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【628568.com--演講稿】

　　早教家長(zhǎng)代表發(fā)言稿最終稿1篇

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好！

　　我是小寶寶陳東灝的媽媽。能作為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)早教中心首屆家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸，在此感謝我們?cè)缃讨行牡念I(lǐng)導(dǎo)、老師，還有在座的家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任。同時(shí)，作為一位孩子的母親，能夠在他這么小的時(shí)候便以他的名義，因?yàn)樗拇嬖?，而與大家坐在一起，分享他的成長(zhǎng)收獲，內(nèi)心是滿滿的幸福與欣慰，高興與激動(dòng)之情溢于言表。

　　趕上了國(guó)家好政策，去年已經(jīng)四十歲的我迎來了我們家的二寶小東灝。全家上下、親朋好友無不為他的到來而為我們感到歡喜。東灝姐姐今年13歲，因?yàn)榇髮毜某砷L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，作為父母，在欣喜的同時(shí)，內(nèi)心思考的更多的是因?yàn)樗鴮⒁袚?dān)的為人父母的責(zé)任----撫養(yǎng)的責(zé)任、教育的責(zé)任，尤其是教育的責(zé)任。

　　女兒小時(shí)候三天兩頭的感冒發(fā)燒，上小學(xué)之前基本上是醫(yī)院的常客。因此，生活上關(guān)注的更多，可以說是呵護(hù)備至，于是難免就遷就了她一些，而很多的早教教育問題便相對(duì)也就疏忽了，特別是習(xí)慣養(yǎng)成方面。

　　為人父母是一件很不容易的事情，特別是在孩子教育的問題上，真的是充滿挑戰(zhàn)性。很多時(shí)候，我們得忙著工作，孩子的生活是照顧了，但教育的問題往往只能是就事說事，很隨意，不科學(xué)更不系統(tǒng)。尤其是孩子0到三歲還未上幼兒園的這段時(shí)間，除了生活上的照顧，如何進(jìn)行早期的教育感覺更是無從下手。而有一句老話叫做：三歲定終身對(duì)于孩子來說，嬰幼兒時(shí)期的教育又是尤其重要的。

　　東灝他舅舅在美國(guó)定居，東灝外婆有過多年在國(guó)外帶孩子的經(jīng)歷，對(duì)于送孩子上早教的問題她是第一個(gè)贊成。但是，對(duì)于一般的早教機(jī)構(gòu)我們又不是很放心，畢竟孩子的教育問題是大事。

　　現(xiàn)在好了，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)早教中心讓我們家的這些難題都能迎刃而解了。實(shí)小早教是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)麾下的早教機(jī)構(gòu)，而我們武穴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們武穴市教育的品牌學(xué)校，底蘊(yùn)深厚、成果顯著。融早教、幼教、小教與一體，教育格局自然會(huì)更大些，管理自然會(huì)更加規(guī)范些，課程設(shè)置自然是更加科學(xué)系統(tǒng)性些。他又是我們武穴市的首家公辦早教機(jī)構(gòu)，相信政府的投資力度會(huì)很大，不論是硬件還是師資優(yōu)越性應(yīng)該是遠(yuǎn)勝于其他私立早教機(jī)構(gòu)的。

　　事實(shí)證明確實(shí)如此。我們東灝上學(xué)快兩個(gè)月了，進(jìn)步是顯而易見。記得8月第一次來試課，那時(shí)他剛滿13個(gè)月，除了短暫的對(duì)教師里的玩具感了一會(huì)兒興趣外，大部分時(shí)間便是躲在外婆的懷里哭。整節(jié)課老師說的話他是一句也聽不進(jìn)去，更別提與周圍其他小朋友互動(dòng)了。之前外婆、奶奶帶，出門閑逛不少，但與人接觸的機(jī)會(huì)不多，因此怕見生人。試完了課后，家里人都表示擔(dān)憂。這樣小的孩子上學(xué)有用嗎？他根本不會(huì)與人溝通呀？周園長(zhǎng)了解了我們家小東灝試課的情況后，熱情地勸慰我說：這些都是正常的，多來上幾次課自然就好了。就這樣將信將疑之下，我們小東灝還是堅(jiān)持繼續(xù)來上課了。

