校工作千頭萬緒，執(zhí)行好學(xué)校的各項規(guī)章制度是一項十分重要的工作。各項制度執(zhí)行的不好就會嚴(yán)重的阻礙了學(xué)校各方面工作的貫徹落實，影響學(xué)校的健康發(fā)展。加快學(xué)校的各項規(guī)章制度的建設(shè)，堅定不移地執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，以法治校，依規(guī)治校已成為學(xué)校工作的當(dāng)務(wù)之急。

　　4．對教師職業(yè)道德教育工作抓得不夠緊

　　教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確要求教師要終身學(xué)習(xí)，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

　　二、存在問題的主要原因

　　我針對以上存在的幾個問題，經(jīng)過認(rèn)真反復(fù)的回顧和反思，分析存在的思想根源是多方面的，但主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1．對繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。

　　長期以來認(rèn)為自己有一定的理論基礎(chǔ)，學(xué)校管理工作也積累了一定的經(jīng)驗，對做好本職工作充滿信心。因此，在一定程度上放松了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計劃性不強。

　　2．認(rèn)為經(jīng)過11年的不懈努力，工作取得一定的成績，從一名普通教師走上了學(xué)校負(fù)責(zé)人的崗位，無論教育教學(xué)教研能力，還是學(xué)校管理能力都有了一定的提高，積累了些許經(jīng)驗。造成過于自信，滋長驕傲自滿思想，自以為是，嚴(yán)重影響了與我校教師的充分溝通、理解。雖然有重要事情都通過集體討論解決，但是有時決策也憑個人意志，存在主觀意識、偶爾會感情用事，思考的問題尚欠周全。

　　3．規(guī)章制度執(zhí)行有的不到位，其主要原因是①歷史的原因：一段時間以來本單位的各類規(guī)章制度在執(zhí)行方面是個老大難問題，廣大教師員工制度觀念不強，認(rèn)為大家基本上能自覺做好自己的本職工作，制度只是對紀(jì)律觀念薄弱的人而言；②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中存在“好人主義”思想，在一定程度上誤淡化了用制度管人的概念，工作中“你好，我好，大家好”思想比較嚴(yán)重，該批評的現(xiàn)象不批評，該整改的不及時整改；③我本人作為本校的負(fù)責(zé)人，忙于抓實際工作，對進一步健全制度未能引起高度重視，改革創(chuàng)新力度不夠，盡管十分注重把教育教學(xué)工作放在第一位，始終把學(xué)生培養(yǎng)作為學(xué)校的中心工作。但忽略了教職工隊伍的思想建設(shè)，在規(guī)章制度的推行和實施管理方面尚存在薄弱環(huán)節(jié)，特別是進行量化管理的細節(jié)還有欠缺，丞待進一步的完善。

　　4．不論是什么人，只要他是對教育比較了解的人，都會的懂得提高教師整體素質(zhì)的重要性，我深深體會到要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)先提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。但是，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)比較重，教師負(fù)擔(dān)過重，認(rèn)為過多地搞教研抓課題會影響教學(xué)質(zhì)量，淡化教研工作，直接影響到師資的培訓(xùn)。

　　5．校容校貌綠化美化的建設(shè)速度慢，關(guān)鍵是受到經(jīng)費的影響。

　　三.今后的努力方向

　　今后要著力解決教師在思想，組織，作風(fēng)和工作方面存在的突出問題，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。我作為一名教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著帶領(lǐng)全校師生員工堅定不移的貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成上級布置的各項任務(wù)；艱苦奮斗，把學(xué)校

　　各方面的工作做好的重任。在思想上必須同中心學(xué)校保持高度一致，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進性作用，時刻用黨員先進性要求檢驗自己，努力改造自己的世界觀，人生觀，切實地，積極有效地克服和糾正自己存在的問題與工作中的不足，努力做到以下幾個方面。

　　1．加強學(xué)習(xí)，充實自己

　　一要加強政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好讀書筆記，寫好心得體會，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用；二要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教育專業(yè)知識。三要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識；四要學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研教改理論，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識。五要加強《黨章》及黨的相關(guān)知識學(xué)習(xí)，不斷增強黨性修養(yǎng)；六要學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論。通過學(xué)習(xí)不斷完善和提高自己政治，思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷充實自己，夯實理論基礎(chǔ)提高業(yè)務(wù)技能；通過學(xué)習(xí)，提高決策能力，開拓創(chuàng)新與時俱進的能力，不斷進取的能力，綜合協(xié)調(diào)的能力。通過學(xué)習(xí)進一步改進思想作風(fēng)，工作作風(fēng)。增強服務(wù)意識，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，多辦實事好事，切實解決師生的實際問題。

　　2．改進工作作風(fēng)

　　在今后的工作中，要樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。求真務(wù)實，堅持一切從實際出發(fā)，深入教學(xué)第一線，充分了解實際，虛心聽取師生和家長的意見。把積極進取和求真務(wù)實有機的結(jié)合起來，把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀的觀點和方法分析問題，解決問題。通過民主集中制的原則使每一個決策的正確性、合理性、可信度得到充分的體現(xiàn)，使師生滿意。

　　3．勤政廉正，愛崗敬業(yè)。

　　作為一名教師和校長，時時事事都要忠誠黨的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，教書育人，模范帶頭，遵紀(jì)守法，做到“言必行、行必果；說必干，干必成”。增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力；同心同德，扎扎實實地做好各項工作。

