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【628568.com--工作總結(jié)】

　　九年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)

　　 一、制定計(jì)劃

　　  認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和常規(guī)課，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次交談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)全方面的去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　  二、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　  教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

　　  一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。但是，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無(wú)形，

　　  三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

　　  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音、視頻等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　  四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

　　  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生感興趣重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有互相的評(píng)比。

　　  五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

　　  在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

　　  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

　　  積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此我在教學(xué)中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。

　　  總體來(lái)看，通過(guò)一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

　　九年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)

　　一、 指導(dǎo)思想 九年級(jí)即將面臨中考， 本學(xué)期《道德與法治》 主要任務(wù)就是完成新課教學(xué)、 系統(tǒng)復(fù)習(xí)、 備戰(zhàn)中考、 沖刺中考， 對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

　　為使本?！兜琅c法治》 的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、 目 的性、 做到科學(xué)合理、 切實(shí)可行， 真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用， 為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃， 實(shí)施教學(xué)， 系統(tǒng)復(fù)習(xí)， 使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí) 中夯實(shí)基礎(chǔ)， 在第二輪的專題復(fù)習(xí) 中融技巧、 方法、思想于一體， 獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、 班級(jí)學(xué)生情況分析 這屆學(xué)生大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性， 學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。

　　具體有以下幾點(diǎn)：

　　(一)

　　本屆學(xué)生的整體水平較上屆弱一些， 而且優(yōu)生較少，心浮氣躁， 基礎(chǔ)薄弱， 比較懶散， 作業(yè)上交情況極差。

　　(二)

　　學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)， 在應(yīng)用多本書(shū)的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。

　　(三)

　　學(xué)生對(duì)《道德與法治》 材料分析題全面看問(wèn)題的能力較差， 不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)完整全面的回答， 得不全分。

　　因?yàn)槭钱厴I(yè)班, 時(shí)間緊， 學(xué)生心理壓力較大, 課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。

　　教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)快慢班的分層教學(xué), 讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功, 在備課中增加趣味性， 以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

　　三、 教材分析 七、 八年級(jí)教材很多學(xué)生已經(jīng)丟失， 只能根據(jù)考綱有針對(duì)性地復(fù)習(xí)， 2019 年 5 月 至 2020 年 4 月 時(shí)政熱點(diǎn)專題， 對(duì)于學(xué)生來(lái)講更是陌生， 沒(méi)有可取的教材和資料， 全靠教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　四、 復(fù)習(xí)目 標(biāo) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　七、 八、 九年級(jí)《道德與法治》 上下冊(cè)、 2019 年 5 月 至 2020 年 5 月 國(guó)內(nèi)國(guó)際重大時(shí)事及時(shí)政熱點(diǎn)專題。

　　要緊扣中考這個(gè)中心， 注重知識(shí)的應(yīng)用性、 探究性、 綜合性、教育性與時(shí)代性， 復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神命題方向。

　　一、 開(kāi)展的工作及取得的成效 (一)

　　積極籌備， 周密計(jì)劃， 有序開(kāi)展線上教學(xué)工作 1. 課前充分準(zhǔn)備 為確保班上的每位學(xué)生都能正常暢通的觀看 XX 平臺(tái)直播課程， 我通過(guò)建立釘釘班級(jí)群(微信班級(jí)群、 QQ 群等)

　　搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)， 組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與到線上教學(xué)活動(dòng)中。

　　班上的大部分家長(zhǎng)和學(xué)生都能有力支持、 積極配合， 但也有個(gè)別學(xué)生自控能力弱， 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 學(xué)習(xí)熱情不高， 對(duì)于為部分學(xué)生， 我經(jīng)過(guò)電話、 微信、 QQ 與其家長(zhǎng)溝通之后， 都能夠轉(zhuǎn)變觀念， 正確認(rèn)識(shí)， 積極參與到“停課不停學(xué)” 活動(dòng)當(dāng)中。

　　2. 課前認(rèn)真預(yù)習(xí) 在進(jìn)行直播課的前一天， 我都通過(guò)微信群向?qū)W生提出明確要求， 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合事先發(fā)送的電子課本、 網(wǎng)絡(luò)資源等認(rèn)真做好預(yù)習(xí) ， 為順利開(kāi)展在線課程掃清一些不必要的障礙，準(zhǔn)備好良好的基礎(chǔ)。

　　3. 認(rèn)真觀看直播課程 要求學(xué)生在直播課程開(kāi)始前電子簽到， 對(duì)于那些不能時(shí)簽到的學(xué)生， 我通常采取電話方式聯(lián)系匯通， 確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽(tīng)課， 都在認(rèn)真聽(tīng)課。

　　要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)環(huán)境， 如紙筆等， 如安靜的房間。

　　(二)

　　結(jié)合線上線下教學(xué)情況， 合理布置課后拓展作業(yè)結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本， 通過(guò) XXX 平臺(tái)給學(xué)生布置相 應(yīng)的適量的課后拓展作業(yè)和習(xí)題， 要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲， 在 XXX 平臺(tái)上設(shè)置了 作業(yè)互相不可見(jiàn)。

