国产亚洲精品AAA大片,五月天综合网在线欧美,久久久久九九精品影院,中文国产日韩欧美二视频

【628568.com--述職報告】

　　優(yōu)秀教研組匯報材料

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

　　本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

　　1、加強(qiáng)年級組聽課、評課活動。本學(xué)期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　2、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級數(shù)學(xué)教師全體參與，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲。

　　三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

　　1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。

　　2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

　　3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。

　　4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

　　優(yōu)秀教研組匯報材料

　　一、基本情況介紹

　　我們文教研組現(xiàn)有16位教師，其中語文教師9人，政史教師3人，地理教師1人，音樂教師1人，美術(shù)教師2人。大家互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高。教育教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡心盡職。平日里，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下，我校文科教學(xué)成績一直是穩(wěn)中有升，可以說我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊。

　　二、師德師風(fēng)建設(shè)情況

　　全組成員為人師表，教書育人，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”，精心教書，潛心于人，無違反師德規(guī)范的行為。

　　三、教育教研情況

　?。ㄒ唬┝⒆阈１九嘤?xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　為了有效促進(jìn)研修，提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對教育的理解，增長教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式，我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：（1）隨堂課探討，教師結(jié)對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，提高教研活動的有效性。

　　在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們努力學(xué)習(xí)信息新技術(shù)，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也力爭在縣級的各級各類教研活動上臺實踐，以促進(jìn)我們專業(yè)成長。2013年度中，我們組成員共執(zhí)教了2節(jié)市級公開課，取得較好的成績，在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中，我們正在慢慢的成長。

　?。ǘ╅_展教研活動，提高教師教科研水平。

　　教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學(xué)習(xí)。為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，我們一起討論分析情況，才制定切實可行便于落實的教研組工作計劃。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效。我們的活動形式除了公開課課堂研討、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當(dāng)場寫評課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報等。教研活動時間一般定于每周四上午，每次教研組活動，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每次活動中，大家都能各抒己見，發(fā)表意見，有所感悟。如每次的課堂研討課活動時。由教研組長作好通知、安排等工作，使參與教研活動的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評課、說課。因為都是在教學(xué)第一線的教師，而且相互了解相通，在評課中，都能直言不諱的進(jìn)行評價與指正，所以在每次教研活動后，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對上課教師的一種幫助，對全體教師也是一次又一次的提高

　　教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動的效果都是比較好的。我們的教研活動是一個教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺；更是一個教師積累教科研素材的資料案例庫。

　?。ㄈ┖葑コＲ?guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

　?。?）堅持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

　　（2）堅持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評課。我們要求教研組成員平時都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔。

　?。?）堅持寫好教學(xué)反思。要求每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的四分之一，篇幅要長、要有質(zhì)量。這么多年來，每位教師都能堅持寫教學(xué)反思，通過寫教育反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

　?。ㄋ模﹥?yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式。

　　新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，我們教研組在新課標(biāo)指引下，開展了《提高小學(xué)語文作業(yè)有效性的實踐研究》的課題研究，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。

　　四、教研成效

　　在教育教學(xué)中，我們每個成員盡心盡職工作，努力提高專業(yè)素養(yǎng)

　　的同時，也在不斷的提升自己的師德水平。教研組內(nèi)人人比先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)，在一系列的教育活動中，我們組教師的職業(yè)道德有了長足進(jìn)步，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個人，2013學(xué)年中，教研組成員中獲鄉(xiāng)級榮譽(yù)共有2人次。其中楊榆老師獲“楓香鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”，李明英老師被評為“優(yōu)秀班主任”，李明英老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文課堂作業(yè)的有效性》榮獲省級二等獎，董超老師撰寫的論文《小學(xué)語文作業(yè)有效性的探索》獲省級一等獎。

　　成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實踐，努力使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個新臺階，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。

　　優(yōu)秀教研組匯報材料

　　第一民族學(xué)校初中語文教研組，嚴(yán)格遵照市、縣兩級教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，把教研活動開展的規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　一、基本情況

　　語文組教師共6人，其中中教高級教師1名、中教一級教師4名、中教二級教師1名，學(xué)歷均為本科，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣，充滿人文精神的團(tuán)隊。

　　二、目標(biāo)定位：

　　“引導(dǎo)每個孩子主動發(fā)展，健康成長，打好‘精神的底子’，成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。”是一民語文教師共同的追求。

　　師德、師能定位：語文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信;堅持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒有泥土，便沒有花木;所以泥土實在較花木還重要。”(魯迅)泥土默默無聞無私奉獻(xiàn)的精神恰是一民語文教研組全體教師的寫照。教書育人是事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。語文教研組正發(fā)揚著“無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進(jìn)取精神、高度負(fù)責(zé)的求實精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作

　　精神，敢為人先的競爭精神”，力爭扎實地走過每一天，每一年。

　　三、教學(xué)活動：扎實，有序。

　　按“三環(huán)五步”教學(xué)模式開展教學(xué)活動，把有效、高效教學(xué)落到實處。

　　備課：備課人要備“課標(biāo)”，備教材，備學(xué)生;“課標(biāo)”要了然于心，教材要“懂、透、化”，學(xué)生的興趣、愛好、學(xué)法、習(xí)慣等要清楚。

