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教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了二年級經(jīng)典誦讀教案，希望對大家有所幫助!

　　二年級經(jīng)典誦讀教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、品讀古詩，感悟詩情;

　　2、誦讀文言經(jīng)典，感悟人生哲理;

　　3、賞析美文，提高鑒賞能力;

　　4、增強(qiáng)對人類文化的熱愛之情

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、在誦讀中悟人生哲理，增強(qiáng)審美能力。

　　2、開放式教學(xué)：有詞朗誦、配樂美文欣賞、唱詩詞。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生背誦印發(fā)的小冊子中的內(nèi)容。

　　2、學(xué)生背誦《滿江紅》《少年中國說》

　　3、學(xué)生學(xué)唱《水調(diào)歌頭》。

　　4、各小組選擇自己喜歡的詩詞或美文，并精心準(zhǔn)備，把握節(jié)奏、感情、聲音大小、人員安排多種多樣。

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)課：人類在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，創(chuàng)造了經(jīng)典文化。誦讀經(jīng)典我們會(huì)感悟更多的人生哲學(xué)，體味各家的語言特色。

　　今天，就讓我們再一次在經(jīng)典誦讀比賽中感受經(jīng)典文化的藝術(shù)魅力。

　　(二)措施與要求

　　“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：(1)保證誦讀時(shí)間。每周一、三、五早讀時(shí)間及每周的晚自習(xí)時(shí)間為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。開展課前一吟，熟讀成誦的教學(xué)。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”教學(xué)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

　　(2)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

　　(3)布置作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。語文教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn);以班級為單位進(jìn)行詩文誦讀交流匯報(bào)，我們嘗試開展各種教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性才能。如唱演詩文，陶冶審美情趣。為古詩文配曲譜，讓學(xué)生進(jìn)行演唱或演奏;如詩配畫，彰顯創(chuàng)新才能。古詩的特點(diǎn)是詩中有畫，畫中有詩。讓學(xué)生通過書法、繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩中描寫的畫面，謀求一種與眾不同的理解;如創(chuàng)用詩文，提高思辨能力。即引導(dǎo)學(xué)生把詩或文改編成一個(gè)個(gè)課本劇，展開豐富的聯(lián)想，再現(xiàn)古詩文的意境，理解詩意，充實(shí)內(nèi)容;如改創(chuàng)詩文，培養(yǎng)創(chuàng)*好。在學(xué)生學(xué)習(xí)了古詩，對其形式、意境、構(gòu)思等

　　知識(shí)有了一定的了解后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們學(xué)習(xí)詩中的寫作手法，改創(chuàng)詩文。學(xué)生把對經(jīng)典詩文的喜愛傾注在各種教學(xué)之中，表達(dá)于他們精心設(shè)計(jì)的手抄報(bào)以及精心撰寫的讀后感上。豐富的教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，校園內(nèi)到處可以聽到朗朗的誦讀聲

　　五、教學(xué)總結(jié)

　　通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成了愛經(jīng)典誦詩文的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生誦讀的興趣，增加了小學(xué)生對中華經(jīng)典詩文的了解，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。在開啟學(xué)生心智、陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面取得了一定的效果。今后我還要把這項(xiàng)教學(xué)深入開展下去，并力爭取得更好的效果。

　　二年級經(jīng)典誦讀教案

　　(一)教學(xué)目的：

　　培養(yǎng)同學(xué)熱愛自己的國家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等、培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和表達(dá)能力。

　　(二)教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

　　(三)教學(xué)過程：

　　教學(xué)一：老師講經(jīng)典，學(xué)生學(xué)經(jīng)典

　　1、導(dǎo)入：當(dāng)奧運(yùn)會(huì)我國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，會(huì)場上會(huì)升起一面五星紅旗，問小朋友會(huì)怎么樣?激動(dòng)、高興、鼓掌等。

　　2、中國歷史悠久，古代有四大發(fā)明(造紙、*、印刷、指南針)。

　　現(xiàn)在我們的國家日益富強(qiáng)，我們國家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。說明我們的人民聰明有智慧。你做為一個(gè)中國人應(yīng)該感到無比的自豪和驕傲。

　　3、介紹學(xué)習(xí)的意義：講解：我們的中華民族，它生長了二千五百年，我們每個(gè)同學(xué)都是這棵大樹上的一片葉子，大樹生長的好，葉子就旺盛。如果大樹的根部斷了，請問小朋友這棵大樹還會(huì)長嗎?那我們作為葉子還會(huì)活嗎?我們的傳統(tǒng)文化中斷了。比如過去的孩子學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學(xué)了。接著講解《弟子規(guī)》是教小朋友學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書。現(xiàn)在的國人禮貌欠缺。具體舉例說明：不會(huì)打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，驕傲、懶惰、不講誠信等等。那么怎么來挽救呢?就是要從小來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。首先要孝敬父母、尊敬師長，兄弟姐妹友好相處。做一個(gè)勤勞勇敢、誠實(shí)守信的人。

　　4、講解內(nèi)容：

　　講解一：總序：圣人訓(xùn)——圣人是指古代有很高成就的人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表順從兄長。次謹(jǐn)信：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。以上四條是做人的根本。

　　總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長

　　輩“請安”。入;也是指在家中。

　　講解二：父母呼應(yīng)勿緩：父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。父母命行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪拢瑧?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。父母教須敬聽：父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個(gè)不聽話的孩子。父母責(zé)須順承：小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長會(huì)批評責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時(shí)候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。

　　教育講解：外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如;早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了!”放學(xué)回來要先向家長報(bào)平安。“爸爸、媽媽我回來了!”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對自己一生都有幫助。

　　事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧：茍：如果、假使

　　小朋友無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。

　　舉例說明：1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長幫不了你。

　　2、隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長有用的東西，你不

　　知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。

　　3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。

　　4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。(壓歲錢的支配)

　　物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：(同上)看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。

　　總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

　　親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做?用心體會(huì)父母對我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人?親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，

　　你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做?用心體會(huì)父母對我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人?

