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【628568.com--策劃書】

　　我有一個夢想教案

　　【學(xué)情分析】

　　西方的宗教生活，美國的社會制度和發(fā)展歷史，是學(xué)生不熟悉、不了解的，他們對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以要理解作者反映的嚴酷事實是十分困難的，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，很難理解作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。因此，要想真正讀懂馬丁·路德·金演講的深遠意義，了解背景就顯得尤為重要。

　　【教材分析】

　　本課是八年級語文第四單元的其中一篇演講詞，單元目標(biāo)要求學(xué)生初步了解演講詞的一般特點和有關(guān)知識，所以本課也將緊扣這個目標(biāo)。這是一篇政治演講詞，本文從一百年前林肯簽署的解放黑奴宣言講起，聯(lián)系當(dāng)前黑人生活的現(xiàn)狀，要求美國政府兌現(xiàn)諾言，否則將動搖國家的基礎(chǔ)，同時，也提醒黑人同胞，注意斗爭的策略和方式，號召黑人為實現(xiàn)目標(biāo)斗爭到底，滿懷憧憬地表達了要求自由、民主、種族平等的強烈愿望。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學(xué)習(xí)這篇文章要抓住演講詞的特點，理清文章思路，品位其中深刻的思想和精彩的語言。通過學(xué)習(xí)本文有助于提高學(xué)生語言表達能力、激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能

　　1、把握本文的情感線索，借助朗讀體會本文是如何做到以情動人、以理感人的。

　　2、能夠以此文為例，初步歸納、掌握使演講詞具有感染力的要點。

　　(二)過程與方法：

　　在反復(fù)誦讀中揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點與語境辨析，探究語言的深層含義。

　　(三)情感態(tài)度價值觀

　　1、領(lǐng)會作者傾注在夢想中的真情實感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。

　　2、學(xué)習(xí)馬丁·路德·金恪守信念、不屈不撓的崇高品質(zhì)和生命不息、為民請命不止的崇高精神。

　　【重點難點】

　　教學(xué)重點：分析本文的主題思想，體悟馬丁路德金博士崇高的獻身精神，教育學(xué)生樹立遠大的理想。

　　教學(xué)難點：了解黑人的歷史及現(xiàn)狀，了解馬丁路德金的演說的背景

　　【課時安排】2課時

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，通過前面兩個單元的學(xué)習(xí)，我們知道，當(dāng)愿望被賦予了壓力，前途、志向、夢想也就由然而生。每個人都有自己的夢想：在古代，懷才不遇的文人，人盡其才、大顯身手是他們的夢想;精忠報國的武將，殺敵衛(wèi)國，馳騁沙場是他們的夢想;在現(xiàn)代，企業(yè)的高層干部，利潤翻一番是他們的夢想;國家的領(lǐng)導(dǎo)，安定與繁榮是他們的夢想。臺灣作家李樂薇的夢想是有一座屬于自己的“空中樓閣”，詩人海子的夢想是“面朝大海，春暖花開”，俄國浪漫詩人普希金的夢想是能像大海一樣自由奔放，青年毛澤東的夢想是“到中流擊水，浪遏飛舟”……上個世紀60年代，在美國，有一位著名的黑人民權(quán)運動的領(lǐng)袖馬丁·路德·金，你知道他的夢想是什么嗎?

　　我們的前途尚存荊棘坎坷?？蓪ξ襾碚f這不算什么。因為我已達至頂峰。我不會在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險峰。我極目遠眺。前方就是樂土。或許我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。

　　這段話是一位著名的人物一次演講中表達出的對追求理想的決心，即使付出生命的代價。有人說：這位偉大的思想者是人類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說“愛心是我們唯一的武器。”

　　1963年8月28日，金率領(lǐng)25萬黑人在華盛頓特區(qū)林肯紀念堂前召開集會，要求政府給予黑人自由平等權(quán)利。金在集會上即興發(fā)表了《我有一個夢想》這篇演說。隨后在全美引起強烈反響，各地紛紛爆發(fā)了黑人民權(quán)運動。

　　走近作者

　　1929年，馬丁·路德·金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。美國牧師、著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，馬丁·路德·金在田納西州被種族主義者刺殺身亡。馬丁·路德·金是有史以來最年輕的諾貝獎獲得者。(1964年獲諾貝爾和平獎)他的生日也被確定為全國假日。他不但成為本國良知的代表，也成為世界良知的代表。他是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他的思想和典范不但屬于美國，也屬于全人類。

