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　　拼搏為國(guó)奉獻(xiàn)的作文素材

　　中國(guó)有五千年的文明史。歷史上，有很多名人和偉人，我們都知道。回顧歷史，在這些成功人士的背后，“勤奮”二字缺一不可。只有勤奮才能塑造人才;唯有勤奮才能改變?nèi)松?只有努力才能脫穎而出;只有努力才能創(chuàng)造價(jià)值;只有勤奮才能成功;只有努力才能克服困難，因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人。

　　1.天賦和勤奮

　　天賦可能是神在他情緒高漲時(shí)的賞賜，也可能是耶穌不小心漏出來的金子。他那誘人的品味吸引了別人的羨慕，也讓自己受益。他總是不費(fèi)吹灰之力就得到它。踏實(shí)的人玩他，飄的人欣賞他，虛榮的人占他便宜，懶惰的人只需要占有他。如果他來了，他會(huì)來逃避，但是如果他得不到，要也沒用。

　　勤奮是每個(gè)學(xué)生都熟悉的東西。他是筆記本上有筆尖的公式定理，稿紙上有一筆頓悟。他伴隨著苦與樂，永遠(yuǎn)遙不可及。他甚至不能在短時(shí)間內(nèi)觸及邊緣。他來的不容易。幾個(gè)晚上，昏暗的燈光映入他的眼簾，但不知什么時(shí)候，他卻調(diào)皮地小聲笑了起來。完美的弧線不可能有瑕疵。他是個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的家，要好好伺候，小心出錯(cuò)。但他也懂得回報(bào)，幾個(gè)贊，幾個(gè)眼色。這兩個(gè)家伙幾乎成了對(duì)手，成了最好的朋友，真的很難一刀兩斷。“勤能補(bǔ)拙”是大家耳熟能詳?shù)摹Ｇ趭^可以挖掘才華，錦上添花。而天賦是勤奮的動(dòng)力。

　　天賦不能也不可能一手遮天。只有用勤奮作為潤(rùn)滑劑，它才能發(fā)光;沒有天賦，勤奮是鎮(zhèn)定劑，幫助你一步步贏。

　　2.蜀山有一條道路作為它的道路

　　可見，成為人才的唯一途徑在于“勤奮”二字。古人云:“聰明敏感可靠不可靠，聰明敏感不學(xué)習(xí)，必自敗。”事實(shí)證明，只有勤奮才能成為人才，只有勤奮才能讓世界變得容易。

　　天生有知識(shí)的人不存在，“天才”也不存在。人的天賦雖然不同，但主要來自努力。

　　學(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是人的天賦的基礎(chǔ)和源泉。如果沒有他們學(xué)不到的東西，問題在于你會(huì)不會(huì)學(xué)。人們，許多世界著名的科學(xué)家和發(fā)明家，通過不懈的努力取得了杰出的成就。

　　說勤奮

　　一個(gè)人知識(shí)的關(guān)鍵在于勤奮的程度。懶惰的人永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所成就，永遠(yuǎn)不會(huì)讓自己變得聰明。只有勤奮的人才能在無限的知識(shí)海洋中尋找真正的智慧和才華，開拓知識(shí)領(lǐng)域，讓自己變得聰明。高爾基說:“天才來自勤奮。”只要他們勤奮，他們一定會(huì)在事業(yè)上取得巨大的成就。我想每個(gè)渴望獲得真知的人。

　　[第二條:幸福]

　　1、幸福是在平淡的生活中:

　　一個(gè)年輕人整天郁郁寡歡，哀嘆自己沒有富人的財(cái)富。一天，一個(gè)仙女對(duì)他說:“年輕人，把你的手給我，我會(huì)給你財(cái)富。”年輕人想:“你怎么能用手做飯和做事呢?”沒門!仙女說:“把你的腿給我，我會(huì)給你巨大的財(cái)富。”年輕人想:“如果你沒有腿，你就不能走路，你不能移動(dòng)，或者你不能。”仙女笑著說:“年輕人，你多幸福啊，你不能用巨大的財(cái)富來改變你的手和腿!”是的，年輕人很幸福。他擁有的不僅僅是“巨大的財(cái)富”，他只是沒有意識(shí)到而已。很多時(shí)候，就像這個(gè)年輕人一樣，我們?nèi)狈?duì)身邊幸福的發(fā)現(xiàn)。

　　2.幸福意味著幫助別人:

　　有個(gè)寓言說有四個(gè)富家子弟。雖然他們很富有，但并沒有覺得比別人更幸福，所以他們開始尋找幸福。他們到處問什么是幸福。有人回答:住豪華別墅是幸福，有人回答:開名車是幸福，有人回答:每天不勞動(dòng)吃好吃的是幸福。顯然，這些答案并不是他們想要的。他們很失望。他們只能繼續(xù)尋找。最后，他們來到一個(gè)荒島，找到了一位老人。老人沒有告訴他們什么是幸福，而是問他們:孩子，為我做點(diǎn)什么吧。孩子們說，只要你能告訴我們什么是幸福，不要說一件事，10件或100件事就行了。于是老人說，我在這里住了半輩子，想看看外面的世界。于是孩子們一起砍樹，綁木筏。孩子們異口同聲地說:很開心!老人又問:你覺得幸福嗎?孩子們異口同聲地回答:很開心。此時(shí)此刻，孩子們意識(shí)到幫助人才是幸福的基礎(chǔ)，幸福就在我們身邊。

　　3.一個(gè)人非常幸運(yùn)地得到了一顆巨大而美麗的珍珠，但他并不滿意，因?yàn)檎渲樯嫌幸粋€(gè)小斑點(diǎn)。他認(rèn)為如果這個(gè)小點(diǎn)能被去掉，它一定會(huì)成為世界上最珍貴的財(cái)富。于是他用狠心把珍珠表面割下來，但斑還在。他一層一層剝開，直到最后，斑消失了，珍珠也消失了。那人傷心欲絕，病倒了。臨終前，他非常遺憾地對(duì)家人說:“如果當(dāng)時(shí)我沒有在意那個(gè)點(diǎn)，我手里還會(huì)摸到一顆美麗的珍珠。”

　　真正的幸福，其實(shí)并不是讓我們冒著一生的遺憾，去擺脫對(duì)方微小的瑕疵，而是去把握自己手中真正的珍珠，學(xué)會(huì)包容和珍惜，然后才能從對(duì)方的精神和弦中感受到真正的幸福!

　　4.幸福是努力工作的結(jié)果:

　　要幸福，就要追求，要奮斗。人生的意義在于不斷奮斗，不斷追求進(jìn)步。當(dāng)你缺乏這種精神品質(zhì)時(shí)，你生命的意義就不復(fù)存在了。如果生命的意義不存在，那么就沒有什么值得高興的。唐太宗居安思危，不奢不儉，在帝王的尊重上不斷奮斗，所以在貞觀之治下?lián)碛刑煜鲁济竦男腋?。魯迅奮斗了一輩子，臨死還一直拿著筆，所以有了文學(xué)作品和精神思想的不朽的快樂;貝多芬一生為藝術(shù)奮斗，所以他有命運(yùn)交響曲響徹全世界的快樂。居里夫人在科學(xué)的第一線孜孜不倦地工作，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，使她擁有了一種持久的“美跨越百年”的幸福。

　　幸福不是滿足、放松、停滯，而是追求、奮斗，是人生價(jià)值的完美展現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)的安慰可以帶來短暫的快樂，但絕不是真正的快樂。因?yàn)槎虝旱目鞓繁澈笫强仗?，快樂之前是痛?偶爾的成功可以帶來短暫的快樂，但不是真正的快樂，因?yàn)槟欠N成功意味著終止，被終止的生命失去了生命力。當(dāng)然，如果一個(gè)人只有靈魂，就不會(huì)有永久的幸福。

　　[第三條:理想]

　　1.西藏的名山，傳承下來之后，

　　司馬遷年輕的時(shí)候，遵從父親的旨意，立志要寫一本可以是“西藏名山，傳世之作”的歷史書。在他寫這本歷史書的第七年，李陵的案子發(fā)生了。二師大將李陵，因與匈奴交戰(zhàn)寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯護(hù)，觸怒漢武帝。他被捕入獄，遭受殘酷的“腐敗懲罰”。我可以想象我寫歷史書的夢(mèng)想還沒有完成。于是我忍著屈辱，站了起來。前后歷時(shí)18年，最后寫成《史記》。這部巨著共有52.65萬(wàn)字。它開創(chuàng)了中國(guó)傳記體通史，史料豐富翔實(shí)，歷來受到人們的高度贊揚(yáng)。魯迅曾經(jīng)用非?；\統(tǒng)的語(yǔ)言高度評(píng)價(jià)《史記》:“史家的絕唱，是沒有韻。”

　　2.年輕的達(dá)爾文想環(huán)游世界:

　　查理·羅貝爾的達(dá)爾文在9歲的時(shí)候?qū)λ母赣H說:“我認(rèn)為世界上一定有許多未被人類發(fā)現(xiàn)的奧秘。以后會(huì)周游世界，實(shí)地考察。為此，他一直在積極準(zhǔn)備。在奇魯茲·貝里學(xué)校，校長(zhǎng)斥責(zé)他是一個(gè)充滿夢(mèng)想的“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生。1831年12月27日，達(dá)爾文終于登上了海軍調(diào)查船“小獵犬號(hào)”，進(jìn)行了為期五年的環(huán)球旅行。在動(dòng)物、植物和地質(zhì)學(xué)方面進(jìn)行了大量的觀察和收集。經(jīng)過綜合討論，形成了生物進(jìn)化的概念。1859年，《物種起源》一書出版，震驚了當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界。提出了基于自然選擇的進(jìn)化論，不僅解釋了物種是可變的，而且正確解釋了生物的適應(yīng)性，從而摧毀了神創(chuàng)論。目的論和物種不變性理論。后來出版了《動(dòng)物變異與家庭價(jià)值觀》、《人類起源》、《性選擇》等書。他對(duì)人工選擇做了系統(tǒng)的描述，提出了性選擇和人類起源的理論，進(jìn)一步豐富了進(jìn)化論的內(nèi)容。查爾斯·達(dá)爾文最終成為英國(guó)著名的博物學(xué)家和進(jìn)化論先驅(qū)。

　　[第4條:信任]

　　一艘貨輪正在廣闊的大西洋上航行。一個(gè)在船尾忙碌的黑人小孩不小心掉進(jìn)了洶涌的大西洋。孩子大聲呼救，但風(fēng)浪很大，船上沒人聽見。他無助地看著貨船把波浪推得越來越遠(yuǎn)...

　　求生的本能讓孩子在冰冷的水里拼命游。他用盡全身力氣揮舞著他的細(xì)胳膊，盡量把頭伸出水面，睜大眼睛凝視著船的遠(yuǎn)方。

　　船越來越遠(yuǎn)，船體越來越小。后來什么都看到了，只剩下無盡的海洋。這孩子快沒力氣了，他真的不會(huì)游泳。他覺得自己要沉了。放棄吧，他對(duì)自己說。這時(shí)候，他想起了老隊(duì)長(zhǎng)慈祥的面容和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉海里后，他一定會(huì)救我的!想到這，孩子鼓足勇氣，用生命最后的力量向前游去...

　　隊(duì)長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)黑孩子不見了。當(dāng)他認(rèn)定孩子掉進(jìn)海里時(shí)，他下令回家，回去尋找。這時(shí)有人勸道:“這么久了，不是淹死的，是鯊魚吃的……”船長(zhǎng)猶豫了一下，決定回去找它。還有人說“對(duì)于一個(gè)黑奴孩子來說值得嗎?”隊(duì)長(zhǎng)大叫:“閉嘴!”

　　最后，在孩子快要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到，救了孩子。

　　孩子醒來跪在地上感謝隊(duì)長(zhǎng)救了他一命，隊(duì)長(zhǎng)扶著孩子問，孩子，你怎么能堅(jiān)持這么久?

　　孩子回答:“我知道你會(huì)救我的，我會(huì)的!”

　　“你怎么知道我會(huì)來救你?”

　　“因?yàn)槲抑滥闶沁@樣的人!”

　　聽到這里，白發(fā)隊(duì)長(zhǎng)撲通一聲在黑孩子面前跪下，放聲大哭:“孩子，你救的是我，不是我!”我為那一刻的猶豫感到羞愧..."

　　[第5條:責(zé)任]

　　1.責(zé)任感往往能糾正人的狹隘。當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，它會(huì)成為可靠的向?qū)А?mdash;— Premchand

　　2.一種堅(jiān)定而高尚的思維方式，可以讓一個(gè)人確立自己的人生目標(biāo)，知道自己的人生責(zé)任。——獅子座?托爾斯泰

　　3.每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的自信:我能承擔(dān)人能承擔(dān)的責(zé)任;我能承擔(dān)男人不能承擔(dān)的責(zé)任。——林肯[美國(guó)]

　　4.每個(gè)人都是被生活所問，他只能用自己的生活來回答這個(gè)問題;只有“負(fù)責(zé)任”才能回答人生。所以，“負(fù)責(zé)任”是人類存在最重要的本質(zhì)。——維克多?弗蘭克[英語(yǔ)]

　　5.只有知道責(zé)任的艱辛，才能知道盡到責(zé)任的樂趣。——梁?jiǎn)⒊琜中國(guó)]

