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        假如時(shí)光可以倒流作文

        更新時(shí)間:2021-02-13 來(lái)源:作文大全 投訴建議

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          光陰似箭,日月如梭,時(shí)間從我們嘻嘻哈哈的打鬧中過(guò)去了,從我們瑯瑯的讀書(shū)聲中過(guò)去了,從我們急促的腳步聲中過(guò)去了,它不知不覺(jué)地走著,本站為大家?guī)?lái)的假如時(shí)光可以倒流作文,希望能幫助到大家!

          假如時(shí)光可以倒流作文

          如果時(shí)光可以倒流,我愿意重新開(kāi)始,改變?cè)S多自認(rèn)為不滿意的地方,使我的人生更加精彩、輝煌!

          如果時(shí)光可以倒流,我會(huì)更加勤奮。在以前的學(xué)習(xí)歲月里,幼稚的我代替了一個(gè)貪玩的我,總是一心想著怎么玩才好,更別說(shuō)勤奮了,這個(gè)壞習(xí)慣從小學(xué)一直陰魂不散地追著我。到了初中,第一次的月考讓我恍然大悟,自己的成績(jī)竟然下降的如此厲害?;叵胍郧?,我只是每天完成老師布置的作業(yè),從未自己找時(shí)間學(xué)習(xí),就算一丁點(diǎn)的付出也會(huì)有收獲的呀,可我……

          如果時(shí)光可以倒流,我會(huì)更加學(xué)會(huì)自理。記得從我呱呱墜地的那一刻起,媽媽就是我的脊梁骨,我的方向盤(pán)。一歲時(shí),媽媽教我學(xué)吃飯;兩歲時(shí),媽媽教我學(xué)走路;三、四歲時(shí),媽媽教我學(xué)說(shuō)話;五、六歲時(shí),媽媽送我上小學(xué),一手拎書(shū)包,一手牽著我的手……剛跨入初中的大門(mén)時(shí),媽媽在外地打工,一想到要和一群陌生的學(xué)生一起度過(guò)一段陌生的時(shí)光,我的心里覺(jué)的好空虛,腦袋一片空白,猶如進(jìn)入一片遼闊的大沙漠,寂寞無(wú)助,我好怕……

          如果時(shí)光可以倒流,我會(huì)學(xué)會(huì)珍惜。人生總有許多的后悔,就在你瞬間回頭的那一刻,幸運(yùn)之神卻已經(jīng)走遠(yuǎn),這時(shí),人們總愛(ài)抱怨上帝,為什么不再給我一次機(jī)會(huì)呢?可是上帝有錯(cuò)嗎?有件事至今在我的腦海中記憶猶新。小學(xué)時(shí),霞是我最好的同桌。我們?cè)?jīng)一起笑過(guò),一起哭過(guò),所有的痛苦和酸辛,愉悅與興奮的歲月,我們一起走過(guò)。在那些美好的日子里,我們無(wú)話不談,在一起互幫互助,是他,讓我感受到了純真的友誼。

          可是,好景不長(zhǎng)。記得那個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的下午,我們都不約而同來(lái)到了學(xué)校,依然如往常一樣講述著周六的趣事。由于一件小事,我們之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。漫長(zhǎng)的一學(xué)期過(guò)去了,我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,就算偶然遇到,也只是擦肩而過(guò),我知道,這一切都是我的錯(cuò),是我把昔日很友好的同桌隔在河的那一岸,讓我們彼此形如陌路……

          如果時(shí)光可以倒流,我會(huì)讓自己變得更加完美,絕不重蹈覆轍,讓自己抱憾終生,但真的會(huì)有那么一天嗎?

          假如時(shí)光可以倒流作文

          假如時(shí)光可以倒流,人生還有什么意義呢?這樣的人生是重復(fù)的,甚至是枯燥的。人們?cè)谧鲆患轮?,不再考慮它的后果,因?yàn)榧词惯@次做錯(cuò)了,還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次、第三次,直到把它做對(duì)做完美為止。無(wú)疑,最后每個(gè)人都會(huì)成為完美的人,世界將成為完美的世界??烧l(shuí)又相信這樣的人和世界是真實(shí)的呢?

