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　　小歡喜觀后感600字1

　　最近《小歡喜》這部電視劇挺火的，于是也隨大流看了看?？偟膩碚f，這部電視劇還是挺好的。吸引我的主要有兩點(diǎn)：第一、《小歡喜》這名字寓意深刻。什么是“小歡喜”?不是大喜大悲，更沒有“歷盡千帆，歸來仍是少年”的憂傷豪情，僅僅只是眾多普通人的生活寫照，沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的社會(huì)責(zé)任，僅僅只是在經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨之后的談?wù)劃M足!人生何必巔峰……小歡喜足矣!

　　二、作為教育題材的作品，切入點(diǎn)把握準(zhǔn)確，有現(xiàn)實(shí)意義。三個(gè)家庭的孩子都是高三學(xué)生，敏感時(shí)期的敏感話題，高考成績是壓倒一切的，學(xué)生家長老師都得圍繞考試指揮棒轉(zhuǎn)……學(xué)生有了問題，解決問題的人不僅僅只是老師，來自家庭、父母的力量或許更為重要。通常認(rèn)為高三學(xué)生的父母既不能輔導(dǎo)孩子功課，又不能影響孩子學(xué)習(xí)，還不能給他們?nèi)魏蔚膲毫?。于是乎家長們一致認(rèn)為只要照顧好孩子的生活，盡量滿足他們的物質(zhì)需求，不讓他們擔(dān)心家里的方方面面……仿佛把孩子們保護(hù)起來，給他們創(chuàng)造一個(gè)靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境……這就盡到父母的責(zé)任了!至于孩子們的學(xué)習(xí)那自然是需要老師們來解決的……

　　《小歡喜》中的三個(gè)家庭，在孩子高三這一年中，過得并不平靜，父母們努力隱瞞失業(yè)、生病、中年危機(jī)……力求做到不影響高三的孩子，一切為了高考……

　　孩子們卻早已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無知的少年……他們有自己的想法，會(huì)獨(dú)立思考，思考著生活……學(xué)習(xí)本來就不是單純“象牙塔”里面的一個(gè)美夢!夢想與現(xiàn)實(shí)的矛盾才是生活本身!

　　面對高三學(xué)習(xí)的壓力，緩解壓力的，不僅僅是噓寒問暖的照顧。讓他們適當(dāng)?shù)拿鎸彝サ牟衩子望}，給他們分享父母的一些事情，告訴他們作為家里的一份子，需要與父母一起面對的生活是什么，最重要的是讓他們知道父母不論怎樣，都會(huì)與他們一起共同進(jìn)退!

　　自律的力量是來自于一個(gè)人感受到的，自己肩上的責(zé)任，別把18歲的學(xué)生當(dāng)成一無所知的孩子，讓他們充分了解自己父母不愿意告訴他們的艱辛歷程，比任何的說教都能讓他們盡快成長……

　　小歡喜觀后感600字2

　　追了一個(gè)月電視劇【小歡喜】，正式播完，剛好是開學(xué)的日子。電視劇寫實(shí)亦不寫實(shí)。

　　里面詮釋了北京市里三個(gè)中產(chǎn)家庭孩子的高考狀況，說的都是社會(huì)里，生活里我們實(shí)實(shí)在在的遇到的一些難題，比如家人身體健康的問題，父母離異婚姻問題，再有家庭里經(jīng)濟(jì)危機(jī)問題。這些問題完全發(fā)生在我們的周圍，也許我們也曾經(jīng)歷過，又或許正在經(jīng)歷著。

　　這是它寫實(shí)的一面，不寫實(shí)的是，電視劇最后是大圓滿，孩子們都考上了自己的理想學(xué)府，家庭里的問題也迎刃而解。但在我們的生活里，卻是沒有如此的圓滿，更多是刺骨的現(xiàn)實(shí)存在著。

　　藝術(shù)源于生活，電視劇總會(huì)以夸張的成分來博得人們的眼球，通過觀劇來觀察人生，劇也是人生的一個(gè)好的寫照。

　　電視劇以大圓滿為結(jié)局，追求的是樂觀向上的精神，詮釋的更多是社會(huì)里積極的一面，這個(gè)也是大眾樂于看到的結(jié)果，就好像童話里，公主和王子最后過上了幸福的生活。

　　一開始觀劇的時(shí)候，我不太喜歡童文潔遇事咋呼咋呼的性格，感覺她的角色飾演得有點(diǎn)用力過了頭，宋倩的性格特點(diǎn)是較多女性也存在著的，而劉靜的性格給人感覺總是暖暖的，讓人喜歡。

