2023-05-15
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2023-05-15
2023-05-15
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帶題記和小標(biāo)題的作文600字
【篇一：怎樣寫好作文中的題記和小標(biāo)題】
怎樣寫好作文中的題記和小標(biāo)題
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識與能力：了解寫題記和小標(biāo)題的寫作常識。
2、過程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫作技巧，完成練筆。
3、情感態(tài)度與價值觀：感悟親情和熱愛生活。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：精心設(shè)計文章的題記和小標(biāo)題。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫作技巧。
三、學(xué)習(xí)過程
1、自學(xué)內(nèi)容
（1）什么是題記
題記就是在作文題目之后，正文之前的一段文字。題記不是正文的一部分，也就是說，沒有題記，文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)依然是很完整的。但是，加上題記，能夠提出本文將要回答的問題，能夠明示本文的主旨，能夠點(diǎn)染本文的特點(diǎn)環(huán)境。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個：讓題記畫出作文的靈魂！
（2）精心設(shè)計題記
題記應(yīng)根據(jù)表達(dá)中心意思的需要，精心設(shè)計。
2、例文分析：
單 飛
每個孩子都是一只小小鳥，它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下。總有一天，它得單飛??
——題記
9月1日 星期六 陰
今天，我終于來到這所夢寐以求的名校，開始了新的學(xué)習(xí)生活。生平第一次離開老爸和老媽，興奮之余，更多的是緊張，不安??
這一天處在完全陌生的環(huán)境中，我膽怯地看著周圍的一切，覺得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午，我甚至害怕去食堂排隊(duì)買飯，便恍恍惚惚出了校門，毫無目的地“漫游”?？匆娗懊嬗屑視?，不由心中一陣竊喜。畢竟，這里還讓我有一絲安全感。書店油墨飄香，我把心埋入書籍中，肚子唱起了“空城計”也全然不顧。不知過了多久，突然聽到一個熟悉的聲音。是媽媽！我扔下書，急忙奔過去，靠在媽媽的身邊。接著，我去食堂打來了飯，狼吞虎咽，第一次感到這里的飯菜很香?？墒?，媽媽很快便對我說她要走了，讓我慢慢吃。頓時，我的眼淚奪眶而出。可為了不讓媽媽看見，我只得埋下頭，裝做若無其事的樣子，把淚水往肚里咽。
晚上，我失眠了，想老爸老媽，想爺爺奶奶，也想家中舒適的小床。 ?? 望著窗外滿天的星星，我的心沉沉的，眼淚又來了。我只盼望著天快亮起來?? 10月8日 星期二 多云
一個多月的學(xué)習(xí)生活使我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病，與同學(xué)們和睦相處了。同時，
我也發(fā)現(xiàn)，沒有人再把我當(dāng)做一個孩子，很多事情得自己做，做不下來也得做。想起以前在家靠父母，做事從來不考慮結(jié)果。現(xiàn)在每做一件事都得考慮后果，我感到自己不再是從前的小小鳥??班上工作干不好，學(xué)習(xí)不見效果??天哪，真想痛哭一場。然而，我沒有時間去舔自己的傷口，只有頂著壓力靠自己飛??