　　4．進一步健全各項規(guī)章制度，促進學(xué)校管理的科學(xué)化，規(guī)范化。經(jīng)常組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論完善學(xué)校的各種制度，使大家認(rèn)識到按章辦事的重要意義，增強紀(jì)律觀念，讓人人有事做、事事有人管，人人有事管，從而充分調(diào)動廣大師生的積極性。

　　總之，要切實轉(zhuǎn)變自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，堅決糾正和克服自己在思想上及工作中存在的缺點和錯誤；不斷加強共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)，堅定理想信念、大局意識，不斷改造自己的世界觀，進一步端正人生觀和價值觀，不斷加強學(xué)習(xí)，

　　勤奮工作，不斷充實完善和豐富自己，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技能，為把我校建設(shè)成為上級放心、教師舒心、學(xué)生家長開心的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)作出自己應(yīng)有的貢獻。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇5

　　根據(jù)《關(guān)于開好全縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》，重點對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，本人主要反思和回顧了一年來分管工作的情況和自身反省的情況，開展批評與自我批評，并從以下角度進行深刻的剖析：

　　一

　　（一）在政治合格方面

　　本人能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，特別是核心意識和看齊意識。堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。

　　也有一些不足之處：由于自身分管工作的環(huán)節(jié)較多，所以在對照理論學(xué)習(xí)上時間不充足，學(xué)習(xí)不到位，政治理論的理解也不深刻，不能精確地對理論進行完整的闡述，本質(zhì)上也存在業(yè)務(wù)投入較多，對政治學(xué)習(xí)有倦怠情緒。

　?。ǘ┰趫?zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面

　　本人能夠嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨忠誠老實，有較強的組織觀念，做到說老實話、辦老實事、做老實人。

　　不足之處主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套、工作作風(fēng)強硬、批評同志口氣嚴(yán)厲，造成同事當(dāng)時不理解，甚至出現(xiàn)一些矛盾，能堅持原則，但不善于溝通，想把事情辦好，但辦不好事情。

　?。ㄈ┰谄返潞细?、工作作風(fēng)方面

　　在實際的黨建工作、教育教學(xué)工作中，自己能夠用一個共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，講道德修養(yǎng)，講誠信廉恥，聯(lián)系自己分管工作的實際，在黨建工作、教育教學(xué)工作中組織制定符合實際的工作紀(jì)律和工作制度，調(diào)動廣大黨員干部以及全體教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，提升盂中黨建工作的深入和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　通過反思這方面的工作，也存在好多不足。主要表現(xiàn)在：自己思維固執(zhí)，不能在堅持原則的基礎(chǔ)上靈活運用制度來促進教師的工作，好用個人的工作方式和模式要求黨員、教師也按照自己的方式去工作。不理解群眾的訴求，態(tài)度生硬。在“四風(fēng)”問題上主要表現(xiàn)有，在執(zhí)行制度中不嚴(yán)格，有時會出現(xiàn)以會議落實會議，說教多，落實不到位，也就是有形式主義的傾向。有時只從個別現(xiàn)象上分析問題，沒有進行深入的調(diào)查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論，出現(xiàn)指導(dǎo)針對性不強，實際效果不突出。

　?。ㄋ模┰趽?dān)當(dāng)作為方面

　　本人一直堅持在一線課堂教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨建知識和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識，提升了自己在這方面的能力，主動參加黨的組織生活，調(diào)動廣大黨員干部的工作積極性，實事求是報告?zhèn)€人有關(guān)事項，對組織忠誠老實，同時在從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，落實“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。

　　同時也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現(xiàn)在：在實際工作中，由于工作任務(wù)繁重，顧此失彼，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學(xué)上帶頭干好，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上，要求不嚴(yán)，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上，存在好人主義，批評教育的手段用得多，問責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象。

　　二

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)上要保持和堅定規(guī)定，按時間按要求按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識，不斷提升自己的政治立場和政治高度，用較高較強的政治站位調(diào)動全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動性和積極性。

　?。ǘ┰趫?zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，要嚴(yán)格黨的組織紀(jì)律，做到在紀(jì)律規(guī)矩面前人人平等。但在執(zhí)行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時也要促進工作，不出現(xiàn)問題把事情辦好。

　?。ㄈ┰谄返潞细?、工作作風(fēng)方面，要不斷加強自身政治品德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，不斷深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，及時了解教師的思想問題和業(yè)務(wù)狀態(tài)，促進自己對問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作抓實抓好。

　?。ㄋ模┰趽?dān)當(dāng)作為以及組織生活方面，在擔(dān)當(dāng)作為上不僅要有苦干實干的精神，更要善于學(xué)習(xí)和借鑒先進的教育理念，有創(chuàng)新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實做牢，做出表率。在組織生活和從嚴(yán)治黨責(zé)任上，要進一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，增強自覺學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，克服好個人主義、形式主義現(xiàn)象，要有膽識、有能力、有勇氣，嚴(yán)格責(zé)任，嚴(yán)肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業(yè)務(wù)氛圍，促進教學(xué)工作不斷完善和全面提升。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇6

