国产亚洲精品AAA大片,五月天综合网在线欧美,久久久久九九精品影院,中文国产日韩欧美二视频

【628568.com--實用資料】

疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和發(fā)展情況。較大范圍內(nèi)出現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了幼兒園疫情防控小常識，希望對大家有所幫助!

　　幼兒園疫情防控小常識一篇

　　2020年春節(jié)至今，“新型冠狀病毒”席卷全球，部分地區(qū)出現(xiàn)了傳染能力更強的變異毒株-德爾塔，感染德爾塔的癥狀和之前有很多不同。這對我們?nèi)粘Ｉ钪械姆酪咛岢隽烁叩囊?，特別是幼兒園的孩子們，免疫力和防疫意識相對較弱，所以家長和幼兒園須高度重視，做到科學(xué)防治，家校聯(lián)防。

　　一、人員職責(zé)

　　1、園長

　　做好開學(xué)工作安排方案，包括人員安排、制度建設(shè)、家長工作等內(nèi)容。提前安排相關(guān)人員做好健康情況排查，了解每一名教師和幼兒的健康情況，如是否有發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，是否有疫情高風(fēng)險地區(qū)或有病例報告社區(qū)旅居史和接觸史，要逐一做好登記。所有外出的教師和幼兒，返回居住地后應(yīng)居家隔離14天，健康者方可入園。

　　2、幼兒園員工

　　(1)衛(wèi)生保健人員:

　　1.負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)每天晨檢、午檢，增加晚檢，匯總每天信息，及時上報。給每個班級配備手持式測溫槍。

　　2.每天增加班級巡視，上午、下午至少各1次。

　　3.做好幼兒疫情信息登記，對有疫情高風(fēng)險地區(qū)或有病例報告社區(qū)旅居史的幼兒，嚴(yán)格落實隔離14天的要求，觀察期滿后方能入園，入園時要進(jìn)行健康監(jiān)測。

　　4.做好幼兒因病缺勤的管理和登記，督促班級教師落實因病缺勤的追訪工作，及時匯總各班信息上報。

　　5.發(fā)現(xiàn)疑似癥狀的幼兒，應(yīng)立即與班級教師核實并至臨時隔離場所隔離，及時通知家長帶幼兒就診，并做好個人防護。

　　(2)教師

　　1.提前到崗，按照要求做好消毒工作，并指導(dǎo)家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點。

　　2.做好開學(xué)第一課。首先，請幼兒結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法，可采用自由表達(dá)、悄悄話方式，盡量鼓勵幼兒表達(dá)內(nèi)心的感受；其次，在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人，學(xué)會愛護身邊的人、愛護動物等方面進(jìn)行開學(xué)第一課教育；最后，關(guān)注班級內(nèi)每一個幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受，充分尊重幼兒來園的感受，并根據(jù)幼兒的感受開展有針對性的引導(dǎo)。

　　3.采用手持式測溫槍，在班級內(nèi)進(jìn)行午檢和晚檢。若發(fā)現(xiàn)幼兒有可疑癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、嘔吐等，要及時送到臨時隔離場所，并做好該班幼兒與其他班級幼兒的隔離。

　　4.做好幼兒入園過渡。重點做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo)，幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則，教育幼兒學(xué)會七步洗手法和咳嗽禮儀。

　　5.加強因病缺勤幼兒的管理。問清病因、癥狀，每天跟蹤幼兒健康情況，及時向衛(wèi)生保健人員上報。

　　(3)食堂工作人員

　　1.應(yīng)持有效健康證明上崗，每天早晚測量食堂全體人員體溫并做好登記。

　　2嚴(yán)格按照食品操作規(guī)范操作，工作全程佩戴口罩。餐前便后、接觸垃圾后認(rèn)真洗手。

　　3.嚴(yán)把食品安全關(guān):不同類型的食品原料要分開儲存、分開加工，烹飪過程要做到生熟分開，燒熟煮透。嚴(yán)禁外來人員進(jìn)入廚房。

　　4.餐具消毒：幼兒餐具和職工餐具嚴(yán)格按照要求消毒。餐具用品須按照《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)食品接觸材料及制品通用安全要求》進(jìn)行高溫消毒。熱力消毒包括煮沸、蒸汽消毒、紅外線消毒。煮沸、蒸汽消毒保持100℃，作用10~20分鐘；紅外線消毒一般控制溫度在120℃，作用15~20分鐘；洗碗機消毒一般控制水溫在85℃，沖洗消毒40秒以上。

