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【628568.com--工作計(jì)劃】

　　2020-2021年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　    始終堅(jiān)持遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。秉承“立德立行，至善至美”的核心理念，弘揚(yáng)“立德樹(shù)人，勵(lì)志篤行”與“文明樂(lè)學(xué)，自立求實(shí)”的校訓(xùn)校風(fēng)，以“校園是我家，我是學(xué)校主人”管理思想為指導(dǎo)，以讓每一位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，每一位老師愉悅工作、追求卓越為辦學(xué)宗旨，落實(shí)“生命教育”辦學(xué)理念，構(gòu)建生命教育體系，形成“生命教育”特色學(xué)校，打造生命教育品牌學(xué)校。

　　 二、本學(xué)年工作目標(biāo)

　　    （一）總體目標(biāo)

　　    堅(jiān)持走“學(xué)生為本、立足現(xiàn)實(shí)、文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”之路，把“打造良好教育環(huán)境，助力教育質(zhì)量提高，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”，作為今后工作重點(diǎn)。打造良好教育環(huán)境，應(yīng)是狹義的，就是良好學(xué)習(xí)環(huán)境的打造，學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，這也是名校與普通校的差別之一。具體說(shuō)，就是在學(xué)校里，每一位學(xué)生都能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，有良好的習(xí)慣。而且要特別重視那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、我們所認(rèn)為的不愛(ài)學(xué)習(xí)調(diào)皮搗亂的學(xué)生、單親家庭的學(xué)生等特殊學(xué)生，讓他們受到格外的關(guān)注，使他們被認(rèn)可、被關(guān)心、被愛(ài)。

　?。ǘ┚唧w目標(biāo)

　　    1.育人質(zhì)量高，學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣；

　　    2.教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀：四五六抽測(cè)總成績(jī)進(jìn)入前十名，六年級(jí)總成績(jī)進(jìn)入前七名；一二三年級(jí)在北區(qū)聯(lián)考成績(jī)每個(gè)科目都能在前3名，英語(yǔ)科目平均分不低于90分；在KPI考核中爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

　　 三、主要工作措施

　?。ㄒ唬?shí)施生命化管理模式，創(chuàng)建管理品牌

　　 1.重視加強(qiáng)黨建工作。時(shí)時(shí)處處抓黨建，使學(xué)校在黨建工作的引領(lǐng)下，得到長(zhǎng)足的發(fā)展加強(qiáng)黨員干部管理；落實(shí)黨建各種制度；發(fā)揮黨員干部的“五帶頭”作用；建立六年級(jí)黨員先鋒崗，真正樹(shù)立黨員的模范帶頭作用；繼續(xù)培養(yǎng)入黨積極分子；繼續(xù)開(kāi)展與黨員談心活動(dòng)，真正使學(xué)校黨組織起到戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。（責(zé)任人：馬新軍 張?chǎng)?/p>

　　  2.繼續(xù)進(jìn)行制度建設(shè)。繼續(xù)修改、完善學(xué)校教師績(jī)效薪酬發(fā)放方案，進(jìn)一步加大相對(duì)值進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)的力度，使每位老師付出就有收獲，有方法有進(jìn)步就有收獲；改革“三好學(xué)生”評(píng)選方案，界定成績(jī)好指標(biāo)外延，成績(jī)好不僅是成績(jī)優(yōu)秀，也可以是進(jìn)步顯著；修改完善班主任評(píng)價(jià)方案；細(xì)化少先隊(duì)對(duì)班級(jí)管理與學(xué)生日常行為規(guī)范的評(píng)價(jià)；針對(duì)六年級(jí)教學(xué)成績(jī)現(xiàn)狀，單獨(dú)制定激勵(lì)制度，并制定出提高成績(jī)的具體措施，定期召開(kāi)會(huì)議研究；梳理三學(xué)年中實(shí)施的各種制度，成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的基本規(guī)則。（責(zé)任人：馬新軍 李雪美）