　　按照縣委關(guān)于召開202x年度專題民主生活會的有關(guān)要求，我堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章、《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》《習(xí)近平談治國理政》第三卷以及習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，進一步夯實了理論根基、提高了政治站位。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合個人思想和工作、生活實際，通過走訪調(diào)研、談心談話等形式，廣泛征求意見建議，并嚴(yán)格對照“學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神、落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任”等5個方面內(nèi)容，深入查找自身存在的差距和不足，深刻剖析問題根源，明確了今后整改方向?，F(xiàn)對照檢查如下，請同志們批評指正：

　　一、上年度民主生活會查擺問題整改情況

　　上年度，個人共查擺出理論的學(xué)習(xí)擺布不平衡、政治敏銳性和黨性修養(yǎng)有待提升、好人主義遏制不力、創(chuàng)新意識不足等方面的問題。一年來，我嚴(yán)格的按照整改方案，通過樹牢政治意識，時刻擰緊“總開關(guān)”；樹牢廉政意識，時刻拉起“警戒線”；樹牢擔(dān)當(dāng)意識，時刻保持精氣神等措施，努力糾正學(xué)習(xí)和工作中存在的問題，完成了整改任務(wù)，取得了實實在在的效果。

　　二、存在的主要問題

　　（一）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是學(xué)習(xí)自覺性還需增強。學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想還不夠系統(tǒng)，摘抄重要論述觀點多，掌握立場觀點方法少；

　　對涉及教育方面的方針政策關(guān)心多，其他方面關(guān)心少，學(xué)習(xí)內(nèi)容和層次還相對膚淺、零散，對一些新觀點、新論斷理解還不夠深透、把握還不夠精準(zhǔn)，在學(xué)深悟透、融會貫通上還有不小差距，理論素養(yǎng)、思想水平、領(lǐng)導(dǎo)層次還需進一步提高。二是轉(zhuǎn)化實效性還需增強。對于習(xí)近平總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要論述，還沒有從新時代中國特色社會主義教育理論體系的高度去把握，對于立德樹人的根本任務(wù)、社會主義辦學(xué)方向的政治原則、以人民為中心發(fā)展教育的價值追求、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展全局的重要使命等新思想新觀點新戰(zhàn)略，理解領(lǐng)會不夠深入，對接具體工作實踐還不夠緊密。三是政治敏銳性還需增強。自己能夠始終樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，確保政治過硬、立場堅定，但有時對教職員工的業(yè)務(wù)建設(shè)強調(diào)得比較多，對思想建設(shè)關(guān)注得還不夠；有時對嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性認(rèn)識不足，分析判斷一些敏感問題特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的問題，還缺乏政治警惕性和政治鑒別力。

　?。ǘ┰趫猿趾图訌婞h的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的政治功能，團結(jié)帶領(lǐng)師生不折不扣貫徹落實黨中央、省委的決策部署。一是堅持思想政治引領(lǐng)還有欠缺。有時對黨建重視程度還不夠，沒有完全上升到興衰成敗的高度來看待，抓班子成員和黨員的思想政治工作力度不夠，多是原則性的要求，缺少具體怎么抓、抓什么的具體舉措。對于個別同志黨性觀念、組織觀念不夠強的問題，一些教職員工暴露出來的消極情緒和不良思想，還缺乏積極正確的引導(dǎo)，反映出在強化思想引領(lǐng)還有盲區(qū)、死角，沒有在勇于較真、敢于斗爭中校正偏差、把正方向。二是發(fā)揮黨建服務(wù)功能還有欠缺。對黨建工作圍繞中心、服務(wù)大局的職能定位還有偏差，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，有時覺得黨建是虛的，工作周期長、考核評價過程復(fù)雜，不像抓教學(xué)業(yè)務(wù)那樣容易出成績，精力向黨建聚焦不夠，即使抓也存在被動應(yīng)付的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨建工作內(nèi)容方法單一、形式載體呆板、缺乏鮮明特色，沒有真正與業(yè)務(wù)工作相輔相成，“兩層皮”的情況比較突出。三是發(fā)揮堡壘先鋒作用發(fā)揮還有欠缺。組織生活質(zhì)量有待提高，理論學(xué)習(xí)、時政學(xué)習(xí)和黨課等在效果和質(zhì)量上仍需提高，學(xué)習(xí)方式過于單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容過于空泛，組織生活的經(jīng)常性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性有待加強。抓班子有時發(fā)揚民主作風(fēng)不夠、相互交流溝通不夠、調(diào)動積極因素不夠，整體戰(zhàn)斗力凝聚力向心力還不夠；抓黨員隊伍教育管理仍存在寬、軟、弱的問題，個別黨員表率作用發(fā)揮不好。

