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【628568.com--策劃書】

火災(zāi)（huǒzāi）是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會發(fā)展的主要災(zāi)害之一。互信范文網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了校園突發(fā)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，希望對大家有所幫助!

　　校園突發(fā)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

　　學(xué)校防火工作是直接關(guān)系到廣大師生生命財(cái)產(chǎn)的安全和社會的穩(wěn)定，進(jìn)一步健全與完善學(xué)校消防管理規(guī)定和各項(xiàng)制度，加強(qiáng)重點(diǎn)部位及師生宿舍的管理，配備好必要的消防設(shè)施、設(shè)備，把火災(zāi)事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。為了提升學(xué)校的應(yīng)急處置能力，根據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關(guān)精神，特制定本預(yù)案。

　　一、適當(dāng)安排安全防范常識課程內(nèi)容，以課堂教學(xué)為主渠道，全體師生員工掌握相關(guān)的消防安全知識,提高消防安全和自救互救的能力。

　　二、加強(qiáng)宣傳教育工作的力度，樹立安全工作人人有責(zé)意識，群防群治，其抓共管，經(jīng)常檢查，警鐘長鳴，消除火災(zāi)隱患。

　　三、讓師生熟悉全國統(tǒng)一的火警電話“119”的撥打，報(bào)告形式為：“…….發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來撲救，”待對方放下電話后再掛機(jī)。確?；鹎榛U(xiǎn)為夷，減小損失。

　　四、在與上級匯報(bào)的同時(shí)，要派人到主要路口等待引導(dǎo)消防車輛。

　　五、在消防車輛到來之前，以校內(nèi)消防安全員及教職工為主，其余人員（學(xué)生除外）均有義務(wù)參加撲救。消防車輛到來之后，要安排校園人員配合消防人員做好輔助工作。

　　六、要組織好撲救使用器具，如滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。撲救時(shí)迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。

　　七、注意事項(xiàng)

　?。?）、撲救固體物品火災(zāi)，如木制品、棉織品等，可使用滅火器具；撲救液體物品火災(zāi)，如油類等只能使用滅火器、沙土、水浸的棉被等，決不能用水撲救。

　　（2）、撲救時(shí)要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

　?。?）、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，并立即切斷電源。

　　（4）、不得組織學(xué)生參加滅火。

　　八、定期檢查消防安全設(shè)施，確保消防安全設(shè)施的應(yīng)急使用。同時(shí)，適當(dāng)安排消防安全設(shè)施的使用演習(xí)，確保師生對消防安全設(shè)施的應(yīng)急使用

　　九、要求師生熟悉自救互救歌訣，化險(xiǎn)為夷。

　　熟悉環(huán)境，記住出口；保持冷靜，尋路逃生；毛巾妙用，過濾煙毒；明辨方向；逃離火場；敲盆晃物，尋求救援。

　　十、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任和教職工要臨危不懼，指揮若定，確?，F(xiàn)場人員安全疏散，同時(shí)，有組織、有計(jì)劃，有步驟地組織實(shí)施救火救災(zāi)，使損失減小到最低限度。

　　校園突發(fā)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

　　一、指導(dǎo)思想

　　消防安全工作系達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)廣大師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，為了預(yù)防和減少學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生，保障師生生命安全和國家財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《貴州省消防條例》及《學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求，特制定本預(yù)案。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)校園火災(zāi)事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：韓仕堯

　　副組長：徐松

　　成員：燕紹松李本春姚杰文墨

　　2、學(xué)校成立火災(zāi)事故應(yīng)急處理小組必須由學(xué)校第一責(zé)任人負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮，包括：滅火行動組，疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、人員救護(hù)組、物品管理組、后勤保障組。要求責(zé)任落實(shí)到具體人員。

　　3、滅火行動組負(fù)責(zé)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速組織人員開展現(xiàn)場救火，盡力減少或避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)指揮師生從安全通道有序疏散，撤離現(xiàn)場；通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的信息溝通和上報(bào)工作；人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為現(xiàn)場傷員實(shí)施及時(shí)有效的救護(hù)，并在第一時(shí)間就近送至鎮(zhèn)級以上醫(yī)院；物品管理組負(fù)責(zé)妥善保管從現(xiàn)場搶救出來的物品，對貴重和危險(xiǎn)物品要派專人看管并逐件登記造冊，以免重復(fù)損壞、丟失；