　　5.送餐要求：送餐餐車封閉管理，認(rèn)真消毒，防止接觸污染物。

　　(4)保安

　　1.加強幼兒園出入管理，把嚴(yán)園門關(guān)，謝絕一切與幼兒園教育教學(xué)活動、衛(wèi)生防疫等工作無關(guān)的外來人員進(jìn)入園區(qū)。

　　2.建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進(jìn)入園區(qū)內(nèi)的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園。

　　(5)后勤管理人員

　　1.做好后勤人員的健康監(jiān)測和管理，建立檔案，記錄每天體溫，是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀。確保健康才能上崗工作。

　　2.開學(xué)期間，后勤人員在工作時，全程佩戴口罩，尤其針對在食堂、宿舍等場所的工作人員。

　　3.做好防控物資的發(fā)放，確保防控物資發(fā)放到位。

　　4.注意加強對食堂、衛(wèi)生間以及宿舍等場所的整體消毒，加強消毒的密度和范圍。

　　5.設(shè)立專門的垃圾分類管理員，加強垃圾的分類管理，日產(chǎn)日清，注意廢棄口罩應(yīng)按有害垃圾處理。做好垃圾盛裝容器的清潔，可使用含有效氯濃度為500mq/L的消毒液定期對其進(jìn)行消毒處理。

　　6.加強宿舍管理：從開學(xué)當(dāng)天起要求住宿人員不串宿舍、不外出；統(tǒng)一采購生活用品，保障宿舍人員日常生活，做好宿舍人員心理疏導(dǎo)。

　　二、場所管理

　?。?）園內(nèi)公共場所

　　由保潔員對幼兒園公共區(qū)域、戶外大型玩具、樓道、樓梯及扶手、衛(wèi)生間、電梯轎廂及按鈕、門把手等進(jìn)行消毒，其中電梯按鈕、入口處和入口處的門把手為重點消毒部位，應(yīng)增加消毒的頻次。對院落進(jìn)行噴灑消毒，做好滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑螂工作。根據(jù)需要，放置有害垃圾桶，用于投放廢棄口罩、電梯轎廂內(nèi)擦拭按鈕的廢棄紙巾、廚余垃圾，其他垃圾桶內(nèi)的垃圾，應(yīng)日產(chǎn)日清，并做好消毒記錄。

　?。?）活動室、睡眠室、辦公室、專用教室

　　1.每天早、中、晚3次對活動室和睡眠室進(jìn)行開窗通風(fēng)，每次不少于30分鐘，開窗通風(fēng)時做好班級內(nèi)幼兒的保暖。在外界溫度適宜、空氣質(zhì)量較好的條件下，應(yīng)采取持續(xù)開窗通風(fēng)的方式。

　　2.每天使用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液對室內(nèi)家具、毛巾格、水杯格、床、玩具架、玩具收納筐以及幼兒能觸摸到的物體表面進(jìn)行擦拭消毒，嚴(yán)格采用清—消—清的程序開展，防止消毒液對幼兒稚嫩皮膚的傷害。

　　3.幼兒玩具用含有效氯濃度為250mg/L的消毒液浸泡30分鐘，再用清水沖洗1次，放在通風(fēng)處晾干，每天1次；班級圖書每天中午陽光下暴曬4小時消毒，電子玩具應(yīng)每天用75%乙醇擦拭外表面。

　　4.每天使用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液對地面、教室門框、門把手、水龍頭進(jìn)行擦拭消毒。

