2022黨風廉政建設(shè)知識測試題及答案(通用10篇)
2022-12-07
2022-12-03
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【628568.com--文秘】
“肅清流毒”的意思是:將流傳中有害的影響消滅干凈。肅清:漢語詞匯,注音:sùqīng。肅清釋義:指清除,消滅干凈。本站今天為大家精心準備了公安干警肅清流毒個人自查三篇,希望對大家有所幫助!除惡者必察其本,理疾者必絕其源。全面徹底肅清郭伯雄、徐才厚案件流毒影響,必須進一步深化思想清理,重塑信念和規(guī)矩,回歸本真和本色。
郭伯雄、徐才厚是我軍建軍以來因違紀違法被查處的職務最高的領(lǐng)導干部。他們的所作所為,徹底背離黨的宗旨,嚴重踐踏黨紀國法,給黨的事業(yè)造成嚴重損害,給軍隊建設(shè)帶來嚴重危害,給官兵思想造成極大混亂。其流毒影響極為惡劣,是全局性、深層次的。只有徹底肅清這種流毒影響,才能切實純凈官兵思想、純潔干部隊伍、純正政治生態(tài),才能把古田全軍政工會確立的根本性要求立起來。
黨的十八大特別是古田全軍政工會以來,全軍部隊堅決貫徹黨中央、中央軍委和習主席決策指示,整風整改、革除積弊,正本清源、撥亂反正,全面深入肅清郭徐流毒影響,取得顯著成效。但冰凍三尺非一日之寒,化三尺之冰非一日之功。肅清郭徐流毒影響具有長期性、復雜性、艱巨性,不是一朝一夕的事。淺層的清理容易見效,深層的清理不易觸底;有形的清理下功夫很大,無形的清理必須緊緊跟上。不根除視非為是的不良思想、不良作風、不良習慣,潛規(guī)陋習就可能死灰復燃;不拔除郭徐流毒影響之根,歪風邪氣就可能卷土重來。
不忘初心方能行穩(wěn)致遠,不忘本來方能開辟未來。習總書記在“七一”重要講話中強調(diào):“一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。”一名黨員干部,只有始終牢記初心,才知道“從哪里來、到哪里去”,才明白“入黨為什么、當官干什么”,才清楚“權(quán)力是誰給的、應該怎么用”。郭徐案件的深刻教訓,最根本的就是忘記了初心、忘記了本來,結(jié)果迷失了方向、迷失了自己,最終走向黨和人民的對立面。徹底肅清郭徐流毒影響,說到底就是要回歸本真和本色,恢復優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,把被顛倒的觀念扭轉(zhuǎn)過來,把被污染的風氣純正過來,讓黨內(nèi)正能量充沛,讓歪風邪氣無所遁形,讓黨內(nèi)關(guān)系全面回歸正?;?、純潔化。
徹底肅清郭徐流毒影響,既是嚴肅的政治態(tài)度問題,又是重整行裝、聚力前行的緊迫要求,也是每個官兵自我凈化、健康成長的現(xiàn)實需要。要從思想上深層祛毒。堅持以習主席系列重要講話精神為強大思想武器,清除思想觀念、價值理念、思維方式等方面的病灶,校正公私觀、是非觀、義利觀和權(quán)力觀、地位觀、事業(yè)觀。要從政治上劃清界限。深入查糾與黨離心離德、言行不一、表里不一等問題,強化在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面守好規(guī)矩的內(nèi)在自覺。要從作風上挖根除弊。加大防反彈、抓鞏固、促深化工作力度,堅決糾治濫權(quán)行為、長官意志、假大虛空、庸怠做派、特權(quán)積習等問題,推動肅清工作從有形向無形、從淺表向深層拓展。
這兩天,我們參加了“幼兒園課程游戲化”培訓。聆聽了省教育專家張暉老師的講座《幼兒園課程游戲化內(nèi)涵與實施途徑》和陳海青園長的講座《對課程游戲化的理解》以及張紅儉園長的講座《幼兒游戲的觀察記錄與分析》,豐富詳實的講座內(nèi)容,鮮活的案例分析,讓我對課程游戲化有了一個更深入的認識和全新的解讀。
作為一線老師,我們常常疑惑于如何平衡“教和玩”的難題。我們通常只是植單一的插入一些游戲。為什么在教學活動中孩子的興趣缺缺,為什么孩子不愿意學。通過培訓我了解到,課程游戲化是要站在質(zhì)量的高度去考慮,幼兒動用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機會更多一些,幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些。
