2023-03-28
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2023-03-27
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民主生活會(huì)批評(píng)他人簡(jiǎn)短語(yǔ)句三篇
2023-03-27
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學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),發(fā)言稿如何準(zhǔn)備呢?以下是由本站小編為大家精心整理的“家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿:如何培養(yǎng)孩子”,歡迎大家閱讀,供大家參考。更多內(nèi)容還請(qǐng)關(guān)注本站哦。
孩子的班主任通知讓在家長(zhǎng)會(huì)上分享教育孩子的方式方法,尤其孩子的確在學(xué)習(xí)、獨(dú)立、表述方面能力很強(qiáng),值得很多孩子借鑒。其實(shí)在平日里經(jīng)常一起玩的幾個(gè)家長(zhǎng)也經(jīng)常說(shuō)到孩子的獨(dú)立、有主意、解決問(wèn)題能力等都很強(qiáng),我也不能免俗,聽(tīng)到夸孩子自己心中還是竊喜的,雖然經(jīng)常的還是要虛偽地恭維一下,都是好孩子,各家孩子都有優(yōu)點(diǎn)。帶孩子是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,家長(zhǎng)會(huì)上幾分鐘的分享,不能面面俱到,只能擇其一二略說(shuō)。
生活方面:首先習(xí)慣分享和孝順。獨(dú)生子女讓我們的人生變得脆弱,國(guó)家的發(fā)展強(qiáng)大沒(méi)有你的孩子沒(méi)有問(wèn)題,但是你的孩子不孝順,對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是全部。
“百善孝為先”,試想如果你的孩子是孝順的,她就會(huì)體諒家長(zhǎng)工作的辛苦、做家務(wù)的辛苦、掙錢的不易,那他其他方面也就不會(huì)做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂,但要落實(shí)到實(shí)際生活中,卻是一個(gè)日積月累的過(guò)程。主要是不吃獨(dú)食,互相關(guān)心,換位思考等等。
其次學(xué)會(huì)獨(dú)立是前提。獨(dú)生子女本身就意味著孩子其實(shí)沒(méi)有什么可以商量的人,獨(dú)立思考、獨(dú)立決斷是他們的必修課。記得一個(gè)笑話:母親奄奄一息,醫(yī)生問(wèn)還搶救嗎?哥哥難以抉擇,找弟弟商量,呼吸機(jī)還繼續(xù)用嗎?弟弟干脆利索,怎么能停止,還沒(méi)有告訴我們財(cái)產(chǎn)怎么分呢?笑話歸笑話,但總是有一個(gè)人可以說(shuō)說(shuō),等我們躺在病床上等待裁決的時(shí)候,我們的孩子怎么辦?
獨(dú)立是籠統(tǒng)的、模糊的,怎么成為現(xiàn)實(shí)中的具體的引領(lǐng),這才是考察我們作為家長(zhǎng)能力高下的的表現(xiàn)。具體到落實(shí)就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統(tǒng)的,再落實(shí)就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業(yè)、自己安排時(shí)間。只要這些做了,孩子還需要什么?
學(xué)習(xí)方面:籠統(tǒng)的說(shuō)就是“授之以魚不如授之以漁”,將孩子的學(xué)習(xí)放到一生學(xué)習(xí)的鏈條中去落實(shí)就會(huì)好的多。這又是籠統(tǒng)的,具體做法就是不計(jì)較一時(shí)的得失,而是關(guān)注長(zhǎng)效機(jī)制。中國(guó)的教育評(píng)價(jià)是短暫的,唯分?jǐn)?shù)論的。老師們也為難。
用一具體學(xué)科來(lái)說(shuō)吧——語(yǔ)文。正好老師也讓說(shuō)說(shuō)孩子能一語(yǔ)中的的能力怎么培養(yǎng)的。
首先,閱讀大于識(shí)字。這主要在孩子啟蒙時(shí)期,現(xiàn)在是小學(xué)還能用得上??纯粗锌即缶V和高考大綱,看看需要閱讀的篇目,小學(xué)生孩子生活內(nèi)容單純,課業(yè)壓力不大,正是博覽群書的大好時(shí)機(jī)。
其次:順暢表達(dá)源于有話說(shuō)。鼓勵(lì)說(shuō)話是前提,千萬(wàn)不要替孩子說(shuō)話,這也是啟蒙時(shí)期的事情,現(xiàn)在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經(jīng)過(guò),讓他們?cè)u(píng)判事情、解決事情。日常訓(xùn)練就是串詞游戲、編故事接龍等。一語(yǔ)中的源于家長(zhǎng)的概括、總結(jié)和引導(dǎo)。當(dāng)孩子能流暢的說(shuō)事情的時(shí)候,就慢慢開(kāi)始讓她直接說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn),閱讀不是泛泛而讀,要檢查的,講故事啊,讓她將看過(guò)的書講一遍,很能訓(xùn)練孩子表達(dá)和概括能力的。每每她讓我講故事的時(shí)候,我就先讓她講一個(gè)剛剛看過(guò)的書。
帶孩子是集腋成裘,不積小流無(wú)以成江海的過(guò)程,前途是光明的,道路是曲折的,是螺旋式上升的過(guò)程。
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