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【628568.com--實(shí)用資料】

　　課外閱讀練習(xí)題

　　文學(xué)文本可以有許多種不同的載體。我國(guó)現(xiàn)代著名學(xué)者章太炎曾經(jīng)給文學(xué)下過(guò)一個(gè)定義，叫做“文字之著于竹帛者”。這個(gè)定義實(shí)在是太過(guò)寬泛了，但卻指明了中國(guó)古代文學(xué)文本的載體曾經(jīng)是“竹”和“帛”。竹是指竹簡(jiǎn)，帛是指帛書。古代曾經(jīng)把文字寫在竹簡(jiǎn)或白絹上。除此之外，還有鑄在鐘鼎上的、刻在石碑上的?，F(xiàn)在，又有電子文本這樣一種全新的載體。不管是什么載體，都只是文學(xué)文本存在的物質(zhì)外殼，不是文學(xué)文本本身。換一個(gè)說(shuō)法，各種各樣記錄了文學(xué)符碼的載體，可以叫做第一文本；而第一文本被接受者掌握的內(nèi)容，也就是閱讀中的意義整體，相應(yīng)地可以叫做第二文本。第二文本才是我們要研究的真正的文學(xué)文本。德國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家海德格爾在他的著作《林中路》里說(shuō)，貝多芬的四重奏的樂(lè)譜放在出版社的倉(cāng)庫(kù)里，和地窖里的土豆沒(méi)有兩樣。的確，一箱箱《莎士比亞戲劇集》從印刷廠搬出來(lái)放在貨運(yùn)車箱里，和其他貨物有什么區(qū)別呢？所以，對(duì)于文學(xué)文本的栽體，對(duì)于第一文本，我們?cè)谖膶W(xué)理論批評(píng)研究中是不需要太多關(guān)注的。

　　那么，文學(xué)文本自身、它的本體究竟指什么呢？為了說(shuō)清“文學(xué)文本”這個(gè)概念，我們先要了解文本的概念。文本在英語(yǔ)里是text，在詞源上與編織物（textile）有關(guān)系；文本也可以說(shuō)是一種編織體。文本學(xué)已經(jīng)成為一門題庫(kù)，作為術(shù)語(yǔ)的文本，指的是具有層次結(jié)構(gòu)的能指系統(tǒng)；它由構(gòu)成文本的實(shí)體將特定意義傳達(dá)給讀者。這里所說(shuō)的“能指”、“實(shí)體”有許多種，比如說(shuō)建筑、舞蹈、音樂(lè)、繪畫，各自的文本是由彼此完全不同的能指、完全不同的實(shí)體構(gòu)成的。文學(xué)文本用語(yǔ)言文字作為能指。但用語(yǔ)言文字作為能指的文本，也不一定都是文學(xué)文本，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理學(xué)的著作也是以語(yǔ)言文字或者主要以語(yǔ)言文字作為能指。文學(xué)文本，是具有層次結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言組合體，它用語(yǔ)言文字傳達(dá)具有審美意味的情感，塑造具有審美意味的形象。層次性在這里是很關(guān)鍵的。理解文學(xué)文本，解讀文學(xué)文本，一定要注意到它的立體性、多層次性，不能是平面的、單一的。所謂“層次結(jié)構(gòu)”，包括了表層和深層，構(gòu)成文學(xué)文本的具體層次主要有語(yǔ)音、字形、詞義、句式、篇章結(jié)構(gòu)、整體形象、意蘊(yùn)與意味。

　　文學(xué)文本有口語(yǔ)文本和文字文本之分。人類最早的文學(xué)是口頭文學(xué)。中國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，據(jù)說(shuō)是采詩(shī)官?gòu)拿耖g采集起來(lái)加工整理的，其中的作品原先是以口頭文本的形式存在的。古希臘的荷馬史詩(shī)原先也是口頭傳唱的。《水滸傳》、《三國(guó)演義》的故事都曾經(jīng)長(zhǎng)期以口頭形式傳播?？谡Z(yǔ)文本在流傳中常常會(huì)發(fā)生許多變異?？谡Z(yǔ)的文學(xué)文本至今沒(méi)有完全消失，近年常見的人們?cè)诰葡g講的笑話，有些就屬于口語(yǔ)文學(xué)。在旅游的時(shí)候，導(dǎo)游有時(shí)也會(huì)給游客講唱富有當(dāng)?shù)靥厣目谡Z(yǔ)文學(xué)。

