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【628568.com--演講稿】

【篇1】作為一名人民教師發(fā)聲亮劍

　　新疆是祖國不可分割的一部分，新疆的命運同祖國的命運息息相關。新疆各族人民的團結是全中國各民族大團結的重要組成部分。維護新疆各民族的團結，我們責任重大、使命光榮。

　　近年來，全疆各地連續(xù)發(fā)生多起嚴重暴力恐怖案件，給各族人民群眾生命財產安全造成嚴重損失，正常社會秩序受到嚴重影響，性質極其惡劣。而這些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄圖把新疆從祖國的懷抱分離出來的暴力恐怖分子。他們千方百計挑起事端、制造動亂，濫殺無辜、手段殘忍，是全國各族人民的共同敵人。他們的所作所為不能代表任何一個民族，也不能代表任何一種宗教，也不是針對哪一個民族或哪一個地區(qū)，而是少數人為了自己的利益挑戰(zhàn)人類的正義、公理和良知，是反社會、反人類、反文明的，是絕不能容忍的犯罪行為，必須受到嚴懲。

　　反分裂斗爭具有長期性、復雜性和尖銳性，必須堅決維護社會主義法制，堅決維護人民群眾根本利益，堅決維護民族團結。團結穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。社會穩(wěn)定是大勢所趨、人心所向。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結沒有社會的安定團結，就沒有國家的繁榮發(fā)展;沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。

　　民族團結就是各族人民的生命線。船的力量在帆上，人的力量在心上。民族團結重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護民族團結、國家統一。

　　由于自然、歷史、經濟、社會等方面的原因，我國少數民族地區(qū)市場經濟起步晚，自我發(fā)展能力弱、基本公共服務建設嚴重滯后、勞動力素質低、貧困面大、貧困程度深的問題仍然十分突出，與全省同步全面建成小康社會差距較大。如果民族地區(qū)發(fā)展差距持續(xù)拉大趨勢長期得不到根本扭轉，就會造成心理失衡乃至民族關系、地區(qū)關系失衡。

　　做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，把民族團結作為生命線來守護，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，堅決反對一切不利于民族團結的言行，堅決不做任何有損民族團結的事。最管用的是爭取人心，世界上最遠的距離是心與心的隔閡，最近的距離則是心與心的溝通，只有以心交心才能心心相印、換位思考才能春風化雨。最要害的是用法律來保障民族團結，堅持在法律范圍內、法治軌道上處理涉及民族因素的問題，嚴格區(qū)分兩類不同性質的矛盾，是什么問題就按什么問題處置，防止無限上綱上線。

　　民族紛爭，則國不安寧，百業(yè)凋敝，列強欺凌，民不聊生;

　　民族團結，則國泰民安，經濟繁榮，民族自豪，人民幸福。

　　各民族大團結是包括新疆各族兒女在內的全中國人民的共同利益所在;加強和促進各民族大團結是人心所向，是我們每一個公民的神圣職責。

　　為此，我對民族分裂分子、域外反華勢力堅定發(fā)聲：恪守一個中國原則，堅決反對一切民族分裂的行為，堅決維護民族團結，積極和各民族愛國同胞一起，營造和諧社會氛圍，共建祖國美好家園。

【篇2】作為一名人民教師發(fā)聲亮劍

　　作為一名普通的小學語文教師，我并未經歷過阿里木靠賣羊肉串資助貧困學生那樣平凡而又偉大的人生，但我深深地為他身上高潔和品質，感人的舉止而敬佩。社會上各行各業(yè)，像阿里木一樣善良而又充滿愛心的人很多，可并不一定有他這樣的恒心和毅力。而這份恒心和毅力，就是對這個社會的“愛”。不帶任何民族色彩，不求任何豐功偉績，更不求得道升天度輪回。這份愛，若放大，那是民族大義，若論小，則是公民義務。作為一個普通人，一名普通的人民教師，我愿意在當前這樣的維穩(wěn)形勢下發(fā)聲亮劍：丹心熱血培育獨山子各民族學生，在教育戰(zhàn)線上，開軒面圃，傾心教育出熱愛家鄉(xiāng)、熱愛這份故土的莘莘學子。

　　在當下新疆，美麗的獨山子，我能為反恐維穩(wěn)做些什么呢？突然想起庫爾班江《我從新疆來》一書中，寫到這樣一句話：“你越是強調你的民族身份的時候，你會表現得越狹隘。”我們首先是一個人，才是一個分區(qū)域、分民族的人，如果我們首先從思想上正視自己的存在，不要給自己的身上附加一些標簽。平凡而真實地過自己的人生，正視你我他之間的不同，把這些不同看作是因世界精彩的需要，也許反恐維穩(wěn)的話題在新疆就不會這樣被迫切的提起。