　　三、背景介紹：

　　1963年8月28日，25萬人響應(yīng)馬丁路德金的號召，在美國首都華盛頓游行，爭取立法保障黑人的權(quán)利。馬丁.路德.金在林肯紀念館前的石階，對群眾發(fā)表著名的「我有一個夢想」(IhaveaDream)演說，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。

　　整體感知

　　1、字詞積累：注意以下詞語讀音及意義：

　　祈禱(qídǎo)鐐銬(liàokào)枷鎖(jiā)萎縮(wěisuō)締造者(dì)

　　履行(lǚ)戳子(chuō)侈談(chǐ)拯救(zhěng)磐石(pán)心急如焚(fén)嶄新(zhǎn)

　　蛻變(tuì)窄小(zhǎi)贖罪(shú)匿跡(nì)蜿蜒(wānyán)

　　駭(hài)人聽聞(使人聽了非常吃驚。多指社會上發(fā)生的壞事)

　　空頭支票(因票面金額超過存款余額或透支限額而不能生效的支票)

　　義憤填膺(yīng)(由不義的人或者事情所激起的憤怒之情充滿胸膛)

　　安之若素(對于困難危險境地或異常情況一如平素，安然處之)

　　息息相關(guān)(呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。

　　無濟于事(對于事情沒有什么幫助。濟，對事情有益，成)

　　不言而喻(不用說就可以明白)

　　2、探究：從全文脈絡(luò)看，我有怎樣一個夢想?

　　回顧：簽署《解放黑奴宣言》—→現(xiàn)實：我為什么有這樣一個夢—→夢想：人人生而平等

　　3、小試牛刀，看誰能答對下列問題：

　　演講對象：主要是針對美國黑人，同時也包括美國政府。

　　時間：1963年8月28日

　　地點：華盛頓廣場，林肯雕像前

　　場合：在華盛頓特區(qū)組織25萬人的集會上

　　涉及內(nèi)容：要求民主、自由、種族的平等

　　演講目的：進一步推動黑人要求自由、公正、平等的運動，加快實現(xiàn)理想的步伐。

　　4、結(jié)構(gòu)分析：

　　第一部分(1-6)段，指出此次游行的要求及要求的合理性。

　　第二部分(7-16)段，陳述為實現(xiàn)其要求所使用的斗爭策略。

　　第三部分(17-32)段，表達作者心中執(zhí)著追求的理想以及為了實現(xiàn)理想所具的決心與信念。

　　我有一個夢想教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.積累詞語，品味語言的深層含義和表達作用，提高理解能力。

　　2.在反復(fù)誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用;體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。

　　3.體悟馬丁路德.金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。

　　教學(xué)重點難點

　　1.揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩。

　　2.比喻、排比等修辭手法的運用。

　　3.深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響。

　　教學(xué)方法

　　誦讀法。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,感悟體會重點句段。

　　課時安排

　　1課時

　　教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)入語

　　請同學(xué)欣賞下面的一段話

　　我們的前途尚存荊棘坎坷。可對我來說這不算什么。因為我已達至頂峰。我不會在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險峰。我極目遠眺。前方就是樂土?；蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。

　　這段話是一位著名的人物一次演講中表達出的對追求理想的決心，即使付出生命的代價。有人說：這位偉大的思想者是人類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說“愛心是我們唯一的武器。”

　　二、簡介作家

　　1.馬丁•路德•金(1929—1968年)，美國黑人律師，著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年獲諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權(quán)利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應(yīng)該被隔離，而應(yīng)受到像其他人一樣的待遇，而且應(yīng)該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年3月被種族主義分子槍殺。從1986年起，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁•路德•金全國紀念日。

　　美國第一夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平。”

　　2.背景簡介(六十年代民權(quán)運動)

　　1955年12月1日，一位名叫羅莎•帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁•路德•金被推薦為這個組織的領(lǐng)頭人。他們在市內(nèi)散發(fā)傳單：“你去上班時，請乘出租車去，或搭別人的車去，或步行。”整整一年里，黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。馬丁•路德•金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權(quán)在車上把黑人和白人分開。

　　1963年，馬丁•路德•金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權(quán)。馬丁•路德•金被關(guān)進監(jiān)獄。他說：“我們已經(jīng)為我們的權(quán)利等了三十年!”斗爭在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都有關(guān)滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后公共場所都有對黑人開放，所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。

