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【628568.com--工作計(jì)劃】

“教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了教師資格復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對大家有所幫助!

　　教師資格復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　年下半年的考試于11月4日舉行。趁著現(xiàn)在備考的時間還多，首先應(yīng)該制作復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，而且應(yīng)該仔細(xì)研究，無論是計(jì)劃的嚴(yán)謹(jǐn)性還是計(jì)劃的完善性，我們都需要仔細(xì)斟酌。根據(jù)以往考試備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，羅列了以下階段性的規(guī)劃供考生參考，希望可以幫助正在困惑中的你。

　　1、階段劃分

　　復(fù)習(xí)時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復(fù)進(jìn)行幾輪復(fù)習(xí)，并針對不同階段的特點(diǎn)安排復(fù)習(xí)任務(wù)，按部就班，有條不紊，確保備考科目齊頭并進(jìn)。

　　2、有所側(cè)重

　　教師資格筆試有2個科目(中學(xué)是3個)，并且要求筆試所有科目合格后才能報(bào)考面試。對于考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感覺哪一科較弱就需要側(cè)重復(fù)習(xí)。各科都不錯的考生也要有所側(cè)重，實(shí)現(xiàn)邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。

　　3、結(jié)合個人實(shí)際

　　每個人必須在制訂計(jì)劃前問自己這樣幾個問題：總體復(fù)習(xí)量有多大?需要多少時間來復(fù)習(xí)?哪個科目或哪個模塊是薄弱環(huán)節(jié)?我目前的水平和目標(biāo)的差距是多少?做題什么時候做、做多少才夠?等等。

　　4、計(jì)劃相互配套

　　整體復(fù)習(xí)規(guī)劃精確到月份就可以了，不要過于細(xì)致。進(jìn)一步的安排由階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和單科復(fù)習(xí)計(jì)劃來完成，它們應(yīng)該詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。最后制訂相應(yīng)的日計(jì)劃。制訂日復(fù)習(xí)計(jì)劃不能將時間分割得太零碎，起碼應(yīng)該以兩個小時為單元來分配復(fù)習(xí)時間。也可跟著名師走，告別盲目備考!

　　5、靈活變通

　　計(jì)劃一旦制訂出來，就必須堅(jiān)決執(zhí)行，然而適當(dāng)?shù)撵`活變通也是必要的。例如根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)自己空余時間的情況及時修訂計(jì)劃等。

　　規(guī)劃合理的備考計(jì)劃在復(fù)習(xí)過程中扮演重要角色，我們要認(rèn)真對待。而且隨著“國考”難度的上升，相應(yīng)的考生應(yīng)當(dāng)對該考試引起足夠的重視。部分考生因?yàn)橐褏⒓庸ぷ?，平時的空余時間較少，這樣更需要提前預(yù)留充足的時間，以免考前才“臨時抱佛腳”。

　　教師資格復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性

　　恐怕很多考生沒有認(rèn)識到備考教師資格考試時計(jì)劃制定的重要性。很多人都認(rèn)為教師資格考試很簡單，只需要自己每天抽點(diǎn)空余時間看看就成，不需要做任何計(jì)劃。經(jīng)過我們的大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些不對時間進(jìn)行規(guī)劃和管理的考生考上的幾率大大低于事先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的考生。之所以說備考要做的第一件事情是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是出于以下幾點(diǎn)考慮：

　　(一)備考時間有限

　　為了能夠一次性通過教師資格考試，考生們可能會留出更多的時間來備考，但我相信每個考生都不會留出無限制的時間來做這件事情。因此，在時間有限的情況下，事先規(guī)劃能為后期復(fù)習(xí)節(jié)省很多時間，同時還能單位時間復(fù)習(xí)效率。

　　(二)考查內(nèi)容有規(guī)律可循

　　首先，各位考生一定要知道的就是，教師資格考試的考查內(nèi)容主要分為兩大塊：一塊是教育學(xué)，另一大塊是心理學(xué)。那么這兩個科目的內(nèi)容關(guān)系很緊密，但又有不同，因此，針對這兩部分的復(fù)習(xí)要做不同的思考。但無論是教育學(xué)還是心理學(xué)，它們都有自己學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律，在復(fù)習(xí)的時候如果能結(jié)合這些規(guī)律和特點(diǎn)能大大提高復(fù)習(xí)的效率和效果。