　　后面的每一天，正如周校長(zhǎng)所說的那樣，可以說是驚喜不斷。他開始慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)的在課堂上變得安靜下來。從關(guān)注上課的老師開始，還注意了關(guān)注周圍的人。老師教給他的動(dòng)作，它先是不動(dòng)聲色，后來開始自己動(dòng)起來，雖然他的動(dòng)作不規(guī)范很隨意，但是看得出，他似乎聽進(jìn)去了。雖然他的注意力還是很不集中，但是老師課堂上講的內(nèi)容，你會(huì)在回到家里后經(jīng)常的某一個(gè)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他好像都會(huì)做了。

　　上周日帶他去上BOBO音樂課，下了課后，我們照舊帶他去一樓的小游樂場(chǎng)玩兒。玩著玩著，他總是爬到墻壁邊，“哦哦”的指著墻壁上的什么，后來我們才明白過來，原來他在墻壁上的教師簡(jiǎn)介中發(fā)現(xiàn)了給他上親子啟蒙課程的郭郭老師的照片。他在眾多的老師照片中認(rèn)出了他的郭老師，剛好那天上的不是郭老師的課，外婆當(dāng)即說肯定是我們家小東灝想他的郭郭老師啦！

　　之前是只顧著哭，現(xiàn)在是上完了課舍不得走。之前是見人就躲，現(xiàn)在是抱在老師的懷里隨便還接不下來。最有趣的`是只要音樂響起，這么小的一個(gè)男孩子，便會(huì)跟著節(jié)奏手腳甩起來，身體扭動(dòng)起來，超級(jí)萌萌噠！第一次試完課，來自鄉(xiāng)下的奶奶一個(gè)勁兒的說:“沒用！沒用！別花這個(gè)冤枉錢！”現(xiàn)如今是見人就說：“有用！有用！錢沒白花的！”現(xiàn)在的奶奶和外婆都爭(zhēng)著要陪我們家的小東灝上學(xué)去。

　　這還只是上學(xué)不到兩個(gè)月的變化，相信接下來的日子里，我們的早教中心，我們家東灝寶寶肯定還會(huì)給我們帶來更多的驚喜。

　　每次來上課，都會(huì)碰到很多同樣來上課的寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶們。寶寶都是一到三歲之間，不僅寶寶們可以在一起玩，學(xué)習(xí)同伴相處，我們這些寶媽，寶爸們也可以互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)。我們的早教中心即給了很好的學(xué)習(xí)和玩耍的環(huán)境，也給我們做家長(zhǎng)的創(chuàng)設(shè)了很好的溝通平臺(tái)，讓寶寶和我們家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)了更多的朋友。

　　每次上完了課，郭郭老師總會(huì)及時(shí)的把當(dāng)天的音樂用微信轉(zhuǎn)發(fā)給我，以便于寶寶在家能及時(shí)的溫習(xí)。我們的周園長(zhǎng)每天都會(huì)在我們的早教微信群里分享關(guān)于如何科學(xué)育兒的早教經(jīng)驗(yàn)，給我們這些家長(zhǎng)提供有效的育兒指導(dǎo)。不僅寶寶在學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們這些家長(zhǎng)們的家庭教育理念也跟著在學(xué)習(xí)進(jìn)步。每每看到微信群里老師與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間親切的問候、智慧的分享，心里總是覺得暖暖的，有一種很幸福的歸屬感。

　　最后想給我們的早教中心一個(gè)小小的建議：寶寶們的早教學(xué)習(xí)我們的早教中心應(yīng)該是有科學(xué)系統(tǒng)的安排的。對(duì)于每個(gè)學(xué)段的孩子各個(gè)課程會(huì)學(xué)些什么？如何組織學(xué)習(xí)？將要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？以及我們家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)上課前、課中，或者課后予以什么樣的協(xié)助？能否給一些具體的說明或建議，以便指導(dǎo)和幫助我們家長(zhǎng)的能夠更好地參與到孩子的早教中心去，讓寶寶們的早教更有效。

　　感謝我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的早教中心！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，還有家長(zhǎng)朋友們！祝大家闔家幸福！祝我們的早教中心越辦越紅火！更加祝愿我們的寶寶們健康、快樂的成長(zhǎng)每一天！謝謝大家！

　　早教家長(zhǎng)代表發(fā)言稿最終稿2篇

　　親愛的老師、尊敬的各位家長(zhǎng)、可愛的寶寶們：

　　大家好!

