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　　抗擊疫情教師在行動(dòng)

　　在全民抗疫的特殊時(shí)期，漢中中學(xué)全體教師積極響應(yīng)教育部“停課不停教、不停學(xué)”的號(hào)召，用實(shí)際行動(dòng)在這場看不見硝煙的戰(zhàn)場上，勇?lián)酪呤姑暙I(xiàn)溫暖力量，守好教育初心。

　　一是結(jié)合疫情開展有教育意義的特色教學(xué)，落實(shí)“教書育人”。我校全體教師共同努力，各顯身手，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，采取多種形式在網(wǎng)上開展具有教育意義的特色教學(xué)。

　　毋楠老師是我校高二(16)班的班主任，他是一名生物教師，他利用生物學(xué)科優(yōu)勢，整理冠狀病毒的高考考點(diǎn)，讓學(xué)生了解冠狀病毒，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，建立對(duì)生命和自然的尊重與熱愛，指導(dǎo)學(xué)生提高自我防護(hù)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)，做到關(guān)愛生命，關(guān)愛健康。

　　杜琳科老師是我校高三(1)班的班主任，他是一名語文教師，他在停課不停學(xué)的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活、社會(huì)現(xiàn)象，體悟生活。“生活即教育，社會(huì)即課堂”，他希望學(xué)生在關(guān)注社會(huì)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)敬畏、學(xué)會(huì)信仰、學(xué)會(huì)傳承，做一個(gè)有思想的溫暖的人。

　　來麗娟老師是我校高二(14)班的班主任，她積極貫徹落實(shí)我校德育工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給學(xué)生定期開展班會(huì)，如“認(rèn)清疫情，自我防護(hù)”、“心理健康教育”、“愛國主義教育”、“珍愛生命”、“宅在家，如何更有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉”，讓學(xué)生通過交流，在疫情面前學(xué)會(huì)從容，增強(qiáng)愛國情懷，堅(jiān)定克服困難的信心，明確未來的方向。

　　各年級(jí)還開展了防控防疫的班會(huì)課，提醒學(xué)生疫情發(fā)展拐點(diǎn)尚未到來，不要疏忽大意，繼續(xù)堅(jiān)守。

　　二是做好每日疫情排查、追蹤和上報(bào)工作，加強(qiáng)家長與學(xué)生的防控防疫宣傳教育。全體教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的工作安排，配合年級(jí)組做好每日疫情排查、追蹤和上報(bào)工作，每天按時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生及家長的健康狀況，及時(shí)了解學(xué)生的身心狀態(tài)，為全體學(xué)生后續(xù)順利入學(xué)做好安全保障。

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來，高二(3)班班主任梁媛老師通過公眾號(hào)、家長微信群和學(xué)生QQ群及時(shí)發(fā)布漢中中學(xué)關(guān)于開展新冠肺炎的防控宣傳教育，提醒學(xué)生及家長認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)。有些家長和學(xué)生沒有及時(shí)反饋和積極配合的，她每天都要通過微信、電話進(jìn)行溝通來說服教育和督促，直至班級(jí)每個(gè)學(xué)生都落實(shí)到位，不留防控盲點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)身在湖北、浙江的學(xué)生及返漢后獨(dú)自隔離的學(xué)生她以打電話、微信和QQ詢問的方式，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，積極幫助孩子們解決遇到的問題，得到家長的認(rèn)可和稱贊。

　　高一(2)班的班主任伯超兵老師提醒學(xué)生和家長關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，科學(xué)冷靜地對(duì)待疫情，不恐慌、不信謠、不傳謠，嚴(yán)格執(zhí)行政府和學(xué)校的各項(xiàng)安排。他開展了“珍愛生命,共抗疫情”的主題教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解奮戰(zhàn)在一線的抗“疫”英雄和感人事跡，體會(huì)中國人民團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)、眾志成城、共克時(shí)艱的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定決心。

　　三是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，科學(xué)落實(shí)“停課不停學(xué)”。教學(xué)一線也是戰(zhàn)“疫”前線。為了把疫情對(duì)教育、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響降到最低，漢中中學(xué)全體教師積極參與教學(xué)錄播工作，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行在線授課、答疑。

　　楊建新老師是高三(23)班的班主任，也是該年級(jí)的物理教研組組長。作為教研組長，他按照年級(jí)組要求和課程需要，積極組織物理教學(xué)工作。作為班主任，他同其他所有的班主任一樣，每天準(zhǔn)時(shí)在微信群里對(duì)學(xué)生提醒、問候，指導(dǎo)、叮囑，時(shí)時(shí)傳遞著教師對(duì)學(xué)生的真情和關(guān)心。這樣看似重復(fù)而平凡的工作，卻透露著溫暖的力量。他說：同學(xué)們，無論我們遇到什么困難，都不要怕，微笑著面對(duì)它，消除恐懼的最好方法就是面對(duì)恐懼，堅(jiān)持就是勝利，加油!

