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        致敬教師節(jié)2021年學(xué)生滿分作文四篇

        更新時(shí)間:2022-06-10 來(lái)源:作文大全 投訴建議

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        教師節(jié),旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上,多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了致敬教師節(jié)2021年學(xué)生滿分作文四篇,希望對(duì)大家有所幫助!

            致敬教師節(jié)2021年學(xué)生滿分作文一篇

          教師節(jié)的那天,一大早我就來(lái)到了學(xué)校,走進(jìn)靜悄悄的校園,來(lái)到了我們班,我推開教室門,頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來(lái),我不知道是誰(shuí)的“杰作”,我抬頭一看,在窗臺(tái)上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放,把蜜蜂都要引來(lái)了。

          我害怕打擾花,發(fā)現(xiàn)外面戴著藍(lán)色的薄紗,上面裝飾著星星點(diǎn)的小花,陽(yáng)光照射著五顏六色的光,那朵藍(lán)玫瑰像笑容一樣,盡情地向人們開放,中間放著可愛的熊向我們招手,我不由得看不見了。

          當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的`來(lái)了的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這束花的時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑,這時(shí)候老師走了過來(lái),發(fā)現(xiàn)了這束花,面帶微笑地問:“這是誰(shuí)送的呀?我們同聲說:剛轉(zhuǎn)行的王健一。祝孫先生教師節(jié)快樂。”我們的聲音太響亮了,整個(gè)樓都聽到了。下課后,同學(xué)們像小鳥一樣飛出自己的座位,像星星一樣把月亮圍在老師身邊,大家紛紛拿出小禮物,小紅說:我給你送了賀卡。老師,我給你買了水晶蘋果。

          我也在老師面前拿出自己精心制作的七彩鸚鵡剪紙,寫著祝老師教師節(jié)快樂,健康,永遠(yuǎn)年輕美麗。孫老師接過去,高興地說:??!好漂亮的鸚鵡啊,還能動(dòng)啊張潤(rùn)東,你很聰明,老師希望你今后多學(xué)習(xí),改掉疏忽的缺點(diǎn),每次取得好成績(jī),給同學(xué)們做榜樣。我不由得稱贊,臉?biāo)⒓t了。

          我們說著我們教師節(jié)的祝福。

        這時(shí)我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽(yáng)光的照耀下開的更好看了。我回到座位上,回想著往事,老師的教誨一點(diǎn)一滴的都?xì)v歷在目,我不禁想到了那首詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

              致敬教師節(jié)2021年學(xué)生滿分作文二篇

        “一日為師,終身為父。”相信這通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。

        光陰似箭,日月如梭,不知不覺中,老師們已經(jīng)陪伴我們至今。可能每個(gè)階段的老師會(huì)不同,但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>

        教師,是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天,老師會(huì)為我們傳遞知識(shí),教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在識(shí)字過千,除了自身不懈的努力,還有少不了老師的悉心栽培。

        作為我們的良師益友,不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助,在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐,即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨,也要使我們的健康得到維持。晚上,我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑:“記得蓋好被子喲!”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ),但這只是老師自己盡得一份關(guān)心,這濃濃的如親情般的照顧,我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)?

        每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候,老師便會(huì)心急如焚,用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。

        如果把老師比喻成一盞明燈,那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船;如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨,那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草;如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹,那我們就是鷹巢里的幼崽。

        是老師教會(huì)我們,沒有追求和付出,哪來(lái)的成功,只要為夢(mèng)想不服輸,再苦也不停止腳步。

        隨著時(shí)間的沉淀,師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺,走過布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高,比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志,是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。

        從陌生到熟悉,從膽怯到堅(jiān)強(qiáng),從魯莽到冷靜,從愚昧到機(jī)智,從頑皮到乖巧,從馬虎到認(rèn)真,一步一腳印,我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。

        每當(dāng)我中不到存在的意義,每當(dāng)我迷失在黑夜里,你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。

        感恩常在,慶幸一路有你——老師。

                致敬教師節(jié)2021年學(xué)生滿分作文三篇

        老師的愛,有太陽(yáng)的溫暖,有春風(fēng)的和煦,有清泉的甘甜。老師,是最美的耕耘者,最美的播種者;老師,您是我們遮雨的傘,呵護(hù)著我們。如果我是詩(shī)人,我一定用全天下,哦不,是全宇宙的詩(shī)句來(lái)贊美我最親愛的老師!

