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　　黨史學習民主生活會談心談話

　　問：談談你對中國共產(chǎn)黨的認識。

　　答：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，中國共產(chǎn)黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進的方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

　　我黨建立于1921年7月，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為旗幟，堅持貫徹“三個代表”并始終朝著既定的方向——為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗，我黨是以工人階級為領導的執(zhí)政黨，他經(jīng)過了多年的戰(zhàn)斗才把中國人民從水深火熱的世界中拯救出來，并在1949年10月1日建立了新中國。從建國到現(xiàn)階段，中國人民在黨的領導下，正把我們的祖國建設成為高度繁榮、高度民主的社會主義現(xiàn)代化國家，相信我們在黨的領導下，也會成為對社會有用的人。

　　所以，我會腳踏實地地做好本職工作。無論以后做什么事情，我都本著高度的責任心和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好，我會用積極的心態(tài)，誠懇的熱情，盡全力為人民服務，我相信，我會成為一名合格的黨員的。

　　問：總結一下你近期的思想政治方面的學習情況。

　　答：思想政治學習方面始終保持與黨中央高度一致，認真學習總書記的系列重要講話精神，積極參加各種思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。

　　問：中國共產(chǎn)黨的建黨時間、黨在現(xiàn)階段的根本任務。

　　答：(1)中國共產(chǎn)黨的建黨時間：中國共產(chǎn)黨建立于1921年7月23日。

　　(2)黨在現(xiàn)階段的根本任務是建設有中國特色的社會主義。

　　問：什么是自行脫黨?

　　答：黨章有明確規(guī)定：“黨員如果沒有正當理由連續(xù)六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。支部大會應當決定把這樣的黨員除名，并報上級黨組織批準。”這一規(guī)定表明，黨員如果沒有正當理由，連續(xù)六個月具有上述三種情況的任何一種，都應算作自行脫黨。

　　問：增強黨員意識要做到什么?

　　增強黨員意識，就要堅定理想信念，“凈化”思想。理想是行動的先導，堅定的共產(chǎn)主義理想形成后，會沉淀為黨員的思想內(nèi)核，成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的力量源泉。

　　增強黨員意識，就要強化角色意識，“亮化”形象。黨員要強化角色意識，就要從自身做起，從點滴做起，自覺塑造和維護黨員的良好形象。增強黨員意識，就要投身工作實踐，“強化”作用。增強黨員意識，就要做到無私奉獻，“優(yōu)化”服務。黨員要高效率服務，正確處理好本職工作與服務群眾的關系，始終堅持把為群眾服務放在第一位。黨員要文明服務，態(tài)度熱情，用語文明，行為規(guī)范，讓群眾高興和滿意。

　　6、你認為你自己在日常生活中做得怎樣?

　　在日常的生活學習中，自覺學習黨的基本知識，將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動準則，堅決維護黨的各種政策，緊密團結在黨組織的周圍。利用各種機會，加強政治學習，不斷提高自己的政治水平，使自己政治上與黨中央保持一致。

　　黨史學習民主生活會談心談話

　　時間：

　　地點：校長辦公室

　　參加人員：姚校長、趙副校長、徐副校長

　　資料：討論學校班子建設

　　加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇于創(chuàng)新的團隊，一支團結協(xié)作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個“力”，并做到一、二、三、四。

　　一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力

　　央視有則精辟的公益廣告語：“凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生興旺。”的確，從數(shù)學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1能夠》2，也能夠《2，學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱。因為全校師生凝聚力的源泉來自于領導班子的凝聚力。

　　以共同的事業(yè)、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一齊，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

　　二、加強學校領導班子建設，提升戰(zhàn)斗力

　　一頭獅子帶領一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過一只綿羊帶領一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰(zhàn)斗力決定了整個教師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學校領導班子成員透過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋一面，又能團結共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動潛力，又有應付突發(fā)事件的果斷處理潛力。

　　三、加強學校領導班子建設，提升感召力

　　學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師僅有職責與義務的分工不一樣，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀。看事業(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上，而不放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。

　　四、加強學校領導班子建設，提升學習力

　　學習是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。透過學習，日有所進，才能與時俱進。

　　如果把一個人已有的知識比作一個圓，那么已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱：一是學習，要勤學善學;重要理論反復學，緊要業(yè)務深入學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業(yè)有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇于實踐，勇于探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇于實踐的思索者，做勤于反思的實踐者。

　　五、加強學校領導班子建設，提升創(chuàng)新力

　　凡成事者是“創(chuàng)”出來的，而非“守”出來。學校的發(fā)展就是在原有基礎不斷改革創(chuàng)新，與時俱進。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際狀況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。

　　六、加強學校領導班子建設，提升決策力

　　每個學校都有自我的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都務必經(jīng)歷從起點邁向目標這一過程，就像數(shù)學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在于領導班子的決策潛力，能否決策正確。大到學校藍圖規(guī)劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發(fā)展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選取，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。所以以科學的教育發(fā)展觀，提升決策潛力，事關學校發(fā)展大局，不可等閑視之。

　　此外，還要做到一、二、三、四。

　　一是實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，即要求學校領導要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

　　二是做到“五個一點”，即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質(zhì)要高一點。

　　三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導實踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹小慎微，患得患失;要抓好落實，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實。

　　四是落實“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些規(guī)范，少一些隨意;多一些思考，少一些茫然。班子領導要以行動說服教師，以實績贏得學生、家長和社會的信賴。

　　黨史學習民主生活會談心談話

　　時間：20XX年5月15日

　　地點：辦公室

　　談心人：A

　　談心對象：B

　　B：透過開展“兩學一做”學習教育，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自我的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態(tài)度不夠認真，缺乏自覺性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時間辦私事的狀況。今后我要堅決加以改正。

　　A：不錯，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業(yè)務上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自我負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。

　　B：我也存在著一些問題。我在夢想信念上對自我沒有高標準、嚴要求，學習不夠?qū)Ｐ模袝r半途而廢。我認為，我們都就應不斷加強學習，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。

　　A：我存在的突出問題就是：職責意識差，有時滿足于管好自我，對見到的問題不愿意多說，不想多說，不愿意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上思考問題。

　　B：我也存在工作主動性差等問題，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業(yè)務知識，不斷改善工作作風，完善自我。

　　A：這天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認識，說明我三句話教育取得了預期的效果，黨員隊伍建設初見成效，剛才大家討論的大多是自我的缺點和不足，其實同志們平時的思想和工作表現(xiàn)都是不錯的，都能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應有的奉獻。在看到缺點不足的同時，也不能忘記同志們的優(yōu)點和取得的成績。

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