　　我是--爸爸，今天我很高興能參加我們寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在多米樂早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長(zhǎng)代表發(fā)言更是我的榮幸。

　　在多米樂的一年里，我們和老師共同見證了早教班每一個(gè)寶寶的成長(zhǎng)。甚至作為家長(zhǎng)的我們也學(xué)到了很多教育孩子的好方法。讓我最感同身受的是瑤瑤從一個(gè)膽小、愛哭、愛鬧，沒有禮貌的的孩子慢慢變成了現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)、愛唱歌、講禮貌、聽話的好孩子。在這里她交到了人生中第一批好同學(xué)、好朋友。也第一次真正了解了“老師”這個(gè)名詞的含義。她很喜歡老師，喜歡多米樂所有的老師。對(duì)每個(gè)星期的課都充滿著期待，每個(gè)要上課的日子，她都會(huì)起的很早，穿著最喜歡的衣服，背小書包，吵著要第一個(gè)到學(xué)校，因?yàn)樗娴南矚g上了這里。

　　老師們也非常的辛苦，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動(dòng)、喜歡色彩的特點(diǎn)，老師們可謂是絞盡腦汁、煞費(fèi)苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、多方面去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識(shí)數(shù)字、認(rèn)顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動(dòng)他們都是親歷親為，面面俱到，在加強(qiáng)寶寶們動(dòng)手能力的同時(shí)又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識(shí)和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住，這時(shí)就需要我們老師耐心、細(xì)心、不厭其煩的重復(fù)著相同的語言和動(dòng)作，當(dāng)你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個(gè)游戲之后，他會(huì)將這個(gè)游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去。

　　舉個(gè)例子，每次離開學(xué)校老師都會(huì)和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會(huì)對(duì)我家瑤瑤說，爸爸要上班去了，她就會(huì)很自然的跟我揮手說拜拜。后來發(fā)現(xiàn)很多動(dòng)作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會(huì)的，包括生活中看到她畫過的小動(dòng)物，她就會(huì)叫出名字。知道怎樣跟新認(rèn)識(shí)的小朋友自我介紹等等?，F(xiàn)在我們家瑤瑤無論是語言能力還是動(dòng)手能力都有了超出我們想象的進(jìn)步。有的時(shí)候真的很慶幸我們的選擇沒有錯(cuò)。給孩子一個(gè)“肯定”的環(huán)境，正是我十分認(rèn)可多米樂的一個(gè)地方?，幀幵谠缃贪嗬镂液苌俾牭嚼蠋煹呐u(píng)更多的是表揚(yáng)。當(dāng)她犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)非常有技巧地進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓她自然而然地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)地去關(guān)心別人、學(xué)會(huì)了開動(dòng)小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的!

　　現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，不僅阻礙了他們的語言發(fā)展能力，更可能影響到他們以后的思維方式。多米樂早教中心正好解決了父母工作繁忙、爺爺奶奶自身文化程度有限的后顧之憂，一方面給父母和孩子一個(gè)定時(shí)在一起的親子互動(dòng)時(shí)間，另一方面又傳授了很多如何和寶寶相處的好方法，早教學(xué)校不僅是為寶寶們開辦的，讓他們開心成長(zhǎng)的，更是一所家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)在這里可以和孩子一起成長(zhǎng)，重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，這絕對(duì)是一種奇妙的體驗(yàn)，快樂成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的。在多米樂的這些日子我想一定會(huì)成為孩子快樂童年回憶的一部分，也是我們家長(zhǎng)一次難忘的經(jīng)歷。在坐的各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，孩子是祖國(guó)未來的棟梁，祝愿所有在多米樂學(xué)習(xí)過的小朋友們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂!謝謝大家!