　　三、預(yù)警預(yù)防

　　1、分析可能引起事故的原因電線電化、亂拉亂接臨時(shí)線、違章使用電爐和其他電器設(shè)備、液化煤氣和煤爐共用、實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)、易燃易爆物品使用保管不當(dāng)、違章動用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火等是可能相起學(xué)?；馂?zāi)的主要原因。

　　2、采取針對性的預(yù)措施

　?。?）校長是學(xué)校消防安全第一責(zé)任人，對本校的消防安全工作全面負(fù)責(zé)，根據(jù)消防法律、法規(guī)，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校消防安全管理制度，落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制。

　?。?）制定并完善學(xué)?；馂?zāi)事故處置預(yù)案，制定防火計(jì)劃，繪制逃生指示圖，確保師生知曉率為100%。

　?。?）經(jīng)常性對地師生員工進(jìn)行消防安全教育和逃生演練，普及基本消防知識，學(xué)會正確使用滅火器材，掌握逃生方法，提高師生的消防安全意識，增強(qiáng)防火的自覺性。

　?。?）按照《貴州省學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》配置學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備，堅(jiān)持定期對消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查、維修和更新，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時(shí)整改。保持通道暢通，不堆物。

　　四、處置流程

　　一旦發(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按下列程序處理

　　1、由學(xué)校行牽頭組織學(xué)校消防安全應(yīng)急分隊(duì)、教導(dǎo)處、班主任等參與的現(xiàn)場指揮部，指導(dǎo)和幫助學(xué)校共同處理。

　　2、啟動預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，以“保護(hù)師生人身安全”為第一原則，迅速按平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散學(xué)生，并將師生安置到安全場所。

　　3、如有傷者要及時(shí)就近送往鄉(xiāng)級以上醫(yī)院救治；如有學(xué)生受傷，要及時(shí)通知家長。

　　4、等待急救車到來期間，由學(xué)校滅火行動組在保證安全的前提下進(jìn)行撲救。

　　五、善后處理

　　1、解除應(yīng)急狀態(tài)。突發(fā)事故應(yīng)急處置工作完成或現(xiàn)場危險(xiǎn)狀態(tài)消除和得到控制后，學(xué)校宣布解除應(yīng)急狀態(tài)，開展善后工作。

　　2、實(shí)施救濟(jì)救助。調(diào)查統(tǒng)計(jì)突發(fā)事故影響和損失程度，做好安撫工作，清理現(xiàn)場。

　　3、調(diào)查總結(jié)。配合消防部門調(diào)查事故，分析原因，責(zé)任單位寫出應(yīng)急處置

　　綜合情況書面材料，向教管中心和派出所匯報(bào)，并在廣大師生中開展舉一反三的教育工作。

　　校園突發(fā)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

　　為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和徹底消除校園內(nèi)突發(fā)事件的危害，保障全體師生的身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，特制定本方案：

　　一、工作目標(biāo)

　?。?、普及校園安全知識，提高師生的自我防范意識。

　　２、建立快速反應(yīng)機(jī)制及采取有效的預(yù)防和處理措施。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1、建立二級校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分級管理

　　學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)工作

　　組長：焦月華

　　組員：各處室主任、校醫(yī)。

　?。病⒏魈幨抑魅?、班主任為本部門及本班安全工作負(fù)責(zé)人，

　　各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理員為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)。

　　三、任務(wù)與要求

　　學(xué)校突發(fā)事件是指在校園內(nèi)突然發(fā)生，造成或者可能造成廣大師生健康的傷害，安全受到威脅的事件。

　　學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急工作，遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，反應(yīng)及時(shí)，依靠科學(xué)，措施果斷的原則。

　　四、類型及措施

　?。ㄒ唬┗馂?zāi)事故

　　1、處置火災(zāi)事故的組織：校園值周領(lǐng)導(dǎo)、各處室人員、實(shí)驗(yàn)員及消防安全員。

　　2、報(bào)警程序：

　?。?）迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救。

　?。?）根據(jù)火勢如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心（電話119）。

　?。?）在向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時(shí)，派出人員到路口等待引導(dǎo)消防車輛。

