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　　三年級道德與法治下冊分析

　　第一單元我和我的同伴

　　1.我是獨特的。

　　2.不一樣的你我他。

　　3.我很誠實。

　　4.同學相伴。

　　第二單元我在這里長大

　　1.我的家在這里。

　　2.我家的好鄰居。

　　3.請到我的家鄉(xiāng)來。

　　第三單元我們的公共生活

　　1.大家的"朋友"。

　　2.生活離不開規(guī)則。

　　3.愛心的傳遞者。

　　第四單元多樣的交通和通信

　　1.四通八達的交通。

　　2.慧眼看交通。

　　3.萬里一線牽。

教材分析：

　　1.三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題。

　　2.這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。

　　3.單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。

　　4.每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。

　　5.每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。

　　6.單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。

　　7.三年級下冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“多樣的交通和通信”。

　　8.這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

教學總目標：

　　1、以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受。

　　獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

　　2、以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

　　3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。

　　都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。 

　　4、培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么 

教學重點：

　　1.教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手。

　　2.采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。

　　3.教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果。

　　4.學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

　　三年級道德與法治下冊分析

　　第1課時

　　教學目標：

　　1.意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險。

　　2.提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。

　　3.培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。

　　教學重點：

　　識破生活中潛藏的危險。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、新課導入

　　師：同學們，你們知道“110”是干什么用的嗎?

　　生：知道，“110”是報警電話號碼。

　　師：當別人給我們帶來危險時，“110”可以保護我們，幫我們解除危險，但是，當我們遇險時，在求助“110”的同時，我們心中也要有“110”，注意提高警惕，學會保護自己。

　　二、新知講授

　　1.出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)。

　　(1)思考：小兔子為什么不開門?假如你是小兔子，你開門嗎?為什么?

　　(2)過渡：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問題，下面我們一起來看一下圖中這個同學遇到的問題，并幫助她想一想應該怎么辦。(教材第62頁“我該怎么辦”內容)

　　2.討論：如果你獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦?

　　(1)討論：遇到下列情況應該怎么辦?

　　(2)觀看視頻，學生看完談感受。

　　3.小結：當你獨自在家時，要這么做。

　　(1)絕對不能給陌生人開門。

　　(2)鎖好防盜門，同時將家里的電視及音響設備打開。

　　(3)裝作爸爸媽媽在家的樣子。

　　(4)如果有人自稱是爸爸媽媽的朋友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要開門。

　　(5)如果歹徒已經(jīng)撬門入室，未發(fā)現(xiàn)你的存在，這時務必藏好自己，保護自己的安全，找機會逃脫。

　　4.閱讀“智捉小偷”繪本故事。

　　思考：你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢?

　　學生討論、交流，教師小結

　　5.應該如何正確撥打110報警電話

　　學生模擬陳宇情景

　　學生總結剛才的模擬情況

　　教師提示報警注意事項

　　三、教師總結

　　美麗的森林里也有害蟲，美好的社會里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動腦筋，陌生人的話不要輕易相信，陌生人的要求不隨便答應。分清好壞不受騙，做個機智勇敢的小公民。

　　三年級道德與法治下冊分析

　　教學目標：

　　1、讓學生了解教師節(jié)的來歷，教師工作的辛苦。

　　2、引導學生學會珍惜別人的勞動，學會體貼關心老師。

　　3、培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質。

　　教學重點：

　　了解教師的辛苦，學會體貼關心老師，尊敬老師。

　　班會流程：

　　一、導入：

　　在學校里，老師和我們朝夕相處，為了我們的成長，付出了許多心血和汗水。今天我們就來學習《老師，您辛苦了》

　　二、走近老師

　　1、閱讀50——51頁的內容，了解教師一天的生活。

　　2、觀察自己的老師一天的工作，說說你的感受。

　　3、了解“世界教師日”

　　(1)教師節(jié)是幾月幾日?

　　(2)談談教師節(jié)的來歷。

　　三、理解老師

　　1、默讀52——53頁的內容，理解老師的良苦用心。

　　2、討論交流：

　　這幾天老師上課時不像平時那樣精神飽滿，嗓子也有些啞了。你會怎么想，怎么做?

　　3、小結：老師也上人，他們和所有人一樣，都要面對生活中的煩心事和工作上的種種困難，我們要懂得老師的辛苦，充分理解老師。

　　四、尊敬老師

　　1、閱讀54——55頁的內容，談談偉人毛澤東是怎樣尊敬自己的老師的?

　　2、思考：尊敬老師體現(xiàn)在方方面面、點點點點滴滴。作為一名小學生，你認為我們應該怎樣表達對老師的敬愛之情呢?

　　3、小結：教師辛勤地耕耘在三尺講臺，用廣博的學識引領學生，用高尚的人格教導學生做人做事，同學們應該用實際行動來尊敬老師。

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