          何況,絕對(duì)的完美就等于不完美。世界上如果沒(méi)有了美丑善惡,哪里會(huì)這么豐富多彩?人的生活中如果沒(méi)有了酸甜苦辣,又怎么會(huì)變化多姿?正如維納斯的斷臂已成為她的美中不可缺少的一部分一樣,人生也如此。

          人生是由無(wú)數(shù)次失敗構(gòu)成的,而其中的樂(lè)趣就在于一次次地改正,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,由此慢慢走向成熟。因此,人生應(yīng)該是一種動(dòng)態(tài)前進(jìn)的過(guò)程。

          假如時(shí)光可以倒流,必將會(huì)出現(xiàn)這樣可怕的現(xiàn)象:浪費(fèi)生命。不可逆轉(zhuǎn)性,原是生命的本質(zhì)屬性,它使每一個(gè)生命個(gè)體所面對(duì)的每一天都是新鮮的,這無(wú)疑促使生命個(gè)體必須發(fā)揮最大潛能才能適應(yīng)變幻莫測(cè)而又不可預(yù)知的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中,生命個(gè)體得到了最大限度的發(fā)展,生命群體也因此得以前進(jìn)??墒?,假如時(shí)光可以倒流,生命就會(huì)一味地重復(fù),人類(lèi)會(huì)逐步演變成心理上和行動(dòng)上的懶惰者,生命的潛能得不到挖掘,那么,總有一天人類(lèi)將在循環(huán)中失去前進(jìn)的動(dòng)力,從而使人類(lèi)文明在退化中走向衰亡。

          然而,社會(huì)總是向前發(fā)展的,這是一個(gè)亙古不變的規(guī)律。

          既然這樣,我們還是放棄任何逃避現(xiàn)實(shí)、不切實(shí)際的幻想,珍惜時(shí)光,珍惜這有限的生命吧!

          假如時(shí)光可以倒流作文

          時(shí)光——一個(gè)柔美、詩(shī)意又略帶幾分神秘的詞語(yǔ)。她悄無(wú)聲息地伴著我們走過(guò)平淡亦或鏗鏘的歲月,無(wú)聲地詮釋著我們生活的每個(gè)瞬間。我們不停歇地馳騁在不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)光隧道里……

          假如時(shí)光可以倒流,我想,我要回到古代,一睹文人的風(fēng)采;我要穿越到恐龍時(shí)代,一睹恐龍強(qiáng)壯的身影;我也要回到地球誕生之際,觀看這驚心動(dòng)魄的瞬間……但我更愿折回到那個(gè)周五的上午,那節(jié)我一輩子也忘不了的數(shù)學(xué)課。

          記得那天,還沉浸在生日歡喜氛圍中的我,對(duì)老師講的幾道很難的題目,一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。星期一到了,我的作業(yè)本上卻是空空如也。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后只好硬著頭皮把作業(yè)本交了上去。看到我的作業(yè)本,老師瞬間爆發(fā)了:“你上周五請(qǐng)假了嗎?你不在教室里嗎?你不會(huì)做,不知道請(qǐng)教老師嗎?……”老師的“連環(huán)炮”讓我焦急起來(lái),我甚至隱約能夠看到老師頭頂上冒出的縷縷青煙。

          老師的責(zé)備聲吸引了同學(xué)們好奇的目光。我的臉紅得像個(gè)番茄,臉上熱辣辣的,恨不得找個(gè)地縫鉆下去。“去,站墻角,好好反省反省!”老師怒吼道。我垂頭喪氣地站在墻角,同學(xué)們都向我投來(lái)鄙夷的目光,我不敢抬起頭,生怕老師看見(jiàn)我。同學(xué)們下面說(shuō)的每一句話,我都覺(jué)得是在嘲笑我……

          我不知道自己是怎樣熬過(guò)了這可怕又漫長(zhǎng)的四十分鐘,但每每回憶此事,我總會(huì)在心頭一遍又一遍地懺悔。自那時(shí)起,我下定決心,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。雖說(shuō)這只是一件小事,可我多么希望時(shí)間能夠倒流,幫我抹去這不光彩的回憶!

          我們的未來(lái)有很多可能性。既然,時(shí)光一去不復(fù)返,那么,我們唯有珍惜自己度過(guò)的每時(shí)每刻,在我們力所能及的范圍內(nèi),好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好生活。與時(shí)光愉快得結(jié)伴行走,才能在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻,回顧走來(lái)的路,會(huì)心一笑地說(shuō),我堅(jiān)定走過(guò)的每一步,都是我人生進(jìn)步的階梯,假如時(shí)光可以倒流,我未必會(huì)做得更好!

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