　　王雪榮老師是高三(9)班的班主任，為保證線上教學(xué)達(dá)到最佳效果，他積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)軟件的使用;合理調(diào)整復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，安排數(shù)學(xué)教學(xué)的落實(shí);精心布置作業(yè)，認(rèn)真準(zhǔn)備答疑;與家長溝通教學(xué)環(huán)節(jié)，授課方式，授課時(shí)間;結(jié)合自身實(shí)際，制定學(xué)習(xí)方式多樣、內(nèi)容詳實(shí)的直播計(jì)劃。他說：“在線教學(xué)改變了教學(xué)條件、交流空間，卻改變不了我們敬業(yè)樂教、研學(xué)不止的工作狀態(tài)。我們要把應(yīng)該做的、能夠做的事情，做到最好，竭盡全力地呵護(hù)好學(xué)生健康成長、成才。”

　　四是加強(qiáng)家校溝通，落實(shí)教學(xué)效果。自線上教學(xué)以來，我校教師與家長保持積極溝通，一方面，教師及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況，聯(lián)系家長認(rèn)真督促監(jiān)督，保證學(xué)習(xí)效果;另一方面，對(duì)于家長反映的困難，學(xué)生在家學(xué)習(xí)中存在的問題，我校教師積極配合家長共同解決。

　　熊昌森老師是我校高一(9)班的班主任，他所帶的班級(jí)是珍珠班，在進(jìn)行線上學(xué)習(xí)之前，針對(duì)部分家庭處于偏遠(yuǎn)地區(qū)，部分家長和學(xué)生智能手機(jī)使用不熟的情況，他會(huì)提前電話聯(lián)系家長，詢問家里電腦及手機(jī)信號(hào)等情況，并主動(dòng)幫助家長注冊(cè)賬號(hào)，做好前期準(zhǔn)備。對(duì)于家長和學(xué)生因不能按時(shí)入學(xué)產(chǎn)生諸多疑惑與擔(dān)心時(shí)，他及時(shí)通過微信群與家長和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，做好家長和學(xué)生的心理工作，讓學(xué)生和家長用積極樂觀的心態(tài)面對(duì)目前的狀況，讓學(xué)生帶著輕松愉悅的心情完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并配合做好疫情防控工作。為了激勵(lì)學(xué)生和家長，他每天在班級(jí)微信群中寫幾句激勵(lì)性的評(píng)語，經(jīng)常在班級(jí)群里展示一些優(yōu)秀作業(yè)等，以鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)。

　　侯天高老師是我校高一年級(jí)部的副主任，也是高一(12)班的班主任，他利用班級(jí)微信群召開網(wǎng)上家長會(huì)，總結(jié)了網(wǎng)課學(xué)習(xí)以來學(xué)生的狀態(tài)，還需提升、努力的方面，與他搭班的副班主任張瑜老師，積極配合侯老師的工作，共同將家長會(huì)的工作落到實(shí)處，充分了解了各位家長的想法及訴求，針對(duì)父母與孩子相處中出現(xiàn)的矛盾摩擦，張老師及時(shí)進(jìn)行積極疏導(dǎo)，安撫雙方情緒;對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠的現(xiàn)象，張老師也找學(xué)生進(jìn)行談話和思想教育。

　　五是關(guān)注學(xué)生身心健康。全體教師分別用不同的方式，來共同關(guān)心和呵護(hù)學(xué)生的身心健康，為他們的生活和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

　　為爭取早日打贏抗擊疫情這場戰(zhàn)役，我校的心理教師還針對(duì)不同年級(jí)不同特點(diǎn)分別錄制了心理課，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，學(xué)會(huì)防控疫情，以良好的心態(tài)做更好的自己。我校米程老師，在學(xué)校心理教師的指導(dǎo)下，利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒問題，及時(shí)鼓勵(lì)和疏導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立理想，仰望星空，腳踏實(shí)地。