　　（三）在履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風(fēng)險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和復(fù)學(xué)工作，確保校園安定穩(wěn)定方面。年初以來，面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢，我和班子成員一道，奮戰(zhàn)一線，加班加點，帶領(lǐng)全校廣大教職員工隊伍，堅持抓宣傳引導(dǎo)、抓隱患摸排、抓常態(tài)防控，確保了復(fù)學(xué)工作順利開展和校園安全穩(wěn)定。但對照高標(biāo)準(zhǔn)要求，自己在履職狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)精神上還有差距和不足：一是真抓實干還有不足。有時抓工作充分發(fā)揮主觀能動性不夠，不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，深入教學(xué)一線了解師生需求、掌握第一手情況不夠，勇于解決學(xué)校發(fā)展重大問題上存在畏難情緒，尤其是涉及制度層面的重要問題的解決，采取的措施不夠有力，按部就班的多、創(chuàng)新推動的少，完成交辦的多、主動請戰(zhàn)的少，有時還把自己等同于一般群眾，無形中弱化了一名黨員的先鋒模范作用。二是方式方法還有不足。有時性格比較急，抓工作喜歡雷厲風(fēng)行、交待了就辦，有時對于教職員工隊伍，嚴(yán)肅批評比較多、表揚鼓勵少，不善于調(diào)動大家的積極性；

　　有時把大量時間和精力投放在教學(xué)和分管工作中，深入教職員工中間，溝通思想、交換意見不夠。三是求實作風(fēng)還有不足。往是布置工作任務(wù)多，搞好工作結(jié)合少，上半年疫情防控還存在落實制度上下一般粗、抓得不細、干得不實的現(xiàn)象；

　　有時局里有了指示要求，立即布置下去，并要求限時完成，沒有根據(jù)學(xué)校自身的實際情況抓好結(jié)合，往往過多注重對上負(fù)責(zé)，而忽略對下負(fù)責(zé)，過多重視完成任務(wù)，而輕視工作實效。

　　（四）在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠景目標(biāo)，加強科學(xué)謀劃，查找短板弱項，系統(tǒng)謀劃本單位“十四五”發(fā)展方面。十九屆五中全會召開以來，我通過組織集中學(xué)習(xí)、宣講輔導(dǎo)、討論交流、氛圍營造等多種形式，組織全校教職工廣泛深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，成立“十四五”規(guī)劃編制工作小組，深入開展調(diào)研論證，舉全校之力系統(tǒng)謀劃新的發(fā)展藍圖。認(rèn)真對照反思，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：一是學(xué)習(xí)理解還不夠透徹。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神還多是停留在淺表層次，對新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局還欠缺深入系統(tǒng)把握，如何把相關(guān)精神和要求貫徹到推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上、提升教學(xué)育人水平上，還沒有十分清晰的思路舉措。二是謀劃研究還不夠透徹。制定規(guī)劃還存在趕工心理、任務(wù)心理，研究論證還不夠充分，在全面貫徹黨的教育方針、發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用方面，在學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略、課程和隊伍建設(shè)、校園發(fā)展等方面，一些目標(biāo)措施還不夠具體，需要結(jié)合實際進一步細化和完善。

　?。ㄎ澹┰诼鋵嵢鎻膰?yán)治黨責(zé)任，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明批評和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面。一是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩意識還需進一步牢固。雖然能夠自覺把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，但標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，在一些小事小節(jié)上要求還不夠嚴(yán)，比如對于“生活圈”、“交際圈”和“娛樂圈”等圈子潛在的副作用意識不足，警惕性不高，一些場合礙于情面，參加吃請的現(xiàn)象還偶有發(fā)生，在艱苦樸素，勤儉節(jié)約上做得不夠。二是形式主義官僚主義問題還需進一步糾治。自己多年從事學(xué)校管理，在工作中存在用老經(jīng)驗辦事，墨守成規(guī)，工作中顧慮較多，開拓創(chuàng)新不足；

　　以人民為中心意識不牢，發(fā)揮群眾主體作用、群策群力不夠，學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新工作不夠突出；對教職員工的學(xué)習(xí)、工作、生活方面反映的困難，深入調(diào)查研究不夠、傾心幫困解難不夠。三是“一崗雙責(zé)”的主體責(zé)任還需進一步強化。有時認(rèn)為學(xué)校是“清水衙門”，不會出大的問題，對黨風(fēng)廉政建設(shè)這根弦繃得不夠緊，壓力傳導(dǎo)、工作監(jiān)督還不夠到位，監(jiān)督預(yù)防體系還需進一步完善；抓黨員干部隊伍管理上，存在重使用、輕管理、弱監(jiān)督的現(xiàn)象，有時還存在失之于寬、好人主義的現(xiàn)象，對于一些違反紀(jì)律規(guī)定的問題，批評教育多，追責(zé)懲處少。

　　三、問題的主要原因

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)武裝不緊、政治意識淡化。在嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、貫徹中央八項規(guī)定方面存在的一些問題，歸根結(jié)底都是思想“總開關(guān)”沒有解決好，以理論武裝加強思想改造的緊迫感不強，有時把學(xué)習(xí)作為軟指標(biāo)，淡化對黨的重大理論方針和政策的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深刻的思考，導(dǎo)致政治敏銳性和政治鑒別力不力，研究分析問題上升到黨性原則、政治紀(jì)律的高度不夠。

　　（二）黨性修養(yǎng)不足、表率作用欠佳。平時忙于教學(xué)業(yè)務(wù)、事務(wù)性工作多，一定程度上放松了黨性鍛煉和修養(yǎng)，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯誤思想。有時考慮個人得失多、考慮單位工作少，對上級負(fù)責(zé)多、對教師負(fù)責(zé)少，放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。有時不能時時處處按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，言行舉止還沒有完全一致，落實黨中央和各級黨委的決策部署和工作要求不夠積極主動，以上率下的模范作用發(fā)揮不夠明顯。