　?。?）衛(wèi)生間

　　1.用消毒液對水龍頭、廁所門、垃圾桶表面進(jìn)行擦拭消毒。

　　2.小便池、廁坑用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液進(jìn)行消毒，兒童馬桶每天用消毒劑擦拭馬桶座板和按鈕，作用30分鐘后用清水擦拭，并保持盥洗室無污垢、無臭味，保持地面整潔干燥。

　?。?）食堂

　　1.餐具消毒：幼兒餐飲具和職工餐具嚴(yán)格按照要求消毒。如遇到發(fā)生個別幼兒或職工發(fā)熱情況，要將其餐具進(jìn)行單獨消毒。

　　2.送餐要求：送餐餐車封閉管理，認(rèn)真消毒，防止接觸污染物。

　　3.食堂地面消毒：用含有效氯濃度為500mg/L的消毒液進(jìn)行消毒。

　　4.飲水衛(wèi)生要求：飲用水應(yīng)符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。如果飲用水為開水，應(yīng)每天清洗、消毒開水桶和水龍頭。直飲水水質(zhì)檢驗合格后才能飲用。

　　幼兒園疫情防控小常識二篇

　　疫情期間，我們當(dāng)下最重要的工作就是提高教師和幼兒及家長的粘合度。就當(dāng)前情況而言，疫情過后，幼兒園要在安全防范和食品安全上制定預(yù)防方案，嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。

　　開學(xué)前的這段時間，幼兒園相對于往年開學(xué)要更忙，既要采購防疫物資，又要制定開學(xué)工作的方案，同時，還要做好家長溝通工作。今天我們整理了一份：《幼兒園開學(xué)前，疫情防控及家長工作實施辦法》，僅供參考。

　　希望可以幫助幼兒園提前制定疫情防控工作預(yù)案，做好開園準(zhǔn)備工作和家長溝通工作。

　　?

　　 一、加強對幼兒的關(guān)愛，幫助家長解決問題

　　每天或者一周2次的形式來回訪調(diào)查幼兒在家的飲食狀況、情緒狀況、任務(wù)完成情況、作息時間情況等。

　　然后進(jìn)行教師團隊線上會議教研，總結(jié)出相對應(yīng)協(xié)助方法。并幫助家長做好家園共育工作。

　　另外，幼兒園可以把《線上故事會》《睡前小故事》提上每日工作日程，幫助孩子調(diào)整作息時間。

　　

　　 二、電話、視頻的互動

　　幼兒教師和孩子視頻連線互動，提前準(zhǔn)備好的游戲、謎語、比賽等，要求教師帶動孩子一次，然后，孩子帶動幼兒教師一次。

　　最后，給予相應(yīng)的積分獎勵，開學(xué)后給予發(fā)放相應(yīng)獎品。

　　三、從家長入手收集家長后續(xù)需求

　　調(diào)查幼兒園的線上工作建議，開學(xué)后家長對幼兒園教師團隊的建議，以及對園所的顧慮等等。

　　讓家長的需求和建議充分參與到開學(xué)前準(zhǔn)備當(dāng)。

　　

　　 四、朋友圈專業(yè)信息的宣傳

　　幼兒園園長帶領(lǐng)教師們每天學(xué)習(xí)開學(xué)后的疫情防控知識，重點抓幼兒教師防控細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)后，以自己的口吻投放到朋友圈或班級群。

　　比如：我今天學(xué)習(xí)到了教室消毒配比的新知識……，最后學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識。這樣讓家長隨時隨地看到我們在不斷的為開學(xué)做充分的準(zhǔn)備，感受幼兒園保護孩子的決心，從而讓家長放心。

　　五、新生的入園工作

　　新生報名本應(yīng)該這學(xué)期入園的，但是疫情影響沒有辦法入園的。我們應(yīng)該給予相應(yīng)的溝通和服務(wù)，并且對有動蕩的家長給予一些相應(yīng)的回饋。

　　比如：每周電話慰問關(guān)心小朋友，安撫家長動搖的心情。時常發(fā)送育兒知識，讓家長感受我們的服務(wù)的溫馨。

　　

