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【628568.com--策劃書】

策劃是一種策略、籌劃、謀劃或者計(jì)劃、打算，它是個(gè)人、企業(yè)、組織結(jié)構(gòu)為了達(dá)到一定的目的?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了2021幼兒教師節(jié)活動(dòng)策劃，希望對(duì)大家有所幫助!

　　2021幼兒教師節(jié)活動(dòng)策劃

　　一、活動(dòng)背景

　　尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。

　　這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

　　①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

　　②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。

　　③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

　?、芰私饨處煿?jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

　　二、活動(dòng)組織

　　大班

　　1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。

　　2.能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對(duì)老師的愛和敬意。

　　3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。

　　★大班制作活動(dòng)——老師，謝謝您

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

　　2.能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　五、活動(dòng)過程

　　1.情景導(dǎo)入。

　　(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

　　師：照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

　　(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

　　師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

　　教師介紹教師節(jié)的由來。

　　引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。

　　2.“小小賀卡”。

　　(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

　　兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　(2)集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3.“感動(dòng)的祝福”。

　　教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。

　　4.“您辛苦了”。

　　幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

　　教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說：“老師，您辛苦了!

　　2021幼兒教師節(jié)活動(dòng)策劃

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，積極響應(yīng)x區(qū)教育局關(guān)于開展教師節(jié)活動(dòng)的號(hào)召，推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展，充分展示我校教職工的風(fēng)采，豐富廣大教職工的文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.給老師寫下祝福的話;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈?a target="_blank" class="keylink">感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)、貼在學(xué)校的展示欄上。(x月x日之前貼上)

　　2.由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。(x月x日送達(dá)每位教師)

　　3.組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。

　　4.x月x日早上，各班團(tuán)支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時(shí)送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。

　　5.當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;

　　6.以全班同學(xué)的名義，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶。

　　7.教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。

　　二、活動(dòng)安排

　　各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動(dòng)結(jié)束后，要把活動(dòng)的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將納入對(duì)各班團(tuán)支部的考核。

　　早上迎賓：x、x、x

　　晨會(huì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)

　　人員安排：x、x、x

　　橫幅：x、x

　　從教無私，桃李三千承雨露;感恩報(bào)師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)

　　注意事項(xiàng);拉對(duì)聯(lián)與讀對(duì)聯(lián)的配合

　　三、錄音活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：由各班班長負(fù)責(zé)“錄音活動(dòng)”?；顒?dòng)當(dāng)天錄下溫馨或逗趣的話語，將所錄的話語進(jìn)行裁剪編輯及合成，并且可以配上背景音樂，要求錄音時(shí)間在3分鐘之內(nèi)。錄音內(nèi)容中包含唱歌部分：在老師(老師由班級(jí)同學(xué)挑選)上課前，全班合唱一首關(guān)于教師節(jié)的歌。

　　活動(dòng)時(shí)間：從x月x日開始，在x月x日中午之前上交

　　注意事項(xiàng)：錄音的后期制作及效果

　　四、送禮物活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)，將各班與任課老師的照片制作成杯子、T恤衫或是版畫(任選其一)。

　　2021幼兒教師節(jié)活動(dòng)策劃

　　活動(dòng)背景：

　　有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂!”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。

　　這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

　　1、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

　　2、老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。

　　3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達(dá)自己的愛與敬意。

　　4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

　　2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。

　　3、感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。

　　展示形式和時(shí)間：

　　每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。

　　人員分配：

　　1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。

　　2、整體打包報(bào)道：婷婷老師

　　具體活動(dòng)安排：

　　語言：詩歌《老師的手》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛之情。

　　2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、展示制作的各種手工作品。

　　2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。

　　3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。

　　二、進(jìn)行

　　(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　1、提問：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

　　2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞)

　　3、老師會(huì)做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

　　(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。

　　(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

　　(四)仿編兒歌

　　教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

　　三、結(jié)束

　　鼓勵(lì)幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。

　　附：詩歌

　　老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

　　老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

　　老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

　　老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高

　　音樂：歌表演《我為老師唱首歌》

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