12月28日 星期二 晴
老師說，每個人來到新環(huán)境，總會有一段“磨合期”，只不過是時間長短不同罷了。我想，我終于過了這段“磨合期”了。今天，老師為我戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠。我覺得自己真正長大了。突然間，我意識到，靠誰都不如靠自己。
朋友，如果你還是一只小小鳥，那么，就請你告別依靠，單飛吧！
3、自學(xué)展示：
比一比，賽一賽：分組展示自讀積累情況。
展示重點(diǎn)： 知識簡介
（1）本文的題記是什么？
（2）如何精心設(shè)計題記？
（3）你怎么樣評價本文的題記？
4、小結(jié)：
設(shè)計題記的方法：
一、析題意
大多數(shù)的話題作文，都需要我們自擬題目。如果我們擬出的題目不易為人理解或缺少與話題的直接聯(lián)系，此時，設(shè)計一個題記來剖析文題的含義，拉近它與話題的距離，會收到一種出奇制勝的效果。
二、明主旨
在考場作文的寫作中，為了引起閱卷老師的注意，有時，我們可通過題記來表明自己對話題某個方面的新穎獨(dú)到的見解，巧妙地點(diǎn)明全文的主旨。
設(shè)懸念
“文似看山不喜平”，有時，我們的作文并不是以深刻新穎的主題取勝，而是以曲折的情節(jié)結(jié)構(gòu)取勝。此時，我們不妨巧用題記來設(shè)置懸念，以引起讀者的閱讀興趣。
四、張綱目
人們常用“綱舉目張”來
比喻條理分明。事實(shí)上，有些話題作文如“幸?！薄案袆印薄柏?zé)任”等，內(nèi)涵寬廣，我們可以設(shè)計一個題記，從不同的角度、不同的側(cè)面來闡述它的含義，并注意在主體部分通過幾個場面、片段與之相呼應(yīng)，這樣，題記就起到了“張綱目”的作用。
五、添情韻
文以情取勝。如果寫的是“真情”類的作文，我們不妨結(jié)合文題寫一段有情有境、意蘊(yùn)深長的文字，來作為文章的題記，也許更能以情動人。
5、當(dāng)堂訓(xùn)練：以下命題作文，請任選兩題寫題記。
《溝通》《關(guān)愛生命》《我的快樂與煩惱》《我的未來不是夢》《家事》《生活告訴我》 例如：
1、父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。 ——《溝通》題記
2、地球孕育了生命，生命對于每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛它。 ——《關(guān)愛生命》題記
3、當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時，我進(jìn)入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂也有煩惱。
——《我的快樂與煩惱》題記
4、曾經(jīng)有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。 ——《我的未來不是夢》題記
5、父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心?? ——《家事》題記
6、生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。 ——《生活告訴我》題記
6、自學(xué)內(nèi)容
（1）什么是小標(biāo)題
小標(biāo)題就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。這種方式，使文章不僅結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，而且內(nèi)容豐富清新、主旨深刻突出。真是一著妙用，滿篇生輝。如此安排結(jié)構(gòu)，仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大為增色。
（2）精心設(shè)計小標(biāo)題
小標(biāo)題應(yīng)根據(jù)表達(dá)中心意思的需要，精心設(shè)計。
7、例文分析：
謊言也美麗
對她，我說了一個謊，而我卻覺得自己更真了。
盼 兒
她又站在巷口了，扶著墻向遠(yuǎn)處望著，眼中，沒有失去的悲傷，沒有對世俗的怨恨，只有期望。
就這么日復(fù)一日，風(fēng)兒吹起她滿頭的銀絲，吹不走她的期望：兒子會回國的。
拾 信
我路過她家門口，一封信插在門縫里，處于好奇，我把它抽了出來，英文寫的。我查了一天英漢詞典，原來這是一封“死亡通知書”。
撒 謊
我躊躇了半天，最終還是敲開了那扇門。
“音兒，是你嗎?”她的兩只手無助地摸索著。
“是我，您的鄰居。”
她有些失望，這讓我更于心不忍了。
“奶奶，這兒有封您兒子的信，我念給您聽?！蔽易聛恚?，用歡快的語調(diào)讀了起來?！皨?，我在美國住得很好，還買了車，您不要擔(dān)心??”