　　 3.進(jìn)一步落實(shí)“校園是我家，我是學(xué)校的主人”的管理思想。堅(jiān)持開(kāi)展“你很優(yōu)秀，我來(lái)贊美你”的活動(dòng)，充分利用展板、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校各種會(huì)議及時(shí)宣傳；開(kāi)展教師自薦作為“學(xué)校主人”為學(xué)校做貢獻(xiàn)的實(shí)例活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案，形成“校興我榮、校衰我恥”、“責(zé)任人人有份、成果大家共享”、“我為學(xué)校而自豪、學(xué)校為我而驕傲”的濃厚氛圍；努力創(chuàng)設(shè)教師參與學(xué)校管理的各種途徑、活動(dòng)等，使教師都能以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校改革，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，并樂(lè)于為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；繼續(xù)開(kāi)展“最美教師”、校級(jí)優(yōu)秀教師、班主任評(píng)選活動(dòng)，。（責(zé)任人：李雪美 李紅）

　　 4.創(chuàng)建“不斥責(zé)學(xué)校”。繼續(xù)落實(shí)教師承諾活動(dòng)，促進(jìn)教師自我約束，自我提升；引領(lǐng)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)感悟，轉(zhuǎn)變觀念，提升思想境界與育人水平；定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)教師，及時(shí)反饋；開(kāi)展我的教育故事、激勵(lì)性語(yǔ)言、案例征集評(píng)選活動(dòng)；推行“無(wú)錯(cuò)原則”；開(kāi)展人人尋找優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)：課上、課內(nèi)，校內(nèi)、校外；與“最美教師”評(píng)選相結(jié)合。（責(zé)任人：李雪美）

　　 5.全力做好學(xué)校安全工作。不折不扣地做好上級(jí)教育主管部門關(guān)于安全工作的各種文件、通知、規(guī)定；全面落實(shí)各種安全管理制度，開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，實(shí)施安全演練，做好特異體質(zhì)學(xué)生的排查及管理工作，切實(shí)做好學(xué)校安全工作。（責(zé)任人：杜光軍 錢學(xué)濤）

　　6.加強(qiáng)后勤內(nèi)部管理。落實(shí)后勤管理制度，規(guī)劃好圍繞教師培訓(xùn)及學(xué)生方面的各種活動(dòng)開(kāi)展需要的經(jīng)費(fèi)，確保經(jīng)費(fèi)合理使用；完善固定資產(chǎn)管理的流程，做好固定資產(chǎn)帳、物相符的管理；做好后勤服務(wù)工作，繼續(xù)解決學(xué)生冬季熱菜熱飯問(wèn)題。（責(zé)任人：杜光軍 馬濤）

　　 7.繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。保持好學(xué)校已有的校園環(huán)境并繼續(xù)提升；鞏固溫馨教室、溫馨辦公室、溫馨餐廳等創(chuàng)建成果，進(jìn)行復(fù)評(píng)。（責(zé)任人：李雪美  杜光軍）

　?。ǘ?shí)施生命化德育模式，打造德育品牌

　　    8．落實(shí)“三四五六”養(yǎng)成教育模式。全面落實(shí)《大李家小學(xué)學(xué)生日常行為習(xí)慣基本操作細(xì)則》，這是本學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作之一，充分利用錄制的日常行為習(xí)慣細(xì)則視頻時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與培養(yǎng)；以《細(xì)則》為主要內(nèi)容，開(kāi)展好習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)，活動(dòng)期間組織學(xué)生討論違反后需承擔(dān)的后果或彌補(bǔ)行為，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案；以小組為單位對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣日日進(jìn)行監(jiān)督檢查，成員間輪流負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)表，制定班級(jí)評(píng)價(jià)措施與學(xué)校評(píng)價(jià)班級(jí)措施；修改完善《好習(xí)慣少年評(píng)比方案》，制定教師參與的評(píng)價(jià)措施，充分利用高新教育云平臺(tái)即人人通空間做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)等工作；推行班級(jí)管理、學(xué)生自主養(yǎng)成、班級(jí)分層次教育管理等德育工作模式；充分利用重大節(jié)慶日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，落實(shí)好《學(xué)校節(jié)日課程方案》；班級(jí)事務(wù)實(shí)行分工制，做到人人有事做，事事有人管，開(kāi)展隨機(jī)檢查活動(dòng)，檢驗(yàn)管理效果。做到文化育人，以“打造書(shū)香校園”為目標(biāo)，完善加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，逐步形成特色鮮明，主題突出的校園文化氛圍，形成良好的育人環(huán)境；做好父母陪伴孩子督促與評(píng)價(jià)工作；修改“十好少年”評(píng)選方案，并落實(shí)好。（責(zé)任人：李雪美 徐傳婷）