　　（三）擔(dān)當(dāng)有為不夠、奮斗意志衰退。隨著年齡增大、工作時間增長，有安于現(xiàn)狀、自我放松、不思進取的傾向，滿足于過得去差不多，對待困難和問題，有逃避退縮的現(xiàn)象，缺乏主動性、積極性。解放思想、改革創(chuàng)新的力度不大，發(fā)展的危機感、緊迫感和責(zé)任感不強，發(fā)展的凝聚力和創(chuàng)造力沒有顯現(xiàn)。政績觀不夠端正，工作中存在功利主義、本位主義色彩，對小集體和個人利益考慮比較多，偏重于看得見的重點工作、亮點工程，存在追求形式、不重實效問題。

　　四、下步的努力方向

　?。ㄒ唬┲υ谔岣哒嗡仞B(yǎng)上下功夫。把黨的創(chuàng)新理論武裝作為首要政治任務(wù)、政治責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進一步端正學(xué)風(fēng)，做到內(nèi)化于心、學(xué)以致用，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一，不斷提高自己和班子成員適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力，提高從政治全局高度看問題的敏感性和判斷力。

　?。ǘ┲υ诩訌婞h的建設(shè)上下功夫。堅持民主集中制原則，增強民主意識和民主作風(fēng)，注重增進班子團結(jié)，重大問題由集體討論和決定，提高提高班子科學(xué)決策、民主決策的水平。嚴(yán)格落實組織生活制度，積極創(chuàng)新黨建工作方法和手段，強化黨建工作與教學(xué)業(yè)務(wù)相融合、相促進，著力加強黨員隊伍教育管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　?。ㄈ┲υ趧?chuàng)新?lián)?dāng)有為上下功夫。堅持振奮精神狀態(tài)，大膽解放思想，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)制定“十四五”規(guī)劃，總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，引領(lǐng)教學(xué)理念、手段和工作機制的創(chuàng)新，努力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　?。ㄋ模┲υ跇浜米黠L(fēng)形象上下功夫。自覺加強黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的規(guī)定，以良好表率帶好班子抓好隊伍；大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭求真務(wù)實、真抓實干，帶頭糾治形式主義官僚主義，營造良好校園風(fēng)氣；認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”的主體責(zé)任，完成責(zé)任清單，強化壓力傳導(dǎo)、獎懲問責(zé)，把嚴(yán)實要求落實到經(jīng)常、貫穿于日常。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇7

　　根據(jù)《關(guān)于召開全縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》，重點對照《新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，我主要反思和回顧了一年來分管工作和自我反思的情況，進行了批評和自我批評，并從以下角度進行了深入分析:
　　(一)政治合格。
　　能牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，尤其是核心意識和看齊意識。堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想政治行動上與以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。
　　還有一些缺點:由于分管工作的環(huán)節(jié)較多，對比理論學(xué)習(xí)時間不足，學(xué)習(xí)不到位，對政治理論的理解不深刻，無法準(zhǔn)確闡述理論。本質(zhì)上也有業(yè)務(wù)投入大，政治學(xué)習(xí)倦怠。
　　(二)執(zhí)行政治紀(jì)律和規(guī)則。
　　我能嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和規(guī)則，忠于黨，有很強的組織觀念，說實話，做實事，做實人。
　　缺點主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套，工作作風(fēng)強硬，批評同志口氣嚴(yán)厲，導(dǎo)致同事當(dāng)時不理解，甚至出現(xiàn)一些矛盾，能夠堅持原則，但不善于溝通，想把事情做好，卻做不好。
　　(3)品德合格，工作作風(fēng)。
　　在實際的黨建工作和教育教學(xué)工作中，我可以用一個共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，講道德修養(yǎng)，講誠信廉恥，聯(lián)系自己主管工作的實際，在黨建工作和教育教學(xué)工作中組織制定實際的工作紀(jì)律和制度，調(diào)動廣大黨員干部和全體教師的學(xué)習(xí)和工作積極性，提高黨建工作的深入性和教育教學(xué)質(zhì)量。
　　反思這方面的工作也有很多不足。主要表現(xiàn)在:思維固執(zhí)，不能在堅持原則的基礎(chǔ)上靈活運用制度來促進教師的工作，以便利用個人的工作方和模式要求黨員，教師也可以用自己的方式工作。不了解群眾的需求，態(tài)度生硬。四風(fēng)問題主要表現(xiàn)在執(zhí)行制度不嚴(yán)格，有時會出現(xiàn)。
　　以會議落實會議，說教多，落實不到位，也就是有形式主義的傾向。有時只從個別現(xiàn)象上分析問題，沒有進行深入的調(diào)查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論，出現(xiàn)指導(dǎo)針對性不強，實際效果不突出。
　　(四)在擔(dān)當(dāng)作為方面
　　本人一直堅持在一線課堂教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨建知識和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識，提升了自己在這方面的能力，主動參加黨的組織生活，調(diào)動廣大黨員干部的工作積極性，實事求是報告?zhèn)€人有關(guān)事項，對組織忠誠老實，同時在從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，落實“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。
　　同時也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現(xiàn)在：在實際工作中，由于工作任務(wù)繁重，顧此失彼，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學(xué)上帶頭干好，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上，要求不嚴(yán)，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上，存在好人主義，批評教育的手段用得多，問責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象。
　　二
　　(一)學(xué)習(xí)上要保持和堅定規(guī)定，按時間按要求按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識，不斷提升自己的政治立場和政治高度，用較高較強的政治站位調(diào)動全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動性和積極性。
　　(二)在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，要嚴(yán)格黨的組織紀(jì)律，做到在紀(jì)律規(guī)矩面前人人平等。但在執(zhí)行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時也要促進工作，不出現(xiàn)問題把事情辦好。
　　(三)在品德合格、工作作風(fēng)方面，要不斷加強自身政治品德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，不斷深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，及時了解教師的思想問題和業(yè)務(wù)狀態(tài)，促進自己對問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作抓實抓好。
　　(四)在擔(dān)當(dāng)作為以及組織生活方面，在擔(dān)當(dāng)作為上不僅要有苦干實干的精神，更要善于學(xué)習(xí)和借鑒先進的教育理念，有創(chuàng)新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實做牢，做出表率。在組織生活和從嚴(yán)治黨責(zé)任上，要進一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，增強自覺學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，克服好個人主義、形式主義現(xiàn)象，要有膽識、有能力、有勇氣，嚴(yán)格責(zé)任，嚴(yán)肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業(yè)務(wù)氛圍，促進教學(xué)工作不斷完善和全面提升。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇8