　?。ㄟx白王先霈《文學(xué)文本細(xì)讀講演錄·開頭的話》，有刪改）

　　從原文看，下列對(duì)“文學(xué)文本”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

　　A．文學(xué)文本有著多樣化的載體，并且隨著時(shí)代的`進(jìn)程不斷變化發(fā)展。B．文學(xué)文本是具有層次結(jié)構(gòu)的能指系統(tǒng)，可將特定意義傳達(dá)給讀者。C．文學(xué)文本是以用語(yǔ)言文字塑造審美形象為主要目的的語(yǔ)言組合體。D．文學(xué)文本由至今仍在特定環(huán)境中流傳的口語(yǔ)的文學(xué)文本發(fā)展而來(lái)。

　　2.下列對(duì)原文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

　　A．第一段用一箱箱《莎士比亞戲劇集》與貨物沒(méi)有區(qū)別的例子，表明第一文本是指各種各樣記錄文學(xué)符碼的載體。B．第二段指出以語(yǔ)言文字為能指的文本與建筑等其他文本的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)對(duì)前者的解讀要注意到它的立體性、多層次性。C．第三段主要運(yùn)用例證方式，從中外經(jīng)典作品成型的角度分析口語(yǔ)文學(xué)的重要地位，并指出口語(yǔ)文本具有變異性。D．文章基本結(jié)構(gòu)采用總分式，先從作為載體的第一文本人手，再深入到作為本體的第二文本，最后加以分類辨析。

　　3.下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

　　A．只有“文字之著于竹帛者”才是文學(xué)，口頭文學(xué)其實(shí)不是真正意義上的文學(xué)。B．我們要研究的真正意義的文學(xué)文本就是被接受者掌握的第一文本的內(nèi)容。C．文學(xué)理論批評(píng)研究范圍不包含文學(xué)符碼的載體，而專注于閱讀中的意義整體。D．建筑、繪畫等文本由于具有彼此完全不同的能指，因而不能表達(dá)相同的意義。

　　答案：

　　1.C

　　1.C

　　1.B答案解析：1.A選項(xiàng)見第一段畫線，載體由過(guò)去的竹、帛、鐘鼎、石碑到現(xiàn)在的電子技術(shù)等載體。B選項(xiàng)見第二段畫線。D選項(xiàng)見第三段畫線，“人類最早的文學(xué)是口頭文學(xué)”，無(wú)論古今中外。“酒席間”“導(dǎo)游講場(chǎng)當(dāng)?shù)靥厣?rdquo;等皆說(shuō)明“變異”的“特定環(huán)境”。C選項(xiàng)見第三段畫線,原文只說(shuō)“用語(yǔ)言文字塑造審美形象”，并未說(shuō)指向其“主要目的”。屬無(wú)中生有。故錯(cuò)。

　　1.A選項(xiàng)《莎士比亞戲劇集》例，是為說(shuō)明“第一文本在文學(xué)理論批評(píng)研究中不需太多關(guān)注”。故錯(cuò)。B選項(xiàng)是為強(qiáng)調(diào)二者“完全不同的能指、完全不同的實(shí)體構(gòu)成”。故錯(cuò)。D選項(xiàng)，文章基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該是層進(jìn)式。先解釋“載體”，再解釋“本體”，在解釋“分類”（因?yàn)楣?jié)選，故只解釋了“源頭”）。故錯(cuò)。C選項(xiàng)，正確。