她很開心，像個孩子似的，也笑也流著淚。
圓 謊
以后的每一周，她都會收到一封“兒子”寄來的信，直到她去世。
她走的時候，我還在她身邊，她走得那么安祥，嘴角還帶著微笑。
我想她已經(jīng)沒有什么遺憾了。
思 索
在那段日子里，我也曾為自己是否不“真”了而疑惑。而現(xiàn)在，我明白了：只要用你的真心，謊言也可以變得美麗。
8、自學(xué)展示：
比一比，賽一賽：分組展示自讀積累情況。
展示重點(diǎn)： 知識簡介
（1）本文的小標(biāo)題是什么？
（2）如何精心設(shè)計小標(biāo)題？
（3）你怎么樣評價本文的小標(biāo)題？
（4）做好準(zhǔn)備，打好“腹稿”，練習(xí)寫小標(biāo)題。
9、小結(jié)：
設(shè)計小標(biāo)題的方法：
1 時間串聯(lián)法：即按時間先后安排材料。其方式有：
（1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”，通過清晨、中午、晚上三個特定時間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。
（2）將材料分化在一個人的一生之中，以大的時段間隔剪輯而成。如莊小瑩發(fā)表的作品《成長歷程》，她寫了三個鏡頭，雖沒有明確的小標(biāo)題，但她卻以鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三這三個片段組織全文，其中三個鏡頭又分別以童年、小學(xué)、初入中學(xué)這三個片段來結(jié)構(gòu)全文，顯得很有層次感。
（3）將材料分化在四季之中。如《第一屆未來作家杯全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽獲獎作品精選》中的一篇文章《家鄉(xiāng)四季歌》，作者的小標(biāo)題分別是“走進(jìn)春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“閱讀冬天”。
（4）用一個或幾個學(xué)生的日記剪輯連綴成文。如：寫對新老師印象的小標(biāo)題“九月一日，報名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂語文課”，通過三件事表現(xiàn)對新老師的看法。
（5）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料。如寫交朋友話題的小標(biāo)題“相識”、“相知”、“分別”也屬此類。
2 空間排列法：即按不同的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。如習(xí)作《新世紀(jì)暢想》將小標(biāo)題定為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”就運(yùn)用了這種方法。
3 層層遞進(jìn)法：即作者敘述事情或由輕到重、或由淺入深，層層遞進(jìn)地安排材料。如習(xí)作《青春霧雨》的小標(biāo)題“感悟人生”、“學(xué)會放棄”、“追求理想”就有很強(qiáng)的層遞性。
4 并列組接法：就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。如后面所附莊小瑩的《我家?guī)鬃睢罚恼戮褪菑募抑袔讉€有獨(dú)特個性的人來表現(xiàn)生活和主題，條理清楚，內(nèi)容豐富，小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)給平淡的文章增添了色彩。
5 情感串聯(lián)法：一學(xué)生作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。
小標(biāo)題的創(chuàng)新出現(xiàn)了下面幾種新形式：
一、借用古詩文作小標(biāo)題。
二、借用名家作品作小標(biāo)題。
三、用對稱的句式作小標(biāo)題。
四、用數(shù)學(xué)公式作小標(biāo)題。
五、運(yùn)用并列詞語作小標(biāo)題。
10、當(dāng)堂訓(xùn)練：以下命題作文，請任選兩題寫題記。
1、《秋》：“蔚藍(lán)的天空”、
“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”
2、《宿舍奏鳴曲》：“圓舞曲”、
“思家曲”、“小夜曲”
3、《我最感動的事》：
