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　　天灰蒙蒙的，新型冠狀病毒這個惡魔攻破武漢之后，迅速蔓延至中國的各個城市，這場無硝煙的戰(zhàn)爭打起來了!大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的小學(xué)生疫情防控主題班會，供大家參考選擇。

　　小學(xué)生疫情防控主題班會

　　一、班會背景：
　　一場疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價值。但是有些人的責(zé)任意識并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危險之中，為此付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學(xué)生，應(yīng)該要樹立正確的價值觀、培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。
　　二、班會目標(biāo)：
　　1.讓同學(xué)們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會防護(hù)措施;
　　2.通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀;
　　3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。
　　三、班會重點(diǎn)：
　　通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀;
　　激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。
　　四、課前準(zhǔn)備：
　　1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片 2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任?五、活動流程：
　　1.教師導(dǎo)入：
　　2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災(zāi)難正悄然生長。
　　1月23日，武漢市全面封鎖;
　　一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時總計(jì)10日;
　　1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵鄂，參與抗疫工作…… 疫情爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風(fēng)景。
　　這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。
　　2.講人類瘟疫的歷史 瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因?yàn)樯钏?、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠(yuǎn)。
　　(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。
　　這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現(xiàn)許多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古中國稱之為鼠疫。
　　黑死病發(fā)生于1348年—1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬人的生命，整個歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫。” 鼠疫的傳播途徑通常有四種：
　?、僭槎ＲВ航?jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式;
　?、诤粑栏腥荆航?jīng)呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行;
　　③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染;
　?、芟栏腥荆喝顺粤宋磸氐字笫斓娜揪舛腥?。
　　(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。
　　當(dāng)時的情況如何呢?資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā)，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關(guān)。
　　到了19世紀(jì)末，大量外來者為了生計(jì)，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。
　　在各方的不斷努力下，這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計(jì)近六萬，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國級別的大瘟疫。
　　(3)講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行?！栋茁乖沸≌f就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子里的人都死光了，那時科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。
　　2.講2003年的非典(SARS) 2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語：SARS)，于2002年在中國廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。
　　如今，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時刻保持警醒，學(xué)會保護(hù)好自己。
　　3.講防控疫情中 “逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事 這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);
　　許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安;
　　許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩;
　　海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北;
　　居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。
　　4.講疫情防控的做法 (1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天;
　　(2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動;
　　(3)“異常及時報告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測，有異常及時報告;
　　(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;
　　(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新;
　　(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫;
　　(7)食品要衛(wèi)生，要熟透;
　　(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告;
　　(9)愛護(hù)野生動物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。
　　5.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn) 這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識，缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲備。
　　面對災(zāi)難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對這些災(zāi)難我們要有意識地儲存物資。
　　還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來。
　　6.講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用 這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸者。
　　醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。
　　7.講怎么樣才是“健康第一”的理念我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會并且熱愛一兩項(xiàng)運(yùn)動，使之陪伴我們終生。
　　強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么?這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這是一個方面;
　　第二個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命! 第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺。
　　“健康第一”的內(nèi)涵應(yīng)該包括：鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。
　　8.講真話的力量 誠實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力量。
　　面對疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。
　　但還有那樣一群人說真話，說實(shí)話：
　　第一時間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，因?yàn)樗麄兊木?，一大群臨床醫(yī)生們得以及時做好防護(hù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線;
　　挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，因?yàn)樗闹毖韵喔?，疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步;
　　從不藏著掖著，面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個人一針強(qiáng)心劑…… 從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實(shí)的力量和誠實(shí)的可貴，并為此而深深感動著。
　　誠實(shí)如此難能可貴，我們要時刻鼓勵和引導(dǎo)孩子敢于說真話、說實(shí)話。
　　9.講生命的意義 (教師小結(jié)) 生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子務(wù)必學(xué)會保護(hù)自己。
　　病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因?yàn)槊總€人都有著一顆愛人亦愛己之心。
　　因?yàn)閻廴耍晕覀儠r刻關(guān)注疫情，關(guān)心著病區(qū)的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂?，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
　　愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