　　1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁•路德•金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞，立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法，用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。

　　三、默讀全文，給每一段標(biāo)上序號，然后勾畫出含有“夢想”字樣的句子?學(xué)生自讀。(17-34)

　　四、請根據(jù)這些句子，在結(jié)合文章背景，作者的夢想究竟是什么?(15字內(nèi)回答)

　　美國真正實現(xiàn)人人平等

　　現(xiàn)在，請根據(jù)這六個排比，具體說說“夢想”的內(nèi)容：

　　讓黑人享有政治平等權(quán)

　　擁有正義和自由

　　消除種族歧視和隔離

　　黑人和白人能和睦共處，親如兄弟

　　小結(jié)：這六個句子不但極具氣勢、形式整齊。而且，內(nèi)在邏輯嚴密。

　　無論一國家、一民族、一團體還是個人，只有在政治上確立了自己地位，才能擁有討論正義和自由的權(quán)利，只有在偌大的社會中推行正義和自由的思想，才能從思想上消除歧視思想，只有消除了歧視，才能真正出現(xiàn)黑人和白人和睦共處的局面

　　現(xiàn)在，請大家用排比句的形式來評論這六個排比句(提示：可以從表達效果、內(nèi)容、技巧等方面進行評價)

　　這六個排比，如長虹貫日，瑰麗絢爛(文采);如陽光普照，正大光明;如飛瀑直下，一氣呵成(表達酣暢淋漓);如鐵鏈相接，環(huán)環(huán)相扣(邏輯嚴密)

　　引申：早在中國春秋戰(zhàn)國時代，也有一個可以和馬丁媲美的人物——墨子

　　在戰(zhàn)國時代，他就提出了兼愛非攻思想，希望天下人人平等。

　　(告訴學(xué)生，在進行概括時，應(yīng)注意一些議論句和總結(jié)句，因為它們能顯露作者的觀點)

　　五、為什么要實現(xiàn)夢想呢?哪些段落寫到?1——5集會的原因和目的。(60字內(nèi))

　　黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。

　　注：學(xué)生可能不能回答出來，先能找出幾段就是幾段。尤其是第一段和第五段可能包括不進，教師加以點撥，五段是說明現(xiàn)在是兌現(xiàn)承諾的時候

　　六、怎樣實現(xiàn)夢想?段落是:6——16段(40字內(nèi))

　　斗爭的方式：采用非暴力手段

　　斗爭的手段：團結(jié)白人、長期堅持以徹底達到目的

　　斗爭的態(tài)度：堅決、毫不退縮、徹底

　　七、賞析重點句子

　　1.美國沒有履行這種神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)，我們不相信，在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。(這里的“空頭支票”指什么?這樣表達有什么效果?)

　　本句用了比喻的修辭手法，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人。“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，警覺地投入戰(zhàn)斗。

　　2.自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。(這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么?)

　　本句同樣使用了比喻的修辭手法，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受，生動而直觀地傳達給聽眾。和“爽朗的秋天”形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。

　　3.有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。(“這個信念”具體指什么?“交響曲”有什么特點?用在這里有什么深刻含義?)

　　聯(lián)系上下文，不難看出“這個信念”當(dāng)指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現(xiàn)了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。

　　八、作業(yè)

　　在馬丁逝世后的今天，你認為在美國，馬丁的夢想實現(xiàn)了嗎?

　　我有一個夢想教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從比喻、排比等角度體會這篇演講辭的特點。

　　2、學(xué)會從長文章中提取整合有效信息。

　　3、感受馬丁路德金追求自由平等的情懷，樹立正確的人生觀。

　　課時安排：一課時

　　教學(xué)過程

　　一、深情導(dǎo)入

　　從16世紀起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。黑人作為商品來買賣一向延續(xù)到19世紀，1861年《解放黑奴宣言》的頒布，讓黑人在法律上獲得了自由。可是在現(xiàn)實生活中呢

　　種族歧視、壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴重。美國黑人仍然是下等公民，生活貧困，受不到良好的教育，不能進入各級各類高層機構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。

