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　　在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，大多都是母親在陪伴，往往很多小孩子都是經(jīng)常也在母親這里撒嬌，父親從小就是給寶寶的印象的就是一個(gè)忙，經(jīng)?？床坏礁赣H。寶寶的陪伴也是需要父親，經(jīng)常在一起交流，溝通。到小孩子長(zhǎng)大后，也不會(huì)有什么遺憾，在父母抽時(shí)間陪伴寶寶的成長(zhǎng)，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是更加的有信心，更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　1、幼兒園經(jīng)呼吁父親多做親子教育

　　在上幼兒園的時(shí)候，寶寶都會(huì)哭鬧，現(xiàn)在送孩子最多的就的奶奶，外婆，媽媽的，都是女性，幼兒園里都是哭聲。為了這事，很多的幼兒園都提出來(lái)，父親在親子交易這方面來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的缺陷，父親的陽(yáng)剛之氣就會(huì)很少帶給孩子，要是能夠有父親的陽(yáng)剛之氣，在幼兒園也不會(huì)哭成這樣，還是建議父親多帶孩子來(lái)上學(xué)。

　　2、父親送孩子來(lái)上學(xué)的孩子適應(yīng)力比較好

　　在每年的剛開學(xué)的時(shí)候，很多幼兒園的小孩子的會(huì)哭哭鬧鬧。到了早上剛送來(lái)的小孩子當(dāng)中，大多數(shù)的小孩子都哭著要媽媽，要媽媽。媽媽，外婆也不舍的看到小孩子哭，久久也不舍的離去，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，小孩子就會(huì)變倍的跟媽媽們?nèi)鰦伞Ｋ裕谟變簣@趕走母親的工作也是每天都要做。

　　不過(guò)還好，在這么多年的經(jīng)驗(yàn)里來(lái)看，要是父親送孩子來(lái)學(xué)校的話，父親就會(huì)很快的離開，這樣也讓孩子段去了撒嬌的念想，也不會(huì)拖拖拉拉的讓孩子在父母旁邊撒嬌。這樣有助于小孩子能夠更快的學(xué)會(huì)獨(dú)立。也有個(gè)別的小孩子，是被全家六個(gè)大人一起送到幼兒園，被老師接進(jìn)班級(jí)后，父親要離開，可是祖輩們卻在教室門外流連牽掛。在該園宜山園小班和小小班園區(qū)門口，相比女性家長(zhǎng)的呵護(hù)體貼，不少年輕父親則更多地是微笑著為孩子打氣：“長(zhǎng)大了，要做很棒的幼兒園小朋友了”。

　　父親會(huì)給孩子到來(lái)陽(yáng)剛之氣，很權(quán)威的一面，在這方面，母親是沒(méi)有辦法來(lái)代替父親所能夠帶來(lái)的。

　　3、親子活動(dòng)父母的比例2:23都知道嗎

　　在有關(guān)的調(diào)查中，有很多是父親反應(yīng)，親子教育對(duì)父親也會(huì)有很大的好處，也增強(qiáng)了父親的責(zé)任感，使自己更加的自信，變的也會(huì)更有愛(ài)心。研究員表示，父親適當(dāng)參與照料教育孩子，能給他們帶來(lái)更多正面影響，如為人父母的喜悅自豪、被孩子需要的價(jià)值感責(zé)任感、和孩子一起游戲變年輕、孩子帶來(lái)的幸福感等，有利于他們激勵(lì)自己取得成功。

　　父親在親子教育中的位置是沒(méi)有辦法來(lái)能夠衡量，在家庭里面，父親教育孩子的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有母親的時(shí)間長(zhǎng)，母親照顧孩子的比例要占70%多，專家還提出，單純的女性教育，對(duì)小孩子在發(fā)育過(guò)程中，他的信心，獨(dú)立性，勇敢精神母親帶來(lái)源源沒(méi)有父親所帶來(lái)的，要是長(zhǎng)期都是母親來(lái)教育小孩子，就會(huì)給孩子在以后的成長(zhǎng)中留下很多的負(fù)面影響，在孩子兩歲到六歲的時(shí)候，父親對(duì)小孩子的影響還是很重要，也會(huì)影響他的一生。

