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　　力戒好人主義心得體會

　　群眾路線是黨的根本工作路線，也是我黨長期以來的制勝法寶，而好人主義是走群眾路線的絆腳石。習(xí)近平同志強調(diào)，要堅決反對黨內(nèi)生活中的自由主義、好人主義。這就要求我們敢于揭短亮丑、動真碰硬，力戒好人主義，克服庸俗之風(fēng)。運用好批評與自我批評的有力武器，提高我們黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，必須拿下好人主義這一“攔路虎”。在學(xué)習(xí)了力戒好人主義的文章后，受益匪淺。

　　一、好人主義的表現(xiàn)和危害:

　　好人主義表現(xiàn)很多。一是不說話，問題面前不表態(tài)。二是說好話，無原則地逢迎討好。三是好說話，只點頭、不搖頭。四是不理政，四平八穩(wěn)當(dāng)“太平官”。

　　好人主義危害很大。一是誤黨害國。只會使黨內(nèi)正氣不彰、邪氣上升，侵蝕黨的肌體，影響國家長治久安。二是誤政害民。只會破壞政府為民務(wù)實清廉的形象，不利于工作開展和事業(yè)發(fā)展。三是誤人害己。

　　二、怎樣祛除好人主義：

　　祛除好人主義，須堅定政治立場。能做到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”對大是大非問題要有堅定的政治立場，對背離黨性的言行要有鮮明的是非態(tài)度;面對軟弱渙散要敢抓敢管、動真碰硬，面對歪風(fēng)邪氣要堅決抵制、絕不退讓。

　　祛除好人主義，須拿起批評的武器。批評與自我批評是我們黨堅持真理、修正錯誤、改進作風(fēng)的有效途徑，也是黨員堅持黨性原則的重要體現(xiàn)。

　　祛除好人主義，須細化組織制度。既要靠思想覺悟，也要靠制度保障。用剛性要求規(guī)范黨員行為，用制度約束純潔黨內(nèi)生活，增強黨內(nèi)生活的原則性與實效性。

　　祛除好人主義，須凈化思想和環(huán)境。好人主義與“四風(fēng)”等不良作風(fēng)同根而生，“四風(fēng)”不除，好人主義也會相隨相伴。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，敢于動真碰硬、揭短亮丑，鼓勵和支持下級講真話、道實情、提意見，營造敢說真話、愿說真話、爭說真話的良好氛圍;

　　三、祛除身邊的好人主義我們怎樣做：

　　在我們周圍，也同樣存在著一些與群眾路線背道而馳的“老好人”。表面看上去隨和厚道，不愿得罪人;但他們?nèi)狈υ瓌t性，喜歡隨大流;做事情唯唯諾諾、怕得罪人，在處理內(nèi)部矛盾時總是“一團和氣”，“不求有功、但求無過”。在面對新情況、新問題時，往往一推再推、拖了又拖，不能積極應(yīng)對群眾反映的難題，而是“裝糊涂”、“繞著走”，看問題不透不明、做事情不深不實，缺乏為百姓干實事、解難題的勇氣與擔(dān)當(dāng)。作為一名黨員，我們首先要做好自己，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，所謂打鐵還需自身硬。只有做到務(wù)實、為民、廉潔，才能無畏無懼地同不正之風(fēng)作做斗爭。

　　在現(xiàn)階段召開的民主生活會中，往往會出現(xiàn)這樣的奇觀：在自我批評環(huán)節(jié)，大家先是肯定成績，然后輕談缺點與不足;到了互相批評階段，注定是“表面主義”、“形式主義”。要切實查擺問題，我們黨員干部就要堅決杜絕“老好人”主義，要敢于說、大膽說、往深里說，只有這樣，才能真正查找到存在的突出問題，才能有的放矢、追本溯源。

　　我們自身在工作中也不同程度存在著“老好人”的處事原則，所以當(dāng)看到某些同志錯誤的做法，甚至違紀(jì)行為時，只要不牽涉自己的利益，也往往會選擇保持緘默。成為我們身邊的同志在錯誤中越走越遠的直接誘因，無人舉報，無人說“不”，對下屬犯錯誤也是張一只眼閉一只眼，怕得罪人。我們要在黨的群眾路線教育實踐活動中，切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，杜絕貪污腐敗，真正建立起“知無不言、言無不盡”的班子氛圍。做好領(lǐng)導(dǎo)干部 “參謀助手”，成為普通同事的良言摯友。

　　我們在黨的群眾路線教育活動中，要上下同心，反對四風(fēng)，杜絕 “老好人”，要敢于說真話、說實話，用自己的一己之力推動整個社會朝著清正、廉潔、公平、正義的方向發(fā)展。