　　1.A選項(xiàng)見第三段畫線。兩個(gè)錯(cuò)，“竹帛”只是載體，載體是多樣化的，參考1A分析；“口頭文學(xué)即最早的文學(xué)”，并且“起源于勞動(dòng)號(hào)子”。故錯(cuò)。C選項(xiàng)，參考2A，文學(xué)理論批評(píng)研究范圍不是不包含文學(xué)符碼的載體，文中說(shuō)是“不需太多關(guān)注”。故錯(cuò)。D選項(xiàng)，“不能表達(dá)相同的意義”，無(wú)中生有。B選項(xiàng)見第一段畫線。“第二文本（第一文本被接受者掌握的內(nèi)容，也就是閱讀中的意義整體）是我們要研究的真正的文學(xué)文本”。故正確。

　　課外閱讀練習(xí)題

　　黑色金子——石油

　　張春賀

　?、偈捅环Q作工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流淌著的黑色血液，是人類生活中不可或缺的重要能源。很多交通運(yùn)輸工具如汽車、飛機(jī)等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品，日常生活中部分電力的供應(yīng)也來(lái)自石油。美國(guó)有45％的能源供應(yīng)來(lái)自石油；我國(guó)能源供應(yīng)中石油所占比例約為23％。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們生活中有6000多種產(chǎn)品，例如潤(rùn)滑油、橡膠、塑料、合成纖維、涂料等等，都是石油產(chǎn)品。石油像黑色的金子一樣，吸引著人們?nèi)ふ?、去開采。

　　②石油是怎么生成的呢?研究表明，石油的生成至少需要200萬(wàn)年的時(shí)間，在現(xiàn)今已發(fā)現(xiàn)的油藏中，時(shí)間最老的可達(dá)到5億年之久。在地球不斷演化的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中，有一些“特殊”時(shí)期，如古生代和中生代，大量的植物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。由于沉積物不斷地堆積加厚，導(dǎo)致溫度和壓力上升，隨著這種過(guò)程的`不斷進(jìn)行，沉積層變?yōu)槌练e巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。

　?、郯殡S各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。當(dāng)溫度和壓力達(dá)到一定程度后，沉積物中動(dòng)植物的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锓肿樱罱K生成石油和天然氣。

　?、芊稚⒃趲r層中的石油又是怎樣聚集在一起的呢?石油不像水聚集在水庫(kù)中那樣聚集在沉積盆地最初形成的巖石——生油源巖，也就是沉積巖中，而是透過(guò)巖石的孔隙，被擠壓到壓力分布更低的巖石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封閉的儲(chǔ)集巖中。儲(chǔ)集巖是聚集石油的巖石。儲(chǔ)集巖形成了儲(chǔ)藏石油的地質(zhì)環(huán)境——圈閉構(gòu)造，它是阻止石油被繼續(xù)運(yùn)移的地質(zhì)構(gòu)造。石油的這種聚集方式就如同水被一塊海綿吸收一樣。正因?yàn)橛辛藘?chǔ)集巖和圈閉構(gòu)造，石油才能夠安靜地在地下定居，等待發(fā)掘者的到來(lái)。

　?、莸刭|(zhì)學(xué)家認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的地質(zhì)過(guò)程中，已有很大一部分石油因圈閉構(gòu)造遭到各種地質(zhì)作用的破壞而流失掉。在經(jīng)歷生成、運(yùn)移和儲(chǔ)集后，石油一般分布在近地表的范圍內(nèi)。

　?、蘅梢钥闯?，特定的時(shí)間與空間對(duì)應(yīng)著生油環(huán)境、沉積盆地的形成。相當(dāng)規(guī)模的生油源巖、儲(chǔ)集巖及儲(chǔ)集巖形成的圈閉構(gòu)造等幾個(gè)要素，是生成石油和發(fā)現(xiàn)石油的核心。在石油的生成過(guò)程中，上述諸要素任何一項(xiàng)缺失或“不佳”，都會(huì)對(duì)石油生成全過(guò)程產(chǎn)生影響或破壞，導(dǎo)致僅形成規(guī)模較小的石油生成、聚集，而不具備商業(yè)化開采的價(jià)值。

　　14．根據(jù)選文內(nèi)容填空。(2分)

