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        黨支部黨史學(xué)習(xí)教育對照檢查

        更新時間:2024-05-14 來源:實用資料 投訴建議

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           對照是漢語詞語,拼音是duì zhào,意思是即把兩種相差、相反、相關(guān)的事物,或同一事物相差、相反、相對的兩個方面,放在一起加以比照,使之相反相成,以更鮮明地表現(xiàn)事物特征,也稱對比。大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的黨支部黨史學(xué)習(xí)教育對照檢查,供大家參考選擇。

          黨支部黨史學(xué)習(xí)教育對照檢查

          根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開展黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會的通知》的要求,支部班子現(xiàn)將檢查情況匯報如下。
          一、組織黨史學(xué)習(xí)教育
          黨支部自開展黨史學(xué)習(xí)教育以來,高度重視黨史學(xué)習(xí)教育,把黨史學(xué)習(xí)教育作為黨的政治生活中的一件大事。及時召開黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會議,動員部署黨史學(xué)習(xí)教育。舉辦了以不忘初心,跟黨走為主題的演講比賽
          首先,組織學(xué)習(xí)討論的深度不夠。在學(xué)習(xí)討論中,存在重任務(wù)完成、重數(shù)據(jù)留痕、按本宣科、泛遍閱讀等現(xiàn)象。缺乏深層次的互動和思想交流,理論聯(lián)系實際上并不緊密。對支部班子和黨員學(xué)習(xí)討論的質(zhì)量和效果關(guān)注不夠,方法不多,措施不力。
          二是支部黨員監(jiān)督指導(dǎo)不夠,組織黨員開展黨史學(xué)習(xí)教育,循序漸進(jìn),完成規(guī)定行動,集中學(xué)習(xí)討論,監(jiān)督指導(dǎo)黨員自學(xué),嚴(yán)格要求差距。
          第三,學(xué)習(xí)教育方法創(chuàng)新不足,積極思考,積極規(guī)劃促進(jìn)分公司學(xué)習(xí)教育差距,習(xí)慣聽從上級黨組織的工作安排,等待指揮,遵守現(xiàn)象,不能積極促進(jìn)黨的歷史學(xué)習(xí)教育,特別是在方法創(chuàng)新方面。
          二、聯(lián)系服務(wù)黨員群眾方面
          (一)聯(lián)系服務(wù)黨員有差距。
          對支部黨員重在于加強(qiáng)教育監(jiān)督管理工作,忽視了人文關(guān)懷和困難幫扶,沒有能夠及時地了解黨員的實際困難并加以幫助解決,以體現(xiàn)黨組織的關(guān)懷關(guān)心關(guān)愛。
          (二)聯(lián)系服務(wù)群眾有差距。
          習(xí)慣根據(jù)上級黨組織的安排開展服務(wù)群眾工作,處于一種被動而為的狀態(tài),在積極主動了解群眾困難并切實加以幫助解決方面做得不夠好,沒有能夠很好樹牢群眾觀念,走好群眾路線。
          (三)開展交心談心有差距。
          支部班子在認(rèn)識上存在偏差,有時會認(rèn)為支部黨員素質(zhì)高,能力強(qiáng),作風(fēng)硬,不需要經(jīng)常地開展交心談心工作,由此而導(dǎo)致對黨員思想情況不了解,實際困難不掌握,不利于黨建工作和業(yè)務(wù)工作的高質(zhì)量發(fā)展。
          三、力戒形式主義官僚主義方面
          一直以來,XX支部堅決反對形式主義官僚主義,充分利用好主題黨日活動,全力避免黨建與業(yè)務(wù)兩張皮的現(xiàn)象,讓干部將更多時間和精力用在抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)落實、促發(fā)展上面。但通過深入檢視,存在以下問題。
          (一)認(rèn)識有待鞏固提升。
          形式主義官僚主義有其頑固性和劣根性,稍不注意就會反彈回潮,支部班子雖然全力避免其死灰復(fù)燃,但在認(rèn)識的鞏固提升上有差距。
          (二)措施有待細(xì)化精準(zhǔn)。
          形式主義官僚主義的源頭之一,是因為整治措施的大而化之,沒有能夠做到有的放矢,精準(zhǔn)施治,才讓其“大行其道”。
          (三)責(zé)任有待強(qiáng)化壓實。
          形式主義官僚主義一旦抬頭,就必須以嚴(yán)厲的整治措施解決,特別要通過強(qiáng)化問責(zé),讓其抬不了頭,人人害怕,才能從根本上加以解決。
          四、存在問題的原因剖析
          (一)落實黨建工作責(zé)任制有差距。
          沒有嚴(yán)格落實黨建工作責(zé)任制的要求,視支部黨建工作為一般性工作對待,沒有提高到抓好支部黨建工作事關(guān)黨的長治久安和執(zhí)政基礎(chǔ),事關(guān)全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大征程,事關(guān)民族偉大復(fù)興的中國夢的高度。對支部黨建工作的重要性存在思想認(rèn)識上的差距,導(dǎo)致部分黨員干部覺得黨建工作是虛的,業(yè)務(wù)工作是實的,重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還不同程度存在,導(dǎo)致“三會一課”等制度執(zhí)行不力、成效不大。
          (二)工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。
          支部班子業(yè)務(wù)能力強(qiáng),但對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不太熟悉,個別同志對黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不精通,有時對于黨務(wù)工作,仍然存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的想法,導(dǎo)致對“自留地”有荒廢的現(xiàn)象。同時,支部班子對新形勢下如何實現(xiàn)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展研究不深、辦法不多、措施不力,影響了黨務(wù)工作質(zhì)量和效果,導(dǎo)致黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作沒有能夠緊密地結(jié)合在一起。
          (三)工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。
          主要表現(xiàn)在支部班子與黨員交心談心開展不經(jīng)常,深入基層一線調(diào)查研究不全面、關(guān)心關(guān)愛關(guān)懷黨員不具體。個別黨員干部群眾觀念淡化,沒有時刻踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,沒有面對面深入細(xì)致地傾聽黨員同志的意見。創(chuàng)新開展黨建工作少,習(xí)慣于做好“規(guī)定動作”,完成工作任務(wù),在開拓創(chuàng)新上不足。
          五、下一步整改措施及努力方向
          (一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),落實黨建責(zé)任。
          (二)強(qiáng)化思想認(rèn)識,提升黨建質(zhì)量。
          (三)強(qiáng)化宗旨意識,走好群眾路線。