　　小學(xué)生疫情防控主題班會

　　【活動目的】
　　1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心，鼓勵學(xué)生以最好的成長致敬戰(zhàn)疫英雄。
　　2. 了解什么是真正的英雄，讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
　　3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
　　4、了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。
　　5、明白每一個生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!
　　【活動準(zhǔn)備】
　　搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗誦視頻等。
　　【活動過程】
　　一、導(dǎo)入: : 面對疫情，我們無所畏懼
　　2020 年春節(jié)是一個特殊的春節(jié)，當(dāng)全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰也沒有想到，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了——一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
　　設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動每個學(xué)生的積極性。
　　二、
　　認(rèn)識英雄：
　　疫情就是命令
　　防控就是責(zé)任 2020 年，病毒肆虐，形勢嚴(yán)峻，舉國抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。
　　(一)走近鐘南山
　　(1)他，84 歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰?對，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
　　(2)讀事跡：(出示課件)
　　(3)讓我們隨新聞報道看一看鐘南山的行程。
　　(4)贊英雄 一場空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84 歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng),一路奔波，滿腔責(zé)任為國為民，令人肅然起敬，感動了每一個中國人，鼓舞著每一個中國人!他是我們的英雄!
　　設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
　　(二)走近默默無聞的英雄
　　其實(shí)，還有許多默默無聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者(出示圖片)
　　他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張
　　村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動彰顯著每一個工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄!
　　設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者，他們堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)，同樣是英雄。
　　(三)走近身邊的英雄
　　同學(xué)們，在這個特殊時期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。(出示同學(xué)家長及家人親戚圖片)
　　他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的防護(hù)墻。
　　他們是平凡的，他們也是偉大的英雄!
　　那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行!
　　設(shè)計(jì)理念：通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。
　　三、
　　致敬英雄
　　(配樂朗誦)在國家危難，黑暗降臨的時刻，總會有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無望和恐懼，盲目和偏見，
　　病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶…… 設(shè)計(jì)理念：此時對英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個時代都有英雄，英雄給人類帶來希望。
　　四、歌頌英雄
　　有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。(課件：詩歌朗誦)
　　動聽的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個中國人的心聲。
　　歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩歌)
　　設(shè)計(jì)理念：通過朗誦詩歌表達(dá)對英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。
　　五、學(xué)習(xí)英雄
　　同學(xué)們，這一幅幅感人的畫面，一個個令人淚目的故事，不禁令我們深思。
　　思考：當(dāng)我們的國家有難時，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人? 是的，當(dāng)國家有難時，我們應(yīng)該挺身而出，為祖國貢獻(xiàn)一份自己的力量!
　　看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，勇敢前行!
　　我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動。
　　(設(shè)計(jì)理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?，讓學(xué)生明白，在這個特殊時期“停課不停學(xué)”，聽從教導(dǎo)，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動中。)
　　六、了解新型冠狀病毒
　　這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對，家人團(tuán)聚、開開心心的旅游，高高興興聚餐，逛廟會、去游樂場。)
　　但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
　　你知道嗎?經(jīng)報道，病毒來源于野生動物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)
　　設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)?，給學(xué)生以震撼。
　　七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)
　　八、呼吁保護(hù)地球，敬畏生命
　　鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個生命。
　　設(shè)計(jì)理念：由具體事例剖析，引起學(xué)生深思和共鳴。
　　九、總結(jié)(同學(xué)齊讀)
　　在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白：每一個生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類!
　　讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。中國加油!武漢加油!
　　【課后反思】
　　本課共有 9 個活動環(huán)節(jié)，由大家熟知的疫情導(dǎo)入，通過對英雄人物及具體事例的學(xué)習(xí)，層層及近，引起學(xué)生深思和共鳴，在感悟中深化了“致敬英雄 敬畏生命”的主題。在活動中，我一直為疫情中的英雄所感動。其實(shí)，沒有人生下來就是英雄，時代造就英雄，時代需要英雄，英雄是時代進(jìn)步發(fā)展的希望。相信這節(jié)特殊而有意義的班會課，會讓學(xué)生在這段“停課不停學(xué)”的日子里，明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、勇敢前行，以英雄為楷模，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動中。同時更會明白：敬畏生命，拯救人類。但是活動中也有仍需努力的地方。比如：搜集事例時可以鼓勵學(xué)生多多參與，可以讓孩子盡量多的參與到班會中，會更加有效。
　　班會是班級建設(shè)及學(xué)生成長的平臺，作為老師我們要充分運(yùn)用這個載體，利用好這個陣地，開展形式多樣的班會活
　　動，促進(jìn)學(xué)生成長。老師更應(yīng)該不斷提升自身文化修養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié)，與學(xué)生一起成長。