　　根據(jù)黨章和XXX等黨內(nèi)相關(guān)法規(guī)，根據(jù)市紀(jì)律委員會和市委組織部XXX的要求，結(jié)合這次民主生活會的主題，現(xiàn)在對照檢查如下

　　一、有問題。

　　(一)學(xué)習(xí)實踐xxx新時代中國特色社會主義思想缺乏堅定的政治方向，缺乏政治鑒定能力和政治敏感度，四個意識不強，四個自信不堅定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動應(yīng)對現(xiàn)象。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不全面。例如，個人自學(xué)次數(shù)減少，學(xué)習(xí)強度減弱等問題。例如，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx系列演講精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的領(lǐng)導(dǎo)示范作用，單方面認(rèn)為工作效果的好壞壓倒了一切，抓住學(xué)習(xí)比抓住工作更好，抓住理論比勤奮的主觀思想認(rèn)識更好。二是嚴(yán)格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進取精神。穩(wěn)定心理意識強，安于現(xiàn)狀，特別是對新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)和嘗試的自信和勇氣，擔(dān)心工作失誤會影響自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進取的奮斗精神，政治理論研究與實際工作結(jié)合不緊密，缺乏追求精神的勇氣。

　　(二)作為校長和黨委副書記，主體責(zé)任落實不到位，特別是團結(jié)帶領(lǐng)許多員工創(chuàng)業(yè)缺乏勇氣。一是沒有發(fā)揮校級干部和黨委副書記思想的領(lǐng)導(dǎo)作用。例如，作為校長，在大非面前沒有下定決心采取相關(guān)措施，思想上沒有政治高度，學(xué)校發(fā)展的研究判斷和認(rèn)識沒有發(fā)揮實際作用等。二是對XXX工作認(rèn)識薄，力量不足。例如，沒有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問題，沒有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長期發(fā)展，學(xué)校工作有序推進，科學(xué)發(fā)展緩慢，缺乏實際效果。

　　(三)突出矛盾和問題能力和魄力不足，解決風(fēng)險挑戰(zhàn)的自主性不強，全力抓住疫情對策和扶貧等工作措施。一是工作安排多，執(zhí)行少。例如，在解決學(xué)校和扶貧工作矛盾方面工作安排多，自己執(zhí)行少，不重視指導(dǎo)和解決問題。習(xí)慣于在會議上反復(fù)安排工作，提出要求，限制時間，對安排的工作自己沒有積極執(zhí)行、抓住效果。二是工作有按部就班、隨波逐流的現(xiàn)象。例如，在抓住疫情預(yù)防管理的工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險地區(qū)，對疫情預(yù)防管理整體工作沒有嚴(yán)格的工作沒有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，能夠完成任務(wù)，能夠應(yīng)對檢查，處理復(fù)雜問題的措施很少，有按部就班、隨波逐流的現(xiàn)象。

　　(四)學(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不足，黨中央和省市地區(qū)提出的十四五經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標(biāo)和2035年遠景目標(biāo)缺乏科學(xué)正確的研究判斷和發(fā)展遠見。一是學(xué)習(xí)不能實行。最近沒有圍繞黨的精神學(xué)習(xí)，工作上也沒有具體安排學(xué)習(xí)、活動等工作。二是缺乏對國家和省市十四五發(fā)展規(guī)劃的整體認(rèn)識，特別是對教育領(lǐng)域的十四五發(fā)展規(guī)劃，缺乏符合實際理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠見淺薄，學(xué)校十四五期間的定位依然不明確。

