【628568.com--讀后感】
記得上師范院校時，學(xué)校到處可見學(xué)高為師身正為范、為人師表等標(biāo)語，那時候年輕不懂何為師表也不知怎樣為人師表，而今走上工作崗位數(shù)年，有了和學(xué)生在一起多年相處的經(jīng)驗，才切實體驗到了師范學(xué)校標(biāo)語的含義。作為一名老師，身教的重要性非同一般。因為老師是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育效果，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。
一、為人師表
“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等，看似區(qū)區(qū)小事，細(xì)微之處見精神。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
二、愛崗敬業(yè)
選擇了教師就必須有高度的責(zé)任心，因為教師職業(yè)面對的是學(xué)生，祖國的未來，無論遇到什么困難都不能言苦，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
三、樂于服務(wù)
“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要像窗口行業(yè)一樣，將“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能高高在上，對學(xué)生指東點西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并?ldquo;太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
四、敢于創(chuàng)新
積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在教學(xué)中提高水平。當(dāng)教育的改革大潮涌來時，教師要用樂觀積極的心態(tài)去嘗試去體驗，而不是彷徨退縮。爭取每一個利于學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)新實踐機會，做一個勇于走在教育改革前沿的教師。
為人師表，這是社會對我們的高要求，是教師自己的內(nèi)在需要，是學(xué)生和家長對我們的期待。為人師表，我一直努力著！
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