　　南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起了持續(xù)的抗議行動。從20世紀50年代開始，美國黑人展開爭取民權(quán)的運動。當(dāng)時在教會當(dāng)傳道士的馬丁路德金(MartinLutherKing)，也投入其中，并成為了民權(quán)運動的領(lǐng)袖。1963年8月28日，在華盛頓特區(qū)一次25萬人的集會上，他發(fā)表了這次舉世聞名的演講。

　　目的：配樂配圖，教師深情朗誦，營造氣氛。

　　二、整體感知

　　1、板書課題、作者：

　　我有一個夢想

　　馬丁路德金

　　2、理清文章結(jié)構(gòu)思路

　　師：看到這個題目你猜想一下此文會寫些什么資料

　　生答

　　師：請同學(xué)們快速默看課文，看后比較下文章的資料與你所猜想的是否一致

　　3、師生小結(jié)：

　　(1)、為什么有這個夢想1——6

　　(2)、怎樣實現(xiàn)這個夢想7——16

　　(3)、這個夢想是什么17——25

　　(4)、期望這個夢想早日到來。26——32

　　目的：培養(yǎng)學(xué)生閱讀長文章時，快速提取有效信息的本事。

　　三、深研文本

　　1、為什么有這個夢想

　　1-6自然段

　　一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了期望。

　　一百年后，政府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等。

　　如果黑人得不到公民的權(quán)利，國家就得不到穩(wěn)定。

　　2、該怎樣實現(xiàn)這個夢想

　　(1)7—16自然段非暴力斗爭方式

　　理解“非暴力斗爭方式”是本課的難點。首先引導(dǎo)學(xué)生抓“精神力量戰(zhàn)勝物質(zhì)力量”。再經(jīng)過設(shè)喻，如：同學(xué)不細心把你墨水瓶打翻，你衣服被弄臟了，你如何處理這件事。學(xué)生可能有多種答案，可從中選擇最好的。假如從內(nèi)心原諒了他的無心之過，而不是和他拳腳相加，那么這就是“精神戰(zhàn)勝物質(zhì)力量”了。

　　(2)哪些語句反映了這種斗爭方式

　　學(xué)生先自我找，找不到教師再提醒，如果找到了，教師就小結(jié)一下，找提示性詞語。

　　“不要、不能、必須、要、只要”的句子

　　師小結(jié)：和平、團結(jié)、徹底、永遠向前!

　　3、這個夢想是什么

　　17-25自然段

　　(1)學(xué)生從原文中初步歸納

　　人人平等

　　擁有自由正義

　　消除種族歧視和隔離

　　黑人白人情同手足

　　(2)馬丁路德金的“夢想”是

　　師引導(dǎo)學(xué)生在先前歸納的基礎(chǔ)上再次提煉，分類專業(yè)術(shù)語歸納。

　　政治上：

　　期望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，有同等的地位和公民權(quán)。

　　文化上：

　　期望得到尊重和理解，有受教育的權(quán)利和自由。

　　經(jīng)濟上：

　　期望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機會。

　　要求政府，從政治、經(jīng)濟、文化上給予黑人真正的自由與平等權(quán)利。

　　4、期望平等自由早一天到來。

　　師：對于這樣的夢想，馬丁路德金抱著什么樣的態(tài)度

　　選讀句子。

　　有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，

　　改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。

　　……

　　目的：培養(yǎng)學(xué)生靜心閱讀的習(xí)慣、關(guān)注細節(jié)的意識和歸納概括本事。

　　四、探究演講激動人心的力量

　　播放馬丁路德金演講的剪輯視頻(30秒)

　　讓學(xué)生自我從文中找句子，自我讀，自我領(lǐng)會。

　　根據(jù)學(xué)生回答相機點撥。如情感上、語言表達上。

　　如果學(xué)生談得不足，教師再用備用方案。

　　1、出示一組句子讓學(xué)生比較。

　　(1)美國沒有履行這項神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上“資金不足”的戳子后被退了回來。

　　(2)一百年前，林肯總統(tǒng)簽署了《解放黑奴宣言》，但它至今還沒有得到實現(xiàn)。

　　生動比喻——深深抓住聽眾的心

　　2、選句子抽學(xué)生演講。

　　如果美國忽視時間的迫切性和低估黑人的決心，那么，這對美國來說，將是致命傷。自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。……正義的光明的一天不到來，叛亂的旋風(fēng)就將繼續(xù)動搖這個國家的基礎(chǔ)。

　　只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會滿足。

　　……

　　不!我們此刻并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來。

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