　　 9.家庭教育服務(wù)指導(dǎo)工作辦出新水平。繼續(xù)探索我校劍橋模式下“家庭教育粉絲團(tuán)”家庭教育指導(dǎo)；舉辦4次全體學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育講座，父母可以同時(shí)參加，繼續(xù)探索研究適合農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)課程，使學(xué)校家庭教育工作科學(xué)化、規(guī)范化；家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)開(kāi)成“圓桌論壇”會(huì)；開(kāi)學(xué)第一個(gè)月召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；管理好學(xué)校“父母學(xué)堂群”；扎實(shí)開(kāi)展家庭教育研究，對(duì)學(xué)校家庭教育研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，明確職責(zé)，并制定激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)每位成員主動(dòng)學(xué)習(xí)研究（參加培訓(xùn)）；評(píng)選“書(shū)香家庭”，評(píng)選家長(zhǎng)家庭教育優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)案例并編輯成冊(cè),并納入家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，同時(shí)召開(kāi)隆重的表彰大會(huì)，成為學(xué)校每學(xué)年的重要表彰大會(huì)；針對(duì)今年六年級(jí)學(xué)生情況計(jì)劃進(jìn)行自動(dòng)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，特別是后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究。（責(zé)任人：徐傳婷）

　　 10．建立來(lái)訪學(xué)生接待日。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理咨詢團(tuán)隊(duì)，每周規(guī)定一個(gè)中午的時(shí)間在心理咨詢室接待來(lái)訪學(xué)生。通過(guò)與來(lái)訪學(xué)生座談，一是了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，真正讀懂學(xué)生們；二是讓與學(xué)生是朋友的關(guān)系真正落地；三是進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)。（責(zé)任人：李雪美 徐傳婷）

　　 （三）實(shí)施生命化教師素質(zhì)提升模式，完善“優(yōu)師團(tuán)隊(duì)”品牌

　　    三種提升：扎實(shí)落實(shí)三項(xiàng)水平的提升即師德水平、育人水平、教學(xué)設(shè)計(jì)水平的提升；重視三支隊(duì)伍建設(shè)的提升即班主任隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍、名師隊(duì)伍建設(shè)；采取三項(xiàng)措施的提升即培訓(xùn)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)。

　　 11.切實(shí)重視師德建設(shè)。 提升教師師德水平，重在落實(shí)“其身正，不令而行，其身不正”，雖令不從的思想及只有更好的老師才有更好的學(xué)生理念，育人先育己，基本措施是引領(lǐng)、影響、帶動(dòng)、評(píng)價(jià)，開(kāi)展自薦“為學(xué)校做貢獻(xiàn)的具體事例”活動(dòng)；師德建設(shè)與“不恥則學(xué)校”創(chuàng)建相結(jié)合，與學(xué)校“最美教師”、校級(jí)優(yōu)秀教師、班主任評(píng)選、“你很優(yōu)秀我來(lái)贊美你”等系列活動(dòng)相結(jié)合；師德考核規(guī)范化、正?；?，實(shí)行“師德考核一票否決制”，打造有愛(ài)心、有追求、有品味的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。（責(zé)任人：李雪美 張?chǎng)?/p>

　　  12.采取三項(xiàng)措施，切實(shí)加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師育人能力提高，繼續(xù)堅(jiān)持將家庭教育的理論方法作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，定期對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)；探索教師培訓(xùn)及激勵(lì)運(yùn)行機(jī)制，鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育理論，主動(dòng)參加各種關(guān)于心理、家庭教育方面的培訓(xùn)，使之用到自身的學(xué)科教學(xué)中去；繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)工程，使其更加有效；制定教師基本功考核實(shí)施辦法，形成教師基本功培訓(xùn)考核制度，促進(jìn)教師基本功人人達(dá)標(biāo)；每學(xué)期至少組織全體學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一次課程標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專家深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。積極支持參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提升個(gè)人素養(yǎng)和活動(dòng)組織能力，提高開(kāi)展教學(xué)研討的能力；認(rèn)真研究教師培訓(xùn)的新思路、新方法，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)；組織部分骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)各類專家團(tuán)隊(duì)（學(xué)科、課程、家庭教育）與各級(jí)教研專家零距離接觸的機(jī)會(huì)，實(shí)行一對(duì)一導(dǎo)師制，讓專家培養(yǎng)學(xué)校各學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)科科有名師的目標(biāo)；繼續(xù)與濟(jì)南自動(dòng)教育有限公司合作，探索家庭教育、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)。（責(zé)任人：李紅）

