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【628568.com--活動總結】

　　聯(lián)誼活動總結怎么寫

　　這周秀水校區(qū)參加了城北五校(大禹路、三墩小學、保實申花、學軍紫金港)聯(lián)誼活動。“五校聯(lián)誼”教研活動旨在增進學校之間的相互交流，意讓教師在互動中加深相互了解，通過教研交流平臺促進學校教師教育教學業(yè)務的提升。這樣的交流活動對于我們秀水這所年輕的學校來說是很有必要，很有意義的。

　　這一次，我們秀水校區(qū)共推出了四師，xx、xx、xx、xx。應該說，我們的四位老師對這次活動非常認真負責。我們的教研組長和老師也非常重視。

　　比如xx在數(shù)學課的開始，數(shù)學組的老師們對每個環(huán)節(jié)和實踐設計提出了很多建議。在第一次試教中，很難定位這門課，學生也沒有動手操作的過程。每一個內(nèi)容對他們來說都是非常抽象的。因此，在數(shù)學組老師的指導下，她在第二次試教中加入了動手操作環(huán)節(jié)，并適當降低了難度。但完成后，學生們似乎對等量替換的內(nèi)容仍然模糊不清。

　　組長對這對這門課感到不安，并特別邀請了葛先生進修學校進行指導。在葛先生的指導下，提出了一個非常關鍵的點：你的每一個環(huán)節(jié)，每一個練習都要實現(xiàn)什么目標，事實上，每一個環(huán)節(jié)的目標都準確定位，在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)，目標自然實現(xiàn)，學生自然有自己的進步。因此，葛先生對目標的定位和每個環(huán)節(jié)都給予了非常詳細的指導。楊先生也很認真，三天的假期和精心準備，但也花時間試著告訴葛先生。一門成功的課是在這樣一個磨合的過程中產(chǎn)生的，年輕的老師在這樣一個班級修改的過程中不斷成長。

　　周四是體育課的展示，當天上午是我校舉辦西湖區(qū)中小學羽毛球比賽領隊會議的日子，所以組長袁穎

　　老師和單奕偉老師需要在校張羅。但是袁穎敏老師早早來到學校，幫助上課老師xx裝好所有所需的器材，并開車送她前往大禹路學校，囑托了他的經(jīng)典語“放松”后，然后再匆匆趕往學校參加領隊會。吳小芬老師始終全程陪同，一起布置場地、幫助分發(fā)教案、悄悄提醒時間。最讓人感動的是，組長還算好時間，一等這邊xx下課就打電話尋問上課的情況。正是我們的組長、老師的熱心和體貼，溫暖著上課的老師，使他們覺得自己不是孤立無援的，我的背后是有一個關心著我的團隊的。

　　xx老師在她的課堂中運用了微課設計。我們接受培訓的時候，正是她休產(chǎn)假的時候，對于微課她還是比較陌生的。但是在短短一兩天的時間里，通過李鋮、xx的指導，她能熟練地運用微課輔助教學，這種學習精神，更是令人贊賞。

　　xx老師這幾天正合上在外面培訓，但她早早就把工作安排得井井有條。

　　課上完了，但我們的反思并沒有就此停歇，在這次活動中，老師們的收獲也是頗豐的。上完課后，老師們在反思：

　　1.以生為本，怎么備課?我們每天都在備課，但是更多時候是照搬照抄教材書上的教案，真正屬于自己思考的內(nèi)容還是太少。老師們反思我們平時在備課時，首先要對文本有一個細致的解讀，確定課文的教學目標，整理好教學思路。設計的教學問題不要太多，就圍繞一個主問題展開學習。整堂課思路要非常清晰，目標要清楚。

　　另外，我們還要備學生?？梢韵阮A設學生可能會出現(xiàn)的一些情況，雖然這樣備學生預設很花時間，但是當我們真正在課前做好這些工作，課堂上就會輕松很多，很多時候?qū)W生出現(xiàn)的情況都在你了解的范圍之內(nèi)。如xx的課中，學生讀“胳膊、嗓子、晃蕩”三個輕聲的詞語，由于課前她就預設到學生可能不會讀成輕聲，所以課堂上有一個學生“晃蕩”的“蕩”讀成第四聲時，她通過讓另外的孩子再來讀一讀，全班比一比哪個更好聽，巧妙而自然地更正了學生的錯誤。所以很多時候，只有我們事先做好功課，自己在課堂上才會不慌亂，學生也能掌握得更加扎實。