　　上小學中學時，我最好的知己，是一位回族女孩兒，她善良而開朗，我們彼此尊重對方的風俗習慣，一起上學，一起放學，周末也經常一起看書，甚至她會在我家鋤地種菜吃西瓜，我會在她家吃羊肉，喝羊奶，睡大炕，聽滿頭白發(fā)的回族才奶奶講過去的老故事„„記憶中，那是一段美好又快樂的童年時光。

　　上大學時，我作為學生會干部，會頻繁地跟少數民族同學溝通交流，結識了一位校級學生會副會長，他是一位來自阿圖什的帥氣而陽光的維吾爾族男生，他說他們家族有很多優(yōu)秀的孩子都在大學后出國留學，而他畢業(yè)后要被父母培養(yǎng)為建設家鄉(xiāng)的接班人。他有很強的組織和管理能力，文化課優(yōu)秀，體育技能出色，我的一手乒乓球技術就是他教的，除此之外，他在學生會開維語課，教出了不少說少量維吾爾語言的漢族學生，印象中最深刻的是，當民語部和漢語部的男生們?yōu)榱艘欢↑c兒小事打架時，是他一馬當先，站在學生們中間竭盡全力地勸解，最終制止了一起瀕臨火拼的打架事件。至今每當回憶起這位學生會干部，我已忘了他叫什么名字，忘了他具體的樣貌，甚至忘了他最終被分配到了新疆的哪個地區(qū)，可是他做過的事，卻一直在我的腦海中熠熠生輝。

　　來到了教育工作崗位后，我認識了更多的少數民族同學，他們中間或出色，或普通，或調皮，或老實，但是無一例外，都是心靈純潔，積極要求上進的孩子。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，就意謂著踏下了艱巨而漫長的育人之路。這些等待我們去哺育的新枝幼苗們不分民族、不分貧富、不分高矮，不分強弱，將來都會成為各行各業(yè)的建設者，也許會有像阿里木一樣優(yōu)秀的杰出人物，也會有像我一樣默默無聞的普通工作者，但他們的起點是在學校，學校除了教給他們知識以外，更多地應該去影響他們的人生觀、價值觀。

　　我的班中有9名少數民族學生，他們中間有大隊委，也有全優(yōu)生，當然不乏后進生，但相對于漢族后進生來說，少數民族學生的后進生比例就小得多了，為了讓這些學生能自信、無障礙地和漢族學生一齊起跑，我定期推薦他們看一些優(yōu)秀的兒童讀物，以削減他們的語言弱勢，課堂上他們會和漢族學生一樣領讀課文，進行演講，辯論，回答深奧的問題，課堂下，他們也和漢族學生一樣做晦澀難懂《快樂讀寫》，填寫靈活機動的古典詩詞歌賦，寫不下400字的長篇大作文。班級管理中，民漢學生的干部比例幾乎持平，不僅如此，民族學生的獨立能力遠遠大于漢族學生，他們勤快、懂事、有禮貌，給許多漢族學生做了榜樣，大家學習中結對子，互幫互助，活動時抱成團，集體榮譽感感極強，自2012年入學以來，學校幾次運動會中，四班的綜合成績都是第一，即使是最考驗學生團隊意識的接力比賽中，四班也是屢屢獲得第一的好成績。

　　一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。民漢學生團結起來，一個班級的力量就強大了。如果新疆的民漢人民們團結起來，新疆就一定會變得更在富強。那些別有居心的分裂份子、喪心病狂的暴恐份子、披著宗教外衣的極端份子，相比于2400萬的新疆總人口，只是一小撮，只是一根筷，我們應當維護家鄉(xiāng)的穩(wěn)定，打擊三股勢力的蔓延，從自己的三尺講臺開始，培育熱愛和平、熱愛家鄉(xiāng)的各民族學生快樂成長，各位親愛的老師們，“春播桃李三百圃，秋收碩果滿神州”，讓我們?yōu)榱诵陆男佬老驑s、長治久安，站穩(wěn)講臺，努力工作；為新疆的下一代的健康成長厲兵秣馬、奮勇前行。

【篇3】作為一名人民教師發(fā)聲亮劍

　　作為一名黨和國家培養(yǎng)教育多年的維吾爾族高校教師，我始終認為沒有中國共產黨的領導沒有我們的今天，更沒有我們高校教師的成長和進步。作為少數民族老師要牢記政治責任，擦亮眼睛，時刻保持清醒的頭腦高度的警惕，明辨是非，提高反恐意識，自覺與極端分子劃清界限，斗爭到底，維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安。做一個合格的教師。把熱愛教育,獻身教育事業(yè)作為自己對事業(yè)的執(zhí)著追求。教師在講授理論過程中一定要堅定信念,把握原則,明辨是非。要牢記“三尺講臺有政治，課堂講授有紀律”。