　　(五)全面嚴(yán)格管理黨主體責(zé)任清單，率先嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，旗幟鮮明地批判和糾正違反紀(jì)律的言行沒有堅定的信念，反對形式主義官僚主義不完全。一是紀(jì)律要求不嚴(yán)格。沒有全面執(zhí)行中央嚴(yán)格控制黨的各項要求，沒有領(lǐng)先學(xué)習(xí)中央XXX的文件精神，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都提高了，對學(xué)校全體教育員工起著模范的領(lǐng)導(dǎo)作用。二是擔(dān)當(dāng)意識不強。面對繁重的工作任務(wù)時，有時感到害怕困難和疲勞，忽視工作的積極性、積極性、創(chuàng)造性，降低工作標(biāo)準(zhǔn)，不犯錯誤，滿足過去，與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，積極負(fù)責(zé)的意識不強。三是深入基礎(chǔ)調(diào)查不足。工作上有會議上說的話多，要求多，配置任務(wù)多的問題，要求別人多，自我批評少。

　　二、原因分析。

　　對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，分析思想的根源，回顧自己存在的一系列問題，認(rèn)真分析自己存在的原因。

　　一是理論學(xué)習(xí)不深，思想意識松弛。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時代中國特色社會主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在第一位的重要意義，缺乏強大的政治敏銳度，缺乏對加強政治理論學(xué)習(xí)、用黨知識武裝頭腦的重要認(rèn)識，缺乏與時俱進、勤奮練習(xí)的緊迫性、積極性。

　　二是全心全意為人民服務(wù)的意識淡化。與基層大眾的密切聯(lián)系減弱，無法及時發(fā)現(xiàn)大眾的需求，無法及時發(fā)現(xiàn)基層員工存在的問題，有助于解決。為大眾想的少，做的少，服務(wù)大眾缺乏真正的功夫，理論與實踐相結(jié)合，淡化了從大眾到大眾的意識，削弱了不忘初心牢記使命教育活動的學(xué)習(xí)成果。

　　發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏徹底的分析研究，教育方針政策，特別是全教會精神不全面，需要進一步加強實際意識。

　　四是工作風(fēng)格不牢固。急功近利的思想依然存在，工作成績多，積極思想不明顯。工作拖拖拉拉，上司如何安排，我如何執(zhí)行，解決實際困難的效果與自己的期待不足。

　　五是黨性修養(yǎng)自覺性減弱。用事務(wù)工作代替黨性鍛煉時發(fā)生，沒有按照《黨章》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

　　三、整改措施。

　　一是認(rèn)真整改，提高認(rèn)識。本人更加認(rèn)真，積極貫徹黨的十九大報告晉升和xxxx建設(shè)新時代中國特色社會主義強國和xxx系列講話精神的重要指示，一邊學(xué)習(xí)一邊改變，改變結(jié)合原則，總是參加下一階段各黨建專題教育活動，不斷提高自己的職務(wù)水平和政治綜合素養(yǎng)。

　　二是加強擔(dān)當(dāng)，落實責(zé)任。真正進行黨性反省，加強XXX政策學(xué)習(xí)，在工作中更加重視XXX思想培養(yǎng)，全力協(xié)助黨委書記處理學(xué)校黨委和基層黨支部體系松散問題，保證質(zhì)量完成上司提出的各項工作任務(wù)。

　　三是科學(xué)研究判斷，提高質(zhì)量。根據(jù)黨的十五屆四中全會精神和教育部對教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極解決工作中遇到的難題和弱點，確立強烈的發(fā)展意識、開放意識和改革意識，提高工作質(zhì)量。

　　四是一崗兩責(zé)，履行使命。根據(jù)一崗雙責(zé)的要求，協(xié)助黨委書記建立全面嚴(yán)格管理黨主體責(zé)任清單，定期開展自我調(diào)查，加強自我監(jiān)督，接受員工大眾監(jiān)督，牢牢記住全面嚴(yán)格管理黨永遠在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。

學(xué)校校長民主生活會個人對照檢查材料篇9

　　20xx年度上半年，我在xx學(xué)校當(dāng)校長，下半年調(diào)到xx中學(xué)當(dāng)副校長。今年是我人生的重大轉(zhuǎn)折點，在xx學(xué)校取得一定成績時，組織高度重視和認(rèn)可轉(zhuǎn)入xx，感謝的馀地努力工作，奮斗的馀地感謝xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，迅速融入xx的大家庭。接下來，我認(rèn)真分析xx半年的工作，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力在20xx年開展更好的工作！

　　一、需要報告的事項。

　　(一)20xxx年度民主生活會和20xx年被巡邏機構(gòu)巡邏改革主題民主生活會的改革措施的執(zhí)行情況。

　　入學(xué)在和老師見面會上，教課，管理內(nèi)容，管理閑事，有三個約定。

　　我教高一(2)班的語文，在兩次月考和期中考試中，我教的語文平均分占xx平行班的第一位。在我管理的安全和電氣教育工作中，主任們可以積極工作，很多事情我不需要問，我不需要監(jiān)督！保安方面取消了門衛(wèi)，加強了保安的責(zé)任，提高了保安的待遇，在兩所學(xué)校門口分別設(shè)置了廣播系統(tǒng)，根據(jù)情況更換了4次廣播，利用上學(xué)期間對學(xué)生進行了懇切的教導(dǎo)，在臥室管理方面提高了宿管員的待遇，制定了《xx中學(xué)宿管理條例》，設(shè)置了廣播系統(tǒng)，定期喚醒和催眠學(xué)生，對學(xué)生進行愛國主義教育，召開了2次百人宿舍長大會，堅持每周進行一次宿舍評價，在班主任的大力合作下，宿舍面貌發(fā)生了很大的變化在電氣教育方面設(shè)立了學(xué)生的電氣教育委員會，制定了加強教室一體機管理使用力的xx中學(xué)網(wǎng)站共建方案，經(jīng)過千辛萬苦恢復(fù)了xx中學(xué)網(wǎng)站，加大了學(xué)校的宣傳力度。在做好自己的工作的同時，積極管理閑事，參加學(xué)校集會、跑步操作的管理，用自己的熱情感染學(xué)生，用自己的行動感動學(xué)生參加學(xué)校綠化建設(shè)，林業(yè)局協(xié)調(diào)整形學(xué)?；ú輼淠?，重新規(guī)劃，使學(xué)校門口、圍墻、古樟樹、鹿島云池等景觀煥然一新。

