2021-02-22
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《北京的金山上》在中國大地的每個角落唱響，一首短小明快的歌曲竟然有著如此強大而久遠的生命力，本站小編整理了以下內(nèi)容“中班幼兒打擊樂活動《北京的金山上》”，供大家參考!
中班幼兒打擊樂活動《北京的金山上》
活動目標：
1.嘗試通過身體動作感受×× × ×× ×| ×———|兩種節(jié)奏型，并學習用打擊樂器為樂曲伴奏。
2. 繼續(xù)鍛煉看指揮演奏打擊樂器的能力。
活動準備：
1.打擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板等。
2.教師根據(jù)活動目標中的兩種節(jié)奏型，自編簡單舞蹈，供導入活動使用。
活動過程：
1.導入活動，幼兒欣賞舞蹈“北京的金山上”，引起幼兒學習興趣。
2.通過舞蹈，感受節(jié)奏型。
(1) 教師隨樂句動作，每樂句前兩小節(jié)腳跳踢噠步(每兩拍一次，共兩次)，第三小節(jié)右手高舉自左向右手腕轉動(每拍轉動一次)。
(2) 引導幼兒在每句的第一、二小節(jié)觀察老師的舞步，第三小節(jié)觀察老師的手部動作。
(3) 用拍手為老師的舞步(×× × ×× × |)伴奏，用手腕轉動配合老師的手部動作。
(4) 教師與幼兒隨音樂完整練習。
3.分聲部練習。
(1)部分幼兒根據(jù)指揮做拍×× × ×× × |節(jié)奏型動作，另一部分幼兒做手腕轉動動作。
(2)兩部分幼兒交換練習內(nèi)容。
2.根據(jù)樂器音色特點，嘗試設計演奏方法。
(1)手腕轉動時，用什么樂器演奏?
(2)拍×× × | ×× × | 用什么樂器演奏?
(3)音樂最后×× × || 表示結束應該怎樣演奏?
4.樂器演奏。
(1)教師講述指揮意圖，并放慢速度，幼兒隨音樂演奏。
(2)演奏過程中，注意引導幼兒相互傾聽，尤其是鈴鼓的搖奏要盡量細碎柔和，不要斷斷續(xù)續(xù)。
(3)教師指揮、交換樂器演奏順序。
(4)幼兒交換樂器，練習演奏。
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