　　6.高尚和偉大的代價(jià)是責(zé)任。——溫斯頓·丘吉爾

　　7.雖然責(zé)任有時(shí)候很無聊，但不履行只能是懦夫，完全是浪費(fèi)。——劉易斯[美國(guó)]

　　80年后的一封信:20世紀(jì)末，武漢市中心6樓京明大廈收到英國(guó)來信，暗示該建筑設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已過期。請(qǐng)注意。簽名是當(dāng)年這棟樓的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。

　　這封信讓我們明白了什么是責(zé)任。責(zé)任不會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡化，不會(huì)隨著距離而侵蝕，也不會(huì)隨著生物體的新陳代謝而失效。對(duì)于這家設(shè)計(jì)事務(wù)所來說，責(zé)任是生命，是品牌，是信念，是一座大山，沉重而崇高。

　　拼搏為國(guó)奉獻(xiàn)的作文素材

　　讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還示能讓自己的生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。

　　巴金爺爺說：“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”我可以體會(huì)到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡(jiǎn)直就把自己寫進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱?#39;親歷的事，和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。

　　我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國(guó)作出了多少貢獻(xiàn)。他對(duì)我們的祖國(guó)有無限的愛，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。

　　我一定要為我們的班級(jí)、社會(huì)、祖國(guó)爭(zhēng)光，讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。

　　我以前總是把那些名人看的是多么!可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因?yàn)樗麖膩硎眷乓约?，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把?duì)祖國(guó)的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“杰出”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果!

　　如果是我們，我們能知道嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對(duì)自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰(shuí)能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰(shuí)最后一個(gè)離開教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會(huì)兒，也好!可是，我們做了嗎?當(dāng)我們?cè)诳鞓返耐嫠r(shí)，誰(shuí)又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰(shuí)能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒有，我們只會(huì)給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會(huì)覺得愧對(duì)于父母，愧對(duì)于老師嗎?

　　讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級(jí)和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!

　　拼搏為國(guó)奉獻(xiàn)的作文素材

　　愛是什么?我們每天坐在明亮的教室里，聽著老師對(duì)我們的教誨;我們每天走在上學(xué)的路上，走過被打掃得干干凈凈的小路;我們每天在藍(lán)天下嬉戲打鬧，享受著無窮的樂趣。我們的祖國(guó)充滿著愛，我們生活在各種各樣的愛中，被溫暖著，被愛護(hù)著。但我們的幸福生活并不是從天上掉下來的，是無數(shù)革命烈士用鮮血和汗水換來的。我們不僅要珍惜這幸福的生活，還要為我們的祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量。

　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)，我們都要去學(xué)校上學(xué)，在教室里，有著完備的教學(xué)設(shè)施，有著舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是在十幾年前，中國(guó)戰(zhàn)火不斷，但是革命先輩們依然在戰(zhàn)火中，冒著危險(xiǎn)，堅(jiān)持看書、學(xué)習(xí)。周恩來為中華之崛起而讀書;年近古稀鄧小平上午去工廠參加勞動(dòng)，下午和晚上依然堅(jiān)持讀書，而且每天都讀到深夜;毛澤東逝世前七個(gè)小時(shí)，他還在讀書。所以我們更要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，愛上學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書。

　　每次我們都能聽到、看到勞動(dòng)最光榮，就會(huì)想起我們

　　的焦裕祿，他真心實(shí)意地為考蘭縣的老百姓謀福謀利，在自己的崗位上工作，直至生命的最后一刻。我們的鐵人王進(jìn)喜一輩子甘當(dāng)黨和人民的老黃牛。我們就該沿著這種精神繼續(xù)前行，我們雖然不能做些什么，但是我們每天在學(xué)校，認(rèn)真地做好值日，在家里，為父母做一些力所能及的事，在社會(huì)上，參加一些公益活動(dòng)。我們的生活中少不了勞動(dòng)，勞動(dòng)有的時(shí)候是辛苦的，但收獲的是快樂。

　　我們的祖國(guó)有奔騰的長(zhǎng)江黃河，巍峨的長(zhǎng)城泰山，秀麗的桂林山水……令人直呼，“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。”我們的祖國(guó)是美麗的，是我們的驕傲。但她更是經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，是用烈士的鮮血才換來的今天的美好。這個(gè)中國(guó)，我們?cè)趺茨懿徽湎?

　　我們是中華民族的接班人，我們是祖國(guó)的建設(shè)者。愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)是我們應(yīng)盡的職責(zé)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更美好。

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