“生日-爸爸=失落”、“爸爸-我=代溝”、
“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+我=感動”
4、《左手與右手親密接觸的杰作》：
“學(xué)會鼓掌”、“為別人鼓掌”、
“為自己鼓掌”
5、《面對挫折》 ：“相遇”、
“相斗”、“相知”
6、《考試三部曲》：“輕松地走”、
“擔(dān)心地來”、 “落魄地歸”
7、《有書香，真好》：“童話漫游”、
“孤島流浪”、 “思索空間”
8、《人類，止步吧！》：
“枯藤+老樹+昏鴉=優(yōu)質(zhì)的木材”、
“小橋+流水+人家=人類的日用品”、
“古道+西風(fēng)+瘦馬=桌上的美食”
9、《我從生活那里學(xué)到的》：
“百花爭艷——春”、
“綠草如茵——夏”、
“果實(shí)累累——秋”、
“銀妝素裹——冬”
生活是寫作的源泉，要時時關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活。現(xiàn)在的考試作文，國事、家事、校園事、窗外事、古今事，事事都可入題；物質(zhì)文明、精神文明、人口、環(huán)保、資源、網(wǎng)絡(luò)、伊拉克戰(zhàn)爭、非典疫情，乃至臺灣中國國民黨、親民黨代表團(tuán)訪問大陸、中國與美歐紡織品貿(mào)易大戰(zhàn)件件皆可成文。關(guān)鍵在于，我們的學(xué)生，是否多一份激情，去關(guān)注時代；是否多一份理智，去感悟生活。一只眼睛要投向萬紫千紅的大千世界，另一只眼睛則要傾注于自己豐富充實(shí)的內(nèi)心感受，唯其如此，才能擁有真情實(shí)感，才能寫出文質(zhì)兼美的文章，也才會有創(chuàng)意的表達(dá)。
【篇二：中考滿分作文之小標(biāo)題式作文】
中考滿分作文之小標(biāo)題式作文
2007年福建省龍巖市中考滿分作文
題目：從下面兩題中任選一題作文。除詩歌外文體不限，不少于650字，不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲。
（1）地球、月球、籃球、乒乓球，球的故事真是多，有憂也有樂。
請以“球”為話題寫篇文章，題目自擬。
（2）題目：_____________是怎樣_______________的
提示：請在空格中填上恰當(dāng)?shù)脑~語，扣題作文。擬題示例：奇跡是怎樣產(chǎn)生的，友誼是怎樣建立的，矛盾是怎樣化解的，氧氣是怎樣制取的。
滿分作文：
愛是怎樣讀懂的
萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？
——題記
這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……
慈母手中線，女兒身上衣
天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。
起床，我對她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰幫你縫呢？”
看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來??
臨行絮絮叨，意恐遲遲歸
不知何時，爸爸也起床了?？吹贸觯惨恢睕]有入睡。
“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬不要逞強(qiáng)，什么事情都一個人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說了多少遍的老話。
看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次?！?/p>
“可這次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那兒?！?/p>
“你不是說，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”
爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽?！?/p>
誰言寸草心，報得三春暉
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠(yuǎn)。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？