　　小學(xué)生疫情防控主題班會

　　一、教學(xué)背景:在這場新冠肺炎“抗疫”之戰(zhàn)中，我們再次感受人類的渺小，生命的脆弱，自于野生動物身上一顆小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危機(jī)，使上億民眾陷入焦慮與恐慌。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成今天這個局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。但同時我們又感受到人類生命的頑強(qiáng)與偉大，為挽救更多的生命，無數(shù)平凡的人逆行而上，這也是對生命敬畏與尊重。
　　二、教學(xué)對象：七年級-九年級學(xué)生 三、教育目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠肺炎的預(yù)防，校園健康及安全，懂得個體生命至上的內(nèi)涵; 解生命之間的休戚與共; 既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
　　2.能力目標(biāo)：學(xué)會結(jié)合新冠肺炎疫情下的社會熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)和意義，明白讀書的意義，初步形成對現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。
　　3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感受生命、熱愛生命、敬畏生命的情懷;提高敬畏生命的意識，積極追尋生命的美好。
　　四、課前準(zhǔn)備 學(xué)生：搜集平凡的人們在抗疫情中的行動，按角色分類。
　　教師：搜集當(dāng)前疫情發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)、視頻、照片等，制作成 PPT; 制作活動小卡片分發(fā)給學(xué)生。
　　五、活動過程 導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們：新學(xué)期的航程又開始啦!
　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，愿同學(xué)們能信心百倍地投入到學(xué)習(xí)中，樂觀堅(jiān)強(qiáng)地投入到生活中，老師將陪伴在你的左右，成為你學(xué)習(xí)、生活的引領(lǐng)者、讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn)，去創(chuàng)造輝煌!加油!本次班會我們將從六個方面來展開…… 設(shè)計(jì)意圖：用富有感情的話語激發(fā)學(xué)生的興趣，提問中有意識地引導(dǎo)學(xué)生往“生命”的主題上靠攏，為接下來的教學(xué)活動打下基礎(chǔ)，同時引發(fā)感悟生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，人類是渺小而又偉大的。
　　過渡語：這個寒假顯得特別漫長，你是否想念老師，想念學(xué)校的生活呢?是否盼望著快快開學(xué)，見到班里的伙伴呢?這個春節(jié)，可能和你期待已久的假期不太一樣，只能待在家里，不能出去串門、不能出去玩...? 直面疫情，圖片 1：鐘南
　　山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)，日夜不眠，只為攻堅(jiān)克難 2：醫(yī)生倒地而睡的圖片。
　　最美逆行者，醫(yī)生、護(hù)士放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會，舍己救人，讓我們向所有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬!
　　3：我們學(xué)校的老師依然在守護(hù)校園的安寧，對我們的叮囑一刻不停。
　　設(shè)計(jì)意圖：通過疫情中的暖心故事，讓學(xué)生感受人類可以面對困難，能夠面對困難，能夠戰(zhàn)勝困難，要有感恩的心，愿意做喜歡奉獻(xiàn)的人。
　　[過渡語] 哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負(fù)重前行。我們要做的就是不放棄，不拋棄，不辜負(fù)!
　　(二)新冠肺炎預(yù)防學(xué)習(xí) 1.勤洗手：包括在咳嗽或打噴嚏后，飯前便后，戶外活動回來后，處理動物或動物排泄物后。立刻用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式?jīng)_洗;
　　2.在咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手;注意保持家庭和工作場所開窗通風(fēng)，環(huán)境清潔。
　　3.外出務(wù)必佩戴口罩，易感人群應(yīng)盡量避免去人群密集的公共場所，少出門、少聚會、少串門。近期盡量避免外出。
　　4、避免在未加防護(hù)下與病人密切接觸，避免觸摸其眼、口、鼻。盡量避免與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸。過渡語：為了
　　便于大家記憶，下面給大家編了一個口訣：預(yù)防千萬條，口罩第一條，課間勤洗手 ，不要去打鬧(三)健康與安全教育 1、校園安全 (1)、上下樓梯不要擁擠，按次序進(jìn)行，如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故; 滑扶手萬一摔下來，很危險。
　　(2)、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
　　(3)、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
　　2、校外安全 (1)、學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路。
