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　　河南省中小學(xué)繼續(xù)教育管理系統(tǒng)

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　　關(guān)于遴選2020年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目承擔(dān)單位的通告

　　各有關(guān)單位：

　　根據(jù)《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》(教師廳〔2020〕1號(hào))要求，現(xiàn)就做好我省2020年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目承擔(dān)單位遴選事宜通告如下：

　　一、總體思路

　　全面貫徹國(guó)家和我省新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見，深入落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，通過精準(zhǔn)實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，持續(xù)完善教師培訓(xùn)體系，不斷創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，健全縣域教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師立德樹人本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)貧困縣、疫情嚴(yán)重地區(qū)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)全覆蓋，建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，助力打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　二、項(xiàng)目設(shè)置

　　按照教育部、財(cái)政部有關(guān)要求，2020年河南省“國(guó)培計(jì)劃”分“中西部項(xiàng)目”和“幼師國(guó)培項(xiàng)目”兩大類。

　　(一)中西部項(xiàng)目

　　中西部項(xiàng)目分鄉(xiāng)村中小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0、鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、鄉(xiāng)村學(xué)校校本研修和緊缺薄弱學(xué)科(領(lǐng)域)教師培訓(xùn)等5類項(xiàng)目。具體項(xiàng)目設(shè)置情況見附件1。

　　(二)幼師國(guó)培項(xiàng)目

　　幼師國(guó)培項(xiàng)目分幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則培訓(xùn)、幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)、非學(xué)前教育專業(yè)教師專業(yè)補(bǔ)償培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)、幼兒園骨干教師訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)法治與安全教育培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)辦園能力提升培訓(xùn)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0、家庭教育指導(dǎo)師培育對(duì)象培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)等10類項(xiàng)目，具體項(xiàng)目設(shè)置情況見附件2。

　　三、項(xiàng)目申報(bào)條件

　　(一)中西部項(xiàng)目

　　1.鄉(xiāng)村中小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)和緊缺薄弱學(xué)科(領(lǐng)域)教師培訓(xùn)項(xiàng)目：申報(bào)單位須承擔(dān)過“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目、培訓(xùn)效果好、社會(huì)信譽(yù)度高。其中，新教師入職培訓(xùn)由一線優(yōu)質(zhì)公辦中小學(xué)校申報(bào)承擔(dān);貧困地區(qū)一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目由省內(nèi)師范院校申報(bào)承擔(dān)。

　　2.中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目：貧困縣教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)單位須具有教育部“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)資質(zhì)和承擔(dān)教師工作坊項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有移動(dòng)助訓(xùn)APP，混合動(dòng)態(tài)延伸培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富。未來教育引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研修、教師智能教育素養(yǎng)提升培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)單位須承擔(dān)過“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目、培訓(xùn)效果好、社會(huì)信譽(yù)度高。

　　3.鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：申報(bào)單位須是承擔(dān)過“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目，培訓(xùn)效果好，社會(huì)信譽(yù)度高且具備中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的省內(nèi)外高校。

　　4.鄉(xiāng)村學(xué)校校本研修項(xiàng)目：教師工作坊混合式培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)單位須具有教育部“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)資質(zhì)和承擔(dān)教師工作坊項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有移動(dòng)助訓(xùn)APP，混合動(dòng)態(tài)延伸培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)單位須是具備教育部“國(guó)培計(jì)劃”資質(zhì)的省內(nèi)高?；蚴〖?jí)及以上示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　(二)幼師國(guó)培項(xiàng)目

　　1.幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則培訓(xùn)、非學(xué)前教育專業(yè)教師專業(yè)補(bǔ)償培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)師培育對(duì)象培訓(xùn)等項(xiàng)目：申報(bào)單位須是承擔(dān)過“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目、培訓(xùn)效果好、社會(huì)信譽(yù)度高的院校。

　　2.幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)、幼兒園骨干教師訪名校浸潤(rùn)式培訓(xùn)研修、鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)等項(xiàng)目：申報(bào)單位須是承擔(dān)過我省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的幼兒園，或省內(nèi)外省級(jí)示范公辦幼兒園且認(rèn)定時(shí)間達(dá)到十年以上。

　　3.幼兒園園長(zhǎng)法治與安全教育培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)辦園能力提升培訓(xùn)等項(xiàng)目：申報(bào)單位須是承擔(dān)過“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目，培訓(xùn)效果好，社會(huì)信譽(yù)度高且具備幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的省內(nèi)外高校。

　　4.送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目：申報(bào)單位須是具備教育部“國(guó)培計(jì)劃”資質(zhì)的省內(nèi)高?；蚴〖?jí)及以上示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　5.幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目：申報(bào)單位須具有教育部“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)資質(zhì)和承擔(dān)教師工作坊項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有移動(dòng)助訓(xùn)APP，混合動(dòng)態(tài)延伸培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　(三)根據(jù)我省2019年“國(guó)培計(jì)劃”績(jī)效考核結(jié)果，排名末位的項(xiàng)目承訓(xùn)單位不能參與我省2020年同類項(xiàng)目的申報(bào)。同時(shí)，實(shí)行申報(bào)方案專家評(píng)審末位淘汰制。

　　四、項(xiàng)目申報(bào)要求

　　各申報(bào)單位要以服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真開展需求調(diào)研和項(xiàng)目論證，結(jié)合疫情防控期間不能組織教師集中培訓(xùn)的實(shí)際情況，探索將線下集中培訓(xùn)內(nèi)容整體、全程遷移到線上，實(shí)現(xiàn)線上線下功能錯(cuò)位互補(bǔ)、融合實(shí)施，有針對(duì)性地制定培訓(xùn)申報(bào)方案。