　　劉靜總是為別人考慮的過多，習(xí)慣于照顧別人的感受，總是少有的在意自己的感受，生性安靜。我們總喜歡這樣的人。但是卻不愿成為這樣的人，因?yàn)檫@樣的人并不好過，只為別人，忽略了自我。

　　我不想成為劉靜，也害怕成為劉靜。

　　宋倩控制欲強(qiáng)，缺乏安全感，對自身要求嚴(yán)格，從而也嚴(yán)格的要求身邊的人。

　　這樣一看，這很像我們生活上，一部分人的寫照。約束丈夫(妻子)，管著孩子，大小事以他(她)為標(biāo)準(zhǔn)，一旦得不到滿意的答案，輕則言語攻擊，重則暴力，什么樣的控制方式都有。

　　可悲的是，而“施虐的人不知在施虐”，喬英子是幸運(yùn)的，不過，她卻存在于電視劇里。

　　童文潔的性格強(qiáng)勢，個(gè)性鮮明，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，知道自己想要什么，也知道自身的局限。之所以性格咋呼，不過是生活所逼，環(huán)境壓力造成的情緒起落。但是像童文潔這樣性格的人卻少有，也少有會(huì)遇到像方圓這樣開明有主見“能屈能伸”的丈夫。

　　方童夫婦一家過的是快樂幸福而知足的，同時(shí)也是很多家庭努力的榜樣。

　　通過觀劇觀人生，通過記錄生活，來反省生活以及自身，我們都不是完美的人，在修行的路上，不斷的為自己修行。

　　像雕像一開始，去除掉外面多余不需要的石塊，最后，才能完全的呈現(xiàn)里面真實(shí)的自我。

　　最后的最后、、、

　　電視劇不是生活，最終我們還是要回歸生活，不能在電視劇里沉淪，走出電視劇，走進(jìn)生活，這才是實(shí)在存在著的生活，我們真正的人生。

　　小歡喜觀后感600字3

　　近期，現(xiàn)實(shí)主義題材電視劇《小歡喜》刷爆朋友圈，劇中以喬家、劉家、方家三個(gè)不同高考家庭的備考故事展開，抱著“一考定終身”的想法，三個(gè)家庭陷入無比焦灼的備戰(zhàn)狀態(tài)。高三的緊張氣氛，家長們焦灼的狀態(tài)，各種矛盾突顯成為劇中最大的看點(diǎn)。

　　電視正在熱播中，劇中喬英子是個(gè)學(xué)霸，個(gè)性懂事，但是媽媽望女成鳳，教育方式限制了孩子的美好，高三階段，媽媽比孩子更重視，為了讓女兒安心學(xué)習(xí)，沒有給她熬滋補(bǔ)的藥膳，甚至把女兒的房間按照錄音棚的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造，隔音效果極佳。英子每天放學(xué)就待在籠子一樣的房間看書、寫作業(yè)，沒有一點(diǎn)自己的時(shí)間，她學(xué)習(xí)雖然很好，但她的心愿與媽媽的不同，兩人內(nèi)心的壓力都很大。媽媽望女成鳳的急切心理，讓她忽視了女兒也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)立的思想，教育固然重要，但是在不違反原則的情況下，女兒健康成長最重要。

　　對于備考學(xué)生的家長來說，這一切都是為了孩子，但是孩子卻未曾感覺到快樂，他們在家長的期待下負(fù)重前行，家長逼，孩子學(xué)，在我們努力的過程中，家長仍然無法真正的看到我們的努力，換句話說，他們是視而不見，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人家孩子優(yōu)秀，我們的努力也稱不上是努力。

　　我特別喜歡劇中方一凡說過的一句話：“各個(gè)家庭狀況不一樣，這根本就沒有可比性”，他說得沒錯(cuò)，每個(gè)家庭的教育模式和生活方式不同，在不一樣的環(huán)境中生活的人所養(yǎng)成的習(xí)慣、性格當(dāng)然有所不同，自然沒有什么可比性，而家長們卻在盲目的攀比。

　　這個(gè)世界上沒有十全十美的人或事，上帝是公平的，給你一扇窗，必會(huì)關(guān)上一道門，沒有一個(gè)完美的角色，殘酷的現(xiàn)實(shí)需要我們用漫長的時(shí)光去接納彼此的平庸，把這句話銘記在心里，堅(jiān)信做自己最重要。

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