　　尤其是對(duì)于高三年級(jí)學(xué)生，在德育處和年級(jí)部的指導(dǎo)下，高三年級(jí)各班主任利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)召開了“抗擊疫情、調(diào)整心態(tài)、努力奮斗”的主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)疫情期間學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)注意的問題，對(duì)學(xué)生所存在的困惑進(jìn)行了解答，為一些迷茫的學(xué)生點(diǎn)明了方向。并于2月27日成功舉行了線上高考百日沖刺誓師動(dòng)員大會(huì)。高三年級(jí)劉小龍主任講到：2020年高考沖刺的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，奮進(jìn)的號(hào)角聲音嘹亮，在這樣一個(gè)緊要、關(guān)鍵、緊迫的時(shí)候，我們要心往一處想，勁往一處鼓，堅(jiān)定目標(biāo)，充滿信心，鼓足勇氣，同心同德，克難攻堅(jiān)，全力以赴去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，奪取2020年高考的勝利!并向高三年級(jí)學(xué)生發(fā)出以下倡議：一、嚴(yán)于律己、惜時(shí)如金。在居家學(xué)習(xí)日子里，同學(xué)們一定要有意識(shí)地控制自己，有原則地對(duì)待自己，告別惰性，告別拖延癥，克服一切困難，學(xué)會(huì)自我管理，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，保質(zhì)保量完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用好每一天，每一分，每一秒，要像在學(xué)校那樣投入到學(xué)習(xí)中去，制定完備的復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)作息，學(xué)出效率，學(xué)出成績。二、明確目標(biāo)，科學(xué)備考，善于總結(jié)、歸納、反思、消化。同學(xué)們一定要緊跟老師步伐，科學(xué)安排時(shí)間，收集、整理近三年全國高考真題，分類訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)，把側(cè)重點(diǎn)放在主干知識(shí)上，定時(shí)回顧各科知識(shí)點(diǎn)，回歸課本，做好二輪復(fù)習(xí)的強(qiáng)化提升，盡快突破高考知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要學(xué)會(huì)反思，善于總結(jié)學(xué)科規(guī)律，即使不能像平時(shí)一樣面對(duì)面向老師發(fā)問，也要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，勤學(xué)好問，不斷反思，鍛煉、提升自己的學(xué)習(xí)能力。三、調(diào)整心態(tài)，樂觀積極，充滿自信，不過度恐慌、焦慮。雖然備考的時(shí)間已經(jīng)不多，但越是緊張，越要把穩(wěn)備考的節(jié)奏，不要抱怨為何在復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻難以返校，難以用正常的方式和老師交流學(xué)習(xí)，一定要沉下心來，面對(duì)變化、面對(duì)未來，信念堅(jiān)定，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝脆弱，挑戰(zhàn)自我。四、樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，懂得感恩，心懷敬畏。人生最美好的時(shí)光，是在鮮花盛開的校園里，在浩如煙海的知識(shí)里，在人生旅途的關(guān)鍵處，像個(gè)戰(zhàn)士一樣拼搏;人生最有意義的事，是用科學(xué)知識(shí)武裝自己，在人民最需要的時(shí)刻挺身而出，為人類前行的歷史書寫上濃墨重彩的一筆，就像鐘南山、李蘭娟、陳薇等這些排除萬難照亮黑夜的偉大的人們!

　　最后他希望每一位同學(xué)能夠堅(jiān)守初心，不要忘記自己高中入校時(shí)曾立下的志向，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，不斷砥礪前行，為中華大廈添磚加瓦。更希望經(jīng)過這樣一個(gè)特別的寒假，每一位同學(xué)能夠更加珍愛生命，敬畏自然，心存良善，不忘感恩，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，注重人格修養(yǎng)，擺脫曾經(jīng)的稚氣、痞氣，變得成熟、堅(jiān)定、充滿力量，好好珍惜、利用這一百天，為自己贏得一個(gè)美好的未來!