　　(一)要聚焦教師培訓(xùn)主題。項(xiàng)目設(shè)計(jì)要遵循校(園)長(zhǎng)和教師的成長(zhǎng)規(guī)律，以解決問題、提升能力為項(xiàng)目設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，突出問題導(dǎo)向和成果導(dǎo)向，聚焦不同發(fā)展階段教師和校(園)長(zhǎng)應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，分層分類構(gòu)建培訓(xùn)課程體系，以做定學(xué)，應(yīng)用為本，確保教師有成長(zhǎng)感和獲得感。

　　(二)要完善教師培訓(xùn)內(nèi)容。要依據(jù)教師校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師校長(zhǎng)培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)以及新課標(biāo)、新教材的新要求優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)。要重點(diǎn)圍繞學(xué)科育德、學(xué)科知識(shí)體系、課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)與有效教學(xué)、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、家庭教育指導(dǎo)能力等方面完善培訓(xùn)課程設(shè)置。要實(shí)施線上線下混合研修，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、師德師風(fēng)、心理健康、疫情防控知識(shí)、健康衛(wèi)生教育、家校合作、信息技術(shù)、學(xué)生視力保護(hù)等通識(shí)課程作為培訓(xùn)必修模塊，采取網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)課程資源和研修平臺(tái)由各承訓(xùn)單位負(fù)責(zé)，培訓(xùn)項(xiàng)目集中研修環(huán)節(jié)不再設(shè)置相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容模塊。

　　(三)要?jiǎng)?chuàng)新教師培訓(xùn)模式。要將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)融合運(yùn)用到教師培訓(xùn)中，實(shí)施線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)相結(jié)合，訓(xùn)前、訓(xùn)中和訓(xùn)后相統(tǒng)一的混合動(dòng)態(tài)延伸培訓(xùn)新模式。要實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，突出教師參與，強(qiáng)化教師實(shí)踐，促進(jìn)教師學(xué)用結(jié)合。要開展教師培訓(xùn)前后能力提升的對(duì)比評(píng)價(jià)，有效記錄教師培訓(xùn)效果和變化，生成教師發(fā)展大數(shù)據(jù)。要建立教師培訓(xùn)課程超市，推進(jìn)教師校長(zhǎng)自主選學(xué)。要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)施導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)帶教，探索利用網(wǎng)絡(luò)工作室、直播系統(tǒng)、會(huì)議系統(tǒng)、社交軟件系統(tǒng)等，采取“師帶徒”的方式，建立網(wǎng)上“小班化”學(xué)習(xí)共同體，實(shí)施線上一對(duì)一互動(dòng)輔導(dǎo)，用一線名師培育一線教師。

　　(四)要聚焦培訓(xùn)成果產(chǎn)出。要按照不低于參訓(xùn)教師1/10的比例打造一批教師成長(zhǎng)典型案例;要根據(jù)不同層次項(xiàng)目學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，打造一批接地氣、有實(shí)效的校本研修模式;要結(jié)合項(xiàng)目縣教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系建設(shè)實(shí)際，建立不同縣域內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展常態(tài)化、長(zhǎng)效化新機(jī)制。要打造培訓(xùn)品牌基地，建設(shè)精品培訓(xùn)項(xiàng)目。

　　五、工作安排

　　(一)信息發(fā)布。4月7日，在河南省教育廳、河南省教師教育網(wǎng)等平臺(tái)發(fā)布通告。

　　(二)提交申報(bào)書。各申報(bào)單位需登陸河南省教師教育網(wǎng)下載《項(xiàng)目申報(bào)書》，并于4月19日18時(shí)前通過河南省教師教育網(wǎng)“教師培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)評(píng)審系統(tǒng)” 提交加蓋單位公章的項(xiàng)目申報(bào)書掃描版(PDF格式，須以“項(xiàng)目名稱+單位名稱+學(xué)段學(xué)科”命名)，紙質(zhì)版報(bào)送另行通知。

　　(三)組織評(píng)審。4月30日前，省教育廳和財(cái)政廳組織專家采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式，對(duì)各申報(bào)單位的方案進(jìn)行綜合評(píng)審。

　　(四)細(xì)化方案。5月15日前，入圍機(jī)構(gòu)與各項(xiàng)目縣雙方進(jìn)行深度對(duì)接，針對(duì)專家提出的修改意見，共同細(xì)化并完善項(xiàng)目方案。

　　(五)復(fù)核上報(bào)。5月20日前，根據(jù)專家組評(píng)審結(jié)果和本公告規(guī)定，復(fù)核各入圍機(jī)構(gòu)與各項(xiàng)目縣實(shí)施方案，確定項(xiàng)目承擔(dān)單位和任務(wù)，報(bào)教育部、財(cái)政部備案并組織實(shí)施。

　　未盡事宜請(qǐng)與以下人員聯(lián)系：

　　河南省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目執(zhí)行辦公室聯(lián)系人：王超超，電話：0371—58525573;電子郵箱：hngpjh@vip.163.com;通信地址：鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)河南廣播電視大學(xué)藝術(shù)樓202;郵編：450000。

　　教育廳教師教育處聯(lián)系人：李社亮，電話：0371-69691770。

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