　　中國(guó)的《三字經(jīng)》上說(shuō)“養(yǎng)不教，父之過(guò)”；德國(guó)哲學(xué)家弗羅姆說(shuō)：“父親是孩子的導(dǎo)師之一，他指給孩子通向世界之路。父親雖不能代表自然界，卻代表著人類存在的另一極，那就是思想的世界、科學(xué)技術(shù)的世界、法律和秩序的世界、風(fēng)紀(jì)的世界、閱歷和冒險(xiǎn)的世界?！蔽覈?guó)知名兒童心理學(xué)家、早教專家楊淼老師介紹說(shuō)，爸爸對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)中有著舉足輕重的作用，爸爸一定要明白自己的職責(zé)，多抽出時(shí)間陪伴孩子，積極參與到對(duì)孩子的教育當(dāng)中。

　　父親對(duì)孩子教育作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、樹立規(guī)則教育

　　與孩子交往時(shí)，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語(yǔ)言交流，父親則多是通過(guò)運(yùn)動(dòng)和孩子進(jìn)行游戲交流。在游戲規(guī)則方面，母親傾向于遷就孩子，而父親則更注重“立規(guī)矩”。也就是說(shuō)，孩子會(huì)從父親這里知道什么是規(guī)則，孩子會(huì)觀察爸爸怎樣面對(duì)出言不遜的人，怎樣面對(duì)挫折、化解危機(jī)，然后進(jìn)行模仿。

　　2、形成性別意識(shí)

　　父愛(ài)對(duì)男孩和女孩的性別化發(fā)展進(jìn)程具有重要影響。在和男孩子的交流中，爸爸的嚴(yán)格要求會(huì)使男孩學(xué)會(huì)審視自己的行為、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，男孩也會(huì)更好地從爸爸那里觀察、模仿男性的語(yǔ)言和行為，日漸表現(xiàn)出男子漢氣概。

　　而爸爸和女兒的交流中，也可以讓女兒從小接觸到良好的、明確的男性榜樣，并分清男女之間的差異，更有利于培養(yǎng)女孩子的女性氣質(zhì)，而且也會(huì)受爸爸易于表現(xiàn)的冒險(xiǎn)、進(jìn)取、獨(dú)立性的影響。

　　正是在爸爸媽媽的襯托和對(duì)比之下，孩子才會(huì)更好地理解男性和女性的涵義，使孩子性別角色健康、順利地形成。

　　3、有利寶寶社會(huì)性發(fā)展

　　母親的愛(ài)細(xì)膩、溫柔，而父親的愛(ài)表現(xiàn)為粗曠、豪放，兩者愛(ài)的表達(dá)方式不同，給寶寶的感受也不同。他們從父親那里得到了社會(huì)的情感財(cái)富。有了父愛(ài)的寶寶，可獲得正常的人格發(fā)展。

　　4、爸爸帶孩子寶寶更聰明

　　美國(guó)一項(xiàng)最新的研究成果表明：由男人帶大的孩子，智商更高些，他們?cè)趯W(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上更容易成功。親子教育家成墨初指出，父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面才能，父親心中一般都是有計(jì)劃的，而母親在這方面就要差一些。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，父親更能教育孩子獨(dú)立、果斷，具有勇敢精神和冒險(xiǎn)精神。

　　5、父愛(ài)有利于邏輯思維發(fā)展

　　有研究顯示：父親對(duì)寶寶的數(shù)理邏輯能力發(fā)展具有較大的影響。與父親密切相處的寶寶，數(shù)學(xué)成績(jī)佳。相比之下，與母親常在一起的寶寶，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在對(duì)新事物的興趣上。

　　6、培養(yǎng)孩子的冒險(xiǎn)精神

　　爸爸和寶寶游戲時(shí)，大多喜歡和孩子一起玩運(yùn)動(dòng)性、技術(shù)性、智能性較強(qiáng)的游戲，并以其固有的男性特征，如堅(jiān)毅、深沉、果斷、獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性，經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶嘗試新鮮的游戲，鼓勵(lì)寶寶勇敢探索、獨(dú)立克服困難，這樣就會(huì)更好地促進(jìn)孩子身體、智能、性格的發(fā)展。

　　7、使寶寶具有創(chuàng)造性

　　從教育方式上來(lái)看，父親一般鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事。

　　8、給寶寶支持和信心

　　在寶寶心中，母愛(ài)是無(wú)處不在的，包圍著他的，但對(duì)于父親，是有重大變化的時(shí)候想起，父親是心底最重的位置。親子教育家成墨初指出，尤其是他們長(zhǎng)大，對(duì)父親越是如此，每逢重大的人生轉(zhuǎn)折，他們更容易想起父親，對(duì)他們來(lái)講是一種精神力量。

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