2024-02-23
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政治信仰黨員意識理論學(xué)習(xí)能力本領(lǐng)作用發(fā)揮紀律作風(fēng)【6篇】
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家訪,意思是進行個別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。下面是本站為大家?guī)淼男W(xué)教師家訪記錄,希望能幫助到大家!家訪時間:1年月6日星期四
家訪地點:丁家巷
家訪內(nèi)容:
斌父親做運輸生意,早出晚歸,有時甚至不回家;而母親每天沉迷于麻將,一個月和他碰面的時間可以用小時來計算;照顧他日常生活的是奶奶。
他對讀書毫無興趣,幾乎不做作業(yè),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也很差,平時的行為規(guī)范也不好。
這是我第二次走進他家。第一次因為剛開學(xué)打架,而這次因為一個學(xué)期結(jié)束后,他所學(xué)的三科里已經(jīng)有兩科的期末考試成績是個位數(shù)了。
一直以來,和他父親接觸了很多次,而他父親比較簡單的家教方式讓我有點擔(dān)心。每次和他父親談完后,他父親總是罵他一通,也不管是什么時間。我不知道這次家訪到底有多少效果,帶著擔(dān)心和希望我還是走進了他家。
在簡單地寒暄后,我向他父親匯報了他的學(xué)習(xí)成績以及在學(xué)校的表現(xiàn)等情況,并告知他父親如果按這樣的趨勢,肯定是畢業(yè)都成問題。他父親因為也不是第一次聽到這些了,所以也不感到很驚訝,只是又一次對著坐在對面沙發(fā)上的他一頓痛罵。同時很無奈地告訴我:“父母的話對他已經(jīng)不起作用了,家庭對他的控制能力已經(jīng)很弱,幾乎無法管住他。希望老師多對他加強管理,老師的話比家長的話更有效。”對他父親的回答我也感到無奈,但我還是建議他父親心平氣和地坐下來,像個朋友一樣和兒子多多溝通,千萬不要心急,一步一步來,定有效果。
父母及哥哥長年在外打工,鹿芬是家中的老小,平時她跟奶奶一起生活。在學(xué)校里鹿芬是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。尊敬老師,團結(jié)同學(xué),成績在班里始終是前十名。和別的留守學(xué)生不同,她屬于特別上進,自理能力強,自覺性也強的學(xué)生。本次家訪我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么樣的環(huán)境,或者教育方法造就了這樣一個好孩子。
去之前我先給她家里打了個電話,是她父親接的,聽得出來他對我的家訪感到很意外。農(nóng)村人樸素的念頭認為只有孩子犯了錯誤,才需要找家長。
現(xiàn)在是春節(jié)期間,選擇這個時間家訪,我當(dāng)然是希望能和她的父母交流一下。到她家的時候,只有她父女兩個人在家,媽媽去買東西了。他們熱情地請我進屋坐。鹿芬家房屋雖說有些陳舊,但家具及擺設(shè)讓人看了很舒服,屋里屋外打掃得干干凈凈,雖不是很闊氣,也算是很溫馨了。
當(dāng)我說到鹿芬在校的優(yōu)秀表現(xiàn)時,她的父親絲毫不掩飾對女兒的驕傲之情。說她是個從小就很讓人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得體。在沒有父親囑咐,也沒有別人提示的情況下,鹿芬待人接物表現(xiàn)出的落落大方,足以看出這些已經(jīng)成為良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上鹿芬向我反映了一個問題,她說一天下來學(xué)習(xí)很累,好像沒有時間休息,永遠是做不完的作業(yè)。我建議她統(tǒng)籌安排時間,先做急需上交的作業(yè),課間一定要休息,這并不是浪費時間,只有勞逸結(jié)合,才能事半功倍。
這次家訪唯一讓我遺憾的是沒有能和鹿芬的奶奶談一談。我想知道平時父母不在家的時候,一個老人,一個臨時監(jiān)護人又是隔代親,是怎樣教育鹿芬的,是否在學(xué)習(xí)上經(jīng)常過問,還是像其他的老人一樣只管孩子的生活不管學(xué)習(xí)。但是不管怎樣,我覺得家長對孩子的影響是重大的,在性格、行為、習(xí)慣、態(tài)度、價值觀等方面都會潛移默化地成為孩子的榜樣。但愿所有家長都能像鹿芬的家長一樣關(guān)心孩子的成長,但愿所有的學(xué)生都能像鹿芬一樣自立自強。
學(xué)生姓名:陳楠
家長姓名:陳秋生
家訪時間:第一次2011年3月3
第二次2011年4月13日
班 主 任:李發(fā)政
家 訪 過 程
陳楠的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀,但最近表現(xiàn)有些異樣,我與科任老師特意上門家訪。
來到陳楠的家,見到他的爸爸。他爸爸最近辭了工作,沒事干心情不好就打打小牌
消遣消遣,而爺爺奶奶只管孩子吃的,對孫子的學(xué)習(xí)是管不了的,媽媽又外出打工。
陳楠在家成了“三不管”的人。我將陳楠在學(xué)校的思想、行為、學(xué)習(xí)等等情況作了
匯報:思想進步、樂于助人但不善于表達自己的情感;懂得什么是應(yīng)該做的,什么
是不可為的但過于拘謹;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,特別是數(shù)學(xué)好但害羞怕問。通過與家長的。
充分溝通,我們一致認為:陳楠是一個勤學(xué)上進的好孩子,只有家庭與學(xué)校緊密配
合,學(xué)校鼓勵陳楠多參加課外活動,多閱讀,多寫日記;家長多帶孩子參加社交活
動,監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。
2011年4月13日
開學(xué)已有一段時間了,陳楠同學(xué)的在校表現(xiàn)都很好。今天下午放學(xué),我和陳楠一起
來到他的家進行了回訪。正巧,陳楠的爸爸媽媽都在家,他們對我的到來甚是高興。
我把陳楠的在校情況作了匯報,并感謝家長對學(xué)校工作的大力支持,配合。陳楠的
媽媽感激的說:“我的孩子在袁家畈小學(xué)就讀是一個不錯的選擇。該校教學(xué)嚴謹,
任課老師認真負責(zé),對孩子能夠取得現(xiàn)有的好成績是至關(guān)重要的。真誠的感謝袁小,
感謝老師們!”家長表明今后一定更配合學(xué)校,老師的工作,共同幫助孩子,督促
孩子健康成長,全面發(fā)展。
開發(fā)區(qū)袁家畈小學(xué)
六年級班主任:李發(fā)政
2011年4月13日