　　講解三內(nèi)容：親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢：父母雙親從小到大，給予了我們無微不至的關(guān)愛，待我們恩重如山。我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們?？墒且灿械募议L不喜歡甚至討厭孩子?；蛘吖芙毯⒆舆^于嚴(yán)厲，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對待父母呢?是不是父母對我們好，我就對你們好。你不喜歡我，我也不孝敬你呢?親有過、諫使更、怡吾色、柔吾聲講解內(nèi)容：父母也有過錯(cuò)的時(shí)候，我們做小輩的也不希望別人恥笑自己的父母，那么我們怎么勸他呢?一是不要在大庭廣眾之下，去談父母的過錯(cuò)。讓父母沒有面子。他就不會(huì)接受我們的勸諫。二要等父母高興的時(shí)候，小朋友說話也要柔和，面帶笑容。不要理直氣壯，一副盛氣凌人的態(tài)度。話要說的盡量婉轉(zhuǎn)，讓父母感到我們不是在挑他的毛病，真心的為他好。他才能夠接受我們的勸諫。諫不入、悅復(fù)諫、號(hào)泣隨、撻無怨：往往有的時(shí)候，我們小孩子說話，大人是不會(huì)在意的?？墒俏覀冋嫘南Ｍ改改軌蚋牡糇约旱拿　Ｄ蔷偷貌慌赂改干鷼?，也要?jiǎng)裰G父母。哪怕父母要打我們，我們也毫無怨言。只要父母能理解我的真心就值得了!

　　教學(xué)二：誦經(jīng)典

　　(第一步)方法：老師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀，老師指點(diǎn)節(jié)奏，和個(gè)別難讀字音。

　　(第二步)全部同學(xué)齊讀，教師注意糾正，語氣語調(diào)。

　　二年級經(jīng)典誦讀教案

　　祖國風(fēng)光

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．有感情地朗讀課文，背誦這首古詩。

　　2．讀懂詩句，體會(huì)感情，感受意境。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　活動(dòng)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　我們的祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，引的不少詩人墨客寫出了流芳千古的詩句。今天我們就來學(xué)習(xí)一首?！赐扉T山〉

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通詩句。

　?。保畮煼蹲x，學(xué)生評一評。

　?。玻畬W(xué)生練讀，互評。

　?。常纫槐?，看誰讀得好。

　　三、精讀課文，理解古詩

　?。保畯?fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)古詩的方法：（知詩人，解詩題；抓字眼，明詩意；讀詩句，悟詩意）

　　２．分組合作學(xué)習(xí)古詩，學(xué)生可以運(yùn)用已有的方法，把你的理解、感受、問題與小組交流。解決不了的可動(dòng)筆記一記，方便在班上交流解決。

　?。常畬W(xué)生匯報(bào)所得所感所疑。                                     

　　四、回讀全詩，感受意境

　　1．自由讀詩，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面：詩歌描繪了一幅怎樣的情景？

　　2．小組交流，組內(nèi)成員互相補(bǔ)充。

　　3．指名描述畫面，教師可相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把想象的畫面說具體、說生動(dòng)。

　　4．感情朗讀：帶著這樣的情感朗讀古詩。通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。

　　五、熟讀成誦，強(qiáng)化記憶

　　 1．自己背誦。

　　 2．同桌比賽背。

　　 3．帶有動(dòng)作表演背誦。

　　六、拓展延伸：搜集其他的有關(guān)祖國風(fēng)光的古詩

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　集體背誦〈望天門山〉這首詩；交流課前搜集的有關(guān)祖國風(fēng)光的古詩。

　　二、拓展眼界，增長知識(shí)

　　1．《 題西林壁》 蘇軾

　　 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。

　　不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。

　　 2．《江南春 》杜牧

　　千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。

　　 南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。

　　三、初讀古詩，整體感知

　　 1．自由讀，教師巡回指導(dǎo)。

　　 2．指名讀，教師隨時(shí)訂正錯(cuò)字。

　　 3．集體讀。

　　四、細(xì)讀古詩，體會(huì)意境

　　 1．細(xì)細(xì)品讀，自己感受詩中意境。

　　 2．小組交流，教師巡回指導(dǎo)。

　　 3．集體交流。

　　五、誦讀古詩，感悟升華

　　 1．自己在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。

　　 2．帶有感情地誦讀古詩，體現(xiàn)詩中的意境。

　　 3．評選優(yōu)秀的誦讀者。

　　六、課堂小結(jié)：

　　我們的祖國處處都有美麗的風(fēng)光，讓我們大聲地誦讀這幾首古詩吧！

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