          黨支部黨史學(xué)習(xí)教育對照檢查

          黨史學(xué)習(xí)的總要求是學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局。因此,學(xué)習(xí)黨史,就是要堅信黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺聽黨話、跟黨走,堅定地把黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)推向前進(jìn)。關(guān)鍵是要體現(xiàn)在實際行動上,就是要把黨史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干實事、多干事、干成事的動力。那么,在學(xué)習(xí)過程中還要通過檢查自身存在的不足與差距,為下一步的整改落實與自我提升做好準(zhǔn)備。
          對照黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求,查找自身在堅定理想信念、增強(qiáng)歷史自覺方面還存在的差距和不足,同時查找自身在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性錘煉方面還存在的差距和不足,總體上可以從“學(xué)思踐悟”幾個方面去思考與查找自身問題。下面提供一些思考的路徑,以供參考,然后結(jié)合自己實際狀況擬出自己的差距和不足。
          在堅定理想信念方面的差距和不足
          一是對黨的歷史學(xué)習(xí)還存在不深入、不系統(tǒng)問題。有膚淺化、碎片化現(xiàn)象,而在深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)方面還做得不夠。還容易滿足于聽報告、聽講座、看輔導(dǎo),而在讀原著、看原文、悟原理上還存在一定的差距與不足。
          二是在入腦入心、深入骨髓上還有存在差距與不足。由于學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng),浮于表面,以致對黨史知識、黨史事件以及理想信念等重大問題還認(rèn)識不深刻、理解不透徹,也就還不能完全做到入腦入心、深入骨髓。
          三是對理想信念的鍛造與磨礪還存在差距與不足。對于理想信念的重要性,雖然有著較好的認(rèn)識與理解,但對于如何去做到理想信念堅定,如何進(jìn)一步鍛造和磨礪自己的理想信念,自己應(yīng)該怎么去做,還不夠有明晰的思路,缺乏思考與認(rèn)知。
          四是把理想信念轉(zhuǎn)化為實際行動上還缺乏主動性與創(chuàng)造性。平時對理想信念談得多,而如何落實到實際行動上卻很少去思考與研究,如何去擼起袖子加油干,還缺乏主動出擊的自覺性,也缺乏創(chuàng)新意識和工匠精神。有時候還有急躁心理,不能踏踏實實、久久為功、馳而不息地去做好自己的工作。
          在增強(qiáng)歷史自覺方面的差距和不足
          所謂增強(qiáng)歷史自覺,就是要通過對歷史特別是黨史的學(xué)習(xí)認(rèn)識和把握,能夠和善于從歷史規(guī)律中把握發(fā)展大勢、擔(dān)當(dāng)歷史使命,善于用歷史的眼光、從歷史的角度去認(rèn)識問題、研究問題、解決問題,能夠以高度的歷史自覺去承擔(dān)歷史使命。
          一是對于如何正確運用歷史規(guī)律認(rèn)識不夠、能力不足。在歷史學(xué)習(xí)中,由于學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、認(rèn)識不深入,往往滿足于一知半解,以致對歷史規(guī)律認(rèn)識不足,在現(xiàn)實工作中更是談不上借鑒歷史經(jīng)驗。對于“歷史是最好的老師”的認(rèn)識更多停留在表面。如何運用歷史上的智慧,把歷史智慧落實到工作中去,還需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加強(qiáng)改進(jìn)與提升。
          二是對于如何把握歷史大勢認(rèn)識不夠、能力不足。做事情要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流與規(guī)律,善于把握歷史大勢,這樣才能增強(qiáng)歷史的自覺。在這方面往往存在差距與不足,就是學(xué)習(xí)歷史后,更多的是熟悉歷史、認(rèn)識歷史,而很少進(jìn)一步去體悟歷史。由于“悟”的不夠,也就很難與深層次的把握,也不能把歷史的智慧轉(zhuǎn)化為實際的行動。進(jìn)入新時代,更是要把握好歷史大勢,抓住和用好歷史機(jī)遇,為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。
          三是對于如何擔(dān)當(dāng)歷史重任意識不強(qiáng)、能力不足。對自身存在的問題缺乏自我革命的精神。人無完人,每個人都會有自身的不足,關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)不足、承認(rèn)不足,然后勇于去改正不足。這樣才能真正做到歷史擔(dān)當(dāng)。如果連自我問題都不敢面對,那就談不上歷史擔(dān)當(dāng)。因此,一定要以“自我革命”的精神,去認(rèn)識自身的存在的差距與不足,從而堅決加以改進(jìn),切實提高自己。