　　(三)鍛煉考生自我管理的能力

　　雖然各位考生是為了應(yīng)考才要制定計(jì)劃，但我們不能否認(rèn)這其中能體現(xiàn)考生自我管理的能力。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，考生對于時間管理和學(xué)習(xí)進(jìn)度的管理能力都會得到提升。這不僅有利于考試目標(biāo)的達(dá)成，而且對于各位考生以后的職業(yè)生活也會有很大幫助。

　　二、教育學(xué)部分的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　此處我們以教育學(xué)為重點(diǎn)，來講一下教育學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定。

　　(一)教育學(xué)部分基本情況

　　古語有云：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，要先對教育學(xué)這部分的情況進(jìn)行大致的了解。此處，我們能參考的一個重要資料就是教育學(xué)考試大綱。在大綱中我們要獲取以下兩方面信息：

　　1、考查范圍，也就是考試會在哪個范圍內(nèi)出題。這是大綱告訴我們的最基本的信息，也是幫助考生明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)。

　　2、章節(jié)數(shù)量，甚至是知識點(diǎn)數(shù)量。在時間有限的情況下，我們要將時間分配到最合理的地方，首先是每個章節(jié)都要分配一定的時間，其次是分配時間的長短要依據(jù)章節(jié)和知識點(diǎn)數(shù)量和重要度有所側(cè)重。因此，一定先從大綱明確章節(jié)數(shù)量，更進(jìn)一步明確重點(diǎn)章節(jié)知識點(diǎn)的數(shù)量。

　　(二)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

　　在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前一定要明確的一件事情是：你準(zhǔn)備用多長時間來備考?有的考生用2個月，有的考生用1個月，還有的考生用2周。當(dāng)然每個考生的基礎(chǔ)不同，可以選擇最適合自己的長度的備考時間。但通常來講，6-8周是多數(shù)人選擇的備考時間。那在此以8周(此8周為教育學(xué)和心理學(xué)共同復(fù)習(xí)時間)和中學(xué)教育學(xué)大綱為例來說明教育學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定。

　　首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要明確一個基本結(jié)構(gòu)：總——分——總。第一個“總”是指考生第一步一定是預(yù)留出3周的時間先將大綱規(guī)定的十二個章節(jié)全部通看一遍。在這一遍看書的過程中，不必過于糾結(jié)于具體的某一個知識點(diǎn)上，一定是要先將所有章節(jié)先通覽一遍，樹立初步的學(xué)科結(jié)構(gòu)。接下來是“分”的階段，這個階段考生的任務(wù)是將重難點(diǎn)章節(jié)再次深入掌握并各個擊破。因此，本階段要占用至少3周半的時間。最后一個階段是第二個“總”，這個階段1周左右很合適。這個階段的任務(wù)是查漏補(bǔ)缺，鞏固前二個階段的復(fù)習(xí)成果。至此，學(xué)習(xí)計(jì)劃的大框架確定為：總(3周)——分(4周)——總(1周)。

　　其次，確定每一階段具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　在第一個階段，3周的時間要分配到十二個章節(jié)當(dāng)中去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時間。例如第1周看1-5章，第2周看6-9章，第3周看10-12章。前1-5章的內(nèi)容客觀題的考點(diǎn)相對較多，難度較低;6-9章內(nèi)容較難且是考查重點(diǎn)章節(jié);最后一周要看的內(nèi)容較少寫，因?yàn)榭忌枰舫鲆徊糠謺r間來對整個第一階段自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)，主要是整理教育學(xué)學(xué)科的整體框架。

　　在對第一階段學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，第二階段首先要預(yù)留1天的時間做的第一件事情是區(qū)分各章節(jié)各知識點(diǎn)的重要度層次。例如，在12個章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識點(diǎn)是哪些，次重要的章節(jié)和知識點(diǎn)是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果，將時間按照章節(jié)與知識點(diǎn)的重要度和難度來依次分配，進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)完畢繼續(xù)下一輪復(fù)習(xí)的螺旋式復(fù)習(xí)。

