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【628568.com--工作計(jì)劃】

　　中班幼小銜接計(jì)劃

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　 1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。

　　 2、有自我約束意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　 3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　 活動(dòng)過程：

　　 一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn)。

　　 分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來(lái)當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

　　 “誰(shuí)能又快，又安全的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。”

　　 “剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?”

　　 小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

　　 二、討論。

　　 怎樣又快又安全的鉆過山洞?

　　 小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了。

　　 三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。

　　 幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。

　　 小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，(本文來(lái)源:快思老師教案.網(wǎng))只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

　　 活動(dòng)延伸：

　　 和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

　　 活動(dòng)反思：

　　 在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。

　　中班幼小銜接計(jì)劃

　　 設(shè)計(jì)意圖

　　 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。”為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。

　　 活動(dòng)目標(biāo)

　　 1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　 2.讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　 1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

　　 2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。

　　 3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過過路了。

　　 活動(dòng)過程

　　 一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

　　 師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

　　 場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

　　 師問：(1)“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

　　 (2)“為什么要走這條路呢?”

　　 請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

　　 師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　 場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

　　 師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

　　 通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

　　 場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

　　 師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

　　 通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。”

　　 順利到達(dá)兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，(來(lái).源快思教.案網(wǎng))請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干!老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　 二、幼兒觀看課件。

　　 1、組織觀看課件(一)。

　　 (1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

　　 師問：(1)“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫片中有誰(shuí)呀?”

　　 (2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

　　 (3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

　　 (4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢?”

　　 請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語(yǔ)言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

　　 2、組織幼兒觀看課件(二)。

　　 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

　　 (1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

　　 (2)“媽媽是怎樣做的?”

　　 (3)“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

　　 請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。

　　 三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。

　　 “小朋友們，我們一起來(lái)玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦。”

　　 四、延伸活動(dòng)：

　　 (1)教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，

　　 (2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。

　　 課后反思：

　　 本次活動(dòng)通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí)，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)教育意義很大，也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性。本次活動(dòng)課堂氣氛非常活躍，體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開放性。

　　中班幼小銜接計(jì)劃

      【設(shè)計(jì)思路】

　　 在幼兒園的新綱要中有這樣一條要求：幼兒園必須把保護(hù)兒童的生命和促進(jìn)兒童健康放在工作首位，要密切結(jié)合兒童的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高兒童的自我保護(hù)能力。

　　 在平時(shí)的一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒會(huì)把角色游戲中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些經(jīng)過老師提醒后還是沒有用。顯然孩子們還沒有哪些東西能吃、哪些東西不能吃的意識(shí)。而有些家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子也是放任自由，疏于這方面的管教。因此，有必要開展一節(jié)《不亂吃東西》的健康學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒了解亂吃東西的危害性，知道哪些東西能吃，哪些東西不能吃，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　 本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過故事肚子疼的冬冬導(dǎo)入，了解到亂吃東西的危害性;第二環(huán)節(jié)：大家一起交流討論，天熱了哪些東西不能隨便亂吃;第三環(huán)節(jié)：在游戲中讓幼兒知道在平時(shí)的幼兒園里哪些東西也是不能吃的。

　　 【活動(dòng)目標(biāo)】

　　 1.通過觀看情景表演，知道隨便亂吃東西的危害。

　　 2.愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽交流亂吃東西的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　 3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　 4.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　 【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事：肚子疼的冬冬、食物圖片

　　 【活動(dòng)過程】

　　 一、聽故事——肚子疼的冬冬

　　 一天，媽媽從幼兒園接?xùn)|東回家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃。媽媽說(shuō)"東東，等洗干凈了再吃"。"我不怕臟”。冬冬吃了很多。夜里，不知道為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　 1.冬冬吃了些什么東西?(烤腸、草莓)

　　 2.這么多的東西吃下去后，肚子會(huì)有什么感覺?(很疼)

　　 3.說(shuō)一說(shuō)，如果你是冬冬，應(yīng)該這樣做呢?(少吃點(diǎn)、不吃不干凈的東西)

　　 小結(jié)：好吃的東西雖然味道很好，小朋友一直想吃，但是為了保護(hù)我們的肚子，不能吃的太多，而且沒洗干凈的食物也不能吃，一定要洗干凈。

　　 二、交流討論——哪些東西不能吃

　　 1.放假了，天氣很熱，我們應(yīng)該吃些什么，要少吃或者不能吃什么東西?(教案出自：快思教案網(wǎng))(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷飲、飲料、垃圾食品)

　　 2.馬路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人，怎么辦?(少吃點(diǎn)、不要吃)

　　 3.吃魚的時(shí)候要注意什么?(小心魚刺卡住喉嚨)

　　 4.觀看圖片：這些東西為什么不能吃?

　　 1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

　　 2)過期的食品

　　 3)腐爛變質(zhì)的食物

　　 4)沒洗干凈的食物

　　 小結(jié)：大街上燒烤的東西特別不衛(wèi)生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。(教案出自：快思教案網(wǎng))吃水果之前一定要洗干凈。買食物要看保質(zhì)期。吃魚要將魚刺剔干凈，一旦魚刺卡住了，我們不要哭，哭了魚刺就陷得越深，要告訴大人或老師，直接去醫(yī)院就診。

　　 三、游戲——對(duì)與錯(cuò)

　　 把藥帶進(jìn)幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴里玩……

　　 哪些是不對(duì)的行為?可以這樣做嗎?

　　 小結(jié)：這些行為都太危險(xiǎn)了，容易發(fā)生受傷的事件，小朋友不能亂吃東西，這樣會(huì)讓我們生病。所以要好好保護(hù)自己的身體，注意飲食安全，吃干凈、衛(wèi)生的食物。

　　 活動(dòng)反思

　　 本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。

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