　　 六、返園的好處和不返園的影響

　　為了避免開學(xué)后會有大批的家長，不送幼兒返園，幼兒園園長現(xiàn)在應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒教師整理出來針對幼兒按時返園相應(yīng)的主題內(nèi)容，提前給家長傳輸一些返園前準(zhǔn)備相關(guān)知識。以及不返園對孩子的身心健康、肢體健康、幼兒學(xué)習(xí)成長影響等等。

　　比如：每周電話慰問關(guān)心小朋友，安撫家長動搖的心情。時常發(fā)送育兒知識，讓家長感受我們的服務(wù)的溫馨。

　　七、開學(xué)前的物資儲配

　　幼兒園要提前購買防護口罩、測溫槍、免洗消毒液、一次性消毒紙巾等，讓孩子在園時，可以達(dá)到隨時消毒的狀態(tài)。

　　

　　 八、開學(xué)后的幼兒獎勵和家長獎勵儀式

　　在疫情期間，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予獎狀小禮品鼓勵，在家園共育過程中，家長配合幼兒教師完成幼兒宅家教育的家長給予證書、獎杯等。

　　九、家長見證工作

　　接到政府上級部門下達(dá)開學(xué)通知后，建議幼兒園應(yīng)該要求家長代表或家長委員會成員來參觀和檢查準(zhǔn)備工作，由幼兒園園長全程帶領(lǐng)并講解開學(xué)后的一日流程改動，消毒細(xì)則，孩子飲食注意細(xì)節(jié)等。讓代表家長起到宣傳用作并給出無風(fēng)險承諾。讓家長放心送！

　　幼兒園疫情防控小常識三篇

　　在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn)，在社會危機事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適，如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會影響他們的健康成長。

　　疫情過后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜，同時也深知要當(dāng)好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

　　一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中

　　教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

　　學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。

　　因此，每當(dāng)我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)系，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當(dāng)然，作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個層次略有不同，比如說對于小班幼兒，教師應(yīng)多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日常活動的不經(jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進(jìn)你的心中。

　　總之，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

　　二、用愛心取信于每位家長，讓他們成為班務(wù)工作的合作者

　　家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.

　　1、召開家長會

　　每學(xué)期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動安排，并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn)，家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗，談自己的想法，并對班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達(dá)到理念上的一致化，從而相得益彰

　　2、家訪

　　針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環(huán)境，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。

　　3、開展多種形式的宣傳活動

　　為了使家長更全面地了解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo)，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一些認(rèn)識社會的實踐活動等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識。同時，這種互動式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然后由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶配合進(jìn)行口語練習(xí)，接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。

　　另外，每學(xué)期還對家長實行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。

　　三、用愛心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作

　　作為班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心，用愛心感染共班教師，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用，如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實到班務(wù)工作的實踐中來，班長可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初，我都認(rèn)真按照園教研組的計劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實際情況，孩子的個性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實，活動的實施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達(dá)成共識，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

　　幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點密切相關(guān)，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長，既要關(guān)心愛護幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛，如老師有身體不適，班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關(guān)愛。

　　總之，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動，充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價的能力，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。

【幼兒園疫情防控小常識三篇】相關(guān)文章：

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

2、幼兒園健康領(lǐng)域《病毒來了我不怕》教案幼兒園病毒我不怕

3、幼兒園春季家園共育溫馨提示

4、疫情期間幼兒園春季育兒保健知識疫情期間育兒知識

5、2022幼兒園秋季開學(xué)返園工作方案

6、幼兒園籃球特色學(xué)期計劃

7、幼兒園疫情報告工作制度幼兒園疫情教育活動教案

8、幼兒園三八婦女節(jié)教師活動通知

9、2022民辦幼兒園章程

10、幼兒園疫情防控期食堂工作方案

11、幼兒園防控疫情小知識3篇

12、幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案精選三篇

本文來源：http://628568.com/fanwen/416114.html