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　　《紅色家書》心得體會

　　懷一顆肅敬之心，捧讀《紅色家書》，李大釗、方志敏等30名革命先烈的崇高、偉岸形象便宛若重生，直直矗立于眼前。先烈們的字里行間無不流露出對理想信念的執(zhí)著追求，和對黨絕對忠誠的赤子之心。

　　這份紅色鐫刻堅定信仰。書中篇無長短，字字千鈞，如寂夜的吶喊，穿透薄薄的紙面，再次激蕩起歷史的回聲。方志敏同志《我們臨死以前的話》：“（敵人）只能砍下我們的頭顱，決不能絲毫動搖我們的信仰。”烈士的頭顱已被砍下，烈士的身軀也被毀去。但是，將近百年光陰，先輩的堅貞信仰，仍于此寂寂春夜，深深地感召著我。他們的身軀早毀，他們的信仰不亡。 

　　這種紅色彰顯偉大擔當。通讀全書，雖也有瑣碎家事。但更多的，卻是從大處著筆，傾吐了平生志氣，標明了使命擔當。如王孝錫同志在《永別》詩中言：“我非木石人，能無手足情。死則為正義，生則為人人。”為大眾而活，為正義而死，求仁得仁，死得其所!舍生忘死，舍小家而為大家。這是共產黨人最崇高的使命，也是最偉大的擔當。

　　這股紅色飽含熾熱情懷。烈士的生命已然逝去，但他們的熾熱情懷和高尚人格，永遠為人們所懷念。大量烈士就義前的熱血篇章，在中共黨史上留下了高揚的詩情。如鄧雅聲烈士詩云：“等閑戴得吾頭去，留下微痕血海中。”將砍頭視為“等閑”之事，亦止留“微痕”于“血海”，十四字間，寫盡了對敵人的蔑視，對革命的忠貞。

　　習近平總書記曾說：“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧。”讀《紅色家書》，便是讀史，讀黨在艱難歲月中走過的昨天，讀共產黨員相繼不忘的使命與從未蒙塵的初心，那是一種革命者留下的永恒壯美，讓我們擦亮了信仰，明確了擔當，提振了氣節(jié)，升華了情懷，將個人的小生命，融入黨和國家大生命的洪流。為了實現偉大夢想，不忘初心，繼續(xù)前進! 

　　《紅色家書》心得體會

　　“烽火連三月，家書抵萬金”，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，一封封家書難得可貴。懷著無比崇敬之心誦讀了夏明翰在獄中寫給母親、妻子與大姐的三封家書，以及最后就義詩讓我的心久久不能平復，身為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記深感責任重大，使命光榮。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。“知責任者，大丈夫之始也;行責任者，大丈夫之終也。進入新時代，我們要從紅色家書中汲取營養(yǎng) 、感受力量，不忘初心、繼續(xù)前進，接續(xù)好我們這一代共產黨人的奮斗，完成好我們這一代共產黨人的使命。

　　學習先烈精神，做好黨風與家風的傳承?！都t色家書》中我們黨的黨風與傳承千年家風的完美融合。學習《紅色家書》就應當讓優(yōu)良的黨風落地生根，就要讓純樸的家風永遠傳承，用黨風培養(yǎng)家風，用家風促進黨風。習近平說過："不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，讀后感 .我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。家風關系的不僅是一身之進退、一家之榮辱，更連著黨風、政風，社風、民風。“一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾。”要讓黨風始終如春風拂面。身為基層黨員干部更要以此作為個人修身立德、增長境界的重要內容，作為嚴家教、正家風的重要內容，發(fā)揚革命先烈家風建設的珍貴遺產，見賢思齊，帶頭示范，建設好家風。

　　學習先烈精神，夯實思想信念。堅定的理想信念是共產黨人強大的精神力量，是共產黨人賴以生存的精神家園和主心骨。身為一名黨員干部，應明確入黨動機 ，牢記共產黨員身份，發(fā)揮好共產黨員作用，堅定社會主義 思想信念。以“黨員活動日”為契機，踐行黨的宗旨全心全意為人民服務。持續(xù)深入推進“兩學一做”學習教育 常態(tài)化制度化，爭做一名講政治 、有信念—做政治合格的共產黨員。

　　學習先烈精神，堅持真抓實干。千里之行，始于足下，我將帶頭深入一線，以上率下，帶領全鎮(zhèn)真抓實干。同時，帶動大家向上向善，使全鎮(zhèn)上下掀起學習先烈精神熱潮，堅持擔當實干不放松。以黨建+生態(tài)文明建設、黨建+社會綜合治理、黨建+集體經濟為契機，建設富裕、秀美、宜居、和諧的潢溪而奮斗。

　　紙短情長，不盡欲言。讀《紅色家書》使我更加堅定信心，更加鼓舞斗志，繼承先烈遺志，不忘初心、牢記使命，為潢溪改革發(fā)展再創(chuàng)新臺階而不懈奮斗!

　　《紅色家書》心得體會

　　讀紅色家書，補精神之“鈣”。一封封家書中，充滿了共產黨人堅定的革命理想信念，飽含著愿為信仰而獻身的革命豪情，這種強大精神力量我認為就是我們共產黨人的“魂”。家書的背后卻是一段段血淚交織的感人故事，共產黨人也是血肉之軀，他們有時刻牽掛的親人，也有喜怒哀樂、愛恨情仇，這種鐵骨柔情我認為就是我們共產黨人的“愛”。在他們面前，“魂”始終放在首位，“愛”放在其次，因為他們有堅定的革命信仰，他們?yōu)榱俗鎳@個“大家”而無法顧及自己的家庭“小家”，甚至犧牲生命。作為教師，這種“魂與愛”就是我們的師德師風，教師對學生的愛在本質上是只講付出不計回報、只講奉獻不求索取的。教育的根本功能就是通過師魂與師愛和學生建立深厚感情基礎，從而讓學生“親其師”，最終“信其道”。面向新時代，踏上新征程。在國家高度重視職業(yè)教育的今天，我們是中職教育的守衛(wèi)者、一線教師，在平凡的崗位上，用實際行動學習和緬懷革命先烈，用“魂與愛”真心善待每位“孩子”，為職教事業(yè)貢獻自己應有的力量。

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