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　　《中國共產(chǎn)黨的成立》教學(xué)反思

　　一、教學(xué)設(shè)計反思

　　1.教材方面

　　《中國共產(chǎn)黨的成立》是人教版初中歷史中國近代史第四單元第四課時。本單元是抗?fàn)幒吞剿鞯睦^續(xù)，是新民主主義革命的開始，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的開始。而本課中共的誕生是中國革命史上的里程碑，在全冊中具有承上啟下的重要地位，在整個中國歷史上具有劃時代的偉大意義。

　　2.學(xué)情方面

　　中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事。學(xué)生們從小從報紙、新聞等多種渠道對中國共產(chǎn)黨有一定的了解，也產(chǎn)生一些共產(chǎn)主義方面的信仰，對本課的學(xué)習(xí)能夠起到一定的幫助作用。

　　二、教學(xué)過程反思

　　1.導(dǎo)入

　　以中國共產(chǎn)黨召開黨會為背景圖片，以革命金曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》為背景音樂，來創(chuàng)設(shè)情景，迅速將學(xué)生帶入到本課的學(xué)習(xí)氛圍中來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

　　2.新課教學(xué)

　　學(xué)生在自主學(xué)習(xí)之后，形成了對中國共產(chǎn)黨成立的初步認(rèn)識。通過教師多媒體課件的引導(dǎo)，以及小組合作交流對文本知識的歸納總結(jié)，得出中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件三個：思想條件是馬克思主義的傳播，當(dāng)時宣傳馬克思主義思想的主要刊物有：《新青年》《每周評論》《湘江評論》等。通過對《中國共產(chǎn)主義小組成立地點(diǎn)》的地圖觀察與分析，可得出中共誕生的組織條件是共產(chǎn)黨早期組織的建立。培養(yǎng)學(xué)生識讀和分析歷史地圖的能力。并通過對辛亥革命和五四運(yùn)動兩個時期，無產(chǎn)階級隊伍發(fā)展數(shù)據(jù)的對比表格，從而引導(dǎo)學(xué)生得出中共誕生的階級條件是無產(chǎn)階級隊伍的壯大，培養(yǎng)學(xué)生把圖表信息轉(zhuǎn)化成文字信息的能力。

　　小組間進(jìn)行交流討論合作二：中共一大召開的內(nèi)容及其歷史意義，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組的交流討論，可以迅速地完成。學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意中共“一大”召開地點(diǎn)的變化。由于秘密會議暴露的緣故，從上海轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘游船上。中共“一大”的內(nèi)容及意義是本課的重點(diǎn)。

　　這里我指導(dǎo)學(xué)生將會議內(nèi)容從通過第一個黨綱、黨的奮斗目標(biāo)、黨的組織原則等方面進(jìn)行分解，來幫助學(xué)生加以理解和記憶。特別熟記中共“一大”的召開，標(biāo)志著中共共產(chǎn)黨的成立。

　　充分利用教材和教輔資料。教材上的小字是對正文部分補(bǔ)充和說明;教材上的圖片直觀地向我們展示了偉人的風(fēng)采;每課一得，更豐富了史料，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面……課堂上，我指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，通過理解，分析得出問題的答案，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。

　　適時對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價值觀的教育。歌曲欣賞《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，就沒有輝煌的今天”，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，情感得到了進(jìn)一步的升華。

　　三、存在問題反思

　　1.有效引入本土史料方面較少。

　　2.課件文字較多。

　　四、改進(jìn)措施反思

　　學(xué)生活動時間把握不夠好，后邊學(xué)習(xí)有些緊張，需要調(diào)整把控;教師對史料的收集選取，解讀要更加明確，整合材料知識的能力還需提高，我會通過積極強(qiáng)有經(jīng)驗的老師請教;上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方法充電;課件制作上還要進(jìn)一步提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，常用的ppt要在技術(shù)上更加熟練，另外學(xué)習(xí)新的軟件知識，在計算機(jī)操作方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，如音頻剪輯、flash的使用等。

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