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　　習近平談治國理政第三卷讀后感

　　《習近平談治國理政》第三卷是黨的十九大以來習近平總書記領導全黨全國各族人民在攻堅克難、砥礪前行的偉大實踐中取得的最新理論成果。習近平總書記多次強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”黨的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實發(fā)展都告訴我們，沒有全黨大學習，就沒有事業(yè)大發(fā)展。要通過學習《習近平談治國理政》第三卷，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作，在《習近平談治國理政》第三卷的學習中筑牢信仰之基、堅定人民立場、提高成事本領、走向具體實踐，依靠學習走向未來。

　　要在學習中筑牢信仰之基。心中有信仰，腳下有力量，對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂、是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，也是貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的重要價值立場和精神底色。必須要對黨忠誠，要通過學習，堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，煉就“金剛不壞之身”，真正做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠誠實踐者。必須堅守黨的政治原則，要通過學習，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，任何時候都與黨同心同德。要主動檢視自我，打掃身上的政治灰塵，不斷增強政治免疫力。必須貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，要通過學習自覺用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實把學習成果轉化為自覺行動和社會實踐。

　　要在學習中堅定人民立場。治國有常，而利民為本。民心是最大的政治，人民立場是最根本的立場?！读暯秸勚螄碚返谌黻P于“堅持以人民為中心”和“提高保障和改善民生水平”等專題，生動詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨，充分展現(xiàn)了以人為本、人民至上的價值取向，深刻踐行了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。要堅持“人民至上”理念，從思想觀念上把人民放在最高位置，堅持人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，注重從人民群眾中汲取智慧和力量。要堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，多做便民為民利民惠民的事情，把以人民為中心的價值尺度體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)，落實在各項具體政策之中。要厚植“一切為了人民”的情懷，從工作落實上始終順應人民群眾對美好生活的向往，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，想民之所想、急民之所急、憂民之所憂，努力解決人民群眾的切身利益問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

　　在學習中提高成事本領。領導干部不僅要有擔當?shù)膶捈绨?，還要不斷提高成事本領?！读暯秸勚螄碚返谌硎橇暯娇倳浽陬I導推進新時代治國理政的實踐中提出的具有原創(chuàng)性、時代性、指導性的重大思想觀點，對于提高成事本領具有重要的理論和實踐價值。要提高政治能力，不斷加強政治歷練，積累政治經(jīng)驗，把旗幟鮮明講政治作為第一位的要求，自覺把講政治貫穿黨性鍛煉全過程，使自己的政治能力與擔任的領導職責相匹配，善于從政治上觀察問題和謀劃工作。要提高理論思維能力，系統(tǒng)研究習近平新時代中國特色社會主義思想，著重領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，善于把握與運用科學的思維方式和思想方法，注重把思想方法轉化為領導方法與工作方法，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力與水平。要提高工作能力，強化問題意識、樹立問題導向，不斷提高領導藝術，改進工作方法，切實把學習成效轉化為精準發(fā)力、破解難題的思維模式，轉化為開拓創(chuàng)新、攻堅克難的能力本領，轉化為履職盡責、做好工作的實際行動。

　　在學習中走向具體實踐。功崇惟志，業(yè)廣惟勤。新時代要有新氣象，更要有新作為。在開展中國特色社會主義具體實踐中敢于擔當作為，這既是政治品格，也是社會主義取得大發(fā)展的根本保證?！读暯秸勚螄碚返谌碇塾诨卮甬敶袊鴮嵺`和時代課題，方方面面都體現(xiàn)出主動負責、積極作為的強烈責任意識和實干精神。要在中國特色社會主義建設的具體實踐中精準發(fā)力，樹立大局意識，胸懷中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局，準確把握黨和國家工作大局，清醒認識重要戰(zhàn)略機遇期與面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，善于在把握大局中找準努力方向、善于在把握大局中謀劃事業(yè)發(fā)展、善于在把握大局中強化責任擔當、善于在把握大局中提高履職效果。要在中國特色社會主義建設的具體實踐中真抓實干，堅持學以致用、用以促學、學用相長，真正把學習成果轉化為抓落實的具體行動，始終牢記“空談誤國、實干興邦”的道理，貫徹好“一分部署、九分落實”的要求，以守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當，在其位、謀其政、干實事、求實效，以新作為開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。要在中國特色社會主義建設的具體實踐中敢于亮劍，牢記黨和人民重托，發(fā)揚斗爭精神、提高斗爭本領，積極承擔急難險重任務。