          在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面的差距和不足
          一是對于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)得不深入、不扎實、不系統(tǒng)、不全面。在黨史學(xué)習(xí)過程中,往往滿足于學(xué)過了,經(jīng)常停留在看過了書、聽過了講座,而沒有去系統(tǒng)學(xué)、拓展學(xué)、深入學(xué),從而導(dǎo)致對于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)說起來都看過、學(xué)過,而事實上對其知之不多、不全、不深,特別對于黨的歷史上各個歷史時期形成的精神譜系,還沒有完整、全面、系統(tǒng)、深入地去熟悉與把握。有時甚至有走過場、得過且過、敷衍塞責(zé)、蜻蜓點水等不正確的思想與做法。這些差距與不足必須在今后的學(xué)習(xí)過程中加以改進(jìn),爭取有一個大的提升。
          二是對于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)思之不多、思之不夠、思而不深、思而不透。雖然懂得學(xué)與思是相互促進(jìn)、相互統(tǒng)一的關(guān)系這一道理,也知道“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的古訓(xùn),可由于思想懶惰、認(rèn)識不到位,從而對于學(xué)過的內(nèi)容往往會擱置一邊,而沒有去認(rèn)真思考其中所蘊(yùn)含的道理,以及應(yīng)該如何去承擔(dān)的責(zé)任。
          三是對于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)行之不夠、行之不力、行而無方、行而無果。由于對“黨史營養(yǎng)劑”的重要性認(rèn)識不足,以致對于如何從優(yōu)良的革命傳統(tǒng)、優(yōu)良的革命作風(fēng)中汲取力量和智慧,并把這種力量和智慧運用到實際工作中去,還存在行動遲緩、行動不力、踐行不到位等問題,往往造成說與做脫節(jié)、學(xué)與行脫節(jié)。
          四是對于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)缺乏悟的意識、悟的自覺、悟的成效。在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)中形成的良好做法、獨特方法,需要在總結(jié)思考中去深入領(lǐng)悟,從而凝結(jié)為可以推廣的好經(jīng)驗。然而,由于缺乏“悟”的意識與“悟”的自覺,而是習(xí)慣于老經(jīng)驗、老辦法,缺乏創(chuàng)新意識與改革辦法,以致不能用新辦法、新經(jīng)驗去做出新成績、取得新成效。學(xué)思踐悟是一個統(tǒng)一的整體,必須在“學(xué)思踐”的基礎(chǔ)上,去多領(lǐng)悟、多思考、深思考,從而在“悟”的過程中獲取新經(jīng)驗、新辦法,推進(jìn)新進(jìn)步!
          加強(qiáng)黨性錘煉方面還存在的差距和不足
          一是學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、思考不深入。加強(qiáng)黨性錘煉方面,關(guān)鍵是要注重提升黨性修養(yǎng),而這就需要通過學(xué)習(xí)去獲取理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等。而學(xué)習(xí)需要系統(tǒng)、全面、深入,而存在的差距與不足往往就在這些方面做得不合要求,往往是學(xué)習(xí)碎片化,思考淺表化。
          二是自覺性不強(qiáng)、主動性不足、持續(xù)性不夠。在加強(qiáng)黨性錘煉方面,往往等待統(tǒng)一安排、統(tǒng)一活動,而缺乏自覺性和主動性。黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高,也不會隨著職務(wù)的升遷而自然提高,而需要終生努力。因此,必須加強(qiáng)自覺性與主動性,努力克服短板、差距與不足。
          三是創(chuàng)新意識不強(qiáng)、操作方法不多。在加強(qiáng)黨性錘煉方面,更多的是沿用傳統(tǒng)思維、傳統(tǒng)方法,缺乏創(chuàng)新的意識與創(chuàng)新的思路,缺少新辦法、新成效。
          四是踐行不夠、落實不力。加強(qiáng)黨性錘煉,最重要的還是要通過實踐去提升自己的素養(yǎng)與能力。而往往就在踐行與落實上存在差距與不足,這是需要通過實踐養(yǎng)成去加強(qiáng)黨性素養(yǎng)的錘煉與提升。

