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【628568.com--心得體會(huì)】

　　黨史學(xué)習(xí)心得找差距

　　近日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。2021年在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全體黨員干部堅(jiān)定信仰、不忘初心、牢記使命，在新的歷史時(shí)期不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)再創(chuàng)輝煌。在“十四五”開(kāi)局之年，廣大年輕干部更應(yīng)該在黨史學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)到深處、學(xué)到心里、學(xué)到實(shí)際工作中。

　　堅(jiān)定信仰，星火燎原。中共一大的召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的正式成立，共產(chǎn)黨人從此開(kāi)始了“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的奮斗。從小小紅船上傳播開(kāi)黨的聲音，到響徹中華大地的入黨誓言。共產(chǎn)黨人一直秉持著“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的拼搏精神，在不斷的斗爭(zhēng)中錘煉革命的本色，在不斷的奮斗中書(shū)寫(xiě)一段段偉大的歷史。而今我們正是要從這百年黨史中認(rèn)真學(xué)習(xí)這種精神，堅(jiān)定信仰，牢記使命，繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神。在新征程上不斷克服困難，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

　　堅(jiān)守初心，繼往開(kāi)來(lái)。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”黨的百年史，就是一部踐行初心的歷史。時(shí)刻與人民同呼吸、共命運(yùn)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人的畢生所求。以革命先輩為榜樣，以做共產(chǎn)黨員為榮，牢記為人民服務(wù)的初心，以無(wú)私忘我的情懷做好人民的服務(wù)者。繼承好紅色精神，黨員干部要心中始終裝著人民，從人民身邊小事做起，努力提高人民群眾的幸福感，做到“先人民之憂而憂，后人民之樂(lè)而樂(lè)”，只有這樣才能不負(fù)先烈、繼往開(kāi)來(lái)。

　　牢記使命，不負(fù)韶華。中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)百年征程，在這百年里，無(wú)數(shù)風(fēng)華正茂的青年人變成了鬢發(fā)斑白的老人，無(wú)數(shù)年輕人為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)青春與生命，學(xué)習(xí)黨史不僅要了解那段崢嶸歲月，更要看到那些青春的面孔書(shū)寫(xiě)的華章。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代”，我們新時(shí)代的年輕人，更應(yīng)該從黨史中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)先輩們?yōu)辄h和人民的事業(yè)奮斗終身的精神。生命只有一次，青春也會(huì)一去不回，如何讓這段歲月更有意義，我想只有跟隨黨的腳步，牢記黨的使命，將人生最美好的時(shí)光與黨的事業(yè)結(jié)合起來(lái)才能真正不負(fù)韶華。

　　“以史為鏡，可以知興替”，回望黨史，正視自我，才能讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不走偏、不出錯(cuò);才能更好地完成“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)賦予我們的時(shí)代使命。

　　黨史學(xué)習(xí)心得找差距

　　近日，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，就黨史學(xué)習(xí)教育作出部署安排。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，開(kāi)展中共黨史學(xué)習(xí)教育意義深遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的黨員干部，社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)新征程上的主力軍，要清楚了解黨的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)、傳承黨史中，通過(guò)學(xué)習(xí)明理鍛造金剛之軀，不斷增信追尋初心密碼，確保給力汲取前進(jìn)力量，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的力量保障。

　　明理——在學(xué)習(xí)“黨史”中補(bǔ)足精神之鈣，鍛造金剛之軀。“黨員、干部要多學(xué)黨史、新中國(guó)史，自覺(jué)接受紅色傳統(tǒng)教育，常學(xué)常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念”。習(xí)近平總書(shū)記的要求給人啟迪、引人深思。翻開(kāi)近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命……都沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)的面貌，直到中國(guó)共產(chǎn)黨出現(xiàn)，才帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史飛躍。在這個(gè)血與火的斗爭(zhēng)史中，自覺(jué)的學(xué)習(xí)意識(shí)、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、超高的學(xué)習(xí)能力，正是這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨能夠從小到大、由弱到強(qiáng)、不斷壯大的重要法寶。“砍頭不要緊，只要主義真”“滿天風(fēng)雪滿天愁，革命何須怕斷頭”就是革命理想高于天的真實(shí)寫(xiě)照。廣大黨員干部要在深學(xué)細(xì)悟中增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，通過(guò)反復(fù)的“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓學(xué)習(xí)成為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者的必備技能。