　　力戒好人主義心得體會

　　自9月份以來，學(xué)校根據(jù)省、市委統(tǒng)一部署，全面開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，在這次主題教育中我嚴(yán)格貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求，力求達到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。根據(jù)安排，和大家一起學(xué)習(xí)了 “力戒形式主義、官僚主義”等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)和思考，認識到堅決反對形式主義、官僚主義作風(fēng)，一定要從自身實際、崗位實際做起，堅持實事求是思想路線，真抓實干，盡職履責(zé)。

　　一、深刻認識形式主義、官僚主義的危害

　　認真學(xué)習(xí)黨的歷屆領(lǐng)導(dǎo)對于形式主義、官僚主義的論斷后，發(fā)現(xiàn)我們黨對于形式主義、官僚主義的危害有非常清醒的認識，這是國之大幸、黨之大幸。毛澤東在《反對本本主義》中深刻提到形式主義的危害，“為什么黨的策略路線總是不能深入群眾，就是這種形式主義在那里作怪。”鄧小平在《關(guān)于修改黨的章程報告》中也提到，“執(zhí)政黨的地位，很容易使我們同志沾染上官僚主義的習(xí)氣。脫離實際和脫離群眾的危險，對于黨的組織和黨員來說，不是比過去減少而是比過去增加了。”

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就進一步加強黨的作風(fēng)建設(shè)，力戒形式主義、官僚主義作出一系列重要指示。習(xí)近平總書記在中央紀(jì)委三次全會上強調(diào)，要把力戒形式主義、官僚主義作為加強黨的政治建設(shè)的重要任務(wù)，保證全黨集中統(tǒng)一、令行禁止。這表明黨中央把整治形式主義、官僚主義提到新的高度，充分彰顯我們黨反對形式主義、官僚主義的堅強意志和堅定信心。

　　形式主義、官僚主義嚴(yán)重違背我們黨的性質(zhì)、立場和宗旨，嚴(yán)重腐蝕黨的先進性和純潔性，這絕不只是思想方法、工作作風(fēng)問題，更是深層次的政治問題。正如習(xí)近平總書記所說，“形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵。”我們必須從政治高度審視形式主義、官僚主義的實質(zhì)，從思想和利益根源上認清其危害。一方面要看到，形式主義、官僚主義是加強政治建設(shè)的重要障礙。形式主義、宮僚主義只圖虛名，不求實際，嚴(yán)重妨礙了黨和國家方針政策的貫徹落實，實踐中喪失了許多寶貴的發(fā)展機遇。另一方面，形式主義、官僚主義嚴(yán)重危害黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。形式主義、官僚主義極易誘發(fā)干部的懶惰思想和投機心理，助長黨內(nèi)和社會上的弄虛作假行為和浮夸之風(fēng)，只求個人利益而不為人民做事，違背黨的群眾路線，危害黨群關(guān)系、干群關(guān)系。從這個意義上說，形式主義、官僚主義已經(jīng)成為影響黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的大問題。

　　從現(xiàn)實情況看，形式主義、官僚主義的一些新動向新特點也值得我們警惕。一些干部學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想淺嘗輒止、不求甚解，即使學(xué)了也只是用來應(yīng)付場面、裝點門面，而不是結(jié)合實際俯下身子抓落實等等。針對這些新問題新特點，我們必須像習(xí)近平總書記要求的那樣，聚焦突出問題，充分認識形式主義、官僚主義的多樣性和變異性，摸清形式主義、官僚主義在不同時期、不同地區(qū)、不同部門的不同表現(xiàn)，緊密聯(lián)系具體實際，既解決老問題，也察覺新問題;既解決顯性問題，也解決隱性問題;既解決表層次問題，也解決深層次問題，抓出習(xí)慣，抓出長效。

　　二、堅決反對形式主義、官僚主義

　　習(xí)近平總書記對形式主義、官僚主義實質(zhì)分析透徹，指出“形式主義實質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責(zé)任心缺失，用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實實的落實，用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問題。官僚主義實質(zhì)是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想嚴(yán)重、權(quán)力觀扭曲，做官當(dāng)老爺，高高在上，脫離群眾，脫離實際。”我本人在工作生活中堅決反對形式主義、官僚主義，甚至可以說是憎恨，因為這與我們黨一直堅持的實事求是和群眾路線都是背道而馳的。

　　反對形式主義，就是要著重解決工作不實的問題，改進學(xué)風(fēng)文風(fēng)會風(fēng)，改進工作作風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。反對官僚主義，就是要著重解決群眾利益不維護、不作為的問題，要深入實際、深入基層、深入群眾，堅持民主集中制，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對群眾負責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠心接受群眾監(jiān)督，堅決整治消極應(yīng)付、推諉扯皮、侵害群眾利益的問題。