　　作為高校思想政治理論課老師，自覺做民族團結進步事業(yè)的建設者、維護者、促進者。民族團結的生命力在于實踐，做好新形勢下新疆民族團結工作，重在實踐中增強民族交往交流交融。新時期如何做好民族團結，我們每一個高校教師不僅要從思想上高度重視，更要拿出實實在在的行動。充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，堅持在改進中加強和提升思想政治教育親和力和針對性。

　　教師是人類靈魂的工程師，高校教師思想政治素質具有很強的示范性。要著力抓好教師隊伍建設，提升教師思想政治素質，努力培養(yǎng)造就有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

【篇4】作為一名人民教師發(fā)聲亮劍

　　一個民族要覺醒，廣大知識分子要覺醒，要先行動起來，教師作為知識分子中的一員，更是擔負教書育人的使命。民族的未來在于年輕人，年輕人的未來在于教育。敵對勢力要的是沒有教育的未來，這樣他們好欺騙無知的人們。高校是意識形態(tài)領域的前沿陣地，為了要堅決不讓敵對勢力險惡的目的得逞，教師要肩負起教育引導青少年走正道的重任，要堅決抵制“三股勢力”的滲透，讓廣大青少年遠離極端思想，懷著一顆感恩的心，感恩黨和政府，做一名對社會有用的人!作為黨和政府對少數民族優(yōu)惠政策的最大受益者，在教育一線上將我對黨和祖國的感恩和熱愛這份正能量傳播下去!作為一名黨和人民培養(yǎng)的大學教師，少數民族干部，我時刻提醒著自己在這場和敵對勢力爭奪接班人的斗爭中自己肩負的重要使命!我們要用馬列主義和科學知識武裝學生的頭腦，以身作則，起到表率作用，以高度的政治責任感和使命感，把高校意識形態(tài)工作的主導權牢牢抓在手上，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

　　我們必須要“講政治，講學習，講正氣”，不僅要精通業(yè)務和專業(yè)知識，還必須要有堅定正確的政治立場，提高政治敏銳性，認清自己在反分裂斗爭中的地位，在發(fā)分裂斗爭的最前沿發(fā)揮自己的作用，在教學過程中，要加強對學生的理論教育，幫助他們正確認識社會主義條件下的階級斗爭，是他們學會“講政治”，學會從政治上看問題，人士社會之一是其階級斗爭的特殊性和表現形式，保持必要的警惕性，幫助學生及時識破少數別有用心的人想學校進行宗教滲透的圖謀，自覺抵制宗教的滲透和宗教影響，領導學生，并以身作則的堅決反對任何形式的非法宗教活動和民族分裂活動。我們要抓好學校的教育管理，加強教師隊伍的整頓和建設。重點解決民族分裂主義和非法宗教活動向學校滲透的突出問題和教育工作者的政治立場問題。要對學生廣泛開展社會主義、集體主義、愛國主義和法制教育，提高廣大學生的政治免疫力和鑒別力。

【篇5】作為一名人民教師發(fā)聲亮劍

　　輔導員作為院校管理學生工作隊伍的主力軍，在意識形態(tài)領域中的功能顯得更加突出，責任相對來說更加重大，我們的思想水平、言談舉止將會直接影響到學生們的思想意識。輔導員需要通過實際行動用愛來引領著身邊各族學生，生活點滴感染到身邊的各族學，以實際行動守好育人陣地，占領好學校這塊凈土，教育學生成為和諧的人，用文明的手段去生存，用勞動的雙手去發(fā)展，傳達新疆正能量。

　　只有各族教師統一思想，堅定信念，才能與“三股勢力”斗爭到底，才能使新疆得到真正的發(fā)展，才能使新疆的教育更上一層臺階。只有充分發(fā)揮少數民族教師橋梁、紐帶優(yōu)勢，才是真正將民族團結工作落到實處，才能夠在“去極端化”斗爭中獲勝，才是最有力的回擊，使得宗教極端思想、民族分裂思想無地自容。

　　對我這樣一名年輕老師來說，更具有挑戰(zhàn)性。我需要不斷的探索如何發(fā)揮少數民族輔導員的優(yōu)勢和作用，始終保持學習狀態(tài)，提升自身凝聚人心、維護團結的能力，提升抵御和防范宗教向校園滲透的能力，不斷的創(chuàng)新工作領域，努力調動身邊各族師生參與社會文化交流的積極性，喚起身邊更多的各族師生在為校園穩(wěn)定、民族團結上敢作敢為。

　　我校畢業(yè)的學生將會到新疆各地成為教師隊伍中的一員，他們的思想水平將會直接影響到新疆各民族后代的思想意識，因此需要我們努力培養(yǎng)出一批具有愛國愛疆、團結奉獻精神的教師隊伍。用言傳身教的方式使學生深刻領悟到:大愛不分民族，團結凝聚力量。努力做到真正有效地將“五個認同”、“三個離不開”流入到學生的血液中。

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