親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對我的深愛我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對你們說：“爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會辜負(fù)你們的期望?！?/p>
2007年福建省南平市中考滿分作文
題目：請以“為自己鼓勁”為題目作文。
滿分作文：
為自己鼓勁
面對困難時，讓你不要?dú)怵H。面對成功時，也請你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。 ——題記
無可奈何花落去
一陣不安的暴動終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風(fēng)雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質(zhì)詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強(qiáng)，因此我選擇了孤獨(dú)無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。
似曾相識燕歸來
父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因?yàn)檫@個，我常常對媽媽發(fā)火。她無可奈何，只得悄悄落淚。對此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學(xué)后就沖進(jìn)房間大哭，沒多會兒，媽媽就進(jìn)來了，拍拍我的肩，“青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄??！媽對你有信心！”
一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認(rèn)為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福！
小園香徑獨(dú)徘徊
我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海的真諦！要為自己加油！
無論是過去的“無可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨(dú)徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會離你越來越近！
人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。
2013年中考江西滿分作文賞析：帶著叮嚀出發(fā)
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽光，讓你暖到心底。
春?水杯
春天已經(jīng)到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。
每天，我的水杯里會裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說沒有感冒，預(yù)防也是要的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但忍不住皺了皺眉頭。第二天，水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維c，對身體有好處的”。我向媽媽微笑，然后一飲而盡。
水杯的溫度，殘留在手心。
春?風(fēng)鈴
春天越來越近了，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。
夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風(fēng)鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說：“快睡吧，明天還要早起上學(xué)呢，睡眠是很重要的?！彼穆曇粲悬c(diǎn)沙啞，定是累了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我寫完這題就睡，媽，你也快睡吧?！彼⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。又聽見風(fēng)鈴清脆的響聲。