　　選文②～⑥段主要介紹了和兩方面的內(nèi)容。

　　15．根據(jù)選文②～③段內(nèi)容，選出句子排列順序符合原文的一項(xiàng)：(2分)

　?、俪练e物持續(xù)加厚、溫度和壓力上升，沉積層變?yōu)槌练e巖，進(jìn)而形成沉積盆地。②伴隨各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物不斷堆積。③動(dòng)植物死亡后，經(jīng)過(guò)分解、混合，成為沉積層。④當(dāng)溫度和壓力上升到一定程度，沉積物中動(dòng)植物的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锓肿?，最終生成石油和天然氣。

　　A．①②③④B．③①②④C．③②①④D.③①④②

　　16．選文第①段中畫線部分使用了打比方的說(shuō)明方法有什么作用?(2分)

　　17·選文第⑤段“石油一般分布在近地表的范圍內(nèi)”一句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“一般”能否刪去?

　　為什么?(3分)

　　18·請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)近年來(lái)石油價(jià)格大幅上漲的主要原因。(3分)

　　參考答案：

　　14．(2分)石油的生成石油的聚集

　　15．(2分)B

　　16．(2分)把石油比作黑色的金子，生動(dòng)形象地說(shuō)明石油是人類生活中不可或缺的重要能源，突出了石油的珍貴。

　　17．(3分)不能刪去。“一般”一詞說(shuō)明在通常情況下石油分布在近地表的范圍內(nèi)，但也有例外，刪去后表達(dá)太絕對(duì)，語(yǔ)言就不準(zhǔn)確了。

　　18．(3分)此題應(yīng)圍繞以下三方面回答：①石油是人類生活中不可或缺的重要能源；

　?、谑偷纳珊途奂枰邆涠喾N條件，要求很高；③能聯(lián)系生活實(shí)際，恰當(dāng)?shù)乇砻髯约旱挠^點(diǎn)。

　　課外閱讀練習(xí)題

　　有一句話講，女兒是父親前世的情人。說(shuō)的是做女兒的，特別親父親，而做父親的，特別疼女兒。那講的應(yīng)該是女兒家小時(shí)候的事。

　　我小時(shí)，也親父親。不但親，還瞎崇拜。把父親當(dāng)舉世無(wú)雙的英雄一樣崇拜著。那個(gè)時(shí)候的口頭禪是我爸怎樣怎樣。因擁有了那個(gè)爸，一下子就很了不得似的。

　　母親還曾嫉妒過(guò)我對(duì)父親的那種親。一日，下雨，一家人坐著，父親在修整二胡，母親在納鞋底。就閑聊到我長(zhǎng)大后的事。母親問(wèn)，長(zhǎng)大了有錢了買好東西給誰(shuí)吃？我?guī)缀醪患偎妓髅摽诙?，給爸吃。母親又問(wèn)，那媽媽呢？我指著在一旁玩的小弟弟對(duì)母親說(shuō)，讓他給你買去。哪知小弟弟是跟著我走的，也嚷著說(shuō)要買給爸吃。母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來(lái)，說(shuō)白養(yǎng)了我這個(gè)女兒。父親在一邊訕笑，說(shuō)孩子懂啥。語(yǔ)氣里卻透著說(shuō)不出的得意。待我真的長(zhǎng)大了，卻與父親疏遠(yuǎn)了。每次回家，跟母親有嘮不完的家長(zhǎng)里短，一些私密的話，也只愿跟母親說(shuō)。而跟父親，卻是三言兩語(yǔ)就冷了場(chǎng)。他不善于表達(dá)，我亦不耐煩去問(wèn)他什么。什么事情，問(wèn)問(wèn)母親就可以了。

　　也有禮物帶回，都是買給母親的，衣服或者吃的，卻少有父親的。感覺(jué)上，父親是不要裝扮的，永遠(yuǎn)的一身灰色的或白色的襯衫，藍(lán)色的褲子。偶爾有那么一次，我的學(xué)校里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)老師發(fā)一件白色T恤。因我極少穿T恤，就挑一件男式的，本想給愛(ài)人穿的，但愛(ài)人嫌大，也不喜歡那質(zhì)地?；啬赣H家時(shí)，我就隨手把它塞進(jìn)包里面，帶給父親。