　　磨課：教研組、備課組集體研討。

　　每周一次集體聽課、評課，雷打不動。每周寫教學(xué)反思二到三篇。

　　四、研訓(xùn)活動：求真務(wù)實，靈活多樣，。

　?、褰萄薪M內(nèi)：

　　語文組成員立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，求真務(wù)實，勤奮工作，碩果累累。其教研組工作，可以用“高”、“干”、“和”、“績”，四個字來概括。

　　“高”：起點高，要求高。在定時間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定要求的基礎(chǔ)上，力避形式主義，在每次教研活動中，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，允許爭鳴，凸顯教研本質(zhì)。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書、寫作日常化?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》，人手一冊。先自學(xué)，然后組內(nèi)交流?！缎率兰o(jì)教師素養(yǎng)》、《新課改下的教師教育教學(xué)技能》等理論書籍，每位教師做讀書筆記，寫心得體會。領(lǐng)會了理論的精神，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐，避免了教學(xué)的盲目性、隨意性、不科學(xué)。此外，讀文學(xué)書、科普書，寫教學(xué)日記、教育隨筆、下水作業(yè)、下水作文。

　　“干”，實干加巧干。認(rèn)真組織專題研討會。備課組每月前三周召

　　開專題研討會，教研組每月第四周舉行專題研討成果交流會，

　　堅持寫教學(xué)后記。實踐證明，教后記是教師成長的良好的途徑之一。所以，組里的每位教師都能堅持寫教后記。在精心備課、認(rèn)真上課的前提下，寫教學(xué)后記，對自己的教學(xué)過程及課堂生成的東西進(jìn)行反思、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)得失，今后揚長避短。從中嘗到了甜頭，教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。

　　嘗試開展專題講座。讓學(xué)有專長或經(jīng)驗豐富的教師，嘗試舉辦專題講座。既促進(jìn)了本組教師學(xué)習(xí)、研究、積累、思考，又?jǐn)U大了我校對外校的良好影響。

　　成立試題研究小組，小組成員，由畢業(yè)班的語文教師擔(dān)任。研究上一年的中考、分析本校學(xué)生考試的得失及教學(xué)中存在的問題。收集本年的考試信息，制定出下一學(xué)年的應(yīng)試對策，解決畢業(yè)班教學(xué)中的問題。

　　“和”：和諧，團(tuán)結(jié)，互助。語文組教師人際關(guān)系和諧，凝聚力強(qiáng)，相互關(guān)心，青藍(lán)結(jié)對，教學(xué)成果顯著。

　　“績”，不菲的業(yè)績。小組成員撰寫的教學(xué)論文多次獲獎，在縣市舉辦的賽課中有多人次獲獎，3位成員獲縣市級“骨干教師”榮譽(yù)稱號，2名成員被評為“課改先鋒”，中招語文成績一直位居縣區(qū)前列。

　　㈡走出去：

　　積極參與市、縣語文教研活動：盡可能多地組織組內(nèi)的教師外出聽示范課、研究課。每次聽課結(jié)束，組織組內(nèi)的教師談心得、談感悟。把同一篇文章自己的教學(xué)與外校同行的教學(xué)進(jìn)行比較，找出差距，借

　　鑒教法，提高自己。根據(jù)學(xué)校的總體工作安排，鼓勵本組教師積極參加各級各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師不斷的接受新理論、新方法、實現(xiàn)了教師“與時俱進(jìn)”。

　　五、競賽活動

　?、鍖W(xué)生：在評比活動中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長。

　　古詩文閱讀大賽

　　課本劇表演比賽

　　校園讀書節(jié)系列競賽活動：演講、書法、現(xiàn)代文閱讀等

　?、娼處煟?/p>

　　校級專業(yè)化考核

　　教師教學(xué)評比

　　說課比賽

　　“三字”書法比賽

　　作業(yè)設(shè)計與批改評比

　　命題比賽

　　教育敘事研究和撰寫教學(xué)小論文評比

　　在評比活動中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長。

　　六、特色活動

　　(-)推行“早交流”教研。由于教師的教學(xué)任務(wù)重、時間緊，沒有更多的時間和精力頻繁地開展集體活動，因此，“早交流”教研就顯得方便、快捷，且效果不錯。即每天上午上課前20分鐘，同級兩名科任教師就當(dāng)天的教學(xué)工作交換意見，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度，并對昨

　　天的工作總結(jié)回顧，對于教育教學(xué)中的困惑、疑難協(xié)商解決。

　　(二)編寫校本教材。即依托我校“三環(huán)五步”教改模式，分組編寫初中語文一至六冊導(dǎo)學(xué)案。本組教師積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，認(rèn)真工作，不僅做到了資源共享，而且教師的能力也得到鍛煉和提升。

　　一民初中語文教研組在教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、新課改的實施方面起著不可替代的作用。教研組的建設(shè)和完善是一個長期而漸進(jìn)的過程。一民語文組也不例外。我們深信：在一民各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教研組全體教師的共同努力下，一民初中語文教研組的明天會更加美好。

本文來源：http://628568.com/fanwen/404853.html