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        森林防火教案小學

        更新時間:2024-11-24 來源:策劃書 投訴建議

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          教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。以下是本站分享的森林防火教案小學,希望能幫助到大家! 

          森林防火教案小學

          一、森林火災(zāi)的危害

          森林火災(zāi)是森林最危險的敵人,也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,傷害林內(nèi)的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災(zāi)上,卻依然尚未取得長足的進展。

          二、森林火災(zāi)的種類及分類

          根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位,蔓延速度,受害部位和程度,大致可把森林火災(zāi)分為三大類:1、地表火2、樹冠火3、地下火

          以受害森林面積大小為標準,森林火災(zāi)分為以下四類:

          1、森林火警:受害森林面積不足1公頃或其他林地起火(包括荒火);

          2、一般森林火災(zāi):受害森林面積1公頃以上,不足100公頃的;

          3、重大森林火災(zāi):受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的;

          4、特大森林火災(zāi):受害森林面積1000公頃以上的;

          三、森林火災(zāi)的起火原因

          森林火災(zāi)的起因主要有兩大類:人為火和自然火

         ?。ㄒ唬┤藶榛鸢ㄒ韵聨追N:

          1、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;

          2、非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

          3、故意縱火

          在人為火源引起的火災(zāi)中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量。

         ?。ǘ┳匀换穑喊ɡ纂娀稹⒆匀嫉?。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

          四、影響火災(zāi)的三要素

          溫度、濕度和單位可燃的載量。

          五、撲救森林火災(zāi)

         ?。ㄒ唬浠饡r應(yīng)如何強化安全措施

          強化撲火組織。

          一是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線指揮員。

          二是臨時組織的撲火人員,必須指定區(qū)段和小組負責人。

          三是明確撲火紀律和安全事項。

          四是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬松、阻燃。

          五是加強火情偵察,組織好火場通信、救護和后勤保障。

          六是從火尾入場撲火,沿著火的倆翼火線撲打。

          七是不要直接迎風打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。

          八是正確使用撲火機具。

         ?。ǘ┟撾U自救方法

          退入安全區(qū)。

          一是撲火隊(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

          二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規(guī)范俯臥避險。發(fā)生危險時,應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來的方向,扒開浮土直到見著濕土,把臉放進小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。

          三是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火沖。

          森林防火教案小學

          森林防火的撲滅方法:在撲滅森林火災(zāi)時,只要控制住發(fā)生火災(zāi)的任何一因素,都能使火熄滅。

          原理:

          1、降低可燃物的溫度,低于燃點以下。

          2、阻隔可燃物,破壞連續(xù)燃燒的條件。

          3、使可燃物與氧氣隔絕。

          基本方法:

          1、冷卻法

          在燃燒的可燃物上灑水、化學藥劑或濕土用來降低熱量,讓可燃物溫度降到燃點以下,使火熄滅。

          2、隔離法

          采取阻隔的手段,使火與可燃物分離、使已燃的物質(zhì)與未燃的物質(zhì)分隔。一般采取在可燃物上面噴灑化學藥劑,或用人工撲打、機翻生土帶、采用高速風力、提前火燒、適度爆破等辦法開設(shè)防火線(帶)等,使火與可燃物、已燃燒的可燃物與未燃燒的可燃物分隔。同時通過向已燃燒的可燃物灑水或藥劑,也能增加可燃物的耐火性和難燃性。

          3、窒息法

          通過隔絕空氣使空氣中的含氧率降低到14—18%以下,而使火窒息。一般采用機具撲打,用土覆蓋,灑化學藥劑,使用爆破等手段使火窒息。

          撲火時需要注意哪些安全事項:

          撲救森林火災(zāi),由當?shù)厝嗣裾蛏址阑鹬笓]部統(tǒng)一組織和指揮。接到撲火命令的單位和個人,必須迅速趕赴指定地點,投入撲救工作。

          森林防火教案小學

          一、班會目標:

          根據(jù)各大新聞媒體的報道,從去年以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火災(zāi),造成大量人員傷亡以及國家財產(chǎn)的嚴重損失。因此,召開一次主題班會,對學生在森林防火安全教育方面進行學習與教育,讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度,以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標。

          1.了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時的一般特征。初步學會防護森林火災(zāi)的安全意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

          2.知道森林防火的重要性,要愛護森林。

          3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設(shè)計森林防火措施。

          4.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

          二、教學過程:

         ?、?、新聞報道中的火災(zāi)圖片,以圖片為導入,吸引學生的注意與重視。

         ?、?、我國各地森林火災(zāi)發(fā)生的相關(guān)報道真相

          新華網(wǎng)福建三明2月12日電來自福建省三明市的最新消息,12日12時30分許,三明市沙縣高砂鎮(zhèn)端溪村發(fā)生森林火災(zāi),因風力過大,現(xiàn)已蔓延至龍江、高砂、漁珠等205國道沿線村,并危及周邊民宅。

          福銀高速公路大年嶺隧道路段實行交通管制,南昌方向往福州的車輛由沙縣分流下高速;福州方向往三明、江西的車輛由青州分流下高速;鷹廈鐵路三明段一度暫停營運。

          目前,沙縣高砂鎮(zhèn)因災(zāi)轉(zhuǎn)移44戶,111人,無人員傷亡。目前沒有火災(zāi)危及加油站的報告,撲救工作仍在緊張進行之中。三明市委書記黃琪玉、市長劉道崎等已趕赴現(xiàn)場。

          各地森林火災(zāi)頻發(fā)

          據(jù)新華社報道2月13號下午4時左右,貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)彭家寨村和層臺鎮(zhèn)付家溝村境內(nèi)相繼發(fā)生兩起森林大火,造成2人死亡2人受傷。到23時20分發(fā)稿時,彭家寨村的森林大火已被撲滅,消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。

          據(jù)新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發(fā)生森林火災(zāi)。目前火災(zāi)面積、起火原因還不明確,未接到人員傷亡報告。截至昨天21時,箭竹鄉(xiāng)團結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅,德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效控制,雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并配合敘永縣控制火情。

          新華網(wǎng)昆明2月12日電(記者李倩)記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到,12日下午,該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情(還未定性為火災(zāi)),由于當?shù)仫L力很大,山高坡陡,救援人員無法靠近,火勢難以控制,撲救難度極大。

          據(jù)新華社報道前天16時,湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災(zāi),經(jīng)過奮力撲救,到昨天5時,火勢得到完全控制,過火面積約12公頃,金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍,不幸殉職。

         ?、?、作為一名中學生,在森林火災(zāi)面前,我們應(yīng)該了解什么知識?

          (一)認識各類消防安全標志

          出示各類標志圖案。這是什么?

          教師活動:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。和交通標志一樣,其警示作用及可能造成的結(jié)果更需要引起我們的注意。

          (二)了解各類消防安全標志的含義

          1.PPT展示:標志分類

          1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

          2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

          3)滅火設(shè)備的標志:滅火器、消防栓等。

          4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

          5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

          2.談?wù)勀阒滥男酥镜暮x?

          說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

          3教師簡介消防栓,并引導學生破壞消防栓是違法的行為。

          4.森令森林火災(zāi)的起火原因

          森林火災(zāi)的起因主要有兩大類:人為火和自然火

          人為火包括以下幾種:

          1.生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;

          2.非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

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