　　(二)個人相關(guān)事項。

　　我家三口人，妻子xx，xxxx年出生，現(xiàn)在在中國人壽保險xx分公司當(dāng)社長，兒子xx，xx99年出生，現(xiàn)在在xx學(xué)院上學(xué)，大學(xué)二年級。家居格局簡單，政治思想堅定。

　　二、存在的主要問題和不足。

　　主要問題有三個:一是個人知識水平有限，不能很好地控制高中語文教室；二是性格有點急躁，工作有點狂熱，容易做急功近利，看起來過火；三是思想活躍，創(chuàng)新想法過多，理想化，有些事情沒有充分調(diào)查

　　堅定的樹立四個意識，堅定的四個自信，堅定的政治方向，堅定的政治立場，保持政治定力，堅定的政治紀(jì)律，不忘初心，對黨忠誠，我是正確的，接觸我的人說我的正能量充滿，而且我把信黨愛國的理念傳播給周圍的人我為全校學(xué)生團支書上黨課，給全校教師黨員上黨課，在信黨愛國學(xué)校門口的循環(huán)廣播中講述信黨愛國的臥室每天早晚醒來，在鈴聲中播放愛黨愛國歌曲。但是，我看黨的理論書很少，不能系統(tǒng)地把握黨的相關(guān)政策。

　　(二)堅定貫徹新的發(fā)展理念，以奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，積極應(yīng)對新形勢的新挑戰(zhàn)，承擔(dān)責(zé)任，勇敢面對困難，創(chuàng)造性地開展工作。

　　堅定貫徹新的發(fā)展理念，以奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，積極應(yīng)對新形勢的新挑戰(zhàn)，我還敢于負(fù)責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，學(xué)期結(jié)束后，我制定了改變活力促進發(fā)展的方案，向校務(wù)會推進，全文4140字，內(nèi)容與校園環(huán)境衛(wèi)生管理、班主任管理、學(xué)生管理和勞動實踐管理等有關(guān)內(nèi)容比較詳細，創(chuàng)新措施也很多，但調(diào)查不詳細，預(yù)見困難不足，可能存在理想的問題。

　　(三)關(guān)于貫徹中央八項規(guī)定精神，清潔廉潔，擁有公共權(quán)利，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，率先改變風(fēng)格，知行一體化，真正抓住工作，尋求實效。

　　克服形式主義、官僚主義，率先改變風(fēng)格，知行一體化，真正抓住實際工作，在求實效方面我也可以！課間操作時，我和學(xué)生一起操作的操作時，我和學(xué)生一起操作的臥室，我每周轉(zhuǎn)到臥室，理解學(xué)生的聲音。

　　(四)堅決全面清除蘇榮事件馀毒，繼續(xù)建設(shè)江西風(fēng)清氣正政生態(tài)。

　　在不斷建設(shè)江西風(fēng)清氣正的政治生態(tài)方面，我幸運地參加了學(xué)校的建設(shè)，劉校長的花小錢，做好事，做好事的思想知道，購買校園文化石是我們幾個人在車星現(xiàn)場看訂單，比南昌奇石城的優(yōu)惠近5萬元，購買會議室的音響也是商品比3家，價格便宜，僅38000元就購買了市場上78萬設(shè)備的學(xué)校公園長亭畫廊的翻修也是自己委托油漆工人，自己買油漆工人

　　三、分析問題發(fā)生的原因。

　　個人知識水平有限，不能很好地控制高中語文教室的原因是自己的原始學(xué)歷低，只是南昌師范學(xué)校畢業(yè)，專業(yè)知識不系統(tǒng)，不全面的工作狂熱，急功近利，看起來過火，主要是自己性格激進，思想活躍，創(chuàng)新想法過多，理想化

遇到困難，容易產(chǎn)生退怯情緒。政治理論不系統(tǒng)主要是自己為自己找理由，擠不出時間看書看報，只是喜歡看一些碎片化的新聞時事。

　　四、今后努力方向和改進措施

　　今后要做到深閱讀，加強學(xué)習(xí)研討馬列主義毛澤東思想，習(xí)總書記的社會主義新時代理論，讓自己的政治思想更堅定，理論水平更強；加強語文學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文，積極參與課題研究，讓自己的專業(yè)知識也能快速成長，為年輕老師做表率；加強個人修養(yǎng)，不急功近，不過于理想主義，做好調(diào)查研究，在充分準(zhǔn)備的情況提出自己的意見建議，做到上下溝通，取得大家的認(rèn)同再去推行。

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