　　抗擊疫情教師在行動(dòng)

　　隨著抗“疫”戰(zhàn)線的延伸，2020年春季開學(xué)時(shí)間被迫延遲。看著疫情還不穩(wěn)定，我們心急如焚，但急是不能解決問題的。我們小學(xué)老師要積極參加到抗疫的隊(duì)伍中。

　　首先，我們自己要了解什么是冠狀病毒，知道患病的癥狀、潛伏期，并向?qū)W生宣傳相關(guān)的知識(shí)。新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的病毒，即: 2019年新型冠狀病毒(世界衛(wèi)生組織命名為2019-nCoV)?；颊叱跏及Y狀多為發(fā)熱、乏力和干咳，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見，約半數(shù)患者一周后出現(xiàn)呼吸困難等，嚴(yán)重者快速進(jìn)展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙，甚至死亡。潛伏期- -般3-7天 ,最短的潛伏期為1天，最長潛伏期是14天。

　　其次，我們思想上不能松懈，每天要監(jiān)督學(xué)生測量體溫，做好疫情統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)上報(bào)。在戰(zhàn)“疫”中，我們看到無數(shù)黨員干部身先士卒沖鋒在前;醫(yī)護(hù)人員抗戰(zhàn)“疫”線舍己為人、救死扶傷;專家學(xué)者日夜不休息，為事業(yè)鞠躬盡瘁;基層干部每日為防疫宣傳排查奔波。作為人民教師，這讓我深深敬佩又感動(dòng)，此時(shí)雖是師生寒假，但我們絕不可以“放假”，如此關(guān)鍵時(shí)期，我們要用更高的修養(yǎng)去關(guān)注每一位學(xué)生，以戰(zhàn)“疫”大局為重，按照黨和國家的戰(zhàn)“疫”部署，用敢于付出和奉獻(xiàn)的精神教授學(xué)生防“疫”知識(shí)，戰(zhàn)“疫”面前時(shí)刻擋在學(xué)生前面，關(guān)心每位學(xué)生的生命安危。

　　最后，我們要做到：1、向?qū)W生宣傳阻斷傳染的可能性:提前掌握學(xué)生寒假期間有無湖北省居住史或旅行史，或與湖北返鄉(xiāng)人員有過密切接觸的，要及時(shí)自測體溫并自行居家隔離14天，如果有癥狀要及時(shí)上報(bào)并到指定醫(yī)院隔離治療。2、教會(huì)學(xué)生每日進(jìn)行健康監(jiān)測，根據(jù)社區(qū)或?qū)W校要求向老師報(bào)告，如出現(xiàn)可疑癥狀(發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等),應(yīng)主動(dòng)報(bào)告學(xué)?；蛴杀O(jiān)護(hù)人并及時(shí)就醫(yī)。要鼓勵(lì)學(xué)生在家時(shí)要學(xué)會(huì)做家務(wù)，鍛煉自己的生活能力，并積極學(xué)習(xí)制作“抗擊疫情手抄報(bào)”，知曉疫情進(jìn)展，從而一起抗擊疫情，

　　3、教育學(xué)生每天盡量不要外出，呆在家里看書學(xué)習(xí)，也可以上網(wǎng)借助媒體提前學(xué)習(xí)新知識(shí)，現(xiàn)在免費(fèi)的直播課很多，千萬不要浪費(fèi)了這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。4、讓學(xué)生小手拉大手，宣傳每人都要注意家庭和自己的衛(wèi)生，要做到常洗手，每天要安排一定的時(shí)間參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，與病毒作戰(zhàn)到底。

　　5、教育學(xué)生返校途中，乘坐公共交通工具時(shí)，建議用正確的佩戴方法全程佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。減少接觸交通工具的公共物品和部位。避免用手接觸口、鼻、眼，打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手紙巾遮住口鼻。在家隔離14天正常的學(xué)生可以到校佩戴口罩上課。

　　抗擊疫情教師在行動(dòng)

　　在防控疫情的戰(zhàn)斗中，西安市碑林區(qū)的教師們心系學(xué)生，全力以赴，用自己樸實(shí)無華的行動(dòng)踐行著教育人的初心和使命。

　　從大年三十起，教師們一直在崗，年級(jí)主任、班主任的工作時(shí)間甚至比平時(shí)教學(xué)時(shí)間還長，他們對(duì)每位學(xué)生的體溫及健康狀況建立監(jiān)測臺(tái)賬，每位班主任作為直接負(fù)責(zé)人，一日不漏、一人不漏做好學(xué)生們的健康統(tǒng)計(jì)，并利用多種方式對(duì)學(xué)生、家長進(jìn)行防控知識(shí)普及、心理健康教育、提供在線學(xué)習(xí)、觀影、書籍推薦等活動(dòng)。臨近開學(xué)，按照西安市、碑林區(qū)教育局延遲開學(xué)“停課不停學(xué)”工作要求及安排，全區(qū)各校園通過電話、微信、qq、召開視頻會(huì)議等形式商議網(wǎng)上教學(xué)辦法，擬定“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作預(yù)案，組織教師提供學(xué)科網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)資源，保障主要學(xué)科的課時(shí)要求和教學(xué)進(jìn)度，從師資安排、備課上課、錄播管理、質(zhì)量跟蹤等方面做好準(zhǔn)備。