　　 （四）實(shí)施生命化課堂改革模式，提升教育質(zhì)量品牌

　　    13.開(kāi)展生命化課堂研究。繼續(xù)進(jìn)行自主探究、合作交流為主要形式講題為主要內(nèi)容的生命化課堂教學(xué)研究，使其真正成為撬動(dòng)大李家小學(xué)發(fā)展的改革大門；以提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)、育人智慧的能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，開(kāi)展教師講題課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；以生命化課堂研究改革為契機(jī)，制定名師評(píng)選方案，評(píng)選校級(jí)名師，并建立名師工作室，設(shè)立名師獎(jiǎng)勵(lì)基金。（責(zé)任人：李雪美）

　　 14.繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)管理措施，進(jìn)一步創(chuàng)新有效方法。貫徹落實(shí)國(guó)家課程方案，迎接做好音體美等考察學(xué)科的KPI考核工作；研究教師校本教研工作，提高教研活動(dòng)的有效性；落實(shí)好《學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)》，對(duì)已實(shí)施的周檢測(cè)、每日3—5題的計(jì)算題、每天晚上聽(tīng)寫(xiě)3-5個(gè)英語(yǔ)單詞（根據(jù)實(shí)際英語(yǔ)教師可提出自己的想法）、讀書(shū)等常規(guī)工作繼續(xù)持續(xù)落實(shí)，并進(jìn)一步規(guī)范，提升創(chuàng)新；進(jìn)一步提高延時(shí)服務(wù)有效性，切實(shí)做好延時(shí)服務(wù)工作，研究針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的延時(shí)服務(wù)；繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生閱讀能力提高的研究。（責(zé)任人：李雪美）

　　 15.加強(qiáng)科研引領(lǐng)。與生命化課堂研究相結(jié)合，以此為目標(biāo)，促進(jìn)教師人人有課題，人人參與課題研究，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，為教育教學(xué)服務(wù)。（責(zé)任人：李雪美）

　　 （五）實(shí)施生命化課程模式，構(gòu)建生命教育課程體系

　　    16.深化學(xué)校課程建設(shè)。開(kāi)發(fā)以《生命教育》校本課程為引領(lǐng)的《鄉(xiāng)土文化》、《大地真情》、《田園感知》、《勞動(dòng)體驗(yàn)》、《節(jié)日課程》、《良好習(xí)慣養(yǎng)成》等生命教育課程體系；加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1次；繼續(xù)采取聘請(qǐng)各級(jí)課程專家做課程建設(shè)講座并到校親自指導(dǎo)、外出專題培訓(xùn)等方式，學(xué)習(xí)課程建設(shè)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)課程編制、課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程方案的制定等相關(guān)知識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，具有課程建設(shè)的意識(shí)和能力，形成學(xué)校課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)；開(kāi)設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)（即拓展型課程）。（責(zé)任人：李雪美）

　　  （六）實(shí)施生命化活動(dòng)模式，打造活動(dòng)特色品牌

　　    17.扎實(shí)開(kāi)展各種特色活動(dòng)。繼續(xù)辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，英語(yǔ)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)，開(kāi)展大李家小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)，保證活動(dòng)參與面、參與效果，充分搭建學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展鍛煉的平臺(tái)；扎實(shí)落實(shí)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，樹(shù)立都是學(xué)習(xí)者的思想以及三人行必有我?guī)煹膶W(xué)習(xí)態(tài)度，努力使學(xué)習(xí)成為師生的一種生活習(xí)慣。