        我的語(yǔ)文老師叫吳葉梅,她今年38歲。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,被她教過的學(xué)生都是頂呱呱的。語(yǔ)文老師非常和藹可親,所以我們都親切的叫她吳老師。

        親愛的老師,我們都知道我們一直都很調(diào)皮,讓您操碎了心。我代表全班同學(xué)在這里跟您誠(chéng)懇地說聲“對(duì)不起”。親愛的老師,感謝您給予我們廣闊的知識(shí);感謝您的細(xì)心教導(dǎo),讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語(yǔ)文老師之間有一個(gè)故事。

        有一次,在課間的時(shí)候,我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口,偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆,正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容。“吳老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁地豎起大拇指來(lái)。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住。漸漸地,我們沒有聽到上課鈴聲,就一直看呀看,看呀看。不知是不是老師累了,想伸伸懶腰,突然猛地一下轉(zhuǎn)過身來(lái),我們被嚇了一跳,老師也被我們嚇了一跳。老師說;“你們不去上課在這里干嘛?”我們都不知所措,不知該怎樣回答。老師也不理我們,繼續(xù)埋頭批改作業(yè)。我們趁老師不注意,一哄跑回了教室。等我們跑回教室是,英語(yǔ)老師正在布置作業(yè)。我們都知道英語(yǔ)老師布置完作業(yè)就會(huì)走。英語(yǔ)老師走了,我們溜了進(jìn)去。我們各自回到座位上,都心神不寧。我們害怕,害怕下一節(jié)課,老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我們。直到下課鈴聲響時(shí),我們就裝做沒事人一樣去玩。

        “鈴鈴鈴”,上課鈴響了,我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入教室。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了,老師一進(jìn)來(lái)就說:“這堂課我們?cè)u(píng)講作文,接下來(lái)我念一下班長(zhǎng)的這篇作文……”一直到下課老師對(duì)我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。

        一連幾天老師都沒有提起這件事,也沒有對(duì)任何人說。直到一天放學(xué)時(shí)老師悄悄對(duì)我們說了這件事,她說她希望我們不要再這樣了,這樣是不對(duì)的。老師的話我們每個(gè)字都銘記在心。我們對(duì)老師發(fā)誓再也不會(huì)這樣了。

        我想深情地對(duì)老師說聲:“老師,您辛苦了。”

                 致敬教師節(jié)2021年學(xué)生滿分作文四篇

         

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)念到這句詩(shī),我就會(huì)想到我那敬愛的老師。

        我的老師是一位亭亭玉立的大姑娘。清澈的眼眸像西湖的水一樣,明凈秀麗的眉毛像雙燕飛過湖面的劃痕,端莊的嘴唇向棲霞山上的紅葉,還有飛瀑一樣的黑發(fā),總得來(lái)說就像是仙女下凡。我的老師姓王,我們叫她王老師。

        剛開學(xué)的時(shí)候您把我領(lǐng)進(jìn)班門,當(dāng)時(shí)我很幼小,有一些惶恐,您用溫暖的大手牽著我的小手進(jìn)去。選干部的時(shí)候您說誰(shuí)想當(dāng)班長(zhǎng),同學(xué)們紛紛舉起了小手,只有我徘徊不已,就在您張望時(shí)正好與我的眼神相對(duì),您叫我的名字,我不知你為什么選我當(dāng)班長(zhǎng),在您的鼓勵(lì)下,我邁開了人生的第一步——走向講臺(tái)。我大聲地說:“同學(xué)們好,希望大家可以選我當(dāng)班長(zhǎng),謝謝大家。”您說:“希望你可以帶領(lǐng)好班級(jí)。”也就是這樣我越來(lái)越自信,所以我很感謝您。

        老師,您的評(píng)語(yǔ)也很有趣喲。有一次你神秘兮兮地說:“這次會(huì)有不一樣的驚喜和不一樣的獎(jiǎng)勵(lì)。”我好奇地打開了我的作業(yè)本,結(jié)果上面寫著:謝謝惠顧,我有點(diǎn)失望。我同桌的本子上寫著:開卷有獎(jiǎng),再來(lái)一次。我前排的人連聲嘆氣,問了他才知道,原來(lái)他上面寫著:你獲得終極大獎(jiǎng),學(xué)校三人游學(xué)套餐一份,明天與你的家人來(lái)本校參加。突然覺得我的挺好的。

        “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師您的教誨就像春雨滋潤(rùn)我們的心田。老師您就是我們的引航人,是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火,引導(dǎo)我們走上正確的道路,在學(xué)習(xí)的道路上為我們披荊斬棘,開拓道路。謝謝您,我親愛的王老師。

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