　　我永遠(yuǎn)忘不了父親接衣時(shí)的驚喜，那是猝然間遭遇的意外啊。他臉上先是驚愕，而后拿著衣的手開始顫抖，不知怎樣擺弄才好，傻笑半天才平靜下來(lái)，問(wèn)，怎么想到給爸買衣裳的？

　　原來(lái)父親一直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。這之后，父親的話明顯多起來(lái)，樂(lè)呵呵的，穿著我?guī)Ыo他的那件T恤。三天兩頭打電話給我，閑閑地說(shuō)些話，然后好像是不經(jīng)意地說(shuō)一句，有空多回家看看啊。

　　暑假到來(lái)時(shí)，又接到父親的電話，父親在電話里很興奮地說(shuō)，家里的蘋果樹結(jié)很多蘋果了，你最喜歡吃蘋果的'，回家吃吧，保你吃個(gè)夠。我當(dāng)時(shí)正接了一批雜志約稿在手上寫，心不在焉地回他，好啊，有空我會(huì)回去的。父親哦一聲，興奮的語(yǔ)調(diào)立即低了下去，是失望了。父親說(shuō)，那，記得早點(diǎn)回來(lái)啊。我嗯啊地答應(yīng)著，把電話掛了。

　　一晃近半個(gè)月過(guò)去了，我完全忘了答應(yīng)父親回家的事。一日深夜，姐姐突然來(lái)電話。聊兩句，姐姐問(wèn)，爸說(shuō)你回家的，怎么一直沒(méi)回來(lái)？我問(wèn)，有什么事嗎？姐姐說(shuō)，也沒(méi)什么事，就是爸一直在等你回家吃蘋果呢。我在電話里就笑了，我說(shuō)爸也真是的，街上不是有蘋果賣嗎？姐姐說(shuō)，那不一樣，爸特地挑了幾十個(gè)大蘋果，留給你；怕壞掉，就用井桶吊著，天天放井里面給涼著呢。

　　心被什么猛地撞擊了一下，只重復(fù)說(shuō)，爸也真是的，就再也說(shuō)不出其他話來(lái)。井桶里吊著的何止是蘋果？那是一個(gè)老父親對(duì)女兒沉甸甸的愛(ài)啊。

　　19、文中寫我小時(shí)候最親父親的內(nèi)容能否刪去？為什么？（2分）

　　20、文中寫了父親兩次不同的笑，結(jié)合具體的情境，說(shuō)說(shuō)：

　　父親訕笑的是（2分）

　　父親傻笑的是（2分）

　　21、怎樣理解原來(lái)父親一直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。這句話的含義？（2分）

　　22、心被什么猛地撞擊了一下一句中的什么具體指哪些內(nèi)容？（2分）

　　23、當(dāng)我聽到姐姐說(shuō)父親將蘋果放在井里涼著盼我回來(lái)吃時(shí)，請(qǐng)你以一個(gè)旁觀者的身份用第三人稱她補(bǔ)寫我當(dāng)時(shí)的表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)等文字。（3分）

　　24、你是否也感受過(guò)父愛(ài)（或母愛(ài)），說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。（3分）

　　吊在井桶里的蘋果閱讀答案，僅供參考：

　　19、不能。因?yàn)檫@些內(nèi)容為后文寫我長(zhǎng)大后與父親疏遠(yuǎn)了和父親一直牽掛著女兒等內(nèi)容作鋪墊

　　20、譏笑母親竟為了小孩子天真的話而嫉妒。為女兒能給自己買衣裳而高興。

　　21、疏忽了父親的情感需求，沒(méi)有給予父親以關(guān)愛(ài)。

　　22、父親那種深深的愛(ài)女之情、自己對(duì)父親感情的疏忽

　　23、（答案不唯一，只要合情合理即可）

　　24、（答案不唯一，只要合情合理即可）

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