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　　我的小伙伴作文

　　她，一雙靈巧的雙手，總能變出各種各樣的手工剪紙和小飾品，小巧玲瓏，完美無(wú)缺。她是誰(shuí)?我的好朋友——鄭雪蓮

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一次美術(shù)課上，老師要求大家做一個(gè)手工剪紙，或做一件紙質(zhì)飾品，兩人合作分工完成。我和她立馬動(dòng)手做了起來(lái)。“嗨，你說(shuō)做什么?”“那還用說(shuō)，聯(lián)歡會(huì)馬上就要到了，剪一張‘雙喜臨門(mén)’用來(lái)裝飾窗子，一定很漂亮。“嗯，就這么定了，你來(lái)畫(huà)出輪廓，我來(lái)打造完美工藝品!”“yes,長(zhǎng)官!”我為她描好了輪廓，準(zhǔn)備好了剪刀，等待著這位巧匠來(lái)打造完美窗花。只見(jiàn)她手握剪刀，全神貫注地工作著，生怕出了一點(diǎn)差錯(cuò)，眼看就要大功告成了不知從哪冒出了一個(gè)不明飛行物，我本能地向后撤退。，卻碰到了她的手，手使剪刀改變了方向，馬上就要誕生的“雙喜臨門(mén)”變成了一團(tuán)廢紙，“對(duì)……對(duì)不起”我和愧疚的向道歉，“我……我不是故意的”，她看著辛辛苦苦地努力變成了一堆廢紙，再也抑制不住悲傷地情緒了——她的眼圈紅了，淚水模糊了他的雙眼，從鏡片上流了下來(lái)……她哽咽著說(shuō)：“你知——知道嗎u.?我是多么辛苦才快——快要做完的，卻被你給毀了。你賠，你給我賠!”她幾乎是喊出來(lái)的。這可把我驚呆了，要知道，她平時(shí)可是一個(gè)文靜的女生，在我的印象里，她從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)，可這次……我很傷心，望著她眼淚縱橫的面孔，我知道一切都沒(méi)有挽回的余地。她不會(huì)在和我一起玩了，不會(huì)再和我是朋友了。她抹干了最后一滴眼淚，摔門(mén)而去。

　　一連好幾天，我都寢食難安，吃飯時(shí)想起那淚水，睡覺(jué)時(shí)想起那淚水，甚至上課也不時(shí)回頭掃幾眼……我知道這一切都是我的錯(cuò)，只有我才能撫平她悲傷的心。下課后，我請(qǐng)美術(shù)老師為我剪了一個(gè)“雙喜臨門(mén)”，并且涂上了色。我把剪紙交給了她“是我不好，對(duì)不起。現(xiàn)在，我為你做了一個(gè)雙喜臨門(mén)，喜歡嗎?”她撲哧一下笑出了聲“還騙我，這根本不是你做的，是老師做的吧。”“哈哈……”我們都笑了，笑得是那么開(kāi)心。

　　現(xiàn)在，我們倆上了不同的初中，分在了不同的班級(jí)，但彼此都深深想念著對(duì)方，何時(shí)能再一次地朗聲大笑。

　　我的小伙伴作文

　　在一扇明亮的窗戶旁，放著一架黑色的鋼琴，鋼琴上，一雙白皙的手在黑白的琴鍵上舞蹈著，奏出一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　這個(gè)彈琴的女孩就是我最好的朋友——張茜巖。

　　她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有一對(duì)小巧的耳朵。美中不足的是，她的鼻梁上時(shí)常架著一座“橋”。

　　張茜巖有許多愛(ài)好，彈鋼琴就是其中之一。

　　有一次，我去找張茜巖借書(shū)，她正在彈琴，我就靜靜的坐在一旁，沒(méi)有打擾她。優(yōu)美的旋律從鋼琴里流淌出來(lái)，我聽(tīng)得入了迷，連我來(lái)她家干什么都忘了。一曲終了，我還沉浸在剛才的音樂(lè)之中。張茜巖問(wèn)我：“你來(lái)干什么?”我一拍腦門(mén)，說(shuō)：“咦?我來(lái)干什么?噢，對(duì)了，我是來(lái)借書(shū)的!”