風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。
春?柳絮
春天到來，柳樹發(fā)芽，滿天的柳絮飄飛。
我收拾好東西正準(zhǔn)備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽!”我會心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時出去買的。
走在上學(xué)的路上，吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。
飄飛的柳絮，溫暖我心房。
水杯的溫度，那是愛的溫度；清脆的聲音，那是愛的聲音；飄飛的柳絮，那是愛的追隨。
帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛的芬芳。
2013年中考烏魯木齊滿分作文賞析：其實(shí)我在乎
拋卻城市的喧囂，信步于林蔭小道，想象自己如詩人般看淡世事；但做不到，因?yàn)樵S多事，其實(shí)我在乎。 ——題記
鏡頭一：十三歲生日前夕
“今天幾號了，過得連日期都不記得了?！笨粗鴫ι蠋滋鞗]撕的日歷，媽媽起身去撕?！懊魈觳皇窃奂倚∧葑拥纳章?！”我心中一喜，總算是想起來了，嘴上卻應(yīng)付道：“是嗎？生日啊，我都不記得了?！眿寢尫路饋砹伺d致，跑過來坐在我身邊，像個小孩子一樣問：“你不在乎生日？”我故作從容，扭過頭去，說道：“當(dāng)，當(dāng)然了，生日嘛，那有什么?！蔽乙皇謸沃^，躲開媽媽的目光?！昂谩?，媽媽起身，“那就不給你過了?！蔽倚闹幸粵?，扒了兩口飯，就轉(zhuǎn)身離開了，腳步放得很慢，多希望有一個聲音叫住我，但是，沒有。
躺在床上，我心里五味翻騰。什么嘛，一點(diǎn)也沒有誠意，一點(diǎn)也不關(guān)心我，誰說我不在乎了？唉，也怪自己，非要在媽媽面前逞強(qiáng)。我用被子捂著頭，卻怎么也睡不著。
鏡頭二：十三歲生日當(dāng)天
在去學(xué)校的路上，我碰到了我的好友，看她迎面走來，心里正想著她會送我什么禮物，她就一掌拍在我的背上。一路上，她說說笑笑，和往常一樣，并沒有我期待的禮物。終于，她說：“今天是你的生日??？”我心里樂開了花，表面上卻又故作從容：“是啊，怎么了？”她問了和媽媽一樣的問題：“你不在乎你的生日？”我心想：“在乎，當(dāng)然，我在乎你們對我的關(guān)心，但怎么說呢？”我甩了甩頭，想甩開這些煩惱的想法。可這一甩頭，卻被她當(dāng)做了回答?！芭?，不在乎算了?！蔽覀円黄鹱哌M(jìn)教室，沒有一個人提到我的生日。一整天，我都無精打采，仿佛這個世界不需要我了。
放學(xué)后，我拖著失望的腳步，向著家的方向移動。
鏡頭三：十三歲生日晚上
走到家門口，低頭看了看手表，八點(diǎn)了，今天就這樣過去了嗎？推門進(jìn)去，我看見的并不是一桌冷清的飯菜，而是笑容，有媽媽，爸爸，我的朋友們，他們的歌聲充滿了對我的祝福。淚水模糊了世界，愛卻依舊清晰。
大家笑得十分開心，爸爸走過來對我說：“有些事情，你在乎，我們都懂，人就是這樣。你要記得，我們永遠(yuǎn)愛你。”“對，我們永遠(yuǎn)愛你?！被剡^頭來，同學(xué)們齊聲祝賀。那一天，我很快樂。我知道，不是世界不需要我，而是我需要這個世界。（畫外音：在同學(xué)們都看著我的時候，我心里高呼：其實(shí)我在乎?。?/p>
我刻意表現(xiàn)出的不在乎，其實(shí)早被他們看透了，因?yàn)?，他們愛我?/p>
信步于林蔭小道，不是僅有詩人的看淡世事才高雅，對生活充滿期待，在乎關(guān)愛的人更會活得幸福、溫暖。
——后記
【篇三：題記--小標(biāo)題】
作文的題記集
* 幸 福 的 定 義 ， 珍 惜 你 所 擁 有 的 每 一 樣 東 西 ， 你 會 發(fā) 現(xiàn) ， 幸 福 簡 單 的 讓 你 無 法 置 信 。
* 多 聽 少 說 ， 才 是 成 熟 的 最 基 本 的 素 質(zhì) 。
* 動 如 風(fēng) ， 不 動 如 山 ， 動 與 不 動 都 是 力 量 所 在 。
* 謊 言 總 是 沖 刺 在 前 ， 而 真 相 則 是 跑 馬 拉 松 。
* 一 忍 可 以 成 百 勇 ， 一 靜 可 以 制 百 動 。
* 獨(dú) 善 其 身 者 難 成 大 事 ， 越 利 他 ， 就 越 利 己
* 自 然 ， 時 間 ， 耐 心 ， 是 醫(yī) 治 一 切 的 良 醫(yī) 。
* 多 聽 出 智 慧 ， 多 言 必 后 悔 。
