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【628568.com--心得體會】

　　學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要寄語心得體會

　　一、深刻領會習近平總書記教師節(jié)寄語精神的重大意義和深刻內(nèi)涵

　　習近平總書記的重要寄語，高度肯定了廣大教師在特殊時期堅持奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護億萬學生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育作出的重要貢獻；高度肯定了廣大教師在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅中，用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千孩子的人生夢想，所展現(xiàn)的高尚師德和責任擔當；殷切希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，提升教書育人本領，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的貢獻；明確要求各級黨委和政府要滿腔熱情關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風尚；特別強調(diào)要統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學工作，確保全面復學、正常復學、安全復學。

　　寄語高瞻遠矚、內(nèi)涵豐富、情深意切、催人奮進，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教師的特殊厚愛，是對教育系統(tǒng)極大的鼓勵和鞭策，并為當前統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)疫情防控和全面復學提供了思想指引，進一步豐富了習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的精神內(nèi)涵，為加強新時代教師隊伍高質(zhì)量建設，推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。

　　二、全面貫徹落實習近平總書記教師節(jié)重要寄語精神

　　各地各校要認真組織學習，深刻領會習近平總書記寄語的重大意義和精神實質(zhì)，按照覆蓋全體、精準投放、形式創(chuàng)新、喜聞樂見的要求，迅速掀起學習宣傳貫徹熱潮，引導教育戰(zhàn)線廣大師生切實把思想和行動統(tǒng)一到重要寄語精神上來。同時，結(jié)合短期中期長期安排，把貫徹落實習近平總書記教師節(jié)重要寄語精神與學習宣傳《習近平總書記教育重要論述講義》（以下簡稱《講義》）、進一步加強新時代教師隊伍建設結(jié)合起來，推動習近平總書記關(guān)于教育的重要論述入腦入心、落地見效。

　　1.系統(tǒng)學習，開展系列研討。各省級教育部門召開專題學習研討會，組織教育系統(tǒng)干部、大中小學教師和高校學生特別是師范生認真學習，結(jié)合工作學習實際，開展高水平研討。各省級干部教師培訓機構(gòu)在國家級示范培訓的指導下，認真開展教師節(jié)寄語在線專題培訓，對教育系統(tǒng)干部和教師進行分批輪訓。各級各類教師培訓把教師節(jié)寄語相關(guān)內(nèi)容納入必修課程。

　　2.深入思考，撰寫系列文章。各地教育部門和學校組織高校負責同志、教育系統(tǒng)干部、大中小學教師和師范生等代表，從不同視角、不同維度撰寫多種類型的學習體會文章，深入解讀教師節(jié)寄語重要內(nèi)涵。發(fā)揮好宣傳平臺優(yōu)勢，積極組織參與“學習強國”平臺“學寄語、悟思想、育新人”專題征文，持續(xù)推出系列宣傳普及文章。要在本地本校主流媒體和主要報刊上開設專題專欄，刊發(fā)心得體會和學習文章，形成濃厚的學習解讀氛圍。

　　3.親力踐行，開設系列課堂。以部屬師范大學為主，組織知名專家學者，依托全國高校思政課教師網(wǎng)絡集體備課平臺，面向全國網(wǎng)絡授課，講解教師節(jié)寄語和《講義》重要思想。創(chuàng)新課堂形式，各級各類學?？稍谕惶熘v授“特殊的一堂課”或組織一次特殊班會、特殊教研活動，以教師的語言，用師生喜聞樂見的方式，講述學習教師節(jié)寄語感想。各高校教育學學科、師范專業(yè)和部分馬克思主義理論學科專業(yè)，將教師節(jié)寄語與《講義》有機結(jié)合，開展系列理論闡釋宣講。

　　4.深刻感悟，組織系列巡講。遴選優(yōu)秀專家、歸國學者、青年教師、鄉(xiāng)村教師等，集體備課、集中培訓，結(jié)合實際情況赴各地開展巡講。各省在本省范圍內(nèi)開展巡講，覆蓋到縣（市、區(qū)）。組織有條件的高校創(chuàng)作一批微電影、舞臺劇等作品。充分運用多種媒體渠道，及時跟蹤報道各地各校特別是師范院校深入學習教師節(jié)寄語的情況。

　　三、準確把握學習貫徹落實工作的有關(guān)要求

　　1.強化組織領導。各地教育部門和學校要高度重視，精心組織，按照進度安排和階段任務，科學制定工作方案，指導干部教師抓好學習貫徹。2020年9月至10月，迅速廣泛開展專題研討，同上特殊一課，撰寫解讀文章和學習心得體會，營造學習氛圍。2020年11月至2021年1月，開展培訓研修和巡講報告，進行學理層次研討，推動學習宣講往深里走、實里走。2021年2月及以后，結(jié)合教師培養(yǎng)培訓，持續(xù)推動教師節(jié)寄語貫徹落實工作落地生效。