　　早教家長(zhǎng)代表發(fā)言稿最終稿3篇

　　大家下午好!我是太航早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮，并很榮幸作為親子班的家長(zhǎng)代表與大家分享我對(duì)于孩子上早教的一些感受。

　　幾天前，馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來的變化。我在欣然接受任務(wù)的同時(shí)還有些擔(dān)心和顧慮，因?yàn)槲抑涝谠S多家長(zhǎng)和孩子的心目中，從來不作自我介紹，有時(shí)不按照老師要求活動(dòng)的熙熙，并不是一個(gè)表現(xiàn)非常優(yōu)秀的孩子，選我來做代表不十分具有說服力。然而作為媽媽的我和細(xì)心的早教班老師們發(fā)現(xiàn)了熙熙巨大的變化。

　　熙熙天性謹(jǐn)慎，與陌生人有距離感，這使得他小朋友中顯得與眾不同。記得上最初幾節(jié)課時(shí)，熙熙總是坐在離小朋友和老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，甚至背對(duì)著大家，緊張地坐著一動(dòng)不動(dòng)，警惕的注視著周圍的一切，不回答問題，不聽從指令，生怕與他人發(fā)生任何接觸。慢慢的，熙熙被形態(tài)各異的教具，生動(dòng)有趣的故事，豐富多樣的活動(dòng)所吸引，逐漸向大家靠攏，與大家互動(dòng)起來。如今，熙熙來到早教班非常隨意自在，十分喜歡這里。每個(gè)周三下午，周六早晨，睡夢(mèng)中的他聽到呼喊“上早教的小朋友該起床了”，就會(huì)機(jī)敏的睜開眼睛，一咕嚕從床上爬起來，著急的穿衣收拾，生怕遲到。

　　在早教班，熙熙學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時(shí)，總是離他們有一定距離，手中拿著自己的玩具，緊緊盯著小朋友的玩具，但是從不把自己的借給小朋友玩，也從不要小朋友的，別的小朋友和他交換還念念有詞“熙熙的，

　　熙熙的”，有時(shí)甚至?xí)窟罂?，看到小朋友的玩具自己非常非常喜歡，也僅僅是眼巴巴的看著。他認(rèn)為自己的東西不能給別人，別人的東西自己不可以要，自己喜歡的東西不需要爭(zhēng)取，也是爭(zhēng)取不到的。然而到了早教班，經(jīng)常有互換樂器的過程，他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上，有時(shí)兩三個(gè)小朋友共用一盒油畫棒或顏料盒，于是他懂得了與他人分享。

　　活動(dòng)課上，有幾次要求小朋友們兩兩抬起呼啦圈轉(zhuǎn)圈圈，熙熙要和一個(gè)小朋友一起舉著呼啦圈才能完成活動(dòng)，于是他學(xué)會(huì)了與他人合作并且樂于合作。

　　在教室里，有木馬，大充氣球，泡發(fā)球等等。熙熙起初總是等著沒有小朋友玩的時(shí)候才去玩，后來他發(fā)現(xiàn)原來他可以與小朋友“搶奪”，可以早些到教室“霸占”，可以動(dòng)作迅速些“挑選”，于是他學(xué)會(huì)了與他人競(jìng)爭(zhēng)，并且敢于去競(jìng)爭(zhēng)。

　　滑滑梯，領(lǐng)樂器，走彩虹傘的山洞，都需要排隊(duì)，于是熙熙懂得了秩序的重要性。

　　熙熙的變化讓我欣喜，更讓我對(duì)太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來早教中心，喜歡這里的老師們，因?yàn)檫@里有諸多的優(yōu)點(diǎn)和特色。首先，我要感慨早教中心的老師們。這里的老師們和藹可親，各有專長(zhǎng)，盡職盡責(zé)，更重要的是她們真正的愛孩子，總是耐心的給予鼓勵(lì)和肯定，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。熙熙不愿做自我介紹而我又極力拉著他走到老師身邊時(shí)，馮老師，郭老師和屈老師都說，“不要逼