　　3、組織實(shí)施：

　?。?）參加人員：在消防車到來之前，以校安全消防組織成員為主，其余人員（尤其是教師）均有義務(wù)參加撲救。

　?。?）消防車到來之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。

　　（3）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

　?。?）各級領(lǐng)導(dǎo)要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。

　?。?）無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場和校區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

　　4、撲救方法：

　?。?）撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

　?。?）撲救液體物品火災(zāi)，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

　　5、注意事項(xiàng)：

　?。?）火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

　　（2）火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源。

　?。?）火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。

　?。?）人員在逃生時(shí)應(yīng)掌握方法（略）。

　?。?）一般不組織學(xué)生參加滅火。

　?。ǘ┤后w性的事件或個體重大突發(fā)事件

　　1、處置事件的組織:事件當(dāng)事人所在部門領(lǐng)導(dǎo)、涉及班級班主任及政教處干事。

　　2、報(bào)警程序：

　?。?）所屬班級班主任。

　　（2）當(dāng)事人所在部門領(lǐng)導(dǎo)。

　　（4）校分管領(lǐng)導(dǎo)和校主要領(lǐng)導(dǎo)。

　?。?）如需報(bào)告公安機(jī)關(guān)，須報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)同意。

　　3、處置措施：

　　（1）接報(bào)后，值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保衛(wèi)干事等人員迅速趕到現(xiàn)場控制局面。

　　（2）校園值班人員立即按照程序向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　（3）各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重程度，邊處置情況邊向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　（4）如有人員受傷，立即送往校醫(yī)室或就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

　　（5）如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應(yīng)將雙方主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員帶入值班室，其余人員驅(qū)散。

　　（6）如是意外事故，應(yīng)盡快組織人員搶救，將受傷者送往醫(yī)院搶救。

　　（7）如是社會人員來校鬧事，須立即撥打公安“110”，并將鬧事人員扣留。

　　4、注意事項(xiàng)

　?。?）各級領(lǐng)導(dǎo)遇事一定要冷靜，果斷采取措施。

　?。?）處理群體性的事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。

　　（三）被盜案件

　　1、處置事件的組織：值周領(lǐng)導(dǎo)、案件涉及的部門領(lǐng)導(dǎo)、校分管校長。

　　2、報(bào)警程序：

　?。?）發(fā)現(xiàn)案件時(shí)應(yīng)及時(shí)向班主任、保衛(wèi)部門領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　?。?）案件涉及的部門領(lǐng)導(dǎo)。

　?。?）根據(jù)案情報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)和校主要領(lǐng)導(dǎo)。

　　（4）經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

　　3、處置措施：

　?。?）接報(bào)后，保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場。同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　（2）安排人員保護(hù)現(xiàn)場，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。

　?。?）根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值，經(jīng)請示后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

　?。?）積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。

　　4、注意事項(xiàng)

　?。?）此類案件一般內(nèi)部掌握，知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚(yáng)。

　　（2）注意保護(hù)現(xiàn)場，以便為偵破案件提供條件。

　?。?）各級領(lǐng)導(dǎo)要做好安撫工作，不要影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序。

　?。ㄋ模┦澄镏卸臼录?/p>

　　1、處置事件的組織：事件當(dāng)事人所在部門領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員、校分管領(lǐng)導(dǎo)、及校主要領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、報(bào)告程序：

　?。?）學(xué)生要報(bào)告班主任。

　　（2）總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員。

　　（3）校分管領(lǐng)導(dǎo)。

　　（4）校主要領(lǐng)導(dǎo)。

　?。?）經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方防疫部門。

　　3、處置措施

　?。?）發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　?。?）以最快速度將中毒人員送往校區(qū)衛(wèi)生所或就近醫(yī)院，無交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”請求救助。

　?。?）由封存現(xiàn)有食物，無關(guān)人員不允許到操作間或售飯?zhí)帯?/p>

　?。?）立即組織學(xué)生骨干組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排本單位人員負(fù)責(zé)陪護(hù)，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。

　?。?）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級主管部門和市防疫部門報(bào)告。

　　4、注意事項(xiàng)

　?。?）穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

　?。?）如有個別家長來校探視，要做好家長的思想工作和接待工作。

　?。?）事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的.學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，輔導(dǎo)員和學(xué)生干部骨干要做好食物中毒人員的思想工作。

　　（4）如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意，任何部門和個人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

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