　　增信——在認(rèn)識(shí)“黨史”中尋求初心密碼，錘煉服務(wù)本領(lǐng)。歷史是最好的教科書(shū)，革命圣地是歷史的記錄者，唯有對(duì)信仰和歷史做到真信事業(yè)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。黨的十八大以來(lái)，江西于都紅軍長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)地、甘肅高臺(tái)西路軍紀(jì)念碑、北京香山革命紀(jì)念地、河南新縣鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館等革命圣地都留下了習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)瞻仰思考的腳印。歷史是一面鏡子，可以照古鑒今，正是因?yàn)楦锩容厒兊钠D苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)才成就了今天的美好生活。我們不僅要知其然還要知其所以然，切實(shí)認(rèn)識(shí)“從哪里來(lái)、到哪里去、怎么去”的問(wèn)題。廣大黨員干部要從黨史中尋找真信的源頭，始終堅(jiān)持“三個(gè)不動(dòng)搖”，不為浮云遮望眼做到知行合一，不被復(fù)雜而又有誘惑的世界所干擾，在不斷的為人民服務(wù)中錘煉化解風(fēng)險(xiǎn)、解決問(wèn)題的強(qiáng)大能力，切實(shí)給老百姓辦實(shí)事，把群眾的好事辦好。

　　給力——從力行“黨史”中汲取奮進(jìn)之力，吹響斗爭(zhēng)號(hào)角。“路雖遠(yuǎn)行將可至，事雖難做將可成”，回看黨的十八大以來(lái)，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育……干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，贏得了群眾的認(rèn)可，有力推動(dòng)了黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)。黨章條例準(zhǔn)則等黨內(nèi)法規(guī)的不斷完善，把權(quán)力裝進(jìn)制度的籠子，“最多跑一次”“一窗辦理”等政策的落實(shí)落地，有力促進(jìn)政府服務(wù)能力不斷提升，行政效率大幅提高，而這些成績(jī)的取得，歸根結(jié)底于理論上的成熟、行動(dòng)上的自覺(jué)和斗爭(zhēng)上的堅(jiān)定。面對(duì)新使命新任務(wù)新挑戰(zhàn)，我們要把為人民服務(wù)的事情做實(shí)，解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，堅(jiān)決同損害黨和政府形象和人民群眾利益的問(wèn)題作斗爭(zhēng)，始終保持對(duì)人民的赤子之心，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，激發(fā)奮進(jìn)之力，在新的征程上書(shū)寫(xiě)更加壯麗的畫(huà)卷。

　　黨史學(xué)習(xí)心得找差距

　　這段時(shí)光，懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識(shí)，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。透過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，僅有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，就應(yīng)時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

　　一、牢記黨的信念，提高工作潛力

　　黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還務(wù)必有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對(duì)殘疾學(xué)生生活自理潛力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，用心探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存潛力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，透過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)、潛力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受歡樂(lè)，在歡樂(lè)中發(fā)展成長(zhǎng)。

　　重構(gòu)課程框架，樹(shù)立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對(duì)不一樣學(xué)生特點(diǎn)，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課程資料的選取、課程實(shí)施的方式及課程效果的評(píng)價(jià)等，為生存教育的有效開(kāi)展帶給良好載體。強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)潛力出發(fā)，用心營(yíng)造生存文化。

　　在堅(jiān)持因人而宜、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理潛力、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)潛力和文化教育的同時(shí)，注重學(xué)生生活潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握生存潛力，為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。

　　二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能

　　提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，具有較高的科研潛力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí)“以人為本”的教育，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。3lian。僅有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。

　　所以，黨員教師更就應(yīng)站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

　　三、熱愛(ài)特教工作，關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生

　　做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、群眾利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。特殊教育是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)工程，是一種公益。它需要我們的活力、智慧、嚴(yán)謹(jǐn)和愛(ài)心。一方面務(wù)必?zé)釔?ài)本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對(duì)殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時(shí)刻注意自我的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹(shù)立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。真心實(shí)意的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。

　　總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自我的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。黨的歷史雖然僅有xx年，但黨的每一次提高都來(lái)之不易。這天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅(jiān)定自我的共產(chǎn)主義信念，為自我的人生向黨、向社會(huì)，也向自我交上一份問(wèn)心無(wú)愧、無(wú)怨無(wú)悔的答卷。

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