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　　在我國,漫畫是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè),近年來得到了較快的發(fā)展,并不斷涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的漫畫作品。小編整理了有關(guān)q版漫畫女孩，歡迎閱讀!

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　　漫畫可以讓小學(xué)生獲得良好的思想教育

　　小學(xué)生正處于人生最可塑時(shí)期，素質(zhì)教育的任務(wù)無疑使他們的人生觀和世界觀在美好的、向善的、崇高的和勤奮的精神力量感招下和鞭策下，更加完善。這種精神財(cái)富積淀的越豐富，越厚重，將來迸發(fā)的能力和創(chuàng)造力量是無法估量的。因此美術(shù)教育中素質(zhì)教育的原則就是育人為本，將小學(xué)生的思想境界做洗禮和升華。學(xué)美術(shù)首先要樹立高尚的人格，要摒棄世俗和丑惡，不慕虛華，腳踏實(shí)地地做人。只有這樣才在自身的行為和創(chuàng)作中表現(xiàn)出優(yōu)良的品德和心態(tài)。直觀性是漫畫最主要的特點(diǎn)，漫畫作者常用簡潔的線條和明白的文字，利用學(xué)生熟知的事物進(jìn)行加工而創(chuàng)造出的作品，藉以表達(dá)一定的立場(chǎng)、觀點(diǎn)。這種圖文并茂的題材可以使抽象難懂的道理變得通俗易懂，這樣就能擴(kuò)大讀者面，增強(qiáng)影響力，發(fā)揮出意想不到的宣傳教育效果，而這正好可以彌補(bǔ)思想教育常常使人感到枯燥乏味的缺憾。就小學(xué)生而言，因?yàn)槁嫷闹庇^可視、形象生動(dòng)，所以他們特別喜愛漫畫，對(duì)漫畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，這符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和思維特點(diǎn)。例如，在對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的新生進(jìn)行常規(guī)的校園禮儀教育。借用漫畫“在校門口”、“在校園里”、“上課時(shí)”、“下課時(shí)”、“進(jìn)辦公室時(shí)”等系列漫畫，利用晨會(huì)簡短的時(shí)間，讓學(xué)生從欣賞漫畫開始，在直觀可視的情景之下，觀看、聆聽、議論、思考、理解等，深入淺出地讓學(xué)生明了校園禮儀，并將納入自己的知識(shí)構(gòu)架中，指導(dǎo)行為。學(xué)生在漫畫的影響下，思想也活起來，受到了良好的教育效果。在美術(shù)課上，將卡通漫畫的欣賞德育結(jié)合起來，發(fā)揮美術(shù)教育的功能。例如小學(xué)美術(shù)四年級(jí)漫畫欣賞一課，教材中選用了張樂平的《三毛流浪記》，它是愛國主義教育的一種生動(dòng)體現(xiàn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)三毛這個(gè)人物形象，聯(lián)系他當(dāng)時(shí)所處的歷史環(huán)境，從而讓孩子們意識(shí)到社會(huì)中不合理的現(xiàn)象，受到教育啟迪。

　　
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