* 我 睡 去 ， 感 覺 生 命 之 美 麗 ， 我 醒 來 ， 感 覺 生 命 之 責(zé) 任 。
* 一 個 人 到 了 忘 記 得 失 的 時 候 ， 他 實(shí) 際 上 已 有 所 得 。
* 人 生 的 光 榮 ， 不 在 永 不 言 敗 ， 而 在 于 能 夠 屢 仆 屢 起 。
* 怕 讓 你 成 功 。 人 生 就 是 這 樣 ， 只 要 你 執(zhí) 著 ， 踏 實(shí) 地 走 穩(wěn) 每 一 步 ， 就 一 定 有 回 報 的 那 一 天 。
* 人 生 沒 有 不 可 逾 越 的 天 塹 ， 只 要 永 不 懈 怠 地 一 步 一 步 走 下 去 ， 前 面 就 是 幸 福 的 彼 岸 。
* 千 萬 不 要 低 估 沉 默 者 的 力 量 ， 有 時 候 ， 巨 大 的 能 量 皆 發(fā) 源 于 無 聲 無 息 的 蘊(yùn) 積 。
* 不 要 和 老 鼠 比 賽 ， 你 如 果 與 不 是 同 一 重 量 的 人 爭 執(zhí) 不 休 ， 就 會 浪 費(fèi) 自 己 的 很 多 資 源 ， 降 低 人 們 對 你 的 期 望 ， 并 無 意 中 提 升 了 對 方 的 層 面 。 * 明 智 的 藝 術(shù) 就 是 清 醒 地 知 道 該 忽 略 什 么 的 藝 術(shù) 。
* 許 多 時 候 ， 我 們 對 自 身 能 力 缺 乏 足 夠 的 認(rèn) 識 和 了 解 ， 常 常 希 望 依 仗 身 外 的 幫 助 ， 而 一 個 人 躺 倒 之 前 ， 總 是 信 心 先 躺 倒 的 ， 所 以 ， 戰(zhàn) 勝 困 難 首 先 就 是 戰(zhàn) 勝 自 己 。
* 許 多 時 候 ， 能 讓 我 們 超 越 極 限 的 力 量 ， 不 是 名 利 ， 不 是 財 富 ， 甚 至 連 自 己 的 生 命 都 不 是 ， 而 是 在 血 管 里 涌 動 的 ， 一 次 次 漫 過 心 底 的 愛 ！
* 為 人 處 世 的 原 則 就 是 多 為 對 方 留 下 一 些 余 地 ， 留 給 別 人 的 同 時 ， 也 留 給 了 自 己 。
* 這 滴 水 ， 請 撿 起 來 。 （ 愛 護(hù) 環(huán) 境 ， 節(jié) 約 水 資 源 口 號 ）
* 真 男 兒 從 地 獄 中 來 。
* 肉 體 是 精 神 居 住 的 花 園 ， 而 意 志 則 是 這 個 花 園 的 園 丁 ， 意 志 既 能 夠 使 肉 體 貧 瘠 下 去 ， 也 能 用 勤 勞 使 它 肥 沃 起 來 。
* 許 諾 通 常 分 為 兩 種 ， 一 種 如 清 茶 ， 倒 一 杯 是 一 杯 ， 一 種 如 啤 酒 ， 才 倒 半 杯 ， 就 已 經(jīng) 泡 沫 翻 騰 。
* 宏 揚(yáng) 傳 統(tǒng) 文 化 ， 振 奮 民 族 精 神 ， 改 良 社 會 風(fēng) 氣 ， 凈 化 個 體 心 靈 。
* 面 對 繁 華 似 錦 的 生 活 ， 我 發(fā) 現(xiàn) 自 己 總 是 期 盼 和 等 待 ， 卻 難 以 有 激 情 和 勇 氣 去 主 動 爭 取 什 么 。
* 請 擁 有 一 顆 年 輕 的 心 ， 一 份 成 熟 的 思 考 和 一 雙 能 聽 別 人 善 意 提 醒 的 耳 朵 。
* 人 只 有 在 最 窘 迫 的 時 候 ， 潛 能 才 能 充 分 的 發(fā) 揮 出 來 。
* 年 輕 就 是 活 力 無 限 ， 激 情 就 是 永 不 言 敗 。
* 成 功 是 一 個 不 斷 超 越 自 我 、 突 破 自 我 的 過 程 ， 也 是 一 個 善 待 自 我 、 寬 容 自 我 的 過 程 。
* 每 個 人 都 有 自 己 的 一 畝 三 分 地 ， 永 遠(yuǎn) 的 守 望 可 能 只 會 收 獲 糊 口 的 玉 米 ， 如 果 跳 出 了 這 一 畝 三 分 地 ， 你 可 能 成 為 乞 丐 ， 但 更 有 機(jī) 會 發(fā) 現(xiàn) 遠(yuǎn) 方 的 金 子 。
* 通 向 天 際 的 金 光 大 道 已 經(jīng) 鋪 開 ， 走 不 走 就 是 自 己 的 事 了 ， 我 從 未 承 認(rèn) 過 自 己 是 弱 者 。 所 以 我 毅 然 向 前 走 去 。
* 記 住 該 記 住 的 ， 忘 記 該 忘 記 的 。 改 變 能 改 變 的 ， 接 受 不 能 改 變 的 。 * 能 沖 刷 一 切 的 除 了 眼 淚 ， 就 是 時 間 ， 以 時 間 來 推 移 感 情 ， 時 間 越 長 ， 沖 突 越 淡 ， 仿 佛 不 斷 稀 釋 的 茶 。