習近平談治國理政第三卷讀后感

　　人民就是江山，江山就是人民。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來都是崇高而神圣的;在《習近平談治國理政》第三卷及之前出版的第一卷、第二卷中，習近平總書記牽掛百姓，于偉大征途上描繪“我們的目標就是讓全體中國人都過上更好的日子”的復興藍圖;他心系民生，在綠水青山間作出“使全面小康得到人民認可、經(jīng)得起歷史檢驗”的莊嚴承諾……墨藏血肉，字含筋骨，標注著一以貫之、念茲在茲的人民底色。

　　解一卷而眾篇明。從“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的拳拳之心，到“共產(chǎn)黨人是人民的勤務員”的初心之諾，再到健全人民當家作主制度體系的長遠之計，無不蘊含著“我將無我，不負人民”的宏大境界。學深悟透《習近平談治國理政》第一至三卷，就是要深刻領會到我們黨近百年來所付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興;就是要聚焦解決思想根子問題，認真查找在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在的差距、短板。

　　“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。”人民群眾的力量一旦被激發(fā)出來，就有著改天換地的偉力。這樣的力量，體現(xiàn)在“十萬愚公上高山，攢勁挖來攢勁擔”的韶山灌渠，體現(xiàn)在包產(chǎn)到戶的探索創(chuàng)新、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的異軍突起，體現(xiàn)在岳麓山下的移動風云、數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，體現(xiàn)在抗擊疫情時的萬眾一心、同舟共濟……我們黨成立近百年來，始終緊緊依靠人民，攻克一個又一個看似不可攻克的難關，創(chuàng)造一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。惟有始終堅持人民至上的價值理念，才能與億萬人民一起，創(chuàng)造更美好的生活、奔向更美好的明天。

　　對于習近平新時代中國特色社會主義思想、對于《習近平談治國理政》三卷本的學習，存在如何既“口能言之”，又“身能行之”的問題。正是懷著“始終把人民放在心中最高位置”的這份初心，湖南這些年所做的所有工作，歸根到底都是為了人民，讓人民暢享藍天白云的生態(tài)之美、安居樂業(yè)的小康之美、潤物無聲的文化之美。由此觀之，“為了人民”不僅是推動各項工作的“金鑰匙”，更是“總開關”，要將其中內(nèi)含的方法論，潛移默化地運用于經(jīng)濟社會生活的方方面面。當前要如何做好“六穩(wěn)”工作、落實“六保”任務?怎樣攻克貧中之貧、困中之困，啃下最難啃的硬骨頭?說到底，就是始終把群眾的安居樂業(yè)、安危冷暖放在心上，用心、用情、用力解決群眾關心的實際問題，始終與人民想到一起、干在一起，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準。

　　“為了人民”，最終是為了“不負人民”。前進路上，我們將會面對許多重大挑戰(zhàn)、重大風險、重大矛盾，但是，要讀懂中國航船的歷史方位，必須從讀懂中國發(fā)展遇到的主要矛盾入手——“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。從這個意義上講，“為了人民”是永恒不變的價值追求，“不負人民”是馳而不息的奮斗姿態(tài)。共產(chǎn)黨人的“趕考”遠未結束，我們必須用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，自覺樹立公仆意識、練就過硬本領，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去;勇于刀刃向內(nèi)，堅決反對形式主義、官僚主義，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，兌現(xiàn)“不負人民”的莊嚴承諾。

習近平談治國理政第三卷讀后感

　　《習近平談治國理政》（第三卷）是理論“沃土”、思想“富礦”、知識“寶典”，不僅是引領當代中國發(fā)展進步的科學指南，其中也蘊含著豐富而深刻的求學治學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、做人做事的大方向、大道理、大智慧。廣大青年學深悟透原著原文原理，不僅能夠掌握科學世界觀方法論、提升思想政治水平，而且對職業(yè)指導、奮斗擔當、律己修身大有裨益。

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　　練就一雙政治慧眼，始終不渝聽黨話跟黨走

　　堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對中國共產(chǎn)黨的信賴，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信，是《習近平談治國理政》（第三卷）的核心和靈魂。書中既大力倡導“革命理想高于天”“永不動搖信仰”，補足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，不斷開辟當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義新境界，又以真理魅力與思想底蘊、理論邏輯與實踐邏輯，深刻揭示和闡明了應該信仰什么、反對什么，為什么信仰、為什么反對，如何信仰和堅持、如何反對和抵制等重大問題。

　　青年人有信仰，國家和民族才有希望、有力量。科學理論是信仰之源，信仰上的堅定離不開理論上的堅定。在新時代，堅定信仰離不開習近平新時代中國特色社會主義思想的涵養(yǎng)和鍛造。廣大青年要真正搞清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的真理性科學性現(xiàn)實性，自覺武裝頭腦、舉旗鑄魂，愛黨信黨、鐵心向黨。特別是搞清楚西方敵對勢力和一些別有用心的人打著“自由、民主、人權”旗號推銷西方價值觀和制度模式的丑惡本質和險惡用心，做到“眼明心亮”、不被迷惑，“站穩(wěn)腳跟”、不為所動。