　　2020-2021年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

　　一、德育工作

　　   以辛棄疾愛(ài)國(guó)主義教育為主線，不斷充實(shí)德育內(nèi)容。“以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，以情景為中心”，學(xué)生全員參與，充分體驗(yàn)，提高德育的針對(duì)性、實(shí)效性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。進(jìn)一步理順德育思路和策略，規(guī)劃各年級(jí)階段行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施閱讀、家庭教育等學(xué)校德育的配套教育策略。

　　二、教學(xué)工作

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量；

　　2.優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率；

　　3.加強(qiáng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；

　　4.加強(qiáng)作業(yè)管理，提高作業(yè)實(shí)效；

　　5.開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；

　　6.要嚴(yán)格規(guī)范單元測(cè)試；

　　7.重視期中期末質(zhì)量檢測(cè)；

　　8.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體藝衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)；

　　9.做好電教、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)管理工作。

　　三、教師隊(duì)伍建設(shè)

　　   建立健全教師培訓(xùn)制度，通過(guò)培訓(xùn)熟悉本校教育教學(xué)常規(guī)工作，基本能做好學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，有教育責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，能較好地達(dá)到對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同。  

　　四、班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　   幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

　　五、干部隊(duì)伍建設(shè)

　　   加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，使干部逐步樹(shù)立正確的人生觀、教育觀和道德觀，全面提高干部的整體素質(zhì)。

　　六、家校合作

　　   加強(qiáng)師德建設(shè)工作，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為；成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通；設(shè)家長(zhǎng)聽(tīng)課日，組織家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與課后教研活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有進(jìn)一步的了解。

　　七、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　   積極向上級(jí)主管部門匯報(bào)，完成學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施整體規(guī)劃，分步實(shí)施、逐步完善。要從學(xué)校的地域文化特色、學(xué)校整體布局、建筑造型、色彩、視野及校園綠化、室內(nèi)布置、校園衛(wèi)生、硬件配置等方面入手，宏觀規(guī)劃、微觀設(shè)景。

　　八、宣傳工作

　　   加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)，抓好校內(nèi)宣傳，每周根據(jù)升旗儀式主題開(kāi)展廣播站活動(dòng)，并更換相應(yīng)的校園電子屏標(biāo)語(yǔ)；規(guī)范微信、校園網(wǎng)站等公眾平臺(tái)，每周發(fā)布相應(yīng)稿件；校園活動(dòng)新聞定期投稿至新聞宣傳媒體。

　　2020-2021年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校安全工作進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全治理工作，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》及學(xué)校安全治理?xiàng)l例、上級(jí)各部門安全工作要求和學(xué)校工作打算，根據(jù)新的形勢(shì)，加強(qiáng)校園安全防范措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作治理，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部安全治理體制，形成齊抓共管校園安全弟靛系，避免各類事故的發(fā)生。

　　二、實(shí)施方案

　　求新務(wù)實(shí)嚴(yán)治理，追求規(guī)范顯安全。留意平時(shí)安全教育，致力防范，狠抓安全治理質(zhì)量，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開(kāi)展安全專項(xiàng)整治，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，繼續(xù)落實(shí)《慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校“平安校園”管理方案》和《慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園安全應(yīng)急預(yù)案》，組織開(kāi)展校園附屬設(shè)施排查及安全穩(wěn)定工作專項(xiàng)督查等舉措，防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全，保證學(xué)校財(cái)務(wù)安全，果斷杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。

　　三、詳細(xì)工作

　　1、強(qiáng)化學(xué)校安全工作治理體系

　　(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，提高安全責(zé)任意識(shí)。

　　(2)在嚴(yán)重的校園周邊安全防控中積極采取各項(xiàng)有效措施;貫徹落實(shí)“天天保安、教師值班制度”，強(qiáng)化防控校園安全工作。落實(shí)“每個(gè)午別最后5分鐘安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強(qiáng)化保安治理機(jī)制、天天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過(guò)共路。

　　(3)落實(shí)每月“校園安全檢查日”制度，并在學(xué)期初、中、末等階段由校長(zhǎng)親自帶隊(duì)排查安全隱患，并形成記錄。

　　(4)開(kāi)展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識(shí)，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會(huì)舉行安全教育活動(dòng)并形成常規(guī)。

