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【628568.com--工作計劃】

　　2019-2020學年“春季開學”銜接教學工作計劃

　　根據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統(tǒng)籌考慮在線教學計劃，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。

　　根據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進行了前四個單元的學習,在此期間充分利用網(wǎng)絡教學資源以及新媒體與學生進行及時的交流與溝通。周一至周五每天早 晨八點半進行詩文誦讀，以便學生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學習與鞏固，觀看名師講課，配以相應的練習題并及時批改、糾錯、講解以檢查學生的學習情況。下午三點半到四點為學生的練字時間，為了學生更好的學習書法，利用網(wǎng)絡資源使學生觀看名家講堂并進行練字，從而做到規(guī)范練字。為了豐富學生的課余生活， 我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務活，學做飯等有益于學生身心發(fā)展的一系列活動。當然也存在許多問題，個別同學不能夠自覺及時的學習，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復工,家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學慢慢拉開了距離。為了鞏固線上教學內容，也為了彌補線上教學的不足，做好線上線下教學內容的銜接，我準備分三步走: 第一步摸清底細，提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法,幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

　　第二步找出問題， 摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生通過復習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的辦法。

　　第三步查缺補漏，上級教育部門]建議復課后老師對線上教學的內容沒有必要從頭重講一-遍 ，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下: 1.集中突破, 對共同問題和學生提出的一-些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習，反復練習，個別指導等辦法進行逐步解決。

　　2 .平時課前補充，對于前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，安排-定時間課上進行前后知識點復習梳理，從而使學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務依然艱巨繁重，人心穩(wěn)， 社會才穩(wěn)。我已做好詳細的計劃,春耕時節(jié)，草木新生，期待與孩子們的相見。

　　一、 正確引領，合理過度

　　學校成立以XX校長為組長、以XX教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：

　　1、提前一周做好學生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學生網(wǎng)上學習和生活情況匯總表，摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，及延期返校學生對象與人數(shù)，了解學情。

　　2、根據(jù)上級要求,堅持“零起點“教學,合理安排教學進度,提前制定出個人教學銜接計劃,防止因趕教學進度加重學生課業(yè)負擔。

　　3、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如;

　　4、了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相應的預防措施及解決辦法;

　　5、靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等;

　　6、重點關注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反饋。

　　二、盡快恢復正常授課

　　1、加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，預防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學第一課。

　　2、把握教學節(jié)奏，開學后不可因學習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。

　　3、各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。

　　4、對未進行網(wǎng)上學習的貧困學生實行一對一的個別化輔導工作，對延期返回學生，開展與返校生同步的視頻教學，有所在班級的任課教師錄制視頻授課。

　　5、幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動。

　　三、重視班級文化，營造積極學習狀態(tài)

　　線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。

　　四、教師要了解學生狀況，做好知識銜接

　　1、學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況;

　　2、對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法;

　　3、要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。

　　五、做好課后輔導工作

　　學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。

　　六、管理工作常抓不懈

　　1、 抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西沃保護意識與能力。

　　2、 做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。

　　3、 加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質及專業(yè)水平。

　　七、家校合作，共同提高

　　1、開學前，孩子要在家長的指導下，按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，為開學做好準備。

　　2、開學后，家長要嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。

　　3、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學生生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。

　　4、上學后，要取得家長的配合，按部就班地完成家庭作業(yè)。

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