　　把準求學擇業(yè)方向，順時應勢干大事做成事

　　《習近平談治國理政》（第三卷）思想內(nèi)涵十分豐富，在總體方向上，指明了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟等基本問題；在戰(zhàn)略部署上，根據(jù)新形勢新任務新實踐，對經(jīng)濟、政治、法治、科學、文化、教育、黨建等各方面作出了新的理論概括和頂層謀劃；在具體領域上，對諸如繁榮哲學社會科學、推進信息化建設、建設海洋強國、決戰(zhàn)脫貧攻堅、推進粵港澳大灣區(qū)建設、防范化解重大風險等工作，也明確了指導思想、方向路徑、工作重點和實踐要求等。

　　求學擇業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)是青年人的頭等大事。從大的方面來講，必須把個人理想追求融入實現(xiàn)民族復興中國夢之中。在具體操作中，可以把個人興趣愛好、特點優(yōu)長與新興領域、優(yōu)勢學科、急需專業(yè)等結合起來，統(tǒng)籌考慮后作出求學擇業(yè)的取舍。比如，從《努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地》一文中，我們就能解讀出，積極投身工業(yè)母機、高端芯片、基礎軟硬件、開發(fā)平臺、基本算法、基礎元器件、基礎材料等的研究開發(fā)，并有所作為、有所突破、有所建樹，就一定能夠成為國家急需人才、稀缺人才、棟梁之才。

　　面對各種風險挑戰(zhàn)，迎難而上打硬仗打勝仗

　　習近平總書記強調(diào)，中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。事實上，我國正處于實現(xiàn)民族復興關鍵時期，改革發(fā)展正處在“攻城拔寨”重要階段，必須同來自自然界的災害災難、同科學技術領域的難題難關、同國內(nèi)外各種敵對勢力作艱苦卓絕的斗爭，沒有退路、只有向前，不能失敗、只能勝利。習近平總書記還告誡年輕干部，要求“要有足夠本領來接班，加強學習、積累經(jīng)驗、增長才干”，鼓勵“到重大斗爭中去真刀真槍干”。

　　認真研讀《習近平談治國理政》（第三卷），從中認清形勢的緊迫、挑戰(zhàn)的嚴峻、矛盾的尖銳，進一步強化居安思危的憂患、攻堅克難的擔當、敢斗爭善斗爭的勇氣，大是大非面前敢亮劍，危機困難面前敢挺身，矛盾沖突面前敢前沖，歪風邪氣面前敢批駁。當前和今后一個時期，面對“五個凡是”風險挑戰(zhàn)，特別是面對個別國家肆意挑釁、極限施壓，面對“卡脖子”技術瓶頸，面對“灰犀牛”、“黑天鵝”事件，廣大青年應沖在斗爭第一線、攻堅最前沿，既敢于直面“接招”、又善于靈活“拆招”，既鞏固意識形態(tài)陣地、又占領現(xiàn)代科技高地，堅決攻克難題、戰(zhàn)勝強敵、取得勝利。

　　著眼高尚品德養(yǎng)成，善自省善自律

　　人無德不立，為人修身是人生最要緊的事。《習近平談治國理政》（第三卷）中，從“人格是一個人精神修養(yǎng)的集中體現(xiàn)”到“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石”，從“不矜細行，終累大德”到“內(nèi)無妄思，外無妄動”，從“自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀”到“善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)”，從整治“四風”到倡導“三嚴三實”等，這些重要論述和要求概括起來體現(xiàn)在三個方面，即做人正人品、為官修官德、在黨強黨性。同時，《習近平談治國理政》（第三卷）中還專門就青年錘煉品德修為作出許多論述，目的就是給青年扣好“人生的第一?？圩?rdquo;。

　　培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，“德育”處在首位。從一定意義上講，研讀《習近平談治國理政》（第三卷）的過程，就是“德育”的過程。首先，從中受到“公”的啟發(fā)，“大道之行，天下為公”，自覺破除“精致利己主義”的束縛局限，胸懷家國天下，奉獻社會。其次，從中接受“正”的指引，“蒙以養(yǎng)正，圣功也”，自覺勤正心正念，走正道正路，干正事正業(yè)，拒絕投機取巧，不求“一夜暴富”。第三，從中堅守“實”的方向，“空談誤國，實干興邦”，自覺做到知行合一、真學實做，坐得住“冷板凳”，努力創(chuàng)造出無愧于時代、人民、歷史的實績、實業(yè)。

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