　　西安市第三中學(xué)

　　呂麗年老師是西安市第三中學(xué)高二年級(jí)班主任，她對(duì)班上同學(xué)們說：防疫是大事，待在家里就是對(duì)疫情最大的貢獻(xiàn);學(xué)習(xí)也是大事，勤學(xué)不輟就是這個(gè)特別的寒假最美好的風(fēng)景。呂老師按照“計(jì)劃落實(shí)+監(jiān)督反饋”、“自主訂正+答疑解惑”、“小組合作+自主學(xué)習(xí)”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，開展線上教學(xué)活動(dòng)，不少學(xué)生都在呂老師的督促下為假期安排了可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。呂老師每天早上起來，就開始手機(jī)“查崗”，監(jiān)督學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。她提前兩天就布置好近一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，待下午六點(diǎn)學(xué)生上交完，開始檢查作業(yè)完成情況。呂老師每天實(shí)時(shí)在線、布置作業(yè)、每日打卡，回應(yīng)數(shù)十位學(xué)生的疑問解答。

　　西安市第二十六中學(xué)

　　2月1日早晨8點(diǎn)整，當(dāng)高三年級(jí)組老師熟悉的面孔準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，西安市第二十六中學(xué)寒假網(wǎng)絡(luò)直播課也正式拉開帷幕。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情，學(xué)生和家長們心急如焚，特別是即將迎來高考、中考的畢業(yè)年級(jí)學(xué)生及家長。確保師生生命安全和身體健康的同時(shí)，為了保障疫情防控期間學(xué)生“宅家”也能安心學(xué)習(xí)，二十六中學(xué)教師采取“網(wǎng)絡(luò)直播課”形式，為“宅家”的高三學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上在線輔導(dǎo)答疑，扎實(shí)有效做到“停課不停學(xué)”。直播第一天，九位老師克服種種困難，為高三年級(jí)身處省內(nèi)外的300余名學(xué)生架起了一座在線學(xué)習(xí)的空中橋梁，單日訪問次數(shù)達(dá)到4392人次。

　　西安碑林區(qū)東廳門小學(xué)

　　線上教學(xué)對(duì)許多教師都是一個(gè)新的課題和挑戰(zhàn)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，教師們自主學(xué)習(xí)，迎難而上，為孩子們呈現(xiàn)出最完美的教育教學(xué)資源。東廳門小學(xué)的劉穎妮老師在錄制微課時(shí)碰到許多的技術(shù)難題，但她不懼困難，不厭其煩，一次次錄制，按時(shí)保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)她飽含激情地錄完了古詩《宿新市徐公店》，電腦卻顯示“文件無法保存”，她沒有氣餒，再次信心滿滿地準(zhǔn)備，錄完依舊無法保存。她網(wǎng)上搜索，詢問他人，一次又一次的重新錄制，從文件無法保存，到保存成功但講解不對(duì)應(yīng)，一直忙碌到很晚，還在為錄制出心儀的視頻而努力。她說：這不僅僅是為自己工作而努力，更是為班里的四十多名學(xué)生和家長做到真正負(fù)責(zé)。

　　西安碑林區(qū)何家村小學(xué)

　　碑林區(qū)何家村小學(xué)信息技術(shù)老師何楠結(jié)合當(dāng)前抗擊疫情的形勢，自創(chuàng)內(nèi)容，針對(duì)五六年級(jí)學(xué)生錄制了《CorelDRAW 幫你來畫圖》一課，引導(dǎo)廣大學(xué)生在當(dāng)下抗擊疫情“停課不停學(xué)”的非常時(shí)期，結(jié)合所學(xué)的各科知識(shí)，通過電腦繪制出“齊心協(xié)力，抗擊疫情”的作品，重新認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的世界，相信科學(xué)的力量，鼓舞抗戰(zhàn)在一線的各位醫(yī)療戰(zhàn)士。

　　雖然不能在抗擊疫情第一線奮斗，但是全區(qū)廣大教師用自己的方式去參與到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，奉獻(xiàn)出西安教育人的力量。

本文來源：http://628568.com/news/156372.html