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【628568.com--活動(dòng)總結(jié)】

　　孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲，意識(shí)不斷創(chuàng)新，下面是本站小編為大家整理的：幼兒園教育隨筆：學(xué)習(xí)收獲、消化創(chuàng)新，歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站（liuxue86.com）。

　　幼兒園教育隨筆：學(xué)習(xí)收獲、消化創(chuàng)新

　　本學(xué)期我們開展的課題活動(dòng)為泥塑，首先我們要進(jìn)行的是學(xué)習(xí)，然后大家要消化，最后才能自我轉(zhuǎn)換創(chuàng)新。但是在實(shí)際的活動(dòng)開展中我們獲得了許多，但還是遇到了各種各樣的問題，在不斷的解決、發(fā)現(xiàn)中我們?cè)诓粩嗟拿鳌?/p>

　　學(xué)習(xí)收獲：

　　1、用泥的挑選——在不斷的探索實(shí)踐中，老師們也都得到了收獲。從開始用橡皮泥嘗試制作開始，用了捏、壓、搓等方式進(jìn)行制作水果、制作菊花等。效果是不錯(cuò)，可是保存起來存在問題，沒有幾天實(shí)踐，一干就全部裂開了。嘗試幾次后我們就用了陶泥開始嘗試，陶泥制作出來的感覺更適合我們制作的具有本土文化的內(nèi)容，如杯子、亭子等。而且孩子們可以在陶泥干后進(jìn)行上色，活動(dòng)內(nèi)容更為豐富。

　　2、內(nèi)容的挑選——在剛開始的簡(jiǎn)單制作水果、菊花等活動(dòng)后，我們討論探索什么內(nèi)容更適合塑造具有本土文化氣息的物品。我們搜索了很多泥塑圖片，還有集合本土園林特色，我們制定了具有園林特色的亭子、橋、塔等有代表性的物品。

　　3、技能的挑選——考慮到孩子們剛接觸泥塑，所以技能上，我們從簡(jiǎn)單的搓、捏、壓等技能開始，在熟練的基礎(chǔ)上再逐步的加深難度，漸漸可以接觸一些雕刻、浮雕等技能，讓孩子們能不斷的得到技藝上的提升。

　　消化創(chuàng)新：

　　1、形式上的創(chuàng)新：泥塑活動(dòng)不僅僅是個(gè)人的活動(dòng)，有時(shí)候制作的內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，是需要孩子們合作完成的，所以在活動(dòng)開展中，我們讓孩子們不僅可以獨(dú)立完成，還可以合作活動(dòng)、小組活動(dòng)，能力強(qiáng)的可以幫助能力差的孩子，自由搭配。

　　2、創(chuàng)作上的創(chuàng)新：泥塑在制作的過程中，很多孩子還會(huì)萌生其他的一些想法，制作出來的物品有時(shí)也是比較有爭(zhēng)議和特色的，在創(chuàng)作上允許孩子們進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作，能表現(xiàn)出自己的想法和意見。

　　3、展示形式的創(chuàng)新：泥塑制作好以后如何展示是一個(gè)問題，在大家的嘗試探索下，先開始平面的放置在盤子里，包上保鮮膜。但是這樣只限于平面的，而且陶泥的顏色暗沉，一般展示突出不了泥塑。所以我們有的用彩色盤子做底托展示立體泥塑，還能標(biāo)識(shí)標(biāo)題、姓名；還有用白色底板的盒子做底托，放置小組合作的大型泥塑；還有鞋盒懸掛在墻上，可展示泥塑。各種展示方式凸顯呈現(xiàn)出了泥塑的美感。

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