          黨支部黨史學(xué)習(xí)教育對照檢查

          對照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求,自身在堅定理想信念、增強(qiáng)歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性錘煉等方面還存在哪些差距和不足;
          通過再學(xué)黨章,重溫入黨誓詞,對照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和關(guān)于黨員的六條基本要求,我感到自己在思想、認(rèn)識、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面,還存在著一些問題和不足,與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
          第一,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠.黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,是每一個共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型人物,我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠,是最大的不足:
          1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠,學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng),往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠,滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫。
          2、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中,作風(fēng)不夠踏實,有時有些浮躁;工作的主動性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠,有時不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。
          第二,全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢
          工作中,時刻為同事服務(wù)的公仆意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想,急群眾之所急。對“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深,謹(jǐn)記不牢。
          第三,業(yè)務(wù)鉆研不夠
          工作不夠細(xì)致,滿足于完成交辦的任務(wù),遇到困難,不善于思考,不善于創(chuàng)新。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)鉆研不夠,缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計劃性,學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.
          第四,堅持學(xué)習(xí)不夠自覺
          學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入,與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點,與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點,甚至很少涉獵,學(xué)習(xí)上存在實用主義的傾向,不善于帶著問題學(xué)習(xí),不善于理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用。
          第五,開展批評與自我批評不夠
          在工作中不能經(jīng)常開展批評與自我批評。

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