　　三、真抓實干，力戒形式主義、官僚主義

　　我本人在工作中雖然可以說盡職盡責(zé)，時刻謹(jǐn)記作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，但是認真剖析自己后發(fā)現(xiàn)自身仍然存在部分形式主義、官僚主義的影子。主要表現(xiàn)為學(xué)風(fēng)不實，理論學(xué)習(xí)不夠深入，特別是對于高等教育法律法規(guī)和政策文件缺少逐條逐項深學(xué)細讀;因為工作繁忙有時會忽視與廣大師生的交流，工作部署后有時沒能及時詢問群眾的反饋。

　　在今后的工作中我一定會時刻加強思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對形式主義，官僚主義的思想堅決杜絕。切實提高政治站位，始終與黨中央保持高度一致，聽黨指揮，堅定政治方向。工作中力求求真務(wù)實，知行合一，作任何一項決策事必躬親、先作調(diào)查，多思多問、廣調(diào)研多請教，在充分調(diào)研、廣集民意基礎(chǔ)上，出臺意見方案，工作落實后及時詢問群眾的意見建議。

　　作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我一定會帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，身體力行，牢牢把一個“實”字刻印心頭，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，力戒形式主義、官僚主義，以作風(fēng)建設(shè)的成效保障推動中央重大決策部署落地生根。

　　力戒好人主義心得體會

　　為了深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和批示精神，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于堅決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和批示精神，提高政治站位，切實增強“四個意識”，踐行“兩個維護”，把整治形式主義、官僚主義作為一項非常重要的政治任務(wù)來完成。需要自己進行集中整治形式主義、官僚主義的排查、問題查找、擬定整改措施、落實整改方案。

　　所以在人民教師崗位上，我需要自覺學(xué)深悟透、堅決貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于整治形式主義、官僚主義重要講話和批示精神，把自己擺進去，領(lǐng)會整治形式主義、官僚主義的真正內(nèi)涵，把教師職責(zé)擺進去，明確作為一名合格教師的責(zé)任與義務(wù)，把工作擺進去，認認真真地完成教學(xué)、教研、科研等工作，自覺查擺和糾正自身存在的問題，在集中整治形式主義、官僚主義工作中先行動、作表率，推動、保障整治工作取得扎扎實實成效。

　　針對黨支部對于集中整治形式主義、官僚主義的基本要求，自我排查重點主要體現(xiàn)在以下四個方面:一是貫徹落實黨的路線方針政策、中央重大決策部署方面;二是聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾方面;履職盡責(zé)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展方面;三是排查重點:四是學(xué)風(fēng)會風(fēng)文風(fēng)及檢查調(diào)研方面。

　　在自我查找形式主義、官僚主義有關(guān)問題時，通過自我剖析、自我批評，主要問題表現(xiàn)在：黨的路線方針政策、中央重大決策部署的學(xué)習(xí)積極性需要加強;貫徹落實黨的路線方針政策、中央重大決策部署的深度需要加強;聽取學(xué)生的合理化建議較少;學(xué)生實踐能力有待進一步提高;把教學(xué)、科研工作精度有待進一步加深;盡可能為社會發(fā)展做貢獻;作為班主任少開會，但一定要把學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)狀態(tài)了然于心。

　　針對自己形式主義、官僚主義相關(guān)問題的表現(xiàn)，結(jié)合自己作為一線教師教書育人的職責(zé)，在后續(xù)工作中，擬采取整改措施有：認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策，理論知識要堅持做到勤學(xué)、精學(xué)、終身學(xué)，做到自覺加強學(xué)習(xí)，接受教育，不斷進步。比如認真習(xí)總書記的治國理政，學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國教育大會講話，學(xué)習(xí)《慶祝改革開放40周年大會》精神;深入貫徹黨的路線方針政策、中央重大決策，比如領(lǐng)會教育大會精髓，領(lǐng)會為師主旨，堅守三尺講臺，不忘初心，精心育人;經(jīng)常聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的建議，比如充分利用課前、課間、課后的時間，使用班會、電話、QQ、微信、個別約談等方式更多地聽取學(xué)生建議，把學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)提升作為已任;將教學(xué)、科研深入開展，制定好時間計劃，教學(xué)做好的同時，擠出時間完成教研、科研工作，使得教研、科研再上新臺階;深入企業(yè)努力學(xué)習(xí)一起解決實際問題，充分利用企業(yè)調(diào)研、走訪、頂崗等方式深入企業(yè)，了解企業(yè)所需，利用自己所學(xué)，盡已之力服務(wù)企業(yè);更有針對性的解決學(xué)生的思想問題、學(xué)習(xí)問題、生活問題，定期進宿舍、進教室，盡全力走進每位同學(xué)的心里，抓兩頭，促中間，做好學(xué)生的工作。

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