　　2.把握工作思路。各地教育部門和學校要注意把學習貫徹寄語精神與進一步學習使用《講義》結(jié)合好，做到融會貫通，深入領會習近平總書記關(guān)于教育的重要論述的精髓要義，按照“九個堅持”的要求，全面加強新時代教師隊伍建設，推進教育現(xiàn)代化和教育強國建設。要積極推動全社會形成關(guān)心教育、重視教育、支持教育改革發(fā)展的良好氛圍和工作合力，進一步營造尊師重教的良好風尚。

　　3.創(chuàng)造有利環(huán)境。各地教育部門和學校要在黨委和政府領導下，深入推動落實《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，把黨中央、國務院對教師的關(guān)心落到實處。拿出切實有效措施，健全師德建設長效機制，深化教師教育改革，完善教師管理制度，提高教師地位待遇，激發(fā)教師深化新時代教育教學改革的內(nèi)生動力，為建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍創(chuàng)造條件、完善機制、營造環(huán)境。

　　各地教育部門和部屬各高等學校、部省合建各高等學校學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要寄語精神的有關(guān)情況，請及時報告我部。

　　學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要寄語心得體會

　　1.做好老師，要有理想信念。

　　老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

　　我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。好老師的理想信念應該以這一要求為基準。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

　　廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。

　　2.做好老師，要有道德情操。

　　老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印?/p>

　　教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。

　　師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。

　　好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。

　　3.做好老師，要有扎實學識。

　　扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

　　陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應該是要有一潭水。

　　4.做好老師，要有仁愛之心。

　　教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。

　　有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。

　　老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質(zhì)。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。

　　老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生，老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。

　　學習貫徹習近平總書記教師節(jié)重要寄語心得體會

　　會議指出，黨中央、國務院高度重視教育工作，十分關(guān)心教師隊伍建設。在第30個教師節(jié)前夕，習近平、李克強、劉云山、張高麗等中央領導同志親切接見參加慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會的教師代表，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候。習近平總書記專程前往北京師范大學看望慰問教師，與師生代表座談并發(fā)表重要講話，就如何做一名好老師、努力培養(yǎng)造就一流教師提出了明確要求。劉延東副總理出席慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會，傳達了習總書記重要講話精神，并就如何貫徹落實進行了全面部署。習近平總書記的重要講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語重心長、情真意切，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和對教師成長的殷切期望，是新時期教師教育工作的綱領性文獻，是進一步加強教師工作的行動指南。學習好、領會好、貫徹好、落實好講話精神，對于全面提升教師隊伍質(zhì)量和水平，落實立德樹人根本任務，深化教育領域綜合改革，加快推進教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠的意義。

　　會議強調(diào)，各地教育部門和各級各類學校要迅速掀起學習宣傳貫徹落實總書記重要講話精神的熱潮，引導廣大干部師生深入領會講話精神實質(zhì)，緊密結(jié)合貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神、習近平總書記系列講話精神特別是關(guān)于教育工作重要論述，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來。要集中宣傳學習一大批優(yōu)秀教師典型，持續(xù)反映推廣各地各校落實總書記講話精神、加強教師隊伍建設的經(jīng)驗做法，進一步營造尊師重教良好社會風尚。

　　會議要求，要采取切實舉措，不斷完善機制，努力建設高素質(zhì)一流教師隊伍。一是把培育高尚師德放在首要位置，進一步健全師德建設長效機制。將師德建設貫穿于教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。突出師德激勵，嚴格師德考核，加強師德監(jiān)督，形成以德育師的制度環(huán)境。二是加大教師培養(yǎng)培訓力度，進一步提高教師教書育人的本領。加大對師范院校的支持力度，完善教師培養(yǎng)體系，改革教師培養(yǎng)模式，進一步強化實踐環(huán)節(jié)，探索建立高校與地方政府、中小學幼兒園聯(lián)合培養(yǎng)教師“三位一體”新機制。進一步完善教師培訓制度體系，促進職前職后教育一體化。做好農(nóng)村貧困地區(qū)教師培養(yǎng)培訓工作。三是改革教師管理制度，進一步激發(fā)廣大教師投身教育綜合改革的積極性主動性創(chuàng)造性。突出教育現(xiàn)代治理理念，建設現(xiàn)代學校制度，努力落實教師辦學主體地位。探索義務教育教師“縣管校聘”等管理模式，讓名校長名師流動起來。加速構(gòu)建教師隊伍建設標準體系，規(guī)范引領教師專業(yè)發(fā)展。擴大中小學職稱制度改革實施范圍，推進中小學校長職級制改革。四是保障教師合法權(quán)益，進一步提高教師職業(yè)地位和吸引力。切實改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，保障教師地位，多為教師辦實事，不斷優(yōu)化教師成長發(fā)展的人文環(huán)境。

　　會議強調(diào)，要積極引導支持廣大教師牢記總書記囑托，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)。要有理想信念，自覺肩負起國家使命和社會責任；要有道德情操，自覺帶頭踐行社會主義核心價值觀；要有扎實學識，自覺刻苦鉆研、嚴謹篤學；要有仁愛之心，自覺愛護、尊重、寬容學生，努力成為黨和人民滿意、學生喜歡敬佩的好老師。

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