　　孩子”。點(diǎn)名時(shí)熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭，她們一定會(huì)說：“不錯(cuò)啊，熙熙進(jìn)步了”。熙熙輕輕地把樂器放進(jìn)箱子里時(shí)，馮老師，郭老師會(huì)說：“熙熙好棒啊，不亂扔樂器啦。”熙熙把看完的書整齊擺放到它原來的位置，屈老師說：“熙熙越來越有規(guī)矩了!”熙熙美勞課后放置小椅子，屈老師說：“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳。”類似的話語不勝枚舉，每一次都讓我深受感動(dòng)。因?yàn)椋瑯訌氖陆逃ぷ鞯奈颐靼?，早期教育中，鼓?lì)孩子進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)于他們的心智發(fā)展和能力的培養(yǎng)有著多么重要的作用。

　　其次，我要感慨早教中心的課程及活動(dòng)。這里的課程設(shè)置符合0-3歲孩子發(fā)展的特點(diǎn)，寓教于樂，課堂活躍，教法和教具多樣，深受寶寶們喜愛。有些課堂活動(dòng)直接與幼教銜接，告訴寶寶們要訓(xùn)練一些技能和習(xí)慣，以便適應(yīng)幼兒園的生活。除課程外，這里組織的活動(dòng)也我感受頗深。去年十二月的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中，。穿著圣誕服裝的老師和小朋友們，好玩的銀光棒，漂亮的平安果，自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我們一家三口登臺(tái)唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他從中感受到集體游戲的快樂，更加向往將來幼兒園的集體生活。如果說圣誕聯(lián)歡更多給予寶寶們樂趣和親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)的話，跳蚤市場(chǎng)的舉辦則是提升寶寶們社交能力，培養(yǎng)財(cái)商，鍛煉勇氣，以及家長(zhǎng)發(fā)掘?qū)殞殏儩摿Φ臉O佳機(jī)會(huì)。剛接到活動(dòng)通知時(shí)，我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣或者交換，他馬上說：“把那個(gè)奧特曼賣了吧。”這個(gè)奧特曼塑料模型個(gè)頭大，熙熙覺得它面目猙獰，討厭甚至有些懼怕?；顒?dòng)當(dāng)天的中午，當(dāng)我從玩具箱底拿出它時(shí)，熙

　　還是不要。于是熙熙揣摩起來奧特曼，摸摸頭，扭扭胳膊腿，絲毫沒有在家里害怕奧特曼的意思。然后熙熙把藍(lán)精靈，小熊賣給了兩個(gè)小朋友，和他們握手成交，臨活動(dòng)結(jié)束終于把奧特曼“賣”給了董老師?；顒?dòng)結(jié)束后，我特別驚訝，也心存謝意。如果不是這次活動(dòng)，我一定也像其他人那樣認(rèn)為熙熙就是個(gè)膽小鬼，將來難成大事，然而他的巨大轉(zhuǎn)變讓我意識(shí)到其實(shí)孩子內(nèi)心有個(gè)強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，他會(huì)為了自己的目標(biāo)爆發(fā)出極大的勇氣和毅力，孩子的潛力是無窮的，需要我們的挖掘。再次感謝活動(dòng)給我們提供了發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

　　再次，我要感慨早教中心的管理和機(jī)制。這里的老師非常專業(yè)，經(jīng)常能在微信上看到老師們外出學(xué)習(xí)，平時(shí)也能見到郝艷蕓主任為老師們講課。從有專門的老師迎接寶寶們上課，到上課的流程，再到早教中心的環(huán)境管理，以及每次活動(dòng)的組織，處處都能彰顯這里的正規(guī)化，規(guī)?；芾?。兩年前，我的同事對(duì)這里的部分老師頗有微詞，然而在熙熙上課的這一年里，我沒有發(fā)現(xiàn)這些情況，因?yàn)?，我們的老師通過正規(guī)的管理，經(jīng)常性的學(xué)習(xí)后，正在不斷地進(jìn)步和提升。

　　小鳥們一天天的長(zhǎng)大，終究是要高飛的，而我們的寶寶們，也在逐漸長(zhǎng)大，即將要離開培育、愛護(hù)及辛勤教導(dǎo)的老師，即將從這里揚(yáng)帆啟航，進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。祝原所有的寶寶都快樂、幸福，也希望他們能永遠(yuǎn)記得這里的老師們。再一次對(duì)所有的老師表示衷心的感謝，并祝太航早教中心越辦越好，將本校的特色教學(xué)堅(jiān)持下去。讓更多的小朋友在這里開心地度過她們的童年生活!謝謝!

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