2023-05-15
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由于小班的小朋友比較活潑愛動，所以你在設(shè)計教案的時候一定要考慮到這些因素。以下是本站小編為大家精心整理的“幼兒園小班繪本教案：我現(xiàn)在有點忙”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關(guān)注本站！
設(shè)計思路：
忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。
在故事欣賞過程中，一開始引導(dǎo)幼兒看動物特征：“猜猜朋友是誰？”聽聽聲音：“猜猜朋友是誰？”以此調(diào)動小班幼兒的多種感官，引發(fā)觀察聆聽的興趣。同時可以學(xué)習(xí)角色之間簡單的對話。
隨著故事的深入，運(yùn)用三段不同性質(zhì)的音樂欣賞，從分段欣賞聽辨、理解到完整欣賞感受，引導(dǎo)幼兒聽聽、猜猜：“這是誰在便便呀？”、“他們的便便會是怎么樣的呢？”幼兒了解三個動物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教師簡單兒歌帶領(lǐng)下，幼兒根據(jù)音樂的不同，嘗試用簡單的動作來模仿表現(xiàn)。激發(fā)了幼兒對音樂的興趣，符合小班年齡特點，又增添故事的情趣性。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)故事線索，了解動物朋友的不同便便。
2、感受和聽辨音樂明顯的變化，愿意用簡單動作來表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、《我現(xiàn)在有點忙》圖畫書、教學(xué)課件（PPT）
2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛
3、音樂（三段不同音樂性質(zhì)的音樂組合）
4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）
活動過程：
1、出示畫面，導(dǎo)入故事
（出示小男孩圖片ppt）看看，這個小男孩會找誰去玩呢？
2、欣賞故事，學(xué)說對話
?。?）（出示房子、肉骨頭ppt）猜猜這是誰的家？
l 你怎么知道的呢？你看到了什么？
l （出示ppt2）教師講述對話
（2）（出示長耳朵ppt）小男孩來到花園里，他接著找哪個好朋友了？
l 你猜猜誰躲在花園里了？
教師與幼兒互換角色，模仿說說對話
?。?）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？
l （放小牛的叫聲）他拉的是誰的尾巴？聽聽它的聲音好嗎？
l （和幼兒一起做拉的動作）是誰的尾巴呢？
l （出示ppt4）小男孩子會對小牛說什么？
鼓勵幼兒學(xué)說對話
（4）（出示小男孩圖片）小男孩找了哪些朋友呢？
l 沒有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小結(jié)：動物朋友都說有點忙，不跟小男孩玩。小男孩有點傷心，有點難過了。
3、聽辨音樂，了解不同
?。?）（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動物都在干什么呢？做什么事的時候會有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的聲音呢？
小結(jié)：哦。原來動物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來給你們聽一些好聽的音樂哦，請你們來聽一聽，猜一猜。
（2）這是三個動物朋友在便便哦。你能聽出來是誰在便便呢？
?。?）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂：跳躍短促）先來聽聽，這是誰在便便呀？
l 為什么是小兔子呢？
l （出示小兔子ppt）我們來學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？
聽音樂做模仿動作
小結(jié)：小兔子便便跳跳跳。
?。?）（分段欣賞第二段——小狗的音樂：長音加中音）聽聽，你覺得現(xiàn)在是誰在便便呀？
（出示小狗便便）猜猜這是誰的便便？
l （出示小狗和便便ppt）我們也來學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？
聽音樂做模仿動作
小結(jié)：小狗便便屁屁翹。
?。?）（分段欣賞第三段——小牛的音樂：長滑重音）這個一聽就知道了吧，是誰在便便？
l （出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么樣的呢？
教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂做動作兩遍
?。ㄍ暾乓魳罚┙處熯厓焊?，邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整動作表現(xiàn)
小結(jié)：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翹，小牛便便扭扭腰。
4、繼續(xù)欣賞故事
?。?）（出示ppt9）瞧，動物朋友來找小男孩玩了。小男孩怎么了？
l （放小孩嗯嗯嗯的聲音）小男孩干什么去了？
l （出示ppt10）對了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？
l 你們平時是怎么便便的呢？在哪里便便
?。?）哈，小男孩便便好了。你們便便好了，覺得怎么樣呢？
小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑。
（3）出示故事封面，告訴幼兒名字
5、活動延伸
給幼兒帶上動物頭飾，扮演角色跟隨音樂的不同做簡單動作。