結(jié)合講座來反思自身發(fā)現(xiàn),在以往的教學實踐過程中,雖然在教學過程中年也能注重體現(xiàn)游戲化,但是在活動中并不能體現(xiàn)幼兒為主體的自主性游戲,由于害怕孩子“不會玩”“玩的不好”“玩的有危險”通常在玩的過程中沒能體現(xiàn)孩子的自主,所以往往在玩的過程中孩子沒有自我的意識,孩子游戲中的自由自主和創(chuàng)造就會失去,因此要合理指導游戲,應該融入課程文化,形成習慣。課程游戲化的關(guān)鍵在教師,焦點在幼兒,幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動過程并充分探索、交往與表現(xiàn),是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗,在這個過程中,主要的不是教師說什么和做什么,而是幼兒說什么和做什么。
這次的培訓活動,給了我啟發(fā)和思考,在今后的教學工作中,我將修正自己的教育教學行為,學習先進的理念,與幼兒共成長。
按照縣委組織部、縣紀委《關(guān)于召開堅決全面徹底肅清系統(tǒng)性塌方式腐敗流毒影響專題民主生活會的通知》要求,這次民主生活會前,自己深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,重新溫習了《黨章》《準則》《準則》《條例》,與班子成員一道,集體學習了統(tǒng)一編發(fā)的認清系統(tǒng)性塌方式腐敗危害專題材料,并通過觀看警示教育片,使自己加深了對肅清流毒影響的認識,奠定了一定的思想基礎(chǔ)。同時,緊密聯(lián)系個人思想和工作實際,通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議的形式,廣泛征求意見建議,重點圍繞增強“四個意識”、堅定“兩個維護”、堅定“四個自信”、落實“一崗雙責”以及嚴守政治紀律和政治規(guī)矩等5個方面,對照檢查,深入查擺,追本溯源,深挖成因,明確整改方向,擬定整改措施?,F(xiàn)將個人對照檢查匯報如下,不妥之處還請大家批評指正。
一、存在的主要問題
(一)增強“四個意識”方面。作為一名領(lǐng)導干部,我能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,牢樹“四個意識”,堅決做到“四個服從”,始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致,堅定不移地貫徹落實黨中央和省、市、縣委的決策部署。但進一步對照新黨章、新形勢、新要求,還存在不足。一是在提高站位方面做的還不夠。對新形勢下意識形態(tài)領(lǐng)域的尖銳性、復雜性認識還不夠充分,對一些具體問題,站在大局的角度去思考、去理解還不夠。自身遵守黨規(guī)黨紀滿足于不觸“紅線”、不破“底線”,向更高標準看齊的意識不強、追求不高。二是在愛黨護黨方面做的還不夠。對社會上的一些不良思想和言論、苗頭性傾向性問題以及有損黨的形象行為的斗爭還不夠堅決;對一些錯誤言論,微信朋友圈里的一些負面信息,盡管做到不信、不議、不傳,但并沒有做到旗幟鮮明地反駁和糾正。
(二)堅定“兩個維護”方面。自己能夠充分認識到堅定“兩個維護”是一個大是大非問題,是旗幟鮮明講政治的根本要求,自覺做到堅決維護習近平總書記黨中央核心地位,堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。但是通過對照檢查,自己還存在著政治能力不強的問題。一是面對社會上、生活中、朋友圈出現(xiàn)的一些抹黑黨中央的錯誤言論,沒有做到立場堅定的給予抨擊,缺少斗爭意識,維護黨的正面形象做得還不夠。二是在貫徹上級黨委重大決策部署,完成交辦各項任務時,缺少打硬仗、敢啃硬骨頭的決心和信心,缺乏全局意識和全局觀念。