　　絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真、 按時(shí)完成， 對(duì)于不按時(shí)完成的學(xué)生教師除了 電話、 微信等催促之外， 還適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

　　五、 存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施 (一)

　　存在的問(wèn)題 1. 因?yàn)橥ㄟ^(guò)線上上課， 師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬的， 所以教師對(duì)學(xué)生的管理難以到位， 容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的拖拉、 敷衍等。

　　2. 由于網(wǎng)絡(luò)原因， 掉線、 斷線等現(xiàn)象比較嚴(yán)重， 影響了線上教學(xué)效益。

　　(二)

　　改進(jìn)措施 1. 教師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)， 制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì)， 通過(guò)班級(jí)群、 電話等途徑方式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性， 使線上教學(xué)不流于形式， 不走過(guò)場(chǎng)。

　　2. 在知識(shí)點(diǎn)的講解上， 應(yīng)該力求簡(jiǎn)短精練， 要結(jié)合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子， 便于學(xué)生理解。隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)， 及時(shí)提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問(wèn)題， 以及知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　篇二 本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

　　一、政治思想方面。

　　本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。既教書(shū)又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟，教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

　　二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

　　備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

　　三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　九年級(jí)年道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)

　　疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，教學(xué)效果成就顯著，以下是我校道德與法制學(xué)科4月份線上教學(xué)工作總結(jié)。

　　三年級(jí)道德與法治在四月份主要進(jìn)行《3 我很誠(chéng)實(shí)》的教學(xué)和練習(xí)，分為6課時(shí)進(jìn)行。教學(xué)時(shí)陳老師聯(lián)系生活中發(fā)生的誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的故事進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)老師的引導(dǎo)同學(xué)們也都紛紛表達(dá)自己的想法，有的同學(xué)采用多次連麥的方法表達(dá)，網(wǎng)絡(luò)不好的或沒(méi)有機(jī)會(huì)連麥的同學(xué)會(huì)在對(duì)話框中積極表達(dá)自己的想法，效果較好。

　　在線上教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，例如有很多同學(xué)不喜歡連麥，即使在讀課文這樣的簡(jiǎn)單互動(dòng)環(huán)節(jié)激勵(lì)連麥，效果也不是很明顯。練習(xí)部分在回答簡(jiǎn)答辨析這樣的題型時(shí)連麥不夠踴躍，語(yǔ)言組織能力偏弱，這樣的題需要重點(diǎn)講解。在以后的教學(xué)中老師需要采用多種方式增加學(xué)生的自信心，讓學(xué)生能夠積極連麥表達(dá)自己的想法。

　　四年級(jí)道德與法治學(xué)科在四月份主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是 《第3課 當(dāng)沖突發(fā)生》，本課分6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，課程內(nèi)容以學(xué)生的在校生活為主線，講述了學(xué)生之間的一些沖突。由于學(xué)生們很久都沒(méi)有感受校園生活了，所以回憶起以前發(fā)生在自己身上或看到、聽(tīng)到的有關(guān)學(xué)生間沖突的事，侃侃而談。分析起事例原因和解決辦法時(shí)，也講的頭頭是道。課上積極發(fā)言，踴躍連麥，課堂氣氛很活躍。但有的學(xué)生還是被動(dòng)連麥，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)芙^連麥，羞于表達(dá)、溝通。極個(gè)別學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)很差，基本每節(jié)課都連不上麥。針對(duì)這樣的學(xué)生，江老師都會(huì)鼓勵(lì)讓他們多連麥，或者在對(duì)話框中打字。

　　每節(jié)課，江老師都會(huì)用ppt制作一些相關(guān)習(xí)題讓孩子們進(jìn)行鞏固，習(xí)題類型多樣，有填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答題等，學(xué)生們?cè)谔羁疹}上總是會(huì)有丟字或填字現(xiàn)象，在做簡(jiǎn)答題部分時(shí)學(xué)生寫(xiě)的不是書(shū)面用語(yǔ)。這些情況說(shuō)明他們對(duì)教材還是掌握的不扎實(shí)，所以，還是應(yīng)該讓他們多讀教材，多思考，在案例分析時(shí)多引用教材中的語(yǔ)言。

　　五、六年級(jí)的道德與法治學(xué)科是由教學(xué)資歷較深的趙老師負(fù)責(zé)，為了能讓孩子在家享受到更好的教學(xué)效果，對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較陌生的趙老師克服各種困難，積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們得到了更好的教育，趙老師通過(guò)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到符合教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，通過(guò)釘釘直播課結(jié)合視頻進(jìn)行教學(xué)，并及時(shí)做習(xí)題鞏固，教學(xué)效果較好。但有些同學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)科的重視度還不夠存在缺課的現(xiàn)象，以后會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，提高重視度。個(gè)別同學(xué)因?yàn)榧依锞W(wǎng)絡(luò)卡不能很好地完成學(xué)習(xí)，趙老師會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生找時(shí)間看回放。

　　通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化，雖然還存在著一些問(wèn)題，但老師們一直在摸索想辦法解決問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，相信在我們?nèi)w老師的共同努力下我們一定會(huì)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

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