　　最后一個階段可以稱為沖刺階段或點(diǎn)睛階段。這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個階段的學(xué)習(xí)成果，其次是查漏補(bǔ)缺，各個擊破。因此，這個階段首先要預(yù)留出半天的時間做一些模擬題，一方面是檢驗(yàn)自己前期的學(xué)習(xí)效果，另一方面是診斷自己哪些地方還需要加強(qiáng)。然后依據(jù)診斷的結(jié)果，將剩下的時間分別分配到鞏固和補(bǔ)缺兩個方面去。具體的時間分配可依據(jù)考生自己的測試結(jié)果而定。如果測試結(jié)果顯示之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不很牢固的話，就將后期復(fù)習(xí)重心放在鞏固上;如果測試結(jié)果顯示之前學(xué)習(xí)效果已經(jīng)很好，就可將剩下大部分時間放在補(bǔ)缺上。

　　教師資格復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(25天左右)

　　各位考生在此階段需要仔細(xì)閱讀的圖書、教材，該階段的任務(wù)是由淺入深、由點(diǎn)到面，仔細(xì)按照教材所提供的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)所要考的科目，打牢基礎(chǔ)知識，要全面、深入地掌握廣闊的知識。

　　1.準(zhǔn)備考幼兒教師資格證的考生要看《綜合素質(zhì)》和《保教知識和能力》。

　　2.準(zhǔn)備考小學(xué)教師資格證的考生要看《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識與能力》。

　　3.準(zhǔn)備中學(xué)教師資格證的考生除了《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》外，還需要準(zhǔn)備《學(xué)科專業(yè)知識與能力》。

　　4.初級中學(xué)和高級中學(xué)的學(xué)科知識與教學(xué)能力科目分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息科技等13個學(xué)科。

　　這些學(xué)科知識輔助教材大家需要準(zhǔn)備好，將全部的考試涵蓋科目理清，有一定的復(fù)習(xí)大綱在腦子里，最好用本子記下。

　　二、鞏固復(fù)習(xí)階段(20天左右)

　　這一階段主要的任務(wù)有兩個：一是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;二是熟知真題，學(xué)思結(jié)合。

　　在此階段，考生一定要先做歷年的真題，不要沒認(rèn)真做題就先看答案，一定要自己先做題，做好以后再看后面給出的參考答案。這樣才能知道自己這題目做對或做錯的深層原因，這個題目做對是因?yàn)檎莆盏暮眠€是瞎蒙的需要進(jìn)行判斷!這題做不出是由于什么原因都要記好!根據(jù)這種方法依此來實(shí)現(xiàn)自我檢測，看自己對各個知識點(diǎn)和?？嫉牧私獬潭?，考試一定要好好復(fù)習(xí)和鞏固。

　　考生除了做真題外，還要做一些模擬題。做模擬題的原因不是因?yàn)橛锌赡茉谡嬲P試時會遇到一模一樣的題目或是相似的題目，而是要大家了解在相同的時間段內(nèi)自己可以得多少分，這樣心里才有底氣知道自己是否可以一次性通過考試。所以在購買模擬卷這方面，考生要注意這些模擬卷，是不是和真題卷的基本題型和分布是一致的，如果不是的話，建議不要購買。因?yàn)槭忻嫔嫌泻芏嘟滩模€是統(tǒng)考前的教育學(xué)、心理學(xué)試卷，大家購買時一定要注意!

　　三、深入把握階段(10天左右)

　　這一階段主要讓考生熟悉考題目、題型和?？键c(diǎn)!考生需要對自己做這些題目的準(zhǔn)確率、出題點(diǎn)進(jìn)行判斷。這個階段主要全力沖刺、知己知彼，考生在前面做完真題、模擬題的基礎(chǔ)上，對那些做錯和答題不到點(diǎn)上去的題目進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，即進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺。要保證自己知道的知識，一定會做對，自己模糊不清的知識點(diǎn)，已經(jīng)完全弄明白了。

　　此階段，考生還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適和休息，調(diào)節(jié)好身心，將自己調(diào)整到最佳的考試狀態(tài)。

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