(三)堅定“四個自信”方面。“四個自信”是習近平總書記在黨的十八大上提出的,是對中國特色社會主義“三個自信”的創(chuàng)新發(fā)展和完善。作為水務局主要領(lǐng)導,自己能始終牢記黨員身份,忠誠于黨、忠誠于黨的事業(yè),對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化矢志不渝,但通過查擺也存在一些需要改進的地方,主要有:一是對共產(chǎn)主義遠大理想信心不夠堅定。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階級腐朽思想批判不夠,抵制不力。二是對十八大以來黨和國家事業(yè)取得的輝煌成就缺少應有的認識。思想上總覺得我國仍是發(fā)展中國家,有“月亮還是國外圓”思想。比如:對國家在航天航空、高鐵走出國門、人工智能、大數(shù)據(jù)等以及省委提出全省正處在由“亂”轉(zhuǎn)“治”,由“疲”轉(zhuǎn)“興”階段沒有清醒地認識。
(四)落實“一崗雙責”方面。自己始終堅持以上率下、帶頭學習,積極參加縣里開展的各項教育實踐活動,但在落實“一崗雙責”方面仍存在差距。一是對責任理解還不透徹。對履行黨風廉政建設(shè)責任的認識還不夠準確和深刻,認為黨風廉政建設(shè)是黨委和紀委的事,只要自己不違反黨紀國法,把分內(nèi)事情做好就夠了,平時對業(yè)務工作思考多、管得多、,對黨建工作謀劃少、抓得少,“一崗雙責”還缺乏具體招數(shù)。二是敢管敢嚴力度有待加大。對黨風廉政建設(shè)工作存在依賴思想,滿足于完成縣委、紀委安排部署的工作,主動作為的思想和意識不夠,有時擔心執(zhí)行規(guī)定過嚴、講究規(guī)定過多,會束縛干部的手腳,落下影響干部積極性、阻礙工作正常開展的“罪名”。
(五)嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面。等人出現(xiàn)嚴重違法違紀行為的根本原因,就在于違反政治紀律和政治規(guī)矩,丟掉了旗幟,喪失了黨性。自己在工作和生活中,嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩,堅決貫徹中央和省市縣委的重大決策部署,確保各項工作任務扎實推進。這方面主要存在兩個方面的問題:一是政治敏銳性不強。片面認為理論功底是對高級領(lǐng)導干部的要求,自己作為科級干部主要是抓落實、辦實事,對學習的重要性、迫切性認識不足,對一些敏感的政治問題,缺乏警惕性和鑒別力。二是缺少政治擔當。對一些苗頭性傾向性問題沒有堅決予以抵制,對一些損害黨的形象和權(quán)威的言行開展斗爭意識不強,由于學習上不積極、不認真,在遇到不當言論時難以做到挺身而出、以理服人。
二、產(chǎn)生問題的原因
對照腐敗案,深刻剖析問題產(chǎn)生的原因,雖然有客觀的,但主要還是主觀原因造成的,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是理論武裝有所松懈,“總開關(guān)”擰的不緊。對加強理論武裝的緊迫性認識不足,學習欠賬比較多,特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想學習還不深不透,在深刻理解、有效運用上還有差距。由于及時“補鈣”不夠,造成世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題沒有解決好,因而不自覺地淡化了勇于奉獻、永爭一流的意識,產(chǎn)生了“差不多”“過得去”“還可以”的想法,沒有把黨員領(lǐng)導干部應盡的責任、義務時刻放在心上、扛在身上。
二是黨性修養(yǎng)有所放松,“防護堤”筑的不牢。總認為自己長期接受黨組織的教育培養(yǎng),在黨性修養(yǎng)和政德建設(shè)上沒有太大的問題,因此在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上有所懈怠,表現(xiàn)在工作作風上有時出現(xiàn)拖沓、松懈現(xiàn)象,工作要求上不夠嚴格、標準不高。