* 怨 言 是 上 天 得 至 人 類 最 大 的 供 物 ， 也 是 人 類 禱 告 中 最 真 誠 的 部 分 。 * 如 果 敵 人 讓 你 生 氣 ， 那 說 明 你 還 沒 有 勝 他 的 把 握 。
* 如 果 朋 友 讓 你 生 氣 ， 那 說 明 你 仍 然 在 意 他 的 友 情 。
* 也 許 有 些 人 很 可 惡 ， 有 些 人 很 卑 鄙 。 而 當(dāng) 我 設(shè) 身 為 他 想 象 的 時 候 ， 我 才 知 道 ： 他 比 我 還 可 憐 。 所 以 請 原 諒 所 有 你 見 過 的 人 ， 好 人 或 者 壞 人 。 * 快 樂 要 有 悲 傷 作 陪 ， 雨 過 應(yīng) 該 就 有 天 晴 。 如 果 雨 后 還 是 雨 ， 如 果 憂 傷 之 后 還 是 憂 傷 ． 請 讓 我 們 從 容 面 對 這 離 別 之 后 的 離 別 。 微 笑 地 去 尋 找 一 個 不 可 能 出 現(xiàn) 的 你 ！
* 每 個 人 都 有 潛 在 的 能 量 ， 只 是 很 容 易 :被 習(xí) 慣 所 掩 蓋 ， 被 時 間 所 迷 離 ,被 惰 性 所 消 磨 。
* 人 生 短 短 幾 十 年 ， 不 要 給 自 己 留 下 了 什 么 遺 憾 ， 想 笑 就 笑 ， 想 哭 就 哭 ， 該 愛 的 時 候 就 去 愛 ， 無 謂 壓 抑 自 己 。
* 當(dāng) 幻 想 和 現(xiàn) 實(shí) 面 對 時 ， 總 是 很 痛 苦 的 。 要 么 你 被 痛 苦 擊 倒 ， 要 么 你 把 痛 苦 踩 在 腳 下 。
* 我 們 確 實(shí) 活 得 艱 難 ， 一 要 承 受 種 種 外 部 的 壓 力 ， 更 要 面 對 自 己 內(nèi) 心 的 困 惑 。 在 苦 苦 掙 扎 中 ， 如 果 有 人 向 你 投 以 理 解 的 目 光 ， 你 會 感 到 一 種 生 命 的 暖 意 ， 或 許 僅 有 短 暫 的 ， 一 瞥 ， 就 足 以 使 我 感 奮 不 已 。
* 我 不 去 想 是 否 能 夠 成 功 ,既 然 選 擇 了 遠(yuǎn) 方 ,便 只 顧 風(fēng) 雨 兼 程 ； 我 不 去 想 ,身 后 會 不 會 襲 來 寒 風(fēng) 冷 雨 ,既 然 目 標(biāo) 是 地 平 線 ,留 給 世 界 的 只 能 是 背 影 。 * 后 悔 是 一 種 耗 費(fèi) 精 神 的 情 緒 .后 悔 是 比 損 失 更 大 的 損 失 ,
比 錯 誤 更 大 的 錯 誤 .所 以 不 要 后 后 悔 。
* 日 出 東 海 落 西 山 ， 愁 也 一 天 ， 喜 也 一 天 ； 遇 事 不 鉆 牛 角 尖 ， 人 也 舒 坦 ， 心 也 舒 坦
* 我 的 快 樂 都 是 微 小 的 事 情 。
* 任 何 一 件 事 情 ， 只 要 心 甘 情 愿 ， 總 是 能 夠 變 得 簡 單 。
* 渴 望 占 有 愈 多 而 愈 脆 弱 。
* 鳥 的 翅 膀 在 空 氣 里 振 動 。 那 是 一 種 喧 囂 而 凜 冽 的 ， 充 滿 了 恐 懼 的 聲 音 。 一 種 不 確 定 的 歸 宿 的 流 動 。
* 傷 口 是 別 人 給 與 的 恥 辱 ， 自 己 堅 持 的 幻 覺 。
* 我 們 可 以 失 望 ， 但 決 不 能 盲 目 。
* 幸 福 始 終 充 滿 著 缺 陷 。
* 喜 歡 的 就 要 擁 有 它 ， 不 要 害 怕 結(jié) 果 。
* 有 些 人 是 可 以 被 時 間 輕 易 抹 去 的 。 猶 如 塵 土 。
* 會 過 去 的 ， 就 會 過 去 的 。 我 們 的 痛 苦 ， 我 們 的 悲 傷 ， 我 們 的 負(fù) 罪 。 * 任 何 東 西 都 可 被 替 代 。 愛 情 ， 往 事 ， 記 憶 ， 失 望 ， 時 間 … … 都 可 以 被 替 代 。 但 是 你 不 能 無 力 自 拔 。
* 如 果 有 過 幸 福 。 幸 福 只 是 瞬 間 的 片 斷 ， 一 小 段 一 小 段 。
* 如 果 把 人 生 比 作 一 棵 樹 ， 那 么 生 命 最 終 是 一 塊 雕 完 的 木 頭 ， 唯 一 值 得 欣 慰 的 是 曾 經(jīng) 被 綠 葉 生 長 過
* 一 個 人 需 要 技 巧 和 智 慧 ， 但 最 不 能 缺 少 的 ， 是 原 則 和 信 念 。 * 教 育 了 一 個 女 孩 就 是 教 育 了 一 個 家 庭 、 一 個 民 族 、 一 個 國 家