　　2.整節(jié)課的定位是什么，在教學過程中學生的思維提升在哪里。平時在教學的過程中我們更多地只是關注這個知識學生學會了嗎?學生會運用了嗎?而不會更大程度去思考，這節(jié)課我要實現(xiàn)哪幾個目標?通過怎么樣的方式實現(xiàn)?怎么樣教給學生學習的方法?怎么樣能讓學生學會自主學習?怎么樣才能提升學生的思維?老師們覺得從現(xiàn)在開始，應朝著這個方向努力。

　　3.我們的思路還可以更開闊，我們的課堂還可以更開放。還有老師提出非常希望咱們校區(qū)教研組的教研氛圍能夠再熱烈點，人人都能參與到磨課活動中，其實這樣對年輕老師的幫助也很大。這個問題之前五四評優(yōu)時也有評委提出來，我覺得也是。我們的年輕教師不要有這樣的顧慮，我年輕也沒什么經(jīng)驗，聽聽就行了，只聽不想是不會有提高的。學而不思則罔，思而不學則殆。

　　聯(lián)誼活動總結怎么寫

　　自6月3日起，縣財政局嚴格按照黨的群眾路線教育實踐活動“查擺問題，開展批評”環(huán)節(jié)工作要求，結合實際，全面深入開展交心談心活動。并通過“廣、深、真”的交心談心活動，充分交流思想，深化認識，化解矛盾，增進團結。

　　一、廣覆蓋，應談盡談

　　交心談心涉及人員范圍廣，覆蓋全，做到了應談盡談。一是要求局黨組書記、局長與局班子成員逐一談心;二是班子成員之間互相談心;三是班子成員與分管的股室、單位主要負責同志逐一談心，并與其他干部談心交流。

　　二、深層次，聚焦問題

　　交心談心話題內(nèi)容層次深，角度廣，做到了聚焦問題深交談。一是談對群眾路線教育實踐活動的認識及參與活動的情況;二是談局領導班子及成員在工作中存在的“四風”問題;三是談個人對局領導班子的總體評價、工作亮點、存在的問題，對下步工作的意見和建議;四是談局機關干部職工在作風方面存在的問題和改進的建議;五是了解談話對象所負責工作的開展情況，存在問題的和不足，談對下步工作(分管工作、部門工作)的打算和建議;六是談局機關干部職工關心的熱點、難點問題等。

　　三、真坦誠，暢所欲言

　　交心談話人員態(tài)度誠，心意真，做到了敞開心扉、坦誠相見交真心。一是想到問題、發(fā)現(xiàn)情況及時溝通，反復談、及時談。二是班子成員在交心談心中逐一征求對方對自己存在問題的意見和改進意見，既針對實際工作，又聚焦思想問題。三是對問題不足，不遮掩回避，敢于觸及思想深處、觸及問題實質(zhì)，主動自我批評，敢于指出問題不足、動真碰硬，充分中肯提出批評。

　　通過開展交心談心活動，局班子成員間溝通了思想、交換了意見，與局屬各單位、股室間加深了溝通，凝聚了力量，增進了共識，實現(xiàn)了以交心談心促團結，以交心談心促工作的效果。

　　聯(lián)誼活動總結怎么寫

　　圍繞“人居環(huán)境最佳區(qū)”發(fā)展目標，推動我區(qū)文明、祥和、安定的“人居軟環(huán)境最佳區(qū)"的建設步伐，春節(jié)前，學校積極與久安、同德社區(qū)取得聯(lián)系和溝通.以“牽手社區(qū)滿庭芳"為主題,開展了形式多樣、寓教于樂的聯(lián)誼活動，現(xiàn)將其活動情況總結如下：

　　一、組織優(yōu)秀學生(干部)共21人于XX年1月26日到久安社區(qū)向17位退休老教師拜年、送春聯(lián)。此項活動，受到了老教師的一致好評，老教師們?yōu)榇松钍芨袆?，也增強了學生尊敬師長的公德意識。

　　二、組織學校文藝骨干17人于1月26日到久安社區(qū)，與社區(qū)居民共同舉行一臺迎新春文藝聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上，學生為社區(qū)居民表演了歌舞、相聲、舞蹈等節(jié)目，為社區(qū)居民帶去了歡樂與笑聲，同時增強了學生服務社區(qū)的意識。

　　三、組織學生代表26人，到同德社區(qū)，與同德社區(qū)的居民代表，共同召開了以“同心同德，共謀發(fā)展”為主題的座談會。會上，學生和社區(qū)代表分別就“社區(qū)對青少年成長的影響”和“學校、社區(qū)、家庭相結合，共同關心下一代”的話題，發(fā)表了自己的看法，說出了自己的心聲，通過這次活動，學校與社區(qū)，學生與家長的得到了密切的溝通，統(tǒng)一了思想。

　　在活動中，學校注重引導和幫助，使學生進一步增強了參與意識、公德意識、進取意識和主人翁意識。

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