　　張茜巖不但愛(ài)彈鋼琴，她還非常善良。

　　有一次，我們?cè)诜艑W(xué)的路上遇到了一只饑餓的流浪貓，它不停的向路人“喵喵”叫著，好像在說(shuō)：“我好餓呀，請(qǐng)給我點(diǎn)食物吧!”這時(shí)它看到了我們，就立即跑過(guò)來(lái)，圍著我們“喵喵”叫，還用臉蹭我們的腿，好像在撒嬌。

　　張茜巖心軟了，她用零花錢(qián)買(mǎi)了幾根火腿腸來(lái)喂貓，它一邊吃一邊“喵喵”叫著，好像在感謝她呢!

　　看，這就是我的小伙伴張茜巖。她愛(ài)彈鋼琴，心地也很善良。

　　我的小伙伴作文

　　貝貝是我的鄰居，就住在我家樓上，她是我最好的小伙伴。

　　說(shuō)起我們倆的認(rèn)識(shí)可真趣了。一次在電梯里，我們偶然相遇了，我被電梯里這個(gè)與我差不多高，有著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)、水汪汪大眼睛的漂亮女孩吸引住了，不禁對(duì)她微微一笑。沒(méi)想到她卻對(duì)我說(shuō)：“我好象認(rèn)識(shí)你，你是不是經(jīng)常喂那只野貓?”“是呀!那只被遺棄的母貓真可憐，我真心疼它呀!”。從此，她和我一起關(guān)心這只小貓——“小怪”，這可是我給它取的名字喲!就這樣，我們成為了好朋友。

　　每到星期六的下午，我倆總會(huì)在一塊玩耍。我們騎自行車，玩賽車……我們最喜歡的是到我家來(lái)玩“大富翁”。“大富翁”是一種棋類游戲，它是通過(guò)土地的買(mǎi)賣(mài)，房屋的修建，以及對(duì)命運(yùn)和機(jī)會(huì)的把握，考驗(yàn)每一個(gè)玩家的智力。貝貝喜歡紫色，她從來(lái)只買(mǎi)紫色的地產(chǎn)，而我是什么顔色都買(mǎi)。每當(dāng)我走到紫色地產(chǎn)面前，她就會(huì)不停地哀求我：“發(fā)發(fā)慈悲吧!把紫色的地產(chǎn)留給我吧，我最喜歡它了!”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)被她逗得哈哈大笑，然后慷慨地把紫色讓給了她。盡管如此，最后我倆總是下得不分高下。

　　貝貝學(xué)習(xí)很努力，數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。她尤其擅長(zhǎng)奧數(shù)，而我的奧數(shù)遠(yuǎn)不如她好。

　　有一次，貝貝在我家里玩，無(wú)意中，她聽(tīng)到我說(shuō)多的奧數(shù)題沒(méi)做完，便主動(dòng)提出要幫助我完成這些奧數(shù)題。這次奧數(shù)老師布置了許多奧數(shù)作業(yè)，我只做出了一半，剩下一半無(wú)論如何我都想不出來(lái)，她主動(dòng)提出幫助我完成，我實(shí)在是太高興了!

　　她先拿著奧數(shù)題單琢磨了一下，然后她選了一道我認(rèn)為最難的列方程解應(yīng)用題，再畫(huà)出一條代表路程的線段，寫(xiě)出甲、乙雙方，并寫(xiě)出他們的速度，然后向我解釋畫(huà)圖的用意，接著根據(jù)之前畫(huà)好的圖，準(zhǔn)確地列出方程，加以自已的分析，最后再向我講解，并讓我再列式，重新做一遍。哇!一道復(fù)雜的題，經(jīng)過(guò)這樣的解法，立馬就變得簡(jiǎn)單了!不一會(huì)兒，我就將這些題全部做了出來(lái)!

　　她的一舉一動(dòng)在我眼里儼然像個(gè)小老師，讓我由衷的佩服，我從心底里感到她是我最好的伙伴和朋友。

　　貝貝和我的友誼，豐富了我的童年，讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光變得妙趣橫生。我們的友情是裝在瓶里的佳釀，讓人回味無(wú)窮。

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