　　(2)、按時上學(xué)和回家，不要早到，不要在外邊逗留，有不安全因素;放學(xué)按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。
　　(3)、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
　　3、飲食安全 ，不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。
　　不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。
　　4、衛(wèi)生要求， (1)、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
　　(2)、“四勤”“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
　　5、生命在于運(yùn)動，課間運(yùn)動一起來。給同學(xué)們播放運(yùn)動視頻，現(xiàn)場找一名男同學(xué)和一名女同學(xué)進(jìn)行模仿(四)讀書的意義，問題設(shè)計(jì)：為什么要讀書?教師明確：“為了將來出人頭地，為了將來找一份好工作，為了將來能過上好日子”這些答案顯得那么蒼白無力，這次的“全球疫情”給了我們最好的答案。“為天地立心，為生命立命。為往世繼絕學(xué)，為萬世開太平。”祖國遇到困難，無數(shù)“逆行者”奮不顧身。他們一心只裝著人名的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，他們沖向疫情的最前線，堅(jiān)定而勇敢。我們由緊張擔(dān)心到惶恐到自信再到自豪，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負(fù)
　　重前行。這場疫情讓我們感受到中華名族的團(tuán)結(jié)與偉大，認(rèn)識到知識的重要性。希望我們樹立正確的人生觀、價值觀，把抗疫精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，成為最有力量的人。
　　(五)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我國的疫情得到了全面的控制，在春暖花開的季節(jié)里我們開學(xué)了，新學(xué)期已經(jīng)到來了，那我們應(yīng)該有哪些好習(xí)慣呢?讓我們從三方面來明確：
　　1.專心聽講①不想、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，手里不玩東西; ②讀書或看書時，眼睛看著書本; ③老師講課時，眼睛看著老師或黑板; ④在不需要討論時不與周圍同學(xué)講話; ⑤老師講課或同學(xué)發(fā)言時認(rèn)真聽，不插話; ⑥要發(fā)言，先舉手。
　　2.做好課前準(zhǔn)備①桌凳擺放整齊;
　?、跈z查書本及文具是否齊備，削好鉛筆; ③不在書上亂涂亂畫;
　?、芪木吆泻蜕险n要使用的文具有序、整齊地擺放在桌子的中間;
　?、葑郎喜环湃魏闻c上課無關(guān)的其它東西(水杯等); ⑥身體坐正;
　　⑦鈴聲響保持安靜; ⑧要到其它場所上課(體育課)的提前 5 分鐘集合整隊(duì)。
　　3.做好課后復(fù)習(xí)①當(dāng)日老師講解的東西，自己復(fù)習(xí)一遍，不懂的做記號，第二天請教老師或者同學(xué)②每天認(rèn)真準(zhǔn)時完成作業(yè)③增加課后閱讀，拓展知識面④學(xué)習(xí)過的東西，需要牢記的一定要勤加復(fù)習(xí)和背誦; ⑤堅(jiān)持對以前學(xué)習(xí)過的東西都復(fù)習(xí)。
　　(六)敬畏生命 問題設(shè)計(jì)：2020 年的春節(jié)，疫情爆發(fā)，冠狀病毒傳播，讓許多家庭籠罩上了一層烏云。而年幼的孩子也深受影響……那我們應(yīng)該如何來面對這場“生命保衛(wèi)戰(zhàn)”呢 1.打破未知，消除恐懼 認(rèn)識病毒，不信謠，不傳謠 2.愛護(hù)動物，尊重自然規(guī)律我們要與大自然和諧相處，愛護(hù)動物，絕不任意殺戮和食用野生動物?？吹奖I獵、售賣野生動物行為，請及時舉報!
　　3.保護(hù)自己的健康和安全 生命只有一次，我們一定要珍惜。務(wù)必學(xué)會保護(hù)自己。保持積極樂觀的情緒，采取最科學(xué)的措施保護(hù)自己，保護(hù)家人，幫助他人。
　　4.生命的意義 病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但我們依然充滿了信心，因?yàn)槲覀兠總€人都有著一顆愛人亦愛己之心。
　　愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。
　　這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。
　　疫情的結(jié)束，生命的敬畏。
　　活動設(shè)計(jì)：全體同學(xué)圍繞敬畏生命為主題試著寫一下《我身邊的抗疫記事》。
　　設(shè)計(jì)意圖：通過前面的系列學(xué)習(xí)后，學(xué)生對網(wǎng)友創(chuàng)作的史記能順利的翻譯下來，并提升主題，同時面對此次中國人的行動，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。主題式的創(chuàng)作，也是讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)身邊的敬畏生命的例子，從現(xiàn)實(shí)中去敬畏生命，真正從行動上去做起來。
　　六、 結(jié)束語：少年強(qiáng)，則國強(qiáng) 身為一名中學(xué)生，身為中華民族未來的棟梁，我們的思考與做法同含苞待放的嫩芽一般，看似渺小脆弱，但卻代表著無限生機(jī)和春天的希望。在這樣的特殊時期。更應(yīng)以思考為矛，理性為盾，將內(nèi)心深處的正能量悄然傳遞，為此次抗“疫”貢獻(xiàn)出自己的一份思考與力量。
　　火，總在暗夜十分格外閃亮，中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，將由你們延續(xù)下去!

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