　　各項(xiàng)安全教育活動(dòng)要求務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

　　2、高度重視，嚴(yán)格治理。安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無(wú)小事，對(duì)安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼承堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(zhǎng)所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、治理。快速應(yīng)對(duì)和處理來(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問(wèn)題解決的時(shí)機(jī)。

　　(1)安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。

　　(2)增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

　　(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全治理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責(zé)。

　　(4)嚴(yán)格學(xué)校安全治理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未然。

　　3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。對(duì)校園安全有防止，并突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，運(yùn)用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，學(xué)生膾炙人口，便于接受的形式，開(kāi)展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì)安全和一些基本常識(shí)，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品、防溺水等常識(shí)教育活動(dòng)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。安全治理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，電腦室定期清除互聯(lián)網(wǎng)有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開(kāi)關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。

　　(1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。按照《慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園安全應(yīng)急預(yù)案》組織演練和校園附屬設(shè)施排查，強(qiáng)化校園安全防衛(wèi)體系。

　　(2)加強(qiáng)安全教育，利用好晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、上下午放學(xué)前(要求教案上有體現(xiàn))等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)，盡可能的杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安保能力。要加強(qiáng)交通安全教育與治理，嚴(yán)厲路隊(duì)紀(jì)律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與疏導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報(bào);上安全教育主題班會(huì)課;全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的交通安全與法制意識(shí)。

　　(3)細(xì)化安全治理，留意安全防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集會(huì)集隊(duì)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與治理，盡可能的杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化安全監(jiān)護(hù)，切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動(dòng)行為。

　　(4)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)安全教育與治理，嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力，積極營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

　　(5)做好與缺勤學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，對(duì)幼兒家長(zhǎng)遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個(gè)別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。

　　(6)嚴(yán)把學(xué)生飲食衛(wèi)生關(guān)，消除食堂及飲用水貨源等一切衛(wèi)生安全隱患，疏導(dǎo)和嚴(yán)控學(xué)生到校外攤點(diǎn)購(gòu)買零食的行為。

　　(7)嚴(yán)格校財(cái)產(chǎn)安全治理工作，消除一切安全隱患，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險(xiǎn)期24小時(shí)值班、防范工作。落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全、財(cái)產(chǎn)財(cái)務(wù)保管、宿舍保衛(wèi)工作。

　　4、加強(qiáng)檢查，突出成效。安全治理是動(dòng)態(tài)治理，周而復(fù)始的過(guò)程，不可能一勞永逸。學(xué)校每周例會(huì)安排安全相關(guān)工作，按照安全工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律，從長(zhǎng)計(jì)議，抓好落實(shí)。在常常性上下真功夫，用氣力，堅(jiān)持常常性的督促檢查，常抓不懈。從明確領(lǐng)導(dǎo)和部屬的責(zé)任入手，并且忠于職守，履行職責(zé)，樹(shù)立在其位，謀其職的良好風(fēng)氣，采取嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲措施。

　　(1)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組常常性檢查各方面設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施安全使用。

　　(2)加強(qiáng)校園內(nèi)校舍的常常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修，確保安全。

　　(3)暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，立刻處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

　　5、強(qiáng)化保安制度治理。本學(xué)期校園周邊安全工作嚴(yán)重，我校進(jìn)一步要求保安嚴(yán)格遵守學(xué)校保安制度，使校園處于封閉式，實(shí)行出入登記及監(jiān)控體制，在學(xué)校安全相對(duì)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，保安每個(gè)午別護(hù)送學(xué)生過(guò)共路。天天值勤教師7：30-17：30實(shí)時(shí)監(jiān)控校園內(nèi)及校園大門出入人員情況。

　　6、完善家?；?dòng)體系。學(xué)校每學(xué)期至少組織期初、期中、期末3次全面性家?；?dòng)會(huì)，每逢節(jié)假日即印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》等安全教育給家長(zhǎng)，也不定時(shí)進(jìn)行安全或其它事項(xiàng)聯(lián)系。

　　安全工作是學(xué)校的頭號(hào)大事，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。本學(xué)期我校全體教職工積極行動(dòng)，人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個(gè)安全、文明、祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

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